中班幼儿体育发展目标之令狐文艳创作
幼儿园大班发展目标之令狐文艳创作
大班幼儿第一学期发展目标令狐文艳一、健康领域：1、基本动作：⑴、能步伐均匀，听信号变换方向走。
⑵、会听信号变速跑或改变方向跑。
⑶、会助跑跨跳。
⑷、能单腿站立秒以上。
⑸、能侧面钻过直径为55厘米的竹圈。
⑹、会肩上挥臂投远、投准。
⑺、尝试跳绳。
⑻、能在有间隔的物体上走。
⑼、尝试匍匐爬行。
2、能协调灵活的做操类活动。
3、能熟练的在各种器械上活动。
4、能较灵活的做简单的舞蹈动作，会进退步等。
5、能初步控制和调节及自己的情绪，活泼开朗。
6、懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。
7、遵守游戏规则，不怕输。
8、知道一些自我保护常识，安全使用工具。
9、在游戏中探索器械和材料的多种玩法，综合的运用各种技能进行活动，动作较准确、灵敏。
二、语言领域1、能耐心、专注地倾听别人讲话，较迅速的理解别人的说话内容并做出积极的应答。
2、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯，能用恰当的礼貌用语与人交往。
3、能坚持说普通话，发音正确。
4、能较清楚、连贯地讲述所见所闻，所想所做。
5、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。
6、喜欢欣赏不同题材的儿童作品，能理解作品中的人物形象及表达的情感，尝试根据文学作品的线索及结构进行仿编、创编、童话剧表演等活动。
7、初步掌握阅读的方法，有一定的阅读习惯，能看懂多幅多页图书的内容。
8、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思。
9、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，有一定的空间、方位知觉及手眼协调能力。
三、社会性领域1、知道自己是集体的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动的乐趣和集体的力量。
2、知道中国是一个多民族的国家，有兴趣了解各种民俗风情和文化艺术。
简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。
3、参观、游览等活动中感受天津的变化。
了解重大、传统节日，在庆祝活动中体验节日的快乐。
4、喜欢劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。
幼儿园音乐各年龄段教育目标之令狐文艳创作
幼儿园音乐各年龄段教育目标令狐文艳一、歌唱活动歌唱教学活动总目标能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
小班阶段目标1、学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏（音域在c—g之间）。
2、能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。
3、在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。
4、能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
5、在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词。
6、喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。
中班阶段目标1、喜欢演唱自己熟悉的歌曲。
用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、会听间奏，音域一般在c—b之间。
3、学习接唱、对唱等形式，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
4、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
5、学习用自然的声音大胆的有表情地唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。
6、掌握歌曲中的弱起节奏，唱准休止符。
大班阶段目标1、积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2、音域一般在c—高音d。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
5、尝试演唱富有民族特色的地方戏曲，并用动作和表情体验和表现歌曲中的戏曲特点。
6、欣赏歌曲，感受歌曲旋律的意境，用语言、歌声、动作等表达自己的感受。
二、韵律活动及音乐游戏韵律教学活动目标能够感知、理解韵律动作与音乐的关系，尝试进行创造性的动作表现；能符合音乐的情绪要求以及音乐表现手段和表情作用来做动作；喜欢参加韵律活动和音乐游戏；积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐；主动地追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣；能够较自如地运用和控制自己的身体动作；能够掌握运用较简单的道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流、配合。
2024年体育计划幼儿园中班
在设计2024年体育计划时，幼儿园中班应考虑到儿童的身心发展特点，以及他们对运动的需求和兴趣。
以下是一份针对幼儿园中班的体育计划建议，旨在提供一个全面、丰富且安全的体育活动方案。
一、体育活动目标1.增强体质：通过体育活动，提高儿童的身体素质，包括力量、耐力、协调性和灵活性等。
2.培养兴趣：激发儿童对体育运动的兴趣，为将来的健康生活习惯打下基础。
3.社交发展：通过团队合作和互动，培养儿童的社交技能和团队精神。
4.认知发展：将体育活动与认知学习相结合，促进儿童的智力发展。
5.情感发展：通过体育活动，帮助儿童表达情感，提高他们的自信心和自尊心。
二、体育活动内容1.热身运动：开始体育活动前，进行5-10分钟的热身，包括慢跑、跳绳、拉伸等，以提高心率和体温，减少运动损伤。
2.技能训练：根据儿童的兴趣和能力，选择适合的项目进行技能训练，如球类运动（篮球、足球、排球）、体操、跳远、跑步等。
3.团队游戏：组织团队合作游戏，如接力赛、拔河、跳房子等，培养儿童的团队协作能力和社交技能。
4.户外探险：定期安排户外探险活动，如徒步、野餐、捉迷藏等，让儿童亲近自然，增强体质。
5.舞蹈和音乐：结合舞蹈和音乐，让儿童在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性和节奏感。
6.瑜伽和冥想：引入简单的瑜伽和冥想练习，帮助儿童放松身心，提高专注力和自我控制能力。
三、体育活动安全1.监督：确保每次体育活动都有足够的成人监督，防止意外发生。
2.装备：提供合适的运动装备，如运动鞋、护膝等，保护儿童在运动中的安全。
3.场地：选择安全的运动场地，避免在硬地面进行高强度活动，减少运动损伤的风险。
4.健康检查：定期进行健康检查，确保儿童身体状况适合参加体育活动。
四、体育活动评估1.观察：教师通过观察儿童在体育活动中的表现，评估他们的技能进步和参与度。
2.反馈：鼓励儿童分享他们对体育活动的感受和想法，获取他们的反馈。
3.记录：记录儿童的体育活动表现和进步，为个性化体育计划的制定提供依据。
中班体育发展指南目标及内容
中班体育发展指南目标及内容
以下是 6 条关于中班体育发展指南的目标及内容：
1. 中班的小朋友们，咱得锻炼平衡能力呀！就好比走平衡木，你能稳稳地走过去吗？那咱就得经常练习单脚站立，玩一些有趣的平衡游戏，增加身体的协调性哦！瞧，就像小猴子在树枝上灵活穿梭一样，大家快来试试呀！
2. 身体的力量也很重要哦！中班的宝贝们，想想看，能不能搬起一个小凳子呀？这就需要我们通过各种活动来增强力量呢，比如拔河比赛呀，推小车游戏呀，是不是听起来就很有意思呀！让我们变得强壮有力，像大力士一样！
3. 哇塞，中班的小健儿们，灵活性也不能少啊！能不能快速地弯腰捡东西呀？那就多玩玩捉迷藏，在躲避和追逐中提高身体的灵活性哟！就如同小猫咪一般敏捷！
4. 速度呀，这可是中班体育的重要一环呢！小朋友们，比赛跑步的时候谁跑的快呀？所以我们要经常进行短跑训练呀，像小兔子一样飞奔起来，感受风在耳边吹过的感觉，是不是超棒呀！
5. 小朋友们，别小看了耐力哦！能不能长时间地坚持做一件事情呢？那咱就来挑战一下长跑，或者玩一些持续时间较长的游戏，锻炼我们的耐力！就好像小勇士在长征路上坚持不懈一样！
6. 中班的小伙伴们，反应能力也很关键呀！当球飞过来的时候能不能快速反应接住呢？我们可以多玩一些抛接球游戏，或者听指令做动作的游戏来提升反应力呀！就像小鹰捕捉猎物一样迅速！
总之，中班体育发展就是要让小朋友们全面进步，变得活力满满呀！。
幼儿园中班体育活动目标
幼儿园中班体育活动目标嘿，各位家长和老师们！咱来说说幼儿园中班的体育活动目标哈。
咱得让孩子们在这个阶段尽情撒欢儿，茁壮成长呀！你看，中班的孩子们就像那刚冒出头的小芽芽，充满了活力和好奇心。
咱的目标呢，就是要让他们像小猴子一样灵活，像小兔子一样蹦蹦跳跳，开开心心地享受运动的乐趣。
首先，咱得让孩子们的身体协调性变好呀！想象一下，他们能稳稳地走过独木桥，能轻松地拍着皮球，那得多棒呀！这就好比是给小火车铺上了顺畅的铁轨，让他们能顺利地跑起来。
通过各种有趣的游戏，像老鹰捉小鸡啦，丢手绢啦，让他们的小手小脚都能配合得好好的。
然后呢，要培养他们的力量。
可不是要练成大力士哦，但至少能自己搬起小椅子，能提起小水壶呀。
这样他们在日常生活中也能更独立，更自信呢！就像小超人有了小小的力量，能应对一些小挑战啦。
还有哦，让孩子们学会团队合作也很重要呀！一起玩传球游戏，一起搭积木，在合作中他们会懂得互相帮助，互相照顾。
这就像一群小蚂蚁一起搬食物，力量可大啦！他们会明白，和小伙伴们一起努力，能做成好多一个人做不到的事情呢。
咱也不能忘了培养他们的勇气呀！鼓励他们去尝试新的运动，哪怕有点害怕也没关系。
就像小探险家去探索新的地方，虽然有点担心，但还是勇敢地迈出那一步。
当他们成功后，那脸上的笑容，哎呀，可甜啦！而且呀，通过这些体育活动，让孩子们养成运动的习惯。
让他们知道，运动就像吃饭睡觉一样，是生活中不可或缺的一部分。
以后长大了，也能一直保持健康的身体和积极的心态。
总之呢，幼儿园中班的体育活动目标就是要让孩子们在快乐中成长，在运动中变得更强壮、更自信、更勇敢！让我们一起努力，为孩子们打造一个充满活力和欢乐的体育世界吧！。
中班幼儿体育活动目标
中班幼儿体育活动目标中班幼儿体育活动目标幼儿体育活动对于中班幼儿的发展非常重要。
通过参与体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神，发展社交技能等。
因此，中班幼儿体育活动的目标是多方面的，既关注身体发展，又注重心理和社交发展。
首先，中班幼儿体育活动的目标之一是锻炼身体。
在这个年龄阶段，幼儿的身体素质正在发展阶段。
通过参与各种体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，可以帮助他们增强肌肉力量，提高耐力和灵活性。
体育活动还可以培养幼儿对运动的兴趣，为他们建立积极的生活方式奠定基础。
其次，中班幼儿体育活动的目标是提高协调能力。
在这个阶段，幼儿的身体协调性还不够成熟，他们需要通过体育活动来锻炼协调能力。
例如，跳绳可以增强手眼协调能力，投掷球类可以锻炼手臂和眼睛的协调性。
通过各种体育锻炼，幼儿可以逐渐提高协调性，为日后更复杂的运动技能打下基础。
第三，中班幼儿体育活动的目标是培养合作精神。
在体育活动中，许多活动都需要小组合作才能完成。
通过这些活动，幼儿可以学会与他人共同努力，互相支持和协作。
例如，进行接力比赛时，幼儿需要相互传递接力棒，只有团队合作才能达到最好的成绩。
通过这样的合作活动，幼儿可以学会分工合作，培养团队精神。
最后，中班幼儿体育活动的目标是发展社交技能。
在体育活动中，幼儿有机会与同龄的伙伴互动，交流和分享。
通过这些活动，幼儿可以学会与他人相处，提高沟通和交流技能。
例如，在游戏中，幼儿可以学会尊重他人的意见，倾听别人的意见，并且学会与他人分享。
这些社交技能对于幼儿的整体发展非常重要，对于幼儿来说也是一种宝贵的经验。
综上所述，中班幼儿体育活动的目标是多方面的。
通过参与体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养合作精神，发展社交技能。
中班幼儿的体育活动应该注重兴趣和乐趣的培养，让幼儿在活动中享受到快乐和成长的过程。
同时，教师的引导和激励也非常重要，他们应该创造一个积极、安全和鼓励的环境，激发幼儿的潜能，帮助他们实现自身的发展目标。
幼儿园户外游戏活动收集之令狐文艳创作
幼儿园户外游戏活动收集令狐文艳《玩转小布球》游戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
游戏准备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。
人手一个或两个。
(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。
)游戏玩法：1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。
(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。
)(2)双手向上抛球击掌接住球。
(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。
)(3)双手交替向上抛、接球。
(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。
)(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。
(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。
)(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。
(发展手臂力量和上肢动作的协调性。
)(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。
(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。
)(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。
(发展弹跳能力。
)(8)头顶布球的各种走步练习。
如：直体走、蹲着走、走图形等。
(提高走步能力，发展平衡能力。
)(9)双脚夹布球向前连续兔跳。
(发展跳的能力，提高腿部力量。
)(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。
(发展腿部力量，提高跳远能力。
)(11)布球掷准、掷远游戏。
如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。
(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。
)小布球投篮比赛：准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。
篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。
场地布置如图：将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。
当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。
投中球数多的队为胜，反之为败。
教研体育活动目标中班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。
体育活动不仅能够促进幼儿身体机能的健康发展，还能培养幼儿的团队合作精神、竞争意识和勇敢、坚强的意志品质。
中班是幼儿成长过程中的关键时期，他们的身体协调性、动作灵活性以及认知能力都在快速发展。
因此，针对中班幼儿的体育活动，我们制定了以下目标。
二、活动目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2. 增强幼儿的体质，促进幼儿身体机能的全面发展。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的竞争意识和勇敢、坚强的意志品质。
5. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
6. 培养幼儿的审美能力和创新能力。
7. 培养幼儿的规则意识和遵守纪律的能力。
8. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。
9. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
10. 培养幼儿的自信心和自尊心。
三、具体实施策略1. 创设丰富的体育活动环境（1）根据幼儿的年龄特点，设置多样化的体育活动器材，如滑梯、攀爬架、平衡木等。
（2）利用自然环境，如草地、沙坑等，开展户外体育活动。
（3）布置富有特色的体育活动场地，如红色跑道、绿色草坪等。
2. 设计富有创意的体育活动内容（1）结合幼儿的生活经验，设计具有趣味性的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“跳房子”等。
（2）引入幼儿熟悉的动物、植物等元素，设计相应的体育活动，如“小猴子爬树”、“小兔子跳跳跳”等。
（3）结合节日、季节等元素，设计具有特色的体育活动，如“六一儿童节运动会”、“秋季丰收运动会”等。
3. 采用多样化的教学方法（1）游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。
（2）情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验体育活动的乐趣。
（3）示范教学法：教师通过示范，让幼儿学习正确的动作要领。
（4）互动教学法：鼓励幼儿之间相互学习、相互帮助，共同提高。
4. 注重幼儿个体差异，因材施教（1）关注幼儿的性别、年龄、体质等方面的差异，制定相应的教学计划。
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月
份
1、能够用单手连续拍球；
2、在运动中学会用毛巾随时擦汗；
3、提高对爬行活动的兴趣和创新意识，培养合作、交往等能力；
张莉
4、练习持物在平衡木上走，练习起踵行走；
5、继续养成在成人的提醒下，能随着气候变化增减衣服；
6、学会侧身翻滚；
7、学会左右手轮流运球；
8、比较熟练地在布袋内行进跳；
五月份ຫໍສະໝຸດ 1、继续练习肩上挥臂投物，练习抛接皮球、顶气球；
2、能用正确的投掷方法，击中较大的目标；
3、双脚踩高跷，跨过障碍物；
4、活动中累了知道主动要求休息；
5、学习一些难度较大的爬行方法，并能灵活地调节速度和方向。
四
月
份
1、继续练习助跑跨跳，在落地时能不停顿地向前走几步缓冲；
2、继续练习自抛自接球，并有一不定的高度；
3、练习双脚踩高跷绕障碍物走；
4、练习在平衡台上站立和在摆成一排的平衡台上行走，能保持平衡；
5、能较熟练地掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚；
十
月
份
1、原地纵跳触物；
2、练习在高度不同的平衡木上走；
3、学习双脚踩高跷在平地上走；
4、两人相互抛接球；
5、听信号变速走、侧身走；
6、练习手脚着地侧身爬行；
7、继续学习正确地运球；
8、发展方位知觉、速度知觉和节奏感；
9、发展注意力、想象力和模仿力。
十
二
月
份
1、练习单手连续运球，掌握正确方法；
2、在成人的提醒下，能自己随气候变化增减衣服；
7、自抛自接球；
8、练习比较协调地钻圈；
十
一
月
份
1、四散追逐跑，一路纵队跑。懂得快跑后不能立刻停下来，懂得正确；
2、双脚在直线两侧行进跳；
3、练习闭眼向前行走，继续练习双脚踩高跷走；
4、学习负重爬；
5、学习倒着走；
6、学习从较高物体上轻轻跳下；
7、熟练掌握正面钻，学习侧面钻的动作。能主动探索钻过不同障碍物。
中班幼儿体育发展目标
令狐文艳
1、能愉快地参加体育活动；
2、练习听信号切断分队走，做徒手操、轻器械操，动作要正确；
3、比较协调地完成一些基本动作，如听信号有节奏地走，变速走、闭眼走；原地纵跳、立定跳远；原地运球、肩上挥臂投物，各种爬，侧滚翻，协调地钻、攀登等。）
4、在教师的提醒下，活动中能注意保护自己，能随气候变化增减衣服；
5、外出活动后能较快恢复身体。
上学期
月 份
发 展 目 标
月 份
发 展 目 标
九
月
份
1、学习听信号做徒手操、轻器械操；
2、能根据信号的快慢协调地走；
3、能掌握多种走步方法，独立想出新的模仿性走步；
4、能较好地排队走和保持队形，有一定的调节动作节奏的能力；
5、继续练习双脚向前行进跳和从高处跳下；
6、走跑交替，跑步姿势正确；
3、继续练习快跑、四散跑；
4、单脚行进跳；
5、练习投准和投远；
7、四肢比较协调地钻、爬、攀登；
8、发展跑步活动的兴趣，较好地培养幼儿竞争、合作、交往的意识和能力。
下学期：
月 份
发 展 目 标
月 份
发 展 目 标
三
月
份
1、能按节拍比较正确地做轻器械操；
2、练习在一定范围内四散追逐跑、快跑；
3、练习助跑跨跳；