最新法制教育进校园讲座方案
2024年校园法制教育宣讲工作方案
2024年校园法制教育宣讲工作方案
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考虑到当前社会法制观念不够成熟，校园法制教育的重要性不言而喻。
为了加强学生的法制意识，提高法律素养，保障校园安全和秩序，特制定以下方案：
一、加强宣传教育，普及法制知识，促进全员参与。
采取多种形式，如举办法制讲座、举办法律知识竞赛等，让学生积极参与进来，增强法律意识。
二、建立健全法制宣传平台，利用校园电视台、校园广播等媒介，定期播放法制宣传片，让学生在娱乐中了解法律知识，提升法制观念。
三、设立法律知识角，提供法律咨询服务。
邀请法律专家到校园开展咨询活动，解答学生疑问，帮助学生树立正确的法治观念。
四、加强师生互动，开展法律实践活动。
组织学生参加模拟法庭、案例分析等活动，让学生亲身感受法律的力量，增强法制观念。
五、建立校园法制教育长效机制。
每学期定期组织法制教育活动，将法制教育纳入课程体系，确保学生在接受知识的同时，养成遵纪守法的良好习惯。
六、加强家校合作，共同推动法制教育。
学校与家长定期开展交流，共同关注学生的法制教育情况，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
七、营造浓厚的法制教育氛围。
倡导校园文化中融入法制元素，让学生随处可见法制教育的影响，形成人人尊法、人人守法的校园氛围。
通过以上方案的实施，相信学校法制教育宣讲工作将更加深入人心，学生的法制观念将逐步得到提高，校园安全和秩序也将得到有效维护。
我们期待着一个法制意识更加成熟的校园，一个和谐稳定的学习环境！。
2024年法制进校园活动方案
2024年法制进校园活动方案
旨在加强学生对法律法规的认知和理解，提高他们的法制意识和法治观念，培养学生自觉遵守法律、维护法制的意识和能力，推动学校法制教育工作的深入开展。
一、活动主题和宗旨
以“法制进校园，明法知法”为主题，旨在通过系列活动，引导学生树立法治观念，规范行为，增强法律意识，培养遵纪守法的习惯，促进全体师生形成良好的法治氛围，推动学校法制教育全面向纵深发展。
二、活动形式和内容设计
1. 专题讲座：邀请法律专家、法官等专业人士来校开展法律讲座，介绍基本法律知识、案例分析，引导学生了解法律，学会保护自己的合法权益。
2. 法治知识竞赛：开展法律知识竞赛活动，通过趣味性的形式，巩固学生对法律知识的掌握，增强他们的法治意识，激发学生学法、用法的兴趣。
3. 法律文化展示：组织学生自编自导的法律文化节目，包括法律知识普及小剧场、法治宣传手抄报展示等，让学生在参与中感受法治文化的魅力。
4. 校园法治体验：设置法院、派出所、司法机关等现场体验点，让学生亲身感受司法工作的氛围，了解法律实践工作流程，增强法治体验。
5. 校园法律服务：设立法律咨询台，解答师生法律疑问，提供法律服务和指导，帮助学生更好地维护自身权益，遵纪守法。
三、活动预期效果
通过本次法制进校园活动，预期能够增强学生对法律法规的认知和理解，培养他们的法治观念和法制意识，提高遵纪守法的意识和能力，增强学校法制教育的深入效果，打造有法治特色的校园文化，促进学生健康成长和全面发展。
2024年法律进校园活动方案
2024年法律进校园活动方案如下：一、活动背景随着社会的不断发展，法律意识的重要性逐渐凸显。
然而，许多青少年对法律知识了解不足，缺乏正确的法治观念。
为了帮助青少年提升法律素养，加强法治教育，我们计划开展法律进校园活动。
二、活动目的1. 增强学生的法律意识，使他们懂得遵纪守法，树立正确的法治观念；2. 传播基本法律知识，让学生了解自己的权利和义务；3. 提高学生的识法能力和解决问题的能力，培养学生的法律思维。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请法律专家、律师等人士到校园进行法律讲座，介绍基本的法律知识；2. 互动游戏：通过法律知识竞赛、模拟法庭等互动游戏，增强学生学习法律的乐趣；3. 视频展播：在校园内设置法律宣传片播放点，让学生通过视听方式了解法律知识；4. 法治日活动：组织学生参观法院、公安局等法治相关部门，让他们深入了解法律实践；5. 法律知识问答：设立法律知识问答台，让学生在活动中参与互动，加深对法律知识的理解。
四、活动实施方式1. 学校合作：与学校相关部门合作，共同策划活动，确保活动顺利进行；2. 社会资源整合：邀请社会各界人士参与活动，丰富活动内容，提高学生参与度；3. 创新方式方法：结合学生兴趣特点，设计切合实际的活动形式，使活动更具吸引力。
五、活动效果评估1. 调查问卷：通过发放问卷调查学生对活动的认可度和满意度；2. 反馈意见：收集学生、老师和专家的反馈意见，对活动进行改进；3. 活动总结：对活动进行总结，总结成功经验和不足之处，为未来活动提供参考。
在2024年法律进校园活动中，我们将充分发挥法治宣传教育的作用，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
Let's do it!。
法制教育进校园活动方案(通用7篇)
法制教育进校园活动方案(通用7篇) 法制教育进校园活动方案（篇1）一、指导思想：全面落实_，认真贯彻党的__大和__届三中、_精神，按照“五五”普法规划提出的各项目标任务，开展好以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，为促进全社会法治化管理水平的提高，推进依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。
二、活动主题：20__年“12·4”法制宣传日宣传活动的主题为：“加强法制宣传教育，服务教育科学发展。
”三、活动内容：1、在学校组织发放法制宣传材料的同时，各班组织学生阅读并记录法制宣传标语。
具体内容可以参照以下几条：⑴认真贯彻__届_精神，大力加强农村法制宣传⑵弘扬法治精神服务科学发展⑶增强宪法观念推进依法治国⑷弘扬法治精神推进法治学校建设⑸坚持党的领导，人民当家作主和依法治国相统一，不断提高依法执政能力⑹树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念⑺提高全民法律素质自觉学法守法用法⑻学法律讲权利讲责任讲义务⑼弘扬法治文化传播法治文明⑽围绕中心，服务大局，全面开展“五五”普法教育⑾以科学发展和谐发展为统领掀起“五五”普法新高潮2、各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
3、各班组织开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。
4、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《“五五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。
5、12月1日—12月15日，继续悬挂“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
6、建立学生、老师、家长“三位一体”的青少年警示教育基地，开展“法律进学校”活动。
7、开展“12·4”法制宣传日中小学升旗宣誓活动。
有关法制教育进校园的活动方案15篇
有关法制教育进校园的活动方案15篇有关法制教育进校园的活动方案（精选篇1）为贯彻落实党的十八届精神，切实做好今年“12·4”全国法制宣传日专项系列宣传活动，弘扬社会主义法治精神，进一步增强全县师生的法治观念，建设平安和谐校园，决定在全县中小学开展__5年“12·4”全国法制宣传日专项系列宣传活动，现就有关事项安排如下：一、活动主题弘扬宪法精神，建设法治中国。
二、指导思想深入学习贯彻党的和十八届精神，以、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，弘扬宪法精神，深入开展法制宣传教育，使以“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的观念深入人心，全面推进依法治教、依法办学，营造学法、守法、用法的良好氛围，促进教育系统民主法制建设和精神文明建设，为教育改革与发展创造良好的法制环境。
三、时间安排从11月中旬起，至12月中旬结束。
四、活动内容及要求(一)开展形式多样的“法制宣传进校园”活动。
各校可利用校会、班会、团(队)会、国旗下讲话、宣传栏、校(班)刊、广播、电视、网络等多种形式，对全校师生进行普法专题宣传教育。
(二)举办法制知识讲座。
各校组织法律知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”的教育活动。
(三)举行签名活动。
印发法治宣传材料，组织活动现场的师生签名，开展法制宣传活动，普及法律知识。
(四)各校在宣传日活动期间，要集中悬挂法制宣传横幅、张贴标语或宣传挂图，积极营造良好的法制宣传教育社会舆论氛围。
(五)以“12.4”全国法制宣传日宣传活动为契机，围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”主题，集中开展法制宣传教育活动，力求突出活动的教育意义，增强活动的感染力、说服力。
(六)各校要按照本《通知》要求，加强对“12·4”法制宣传日宣传活动的组织领导，注重工作经验的总结提炼，并于12月12日前将各自学校组织开展相关法制宣传活动的信息、照片、总结材料等报送给县教育局学生科。
有关法制教育进校园的活动方案（精选篇2）一、指导思想：以《中共中央国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育主管部门关于做好未成年人法制教育的有关文件精神，为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方针，努力做好“五五普法”宣传工作，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的潜力，养成守法、用法的自觉性。
法治教育走进校园活动方案
法治教育走进校园活动方案一、活动背景近年来，随着社会的不断发展，青少年犯罪现象逐渐引起广泛关注。
为了让广大青少年学生更好地了解法律法规，增强法治意识，提高自我保护能力，我们决定开展一场别开生面的法治教育走进校园活动。
二、活动目标1.提高学生们对法治的认识，培养遵纪守法的良好习惯。
2.增强学生们自我保护意识，提高防范风险的能力。
3.培养学生们的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4.增强师生们的法治观念，构建和谐校园氛围。
三、活动时间2022年9月-10月四、活动对象全校师生五、活动内容1.开展法治讲座邀请法治专家、律师等人士走进校园，为师生们讲解法律法规，重点普及《宪法》、《未成年人保护法》等与青少年息息相关的内容。
讲座结束后，组织学生们进行互动问答，检验学习效果。
2.举办法治知识竞赛以班级为单位，开展法治知识竞赛。
题目涵盖法律知识、自我保护技巧等方面。
比赛形式可以采用抢答、笔试等，优胜者将获得奖品。
3.制作法治宣传海报组织学生们分组制作法治宣传海报，要求内容积极向上，富有创意。
海报完成后，在校园内进行展示，并邀请师生们投票，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
4.开展模拟法庭活动选拔一批对法律感兴趣的学生，组织他们开展模拟法庭活动。
学生们扮演律师、法官、原告、被告等角色，通过案例分析、法庭辩论等形式，提高法律素养。
5.举办法治主题班会要求各班开展法治主题班会，让学生们分享自己了解到的法律知识、典型案例等，互相学习，共同进步。
6.开展法治教育实践活动组织学生们参观法院、公安局等法治实践场所，让他们亲身体验法治工作，增强法治意识。
七、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动策划、场地安排、物资准备等工作。
2.活动实施组：负责活动当天现场布置、参与人员组织、活动流程把控等工作。
4.活动评审组：负责竞赛评分、优秀作品评选等工作。
5.活动保障组：负责活动期间的安全保障、医疗救护等工作。
八、活动预算根据活动内容、场地租赁、物资购置等因素，制定合理的活动预算。
2024年“法律进校园”活动实施方案(2篇)
2024年“法律进校园”活动实施方案一、活动目的“法律进校园”活动旨在提高青少年的法律意识和法律素养，培养正确的法治观念，加强法律知识的普及和教育，促进青少年健康成长。
二、活动时间和地点活动时间：2024年4月至6月活动地点：全市中小学校三、活动主题以“守法从小，成就未来”为主题，突出青少年的法治观念和法律素养培养。
四、活动方式1. 开展主题宣传教育（1）制作海报、横幅、宣传册等宣传材料，张贴在学校主要通道和公共场所。
（2）组织法治知识宣讲活动，邀请法官、律师等专业人士进校园宣讲。
（3）利用校园广播、电子阅览室等宣传渠道，播放相关法治宣传内容。
2. 组织知识竞赛活动（1）开展法治知识竞赛，邀请学生参与，通过线上或线下方式进行。
（2）组建学校法治知识小组，培养学生对法律知识的兴趣和研究能力。
3. 实施法制教育课程（1）加大法制教育课程的开设，重点推动中小学法制教育课程研发。
（2）根据学生的年龄特点和实际需要，设计寓教于乐的法制教育课程活动，如法治微剧、法治讲座等形式多样的教学方式。
4. 开展主题讲座和座谈会（1）邀请法律专家、律师等相关人士进行主题讲座，解答学生对法律问题的疑虑，提高学生的法律素养。
（2）组织座谈会，让学生参与讨论和交流，激发学生对法治的兴趣。
5. 推动法治文化建设（1）组织学生参观法院、公安局、检察院等司法机关，了解司法实践。
（2）组织学生参观法治教育基地、模拟法庭等场所，亲身感受法治文化。
6. 加强家庭教育（1）鼓励学生与家长共同参与法制教育活动，促进家庭和学校的协同育人。
（2）组织家庭法治教育讲座，提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子。
五、活动评估根据活动实施情况，进行评估和总结，收集学生和家长的意见反馈，及时调整活动方案，提高活动效果。
六、活动宣传利用新闻媒体、校园网络平台、社交媒体等渠道，进行活动宣传，提高广大师生和家长的参与积极性。
七、活动资金保障活动经费主要由政府预算拨款、企事业单位捐赠和社会资助等方式筹集。
2024年小学“法制进校园”活动实施方案
2024年小学“法制进校园”活动实施方案如下：
为了提高小学生对法制的认识和了解，提倡法治精神，增强法律意识，我们决定开展“法制进校园”活动。
该活动旨在通过丰富多彩的法制教育活动，引导学生自觉遵守法律、尊重法律、依法办事，在平时生活中养成良好的法制观念和行为习惯。
首先，我们将组织法律专业人士开展法治讲座，向学生介绍国家法律法规和校园法规，解答学生在日常生活中遇到的法律问题，引导学生正确理解和执行法律。
此外，我们还将开展法制知识竞赛活动，通过有趣的竞赛形式，检验学生对法制知识的掌握程度，激发学生学习法律知识的兴趣，并提高他们的综合素质。
另外，学校还将邀请法院、检察院的工作人员组织实地参观活动，让学生亲身感受司法机关的工作环境，了解司法机关的职责和作用，增强对法律的信任和尊重。
最后，我们将组织学生通过创作绘画、书法、演讲等形式进行法制宣传，让学生充分发挥自己的创造力，深入理解法制知识，通过亲身参与宣传活动，扩大法制教育的影响力。
总之，通过“法制进校园”活动的开展，我们将引导学生树立正确的法治观念，提高法治意识，培养遵纪守法的良好品质，为学生成长成才打下坚实的法治基础。
希望通过此活动，能够让更多的学生了解法律、尊重法律，为社会的法治建设贡献力量。
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法制教育进校园讲座方案范文（精选9篇）教学目标1．借助学生所熟悉的事物体会大数，并会用科学计数法表示大数。
2．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，培养学生用数学的意识。
3．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白《人口与计划生育法》、《土地管理法》相关法律制定的必要性。
教学重点用科学计数法表示大数。
教学难点用科学计数法表示大数。
教材分析在我们的生活和学习中，经常会遇到大数，表示起来也会很麻烦，怎样简单准确地表示大数是学生们渴望的，这时提出学生很容易接受。
学会用科学计数法来表示大数，为学习后面的统计知识奠定基础。
教学准备教师准备：相关资料。
学生准备：课前调查一些有关祖国人口、资源、土地的一些数据资料，计算器。
教学过程1．创设情境，提出问题教师：我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为一个中国人，我们应为她而骄傲。
课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的调查成果？学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为人。
学生2：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为亩。
学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为桶。
通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）学生l：我发现我国的人口众多，资源丰富。
教师伺机点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面积（告诉学生美国现有人均耕地面积约9.7亩）。
教师引导学生通过计算、比较，提问：比较我国在人口、土地方面与美国的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？（借机简单介绍《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国土地管理法》，让学生明白控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。
）学生2：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。
（教师赞赏）教师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢？2．小组合作，探讨交流刚才，同学们都已做了努力的思考，想必都有所发现。
你把你的发现告诉其他同学好吗？大家可以先在小组内说一说，看谁的方法好。
学生小组合作，交流讨论。
教师巡视，了解情况，伺机点拨。
3．择优反馈，提升理论小组交流结束，我们来比较一下，哪个小组的方法好？学生a：对于较大的数，我们认为可以用数字与记数单位百、千、万、亿等合写的方法来表示比较简单。
例如：可以写作l3亿。
学生b：我在查找资料时发现，有的数可以用一个数乘以10的几次方的形式来表示。
例如：可以写作1.3×l09。
学生c：计算器用1.e +48表示1000连续4次平方。
大家比较一下，那一种方法更适合于我们数学的记法，对于无论多大的数读写都更方便？学生：l.3×109这种写法更方便，因为若带单位的话，例如：写作13000亿会受到限制。
教师：那么这种写法有什么特点呢？4．归纳：一个大于10的数可以表示成axl0n的形式，其中1≤a(1)用科学记数法表示下列各数：、。
(2)某校学生有3000人，每个学生的平均伙食费为350元／月，则这些住校学生一个月的伙食费是多少元？（用科学记数法表示结果表明）（集体订正）5．拓展创新一个数如何用科学记数法表示，同学们都会了，现在如果有一个数用科学记数法表示，你知道它原来表示什么数吗？例：(1)北京故宫的占地面积为7.2×105平方米。
(2)山东省的面积约为l.5xlO5平方千米。
(3)人体中约有2.5×l013个红细胞。
学生独立完成，教师巡视，辅导学习有困难的学生，然后集中反馈、订正。
科学记数法在日常生活中是非常有用的，你还能想到哪些应用？学生：计算器中出现10的多少次方时。
学生：如工商银行的存款总额。
教师：既然生活中有很多的地方用到科学记数法，我们就要对它有一个透彻的了解，下面我们就来看几个实例：(1)中国国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位。
①调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量，中国国家图书馆的藏书需要多少个这样的书架？用科学记数法表示结果。
②调查本校的人数，如果每人借阅10本书，那么中国国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样的学校的学生借阅？用科学记数法表示结果。
学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。
(2)美国在20世纪的四次战争，所花费的钱数（单位：美元，1美元=8.27元人民币）如下：第一次世界大战为6.I3×l010美元；第二次世界大战为4.48×1011美元；朝鲜战争为6.7×l010美元。
某市有1200万人口，年人均收入约为3万元，这么多人多少年的工资收入相当于美国20世纪四次战争的花费？学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。
6．小结回顾通过这节课大家学到了什么知识？谁愿意起来给大家总结一下？7．布置作业课本47页习题1.5中的第4、5题。
一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫，勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.五：教学时间：1课时六、教学过程：一、引言：同学们都有十五，六岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?二、新课(一)、你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等.(二)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流"，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去.如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严.案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯，坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约.就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益.(四)学会断案例1.父母不让孩子上学违法吗村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法答案：违法案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定.法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年.宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书.不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系.你认为学校的做法是否正确，为什么答案：不正确(五)中学生预防侵害的基本原则与基本方法原则：1.依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出："教育孩子们从小学法，守法，用法."《未成年人保护法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼."中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器.依靠法律，必须学法，知法.要学习宪法，刑法，治安管理处罚条例，义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害.还要弄清家庭，学校，社会，司法对未成年人保护的内容和法律责任.依靠法律，必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护.要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的'错误思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法.总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律.2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所，居委会，村委会，学校等部门.其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会.根据法律规定："对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告."由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题.3.依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和"严打"使社会稳定，中小学生受到保护而健康成长.群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部.所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人.当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾.4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提.基本方法：1.义正辞严，当场制止.当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝一声：住手!想干什么"，"耍什么流氓"从而起到以正压邪，震慑坏人的目的.2.处于险境，紧急求援.当自己无法摆脱坏人的挑衅，纠缠，侮辱和围困时，立即通过呼喊，打电话，递条子等适当办法发出信号，以求民警，解放军，老师，家长及群众前来解救.3.虚张声势，巧妙周旋.当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞.4.主动避开，脱离危险.明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带.5.诉诸法律，报告公安.受到严重的侵害，遇到突发事件，或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门，如巡警，派出所，或向学校，未成年人保护委员会，街道办事处，居民委员会，村民委员会，治保委员会等单位或部门举报.6.心明眼亮.记牢特点.遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着，面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场.7.堂堂正正，不贪不占.不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜.因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.8.遵纪守法，消除隐患.自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害.教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：１、使广大学生了解本法内容；２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。