谈集控运行关键性岗位的培养
集控运行班组培训计划
集控运行班组培训计划一、培训目的集控运行班组是矿井生产的重要组成部分，其运行水平直接影响到整个矿井的安全、稳定和高效生产。
为了提高集控运行班组的整体素质和能力，我们制定了本培训计划，旨在加强班组成员的专业知识培训、技能提升和团队协作能力，提高集控运行班组的整体运行水平，确保矿井生产的安全和高效进行。
二、培训对象本培训对象为集控运行班组的全体成员，包括操作员、技术员和班组长等。
他们是矿井生产的基层骨干力量，直接参与到矿井生产的各个环节，对于矿井的运行质量和效率有着直接的影响。
因此，提高他们的整体素质和能力，对于矿井的生产管理具有重要的意义。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）矿井生产流程和工艺：介绍矿井的生产过程和工艺流程，包括采掘、处理、运输等环节的基本操作和规范要求。
（2）设备操作原理和维护知识：介绍集控设备的工作原理、操作方法和基本维护要点，包括传感器、控制器、执行机构等设备的结构和使用方法。
（3）安全生产知识：介绍矿井安全生产的基本要求和规范，包括安全操作流程、紧急救援措施、事故处理流程等内容。
2. 技能提升培训（1）集控设备操作技能：针对集控设备的操作技能进行系统培训和实际操作演练，提高操作员的设备操作水平。
（2）故障排除和维护技能：针对设备故障的排除和设备维护技能进行系统培训，提高技术员对设备故障的判断和解决能力。
（3）团队协作能力：开展团队协作训练，提高班组成员之间的协作能力和团队意识，以应对复杂情况下的集控运行工作。
3. 管理能力培训（1）生产管理知识：介绍生产管理的基本概念和方法，包括生产计划编制、生产进度控制和生产质量管理等内容。
（2）领导能力培养：针对班组长等管理人员进行领导能力培养，提高他们对班组成员的指导和管理能力，以提高班组的整体协调和执行力。
四、培训流程1. 培训前期准备（1）确定培训内容和讲师：由矿井领导班子确定培训内容和讲师，确保培训内容符合实际需求，讲师具备丰富的实践经验和专业知识。
集控站运行培训计划
集控站运行培训计划一、背景介绍随着信息技术的不断发展，集控站在现代化工业中起着越来越重要的作用。
为了提高操作人员的技能水平，确保集控站的稳定运行，制定并实施一套系统的集控站运行培训计划显得尤为重要。
二、培训目标1.了解集控站的基本构成和工作原理2.掌握集控站操作的基本技能3.熟悉集控站常见故障处理方法4.提升操作人员对集控站安全管理的认识三、培训内容1. 集控站基本知识•集控站的定义和作用•集控站的组成和结构•集控站的工作原理2. 集控站操作技能•集控站的开启和关闭•参数设置与调整•数据采集与监控3. 集控站故障处理•常见故障的识别与分析•故障排除的方法和步骤•故障预防与维护4. 集控站安全管理•安全意识培养•安全操作规范•应急预案演练四、培训形式1.理论学习: 通过课堂讲授、培训手册等形式进行基础知识传授2.案例分析: 结合实际案例进行操作技能培训和故障处理训练3.实地操作: 利用模拟系统进行集控站操作演练4.实操训练: 在真实项目中进行操作练习和安全管理实践五、培训评估1.考核方式: 定期组织考核测试，包括理论与实操内容2.考核标准: 要求参训人员达到一定的理论水平和操作技能3.培训反馈: 收集培训反馈意见，不断改进培训内容和方式六、总结与展望集控站运行培训计划的实施将有助于提高操作人员的专业水平，保障集控站的正常运行和安全性。
未来，在不断完善培训内容和评估体系的基础上，将进一步提升培训效果，从而更好地服务于现代化工业的发展。
以上为集控站运行培训计划的具体内容，希望能够为各位操作人员提供有效的培训和指导，谢谢！。
集控运行人员学习计划
集控运行人员学习计划一、前言集控运行人员是一个重要的职位，他们负责确保生产过程的稳定和安全。
为了胜任这一职位，集控运行人员需要具备丰富的专业知识和技能。
本文将详细介绍集控运行人员的学习计划，主要包括学习目标、学习内容、学习方法和学习评估。
二、学习目标1.掌握生产设备的工作原理和操作方法；2.熟悉生产过程中的常见问题和处理方法；3.了解生产现场的安全规定和应急预案；4.提高自我管理和团队协作能力。
三、学习内容1.生产设备知识学习内容主要包括：电气知识、机械知识、自动化知识等。
通过学习，集控运行人员需要了解生产设备的工作原理、结构、运行参数等，掌握设备的操作方法和维护知识。
2.生产过程知识学习内容主要包括：生产工艺、生产流程、生产参数等。
集控运行人员需要熟悉生产过程中的各项参数，了解生产过程中可能出现的常见问题以及解决方法。
3.安全规定和应急预案学习内容主要包括：安全规定、安全标准、安全操作流程、应急预案等。
集控运行人员需要了解生产现场的安全规定和相关标准，掌握紧急情况下的处理方法。
4.管理能力和团队协作能力学习内容主要包括：时间管理、任务分配、团队沟通、决策能力等。
集控运行人员需要提高自我管理和团队协作能力，以应对生产现场的复杂情况。
四、学习方法1.自主学习集控运行人员可以通过阅读书籍、网上教程等方式，自主学习相关知识。
在自主学习的过程中，可以结合实际工作，积累经验和知识。
2.参与培训集控运行人员可以参加相关的培训课程和讲座，了解最新的技术和知识。
培训机构的专业人员可以提供更加系统和深入的学习内容。
3.实践操作集控运行人员需要通过实践操作，巩固所学的知识和技能。
可以通过参与生产现场的操作、维护和检修等方式，提升自己的实际操作能力。
4.案例分析集控运行人员可以通过分析实际生产中的案例，了解其中的问题和解决方法。
通过案例分析，可以加深对相关知识的理解和掌握。
五、学习评估为了确保学习效果，集控运行人员需要进行学习评估。
集控运行值内培训
浅谈集控运行值内培训□刘瑞奇【内容摘要】火力发电厂集控运行人员培训周期长、难度大、质量要求高。
新建发电厂在生产准备期对集控运行人员配备一般采用社会招聘的方式，造成新建电厂集控运行人员人力资源成本居高不下。
近年来，就如何有计划、有步骤、有成效地开展好运行值内培训工作这一问题，笔者结合实际工作进行了认真思考，现谈谈自己的想法，和大家一起探讨。
【关键词】集控运行；教育培训；长效机制【作者单位】刘瑞奇，内蒙古国电能源投资有限公司金山热电厂运行部发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
如何有效培养集控运行全能值班员事关发电厂的安全、经济、高效发电，关系到电厂的竞争力。
不同的培训方法具有不同的特点，视培训对象、培训内容不同，各种方法也是互有优劣。
一个合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。
一、如何有效培养集控运行全能值班员（一）激发运行人员“我要学习”的意识。
由于传统教条的学校教育潜移默化，导致长期以来大部分人主观意识里抱着被动接受的学习态度，已经不能适应现代化发电企业的需要。
如何才能将“要我学习”转化为“我要学习”呢？一要加强形势教育。
要在日常培训工作中对包括国内电力发展情况、新厂新制下的人力资源优势以及全新的人才竞争机制等方面的内容进行及时的分析和宣贯，增强员工的危机感和紧迫感；二要进行岗位鞭策。
要常常利用培训时机和值内人员交流，引导大家站在更高一个岗位上做事情，鼓励大家提出新问题，勇于暴露自己知识的差距匮乏，为提高水平打下基础，从而自然而然地把学习当作是自己的一个内在需求；三要及时表扬。
对于运行人员工作中取得的进步要及时给予表扬，充分肯定成绩，让大家感知置身于学海中的乐趣，明白“我要学习”赢来的必定是鲜花簇拥下的肯定和成功。
电厂集控员工培训计划
电厂集控员工培训计划一、培训背景随着社会的快速发展和工业化的进程，能源需求不断增加。
电力作为最重要的能源之一，对于国家和人民的生产生活具有至关重要的作用。
而电厂集控员作为电厂运行的中枢，其工作负责电厂的运行、监控、检修等各个方面，直接影响着电厂的安全、稳定运行。
因此，对电厂集控员进行科学的培训和提高其专业素养至关重要。
二、培训目标通过本次培训，旨在提高电厂集控员的专业技能和知识水平，使其掌握一定的电厂运行管理知识和技术，具备较强的应变能力和危机处置能力。
同时，培养员工的团队合作意识和安全意识，使其在工作中能够更加严谨、细致和高效。
三、培训内容1. 电厂运行管理知识：包括电厂设备的基本原理、结构和功能等；电厂运行管理制度与操作规程；电厂现场安全管理与应急处理；电力系统概念和运行原理等内容。
2. 电厂监控技术：包括电厂各种设备的监控原理和方法；电厂监控系统的结构和功能；电厂监控软件的操作和应用等。
3. 电厂设备检修技术：包括电厂设备的维护保养和周期检修；电厂设备故障分析和处理；电厂设备的安全操作等。
4. 安全防护知识：包括电厂现场安全意识培养；电厂安全事故预防和处理；应急救援知识等。
5. 团队协作和沟通技巧：包括团队合作意识的培养；团队协作和协调的方法和技巧；沟通技巧和沟通心理学等。
四、培训方式1. 理论教学：通过讲座、课堂教学等形式，对电厂运行管理知识、电厂监控技术等相关内容进行系统、深入的讲解。
2. 实地操作：组织学员进行电厂设备的实地操作实践，提高其对设备的熟练程度和操作技能。
3. 专业技能培训：邀请相关领域的专家学者，进行专业技能培训和授课，提高员工的专业技能水平。
4. 案例分析和讨论：通过电厂实际案例分析和讨论，增强员工的应变能力和解决问题的能力。
五、培训时间本次培训计划为期三个月，包括理论教学、实地操作、专业技能培训、案例分析和讨论等不同形式的培训环节。
六、培训评估1. 学员学习成绩评估：定期进行学员的学习成绩评估，评定学员的学习水平和掌握程度。
火电厂集控运行专业人才培养方案
火电厂集控运行专业人才培养方案（专业代码：550304）一、专业分析1．本专业人才需求分析电力是现代社会使用最广泛的二次能源，是经济健康持续快速发展的重要前提，也是衡量国家经济发展和社会进步的重要标志。
近年来我国电力工业发展很快，截至2008年底，全国火电装机容量已达79253万千瓦，居世界第二位。
但作为基础支柱产业的电力建设、电力生产，其发展与世界上经济发达国家和发达地区还有相当差距，也与目前我国经济建设发展速度的要求不相适应。
为保障经济发展速度，国务院和地方各级政府制定了一系列发展目标和发展规划，加快我国电力工业进入大机组、大电厂、自动化阶段的步伐。
目前在役机组中，300MW和600MW已成为火电厂的主要机型，随着百万机组的投运，火电技术的发展突飞猛进。
随着机组参数和容量的不断提高，自动化水平越来越高，对火电厂集控运行技术人员的要求也在提高。
区别于以前的机、炉、电分专业运行，目前对电厂运行人员的要求转化为全面掌握机、炉、电技术的集中控制运行。
为此，高素质的技能型集控运行人才的培养需求势在必然。
针对于此，本专业在人才培养上提出了更高的要求。
首先，以工学结合为切入点，依托产学研一体化办学机制，坚持校、企结合的发展道路，人才培养应进一步突出其职业岗位的针对性；其次，由教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变，在专业课程开发和教学中要结合本专业的职业岗位特点和要求，加强学生职业能力的培养；三是抓好职业培训、鉴定和职业资格证书的管理，推行“双证书”培养制度。
2．本专业人才培养目标本专业旨在培养适应大型火力发电厂设备启停、运行控制调整、设备异常、事故处理等需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
学生应具备从事本专业领域实际工作的职业能力和技能，掌握所需的基础知识和专业知识，具有良好的政治素质，业务素质，人文素质和心理素质，创新精神，良好的职业道德。
谈集控运行关键性岗位的培养
谈集控运行关键性岗位的培养摘要：发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
关键词：集控运行，关键性岗位，培养发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
集控运行分三个专业：汽机运行、锅炉运行、电气运行。
运行人员都是单一专业毕业的，如电气工程自动化专业毕业的，进电厂从事电气运行工作；热能与动力工程毕业的，进电厂从事汽机或锅炉运行工作。
学的专业和从事的工作是一致的。
由于学用一致，运行人员掌握技术较快，技能水平、实际操作能力比较强。
随着电力行业改革的深入，行业垄断的打破，电力企业真正步入了市场经济。
电力企业之间竞争日益激烈，谁拥有大量的高素质人力资源，谁就拥有持续创新能力，谁就拥具有发展的巨大潜力，谁就会在竞争中胜出。
论文发表。
为了提高竞争力，老的发电厂对设备进行技术改造，将控制系统从汽机、锅炉、电气单一控制台，改为集中控制，一方面提高系统运行自动化程度，另一方面可以减少运行人员，增加效益。
而新建电厂一开始就采用新式的控制模式。
这样就必需要求运行人员同时掌握汽机、锅炉、电气三专业的知识、技能，要精通操作，从原来的锅炉司炉、汽机司机、电气主值成为精通机电炉的全能运行值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
在实际中往往由于培训工作的没到位，人员经过培训，上岗了，日常操作也会了，但发生事故时，明显反应不过来，电气事故还是要由原来学电气专业的人处理，汽机事故由原来学汽机专业的人处理，锅炉事故由原来学锅炉专业的人处理。
电厂集控运行培训计划
电厂集控运行培训计划一、培训背景随着煤电行业的不断发展和技术的更新换代，电厂集控运行作为电厂的大脑，其重要性也日益凸显。
电厂集控运行员是负责电厂全厂设备及工艺过程运行监控的重要人员，其工作直接关系到电厂设备的安全、稳定和经济性运行。
而当前，我国电厂集控运行员的培训制度和标准还不够完善，有待进一步加强和改进。
因此，本次电厂集控运行培训计划的目的是为了提高电厂集控运行员的专业水平，增强其在电厂运行中的综合能力，使其从业能力与电厂技术发展的需求相适应。
二、培训目标1、熟悉电厂设备及系统的结构和工艺流程，掌握电厂集控运行的基本原理及操作方法；2、掌握电厂设备的日常监控、故障诊断与处理等基本技能；3、提高电厂集控运行员的安全意识和责任心，确保电厂设备运行的安全稳定。
三、培训对象本次培训的对象是电厂集控运行员，包括初级、中级和高级水平的集控运行员。
初级集控运行员需掌握基本操作技能和常见故障处理能力，中级集控运行员需进一步强化专业技能和故障排除能力，高级集控运行员需具备熟练的操作技能、丰富的故障处理经验以及较强的应变能力。
四、培训内容1、电厂设备及系统结构与特点（1）电厂主要设备及功能特点；（2）电厂系统结构及各系统之间的互动关系；（3）电厂工艺流程及运行规程。
2、集控运行的基本原理与操作（1）集控运行系统的基本构成和功能；（2）集控运行的基本原理及操作流程；（3）集控运行系统的常见故障及处理方法。
3、电厂设备的日常监控与维护（1）电厂设备的日常监控方法；（2）电厂设备的日常维护和保养；（3）电厂设备的性能指标分析及异常处理。
4、电厂集控运行的安全管理（1）电厂集控运行的安全标准和要求；（2）电厂集控运行的安全风险识别和防范；（3）紧急事故处理与应急措施。
5、案例分析与实践操作（1）典型故障案例分析；（2）集控运行系统的实际操作演练；（3）实际电厂设备故障处理操作演练。
五、培训方式本次培训采用理论教学与实践操作相结合的方式，包括课堂授课、座谈研讨、案例分析及现场操作演练等形式。
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谈集控运行关键性岗位的
培养
Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.
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文件编号：KG-AO-3472-25 谈集控运行关键性岗位的培养
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摘要：发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
关键词：集控运行，关键性岗位，培养
发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
集控运行分三个专业：汽机运行、锅炉运行、电气运行。
运行人员都是单一专业毕业的，如
电气工程自动化专业毕业的，进电厂从事电气运行工作；热能与动力工程毕业的，进电厂从事汽机或锅炉运行工作。
学的专业和从事的工作是一致的。
由于学用一致，运行人员掌握技术较快，技能水平、实际操作能力比较强。
随着电力行业改革的深入，行业垄断的打破，电力企业真正步入了市场经济。
电力企业之间竞争日益激烈，谁拥有大量的高素质人力资源，谁就拥有持续创新能力，谁就拥具有发展的巨大潜力，谁就会在竞争中胜出。
论文发表。
为了提高竞争力，老的发电厂对设备进行技术改造，将控制系统从汽机、锅炉、电气单一控制台，改为集中控制，一方面提高系统运行自动化程度，另一方面可以减少运行人员，增加效益。
而新建电厂一开始就采用新式的控制模式。
这样就必需要求运行人员同时掌握汽机、锅炉、电气三专业的知识、技能，要精通操作，从原来的锅炉司炉、汽机司机、电气主值成为精通机电炉的全能运行值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，
一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
在实际中往往由于培训工作的没到位，人员经过培训，上岗了，日常操作也会了，但发生事故时，明显反应不过来，电气事故还是要由原来学电气专业的人处理，汽机事故由原来学汽机专业的人处理，锅炉事故由原来学锅炉专业的人处理。
由于集控设备改造后，人员精减，如果有操作，人员到现场去了，这时发生事故后果不可设想，因集控室的老专业人员不齐，完全有可能因跨专业人员缺少实际运行操作经验，不能正确分析、判断和处理异常问题，导致事故的扩大。
如何有效培养集控运行全能值班员事关发电厂的安全、经济、高效发电，关系到电厂的竞争力。
笔者多年从事人力资源的教育培训工作，对运行人员的培训可按下列方法进行，可取得较好效果。
1.开展对运行人员专业理论交叉培训
针对运行人员在学校所学的单一专业知识的情况，开展专业理论交叉培训，电气专业毕业人员学习热动
专业，热动专业毕业人员学习电气专业知识。
可事先与电力院校策划好，采用联合办班，培训内容为本厂同类型的机组运行技术理论。
培训方式可根据生产情况分二种进行，如生产人员充足的，可组织集控运行人员外送到电力院校脱产培训学习，时间3--6个月左右。
如生产人员紧张的，可将电力院校的老师请进来，职工在业余时间进行学习，时间可再长一些，可解决工学矛盾。
2.开展仿真机技能培训
现在的发电机组、设备可靠性较高，日常运行时很少操作，运行人员在工作缺少实际操作训练，仅有理论知识还远远不够，一旦发生事故，就会手忙脚乱，甚至发生误操作。
仿真机组就是按发电机组设备一比一仿真设计，仿真程度高，能真实地模拟正常的运行开停机，可以设置不同的故障，也能把以前发生过的事故模拟出来。
运行人员可以多方位进行操作，针对自己的薄弱环节，缺什么补什么，可以练习正常开停机，可以想事故进行处理，操作培训目的性很强。
仿
真机培训可以利用平时运行人员每周一次的学习班进行，针对某一个问题进行操作学习。
也可以脱产学习一、二周，全面进行仿真机操作培训。
论文发表。
通过仿真机技能培训，使值班员熟练掌握机组正常运行操作技能和对事故的分析、判断的能力，提高运行人员的事故应急处理能力，确保机组的稳定运行。
3.日常技术培训和开展专题讲课相结合，加强专业知识技术学习
日常技术培训工作主要以技术讲课、技术问答、反事故预想、运行分析等培训方式为主，这些是被事实证明的行之有效的培训方法。
但关键是要避免流于形式，要引导值班员树立正确的学习方法和学习方向，以提高实际操作技能、现场巡检水平和事故处理能力为重点，不断提高掌握各种新技术的能力。
针对生产上存在的问题，邀请有关厂家、专家进行讲课，以举办各类讲座、专题讲课等方式进行；开展班内技术及分场讲课制度，并结合现场实际需要，将各异动及异常情况进行现场技术讲课，满足值班员
学技术的要求；通过机组大修期间现场设备停运、设备解体的现场培训，让新进人员了解设备结构，从感性上理解设备的工作原理，从而为更好的学习相应的岗位打下基础。
通过形成岗位学习的热潮，促进运行人员专业水平的提高。
4.开展技术比武和技能鉴定活动，营造良好的学习氛围
开展仿真机技术比武、开展运行反事故技术等比武，把比武成绩与奖励、培训、使用和晋级挂钩，提高运行人员学习、工作的积极性、能动性。
通过技术比武，为运行人员提供施展才能的平台，营造学技术、比技能、比贡献的学习氛围，促进运行人员技术业务素质进一步提高，让更多有一技之长的运行人员脱颖而出。
加强培训与鉴定考评紧密结合的机制建设。
培训是基础，鉴定考评是手段，鼓励和督促运行人员积极参加技能培训，促其岗位成才。
在提高职工理论知识水平的基础上，加强技能培训和技能鉴定工作，积极
创造条件，让更多的运行人员经过集控运行高级工、技师以及高级技师的培训、鉴定，成为集控运行工种的技术能手、技术人才，具有诊断复杂问题和解决实际难题的能力。
5.深化培训考核激励机制
培训形式多种多样，关键在于培训效果。
要使各类培训都取得预期效果，必须深化、细化、完善教育培训激励机制。
主要采用师徒合同制、培训目标倒逼机制、培训人员与部门奖励挂钩为主的培训激励机制。
对新进人员、转岗人员、从低岗到高岗生产人员等，根据培训需要签订师徒合同，“一帮一”的师傅带徒弟培训，使徒弟学习有保证。
按师傅合同实行挂钩考核，对培训效果好的师傅和徒弟分别进行奖励，还对所在部门嘉奖，以充分发挥师傅带徒弟这种形式在培训工作的最有效作用。
对各部门采取集中培训、现场培训等举办的培训班，按培训期数以一定额度奖励办班部门。
实行培训目标倒逼机制，提高培训质量，调动教与学的积极性。
论文发表。
6.建立网络培训平台，大力推行在线学习
创新培训手段。
推行网络培训，建立网络培训平台，将各种学习资料挂到网络上，供大家共学习。
比如开展一次反事故演习，将演习中暴露的问题汇总，发布在网络培训平台上，供运行人员学习用，使大家都能改正演习中暴露出的问题，在实际运行中碰到事故能做到心中有底，从而能够正确、果断、迅速的处理各种运行的突发情况。
建立网络考试系统，建立试题库，日常的规程考试、安规考试考试可在试题库中随机产生试题，每个人考试题不完全一样，使运行人员学习时更注重全面性、系统性，调动运行人员学习积极性。
7.开展运行班组学习型组织建设
发电技术在不断创新，机组设备在不断改造，只有不断的学习，不断的提高技能，才能使运行值班水平保持并提高。
因此，开展运行班组学习型组织建设非常有必要。
要通过学习型组织创建，让运行人员形成终身学习的理念，形成主动的学习行为，形成强烈
的使命感、持久的驱动力，形成爱岗敬业、技艺精湛、作风扎实的运行团队，提升运行全员综合素质。
集控运行全能值班员的培养是一项长期的工作，是发电厂培训工作的重中之重，只有不断创新、完善培训内容与方式，贴近运行工作实际，持续有效开展，集控运行全能值班员的培养必将取得更为理想的成绩和良好的效果。
请在这里输入公司或组织的名字
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