迎接学习教育督导评估总结汇报学习材料.docx
中学迎接教育督导检查汇报材料

中学迎接教育督导检查汇报材料xxx中迎接省教育督导检查汇报材料xx市第x中学的前身是xx市xx中学,创办于一九八六年。
XX年七月,升格为市管学校,更名为“xx市第x中学”。
二十多载的风雨洗礼,xxx中实现了从无到有,从小到大,从弱到强的嬗变。
根据省政府教育督导评估要求,我校认真地作了自评,现将情况汇报如下:一、端正办学思想,科学民主管理,改善办学条件,优化校园环境—-依法治校1、端正办学思想,科学民主管理。
学校以教育改革为动力,创建科学的管理体系,构建“德育为先,教学为主,素质为重,育人为本”的育人模式,实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则,形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性,全面立人的办学特色,坚持面向全体学生,以人为本,以学生身心健康,全面发展及可持续发展为前提,以培养学生创新精神,实践能力和合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。
学校建立适应素质教育的科学的管理机制,形成了党、政、工、团一体化的管理机制,形成以校长为核心领导班子,组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体,群策群力、狠抓管理,依法治校,学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源,激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性,促进学校办学效益上新台阶。
学校通过多种途径努力,全体教师确立以人为本的管理思想,树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心,并形成共识.2、改善办学条件,优化校园环境学校现有在校生2566人,校园面积36666 平方米,学生均校园面积10平方米,校舍总面积 60000 平方米,校园绿化面积3000平方米,教师住房面积6000平方米,师均住房面积50平方米.由于学校基础薄弱,办学条件落后,从XX 年开始,借升格为市管学校之机,我校加大投资力度,改善办学条件.兴建了座集饮食和食宿于一体的学生公寓,可容纳500名学生食宿,为住宿生提供了舒适温馨的学习生活环境;改建了学校操场,建有200米环形跑道,配备了篮球场、羽毛球场、乒乓球台、单双杠等活动器械;添置了学生电脑室的电脑200台,保证课堂教学中每个学生能够人手一机;建成了多媒体教室、校园局域网、宽带网,加快了我校教育信息化建设步伐,创造了较好的现代信息技术教育教学环境为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础;安装了有线广播、有线电视系统;装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室;学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管;图书室藏书量达20万册;不仅如此,学校投入大量资金,加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度。
(汇报材料)迎省教育工作督导评估汇报材料范文

迎省教育工作督导评估汇报材料范文工作的材料汇报证明是对工作归纳的归纳总结,运用演绎推理所作的证明。
学校迎省教育工作督导汇报具体包括哪些内容呢?下面是为你带来的迎省教育工作督导评估汇报材料,一起来看一看吧。
迎省教育工作督导评估汇报材料篇一各位领导,大家好!我从两个方面来汇报,一是开学来,迎接省教育督导评估工作的回顾,二是省教育督导评估后工作打算。
第一方面:开学来,迎接省教育督导评估工作的回顾今年是XX年后,省教育督导评估4年一轮的第一次。
根据教育局、镇教育组的要求,我校全体师生高度重视,为迎接省教育督导评估,我校做了如下工作:一、思想上位领导和教师认真学习了《河北省县级人民政府教育工作督导评估手册》,以及县教育局《关于迎接省督导评估实施意见》。
认识到教育督导评估的意义:教育工作管理水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展:教育督导评估制度的建立,是促进政府落实教育优先发展的战略地位,依法履行教育管理职责的一项重要举措,对巩固和完善农村义务教育管理体制,推动基础教育以及各级各类教育的改革与发展具有重要意义。
为此,全校师生对迎接省教育督导评估准备工作,高度重视。
把此项工作在思想上提升到第一位。
二、具体工作根据《河北省督导评估内容和标准》进行了自查。
在自查中发现的问题,进行汇总,然后进行分工逐一解决。
1、校园文化环境建设:投资3000多元,修缮了学校前排房顶及幼儿园房顶。
把校园及教室墙壁进行粉刷,聘请我镇的能人为我校重新书写了校园文化警句,按照德育、智育、体育等方面的教育布置了壁画。
根据县局联查提出的存在问题进行了整改,投资2万多元,硬化校园地面600平米,修复滴水60延长米,花坛四座。
租推土机平整操场,清楚操场破旧地基、碎砖。
消灭卫生死角,重新修整完善种植园。
粉刷了大门,及时按要求更换了橱窗内容。
2、进一步完善档案资料。
按实际现状,规范各室管理。
图书室制作展牌一块,系统了各项管理制度,布置了文化警句,淘汰了部分旧图书,增添了一些新图书。
学校迎接教育督导评估汇报材料

学校迎接教育督导评估汇报材料学校迎接教育督导评估汇报材料为了推进基础教育课程改革向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育。
我中心成立了以中心校长李吉平任组长,中心副校长付书刚任副组长,中心教研员为成员的中心教学评估领导小组,对教师个人及学校教学整体工作进行评估,立争做到公平、公正、公开。
(一)、中心基本情况学校总占地总面积90643平方米,生均占地面积55.17平方米,总建筑面积11385平方米,生均建筑面积6.93平方米。
实现了电、暖、水齐备,校园达到了美化、绿化、硬化、净化。
现有小学2所,教学点15所,在校学生1643人,67个教学班,教职工总数119人,其中专科及以上学历112人,高级职称60人,一级职称41人,二级职称18人。
专任教师学历达标率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到了100%。
我中心一贯坚持“以人为本,以评促建,以评促发展”的原则,大力进行教学改革。
在上级部门的正确领导下,一直坚持以教学为中心,以培养学生德、智、体、美全面发展为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课改为契机,加强学校管理。
在广大教师的共同努力下,自2010年以来,在教育局组织的抽测中每次都名列全县前茅,并连续五年获得县长教育特别奖,创下教学成绩“五连冠”的教学荣誉。
本次中心教师评估86人,其中优秀40人,占47%,良好46人,占53%。
(二)、评估流程与结果:根据省教学评估的要求,对中心的教学工作进行了全面评估,自评分数为93分,结果为达标。
评估的流程为:1、成立中心评估领导小组按照县教育局和教研室的要求,我中心首先成立以中心校长为组长,中心副校长为副组长,中心教研员为成员的教学评估领导小组。
领导小组认真学习了关于评估的一切材料,同时对小组人员进行了具体分工,大家各司其职,各负其责。
2、自评过程(2)、认真学习《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》及有关法规,确保评估做到细致认真,公正透明。
迎接省教育督导评估工作汇报材料

迎接省教育督导评估工作汇报材料尊敬的领导们:大家好!我是××学校的××老师,非常荣幸能有机会向大家汇报我校的省教育督导评估工作。
首先,我将介绍我们学校在师资队伍建设、教学管理、教育质量保障等方面所取得的成绩。
然后,我将重点阐述我们在教育与创新方面的努力和成果,并提出我们未来的改进计划。
一、师资队伍建设在师资队伍建设方面,学校一直秉持“以育人为中心”的理念,加强师德师风建设。
我们组织了多次教师培训和研讨会,提高了教师们的教育教学水平。
同时,学校为教师们提供了良好的发展平台,鼓励他们参加教育研究与实践活动,并积极参与省内外教育交流。
通过这些努力,我们的教师队伍不断壮大,专业能力不断提升,有效保障了我们的教育质量。
二、教学管理在教学管理方面,学校高度重视教学质量的提升和教学过程的改进。
我们建立了一套完善的教学管理制度,包括教学计划的制定、教材的选择、课程评估等方面的工作。
我们注重课堂教学的创新和,鼓励教师开展多元化的教学方法和活动,提高教学效果。
此外,我们还建立了学生评价体系,通过定期的测评来了解学生学习情况和需求,为他们提供个性化的教育服务。
三、教育质量保障学校一直将教育质量的提升放在首要位置。
我们建立了一套科学完善的质量评估体系,包括教学质量评估、教师绩效评估、学生综合素质评估等,全面了解教育质量的状况。
我们注重学生的全面发展,通过课内外的各类活动,培养学生的实践能力、创新精神和良好的道德品质。
同时,我们也加强与家长的沟通,积极建立家校合作,形成教育共同体,共同关注学生的发展和成长。
四、教育与创新学校积极推进教育与创新工作,不断探索适合学校发展的新模式和新方法。
我们推行了项目制教学,鼓励学生合作学习和自主学习,培养他们的问题解决能力和创新能力。
我们开展了多个教研组和特色课题,培养教师们的科研精神和创新意识,促进教育教学的发展。
同时,我们也不断引进新的教育技术和教育资源,提高教学质量和效果。
督导评估迎检汇报材料

督导评估迎检汇报材料一、前言督导评估是教育系统中一项重要的工作,它能够帮助学校全面了解自己的教学工作情况,并对教学质量进行评估。
为了迎接督导评估工作的顺利进行,我们整理了本文档,以汇报我们学校的教学、管理、设施等方面的情况。
二、教学工作1. 教学目标本学期,我们制定了明确的教学目标,旨在提高学生的综合素质和学术能力。
我们的教学目标包括但不限于:•提高学生的基础知识掌握能力;•培养学生的创新思维和问题解决能力;•培养学生的团队合作和沟通能力;•培养学生的社交情感和品德素养。
2. 教学内容和方法我们的教学内容丰富多样,覆盖了各个学科的核心知识点。
同时,我们也注重培养学生的实践和动手能力。
在教学方法上,我们采用了多种教学手段和资源,如课堂讲授、小组合作、实验探究等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学质量与效果我们非常重视教学质量,通过定期的课堂观摩和教师互访等方式,对教学过程进行监控和评估。
通过学生答题、小组讨论以及质量评价等工具,我们能够及时了解学生的学习情况和掌握程度。
此外,我们也积极开展学生和家长满意度调查,以了解他们对教学质量的评价和建议。
三、管理工作1. 学校管理机制为了保障学校管理工作的顺利进行,我们建立了一套科学有效的学校管理机制。
学校管理机制包括但不限于:•班级管理制度:规范班级管理流程,明确班主任、任课老师和家长的责任和义务;•学生考勤管理:使用电子考勤系统,加强学生的考勤管理,并及时与家长联系;•奖惩制度:建立奖励机制和违纪处分制度,激励学生向上,同时规范学生行为。
2. 师资队伍建设师资队伍是学校教学工作的重要保障,我们重视教师的专业能力培养和发展。
通过定期的教师培训和学术交流活动,我们提高了教师的教学水平和专业素养。
同时,我们也注重教师的职业发展和心理健康,为教师提供了良好的工作和发展环境。
3. 学校资源保障学校资源的合理配置和高效利用对于教学工作的顺利进行至关重要。
我们建设了图书馆、实验室、多媒体教室等教学设施,并不断更新和改进硬件设施。
迎接教育评估督导组检查汇报材料 (3)

迎接教育评估督导组检查汇报材料一、引言本文档旨在迎接教育评估督导组的检查,并提供有关我们学校教育质量和管理水平的详细信息。
我们致力于提供高质量的教育服务,并持续改进和提升学校的教育品质。
二、学校概况1. 学校背景我们学校位于城市中心,建校已有30年的历史。
占地面积XXX平方米,拥有先进的教育设施和优美的校园环境。
我们提供从幼儿园到高中的全日制教育,目前在校学生XXX人。
2. 教职员工情况学校拥有一支优秀的教职员工队伍,包括XX名教师和XX名行政人员。
教师中,拥有博士学位的教师占XX%,硕士学位的教师占XX%。
我们注重教师的专业培训和发展,定期组织教研活动,提高教师的教学水平和教育理念。
三、教育质量管理1. 教学大纲和课程设置学校根据国家教育标准,制定了严谨完备的教学大纲和课程设置。
各个学科的课程设置与时俱进,注重学生的综合能力培养和创新思维的培养。
2. 教师队伍管理学校高度重视教师队伍的管理。
我们建立了健全的教师评估制度,对教师的教学评估和教学能力进行定期评价。
对于表现优秀的教师,学校会给予奖励和提供职业晋升机会。
同时,我们也关注教师的自主发展,定期组织教师培训和教研活动。
3. 学生评价和反馈我们定期进行学生评价和反馈,以了解学生对教学质量和学校管理的意见和建议。
通过学生的评价和反馈,我们可以及时发现问题并采取措施改进教育质量。
四、教育评估和改进措施1. 教育评估机制学校建立了完备的教育评估机制,包括内部评估和外部评估。
内部评估由学校教研组织进行,对教育质量进行定期检查和评估。
外部评估由教育评估机构进行,对学校的教育质量和管理水平进行客观评估。
2. 教育改进措施根据评估结果,学校制定相应的教育改进措施。
我们注重对教育过程和管理体系的不断改进和创新,以提高学校的教育质量和管理水平。
五、教育成果和荣誉学校取得了一系列的教育成果和荣誉,包括学生成绩的稳步提升、参加各类学科竞赛获得的奖项等。
我们以这些成果为骄傲,并致力于继续提高教育品质,为学生的发展提供更好的支持和指导。
2024年迎省督导评估总结汇报材料范本(2篇)

2024年迎省督导评估总结汇报材料范本尊敬的领导、各位评估专家:大家好!我是XX地区教育管理部门的一名工作人员,今天非常荣幸能够向各位领导和专家们汇报我们在2024年迎省督导评估工作中的总结和情况。
今年,我区教育系统高度重视迎省督导评估工作,根据评估考核的内容和要求,我们认真组织部门干部和学校师生进行自评自查,同时加强内外部联动,全面推进教育领域的改革与发展。
一、督导评估工作的组织与准备针对督导评估工作的内容和要求,我们成立了迎省督导评估工作小组,明确工作任务和责任分工,确保各项工作有序进行。
同时,我们组织了相关人员进行培训,提高他们对评估工作的理解和操作能力,为评估工作的顺利进行提供了保障。
为了更好地准备迎省督导评估,我们还邀请了相关专家和学者进行指导和咨询,学习借鉴他们的经验和方法,进一步提高我们的工作水平。
二、教育改革与发展取得明显成效在迎省督导评估的过程中,我们不断加大对教育改革与发展的力度,取得了明显的成效。
首先,在教师队伍建设方面,我们加大了对师资的投入,提升了教师的教学水平和专业素养。
通过组织教师培训和学习交流活动,鼓励教师参与课题研究和教学创新,提高教学质量和效果。
其次,在学校管理和教育教学质量方面,我们推进了综合素质教育和学科交叉融合的改革。
通过实施多元评价制度、开展特色课程和校园文化建设,培养学生的创新精神和综合素质,提高学校的整体教育质量。
此外,我们还采取了一系列措施推进教育公平,在学校布局、招生政策和教育资源的配置上做出了调整和改进,努力实现让每一个孩子都有机会接受优质教育的目标。
三、教育管理水平不断提升在教育管理方面,我们不断加强对学校的监督和管理,提升了教育管理的水平和能力。
首先,我们完善了教育管理制度和规范,加强对学校各项工作的监督和指导,引导学校依法办学,依规管理和运行。
同时,我们还建立了监督检查和评估反馈机制,对学校的教育教学质量、课程设置、师资力量等方面进行全面评估和监测,及时发现和解决问题。
迎省教育工作督导评估汇报材料

迎省教育工作督导评估汇报材料引言本文档是迎省教育工作的督导评估汇报材料。
督导评估是一种对学校及其教育工作进行全面而深入的检查和评价的方式。
督导评估旨在借鉴外部有关教育的专业力量,对学校与教育工作的开展情况进行客观并综合性的评估,进而推动学校优化发展,提升教育质量。
本次督导评估的主要内容涉及学校的组织管理、教育教学工作、学生成长服务、人师素质提升等方面。
本文档将对本次督导评估的主要问题及解决方案进行阐述和总结,以期为学校、教师、学生及其家长、教育行政和社会各界提供更好的教育服务和发展。
评估问题及分析在本次督导评估中,我们发现了一些主要问题,并结合学校实际情况进行具体分析。
组织管理在学校的组织管理方面,我们发现了以下主要问题:1.缺乏明确的发展目标和规划。
学校缺乏具体、可操作、可量化的发展规划,对未来的发展方向尚未形成共识,缺乏明确目标和路径。
2.人员配备不合理。
学校的教师编制和结构存在着不合理的现象,职务序列不完整,教师队伍缺乏专业性。
3.决策机制不够健全。
学校的决策机制不够健全,学校管理者的权力拓展不够,内部沟通协调不够,重大决策没有形成有效的参与和协调机制。
教育教学工作在学校的教育教学工作方面,我们发现了以下主要问题:1.教师教学质量参差不齐。
学校教师教学水平存在倒挂现象,低年级教育质量相对较高,高年级教育质量参差不齐。
2.学生学习兴趣不高。
学生对学校、对学科、对学习缺乏兴趣,缺乏主动学习的积极性。
3.教学方法单一。
教师在教学过程中缺乏创新,许多教学活动重复单一,没有多样性和趣味性。
学生成长服务在学校的学生成长服务方面,我们发现了以下主要问题:1.师生互动不够。
师生互动不够亲密,教育思想工作缺乏针对性。
2.学生综合素质薄弱。
学生的综合素质尚未得到全面发展,运动、艺术、科技、文化、思想道德等方面薄弱。
人师素质提升在学校的人师素质提升方面,我们发现了以下主要问题:1.职业生涯发展缺乏支持。
学校对教师职业生涯发展的支持和帮助不够充分,缺少职业发展的培训和指导。
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迎接教育督导评估汇报材料迎接教育督导评估汇报材料尊敬的各位领导:大家好!首先,我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家,表示热烈的欢迎和诚挚的问候!我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,全面贯彻落实党的教育方针和政策。
现将我校一年来的教育教学工作汇报如下,请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况常迎学校位于磁县城西,坐落在风景优美的东武仕水库旁边,地理环境十分优越。
我校是一所单轨制完全小学,承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。
在上级政府和主管部门的领导下,我校积极致力于改善办学条件,优化教学环境,不断深化教育改革,积极推进素质教育。
我校的办学条件得到很大改善,教育水平不断提高。
二、教育工作达标情况(一)教育工作普及程度2 、学年初在校学生 224 名,学年末 224 名,巩固率 100%。
学年内无辍学现象,年辍学率为 0。
1 / 11(二)师资队伍1 、全校共有教师9 名,学历达标 9 名,达标率 100%。
2、所有教师均具备教师资格,全部达到任职要求。
(三)办学条件1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书: 3000 册。
3、学校各类教学仪器配备达到一类标准,能够满足教学基本需要。
(四)学校管理以人为本,规范管理,做到了制度健全,责任明确,各项工作管理有序。
治理校园环境上,做到了学校周围安静,无噪音干扰,无污染源,校门前和两侧无小卖部,无堆放杂物,无网吧。
校园内实现了美化、净化、绿化。
重视安全工作,强化安全责任管理,确保不出现一起安全责任事故。
(五)教育教学质量1、我校全面贯彻方针,坚持德育为首,五育并重的原则。
扎实推进素质教育,开全开齐课程。
全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。
没有违法违纪现象。
2、一年来,教育成果喜人。
2018 年,我校毕业班毕业率 100%,学生综合考核成绩名列全乡前茅。
被乡政府评为教育教学工作先进单位。
3、积极推进素质教育,硕果累累。
我校按照市、县教育局的部署,广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。
通过活动学生的综合能力有了很大提高了。
我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
4、校本教研、高效课堂活动有声有色。
我校一向以校本教研为抓手,以打造高效课堂为中心,积极推进教育改革。
涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。
三、主要做法1、转变观念,提高认识,增强教师的责任感、使命感。
普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证,事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。
为此,我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。
使每位教师政治理论过硬、教学理念先进,充分利用一切积极因素,集思广益、群策群力,积极推进素质教育。
2、多方筹资,加大投入,改善办学环境,提高办学条件一年来,我校在学区正确领导下,加强与各部门的联系争取资金改善办学环境和条件。
2018 年我校改建了厕所,更换了学校大门。
确定了新建实验专室的项目。
学校环境的改善,办学条件的提高受到群众的欢迎,增强了我校的竞争实力。
3、狠抓教育教学管理,增强教师业务能力,提高教学水平。
学校坚持德育为首,五育并重的原则。
扎实推进素质教育,开全开齐课程;充分发挥学科教研组织的作用,建立“教、学、研”一体的校本教研制度,校本教研主题明确,活动记录齐全。
在常规教学管3 / 11理中,我们力求做到做到“五严”“一改”,抓评价、促发展。
“五严”即严格执行课程计划,严格控制学生在校学习时间和作业量,严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范,推行领导推门听课制。
严格常规的督查、指导、反馈、整改制度,对备、教、改工作进行周、月度检查;严格实施学科抽测制度,抓好教学各阶段的质量监控。
“一改”即改革学生素质评价方法,以综合素质评价学生,学期末设立了“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等表彰项目。
工作中,我们要求教师,要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想,努力做到“把眼光盯在质量上,把功夫下在备课上,把基础放在个人素质提高上,把关键放在教学方法的改革上,把目标放在全体学生的进步和提升上,把效果显现在40分钟的课堂上”,保证教学工作扎实有效。
4、坚持“走出去,请进来”开放性办学思路,推进教育改革。
长期的实践证明,封闭办学只会把学校带劲狭隘的死胡同,坚持开放性办学,学校才会越办越活。
我校按照上级教育部门的精神,抓住“高效课堂建设”的契机,组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。
先后组织教师到杜郎口、邯郸市、武安市、峰峰矿区学习,同时,请先进学校的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。
这一系列的举措,更快、更好的推进了我校的教育教学改革。
四、探索与展望:面对新的教育发展形势,我们进行了积极的探索与尝试,并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。
1、进一步改善办学条件,优化教育资源。
积极创造条件,加大办学投入,更新教学设施。
集中有限的资金,分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。
为广大学生创造良好的学习环境。
2、加强师资队伍建设,努力提高教师综合素质。
切实加强教师业务培训,把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。
积极探索实践精细化教学管理模式。
充分发挥教学监控的作用,促使教师认真执行国家课程计划,加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实,夯实教学基础。
以上是我校的评估工作汇报,衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。
学习,对于所有的在校高中生而言,已经算不上是一件陌生的事了,毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。
今天,我所说的,说不上经验,只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。
我认为,学习的根本在于兴趣。
俗话说得好:强扭的瓜不甜。
正是如此,我们才要发展我们的兴趣,广泛的爱好能够使一个人在很短的时5 / 11间内对所学的内容熟练地掌握。
有了兴趣,学习自然水到渠成。
比尔盖茨的事例,相信大家早已耳熟能详了吧,正是由于兴趣,才有了今天的微软,才有了今天的慈善家比尔盖茨。
,学习也是如此。
所以,顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原则。
其次,积累必不可少。
学习的过程就好比建一栋摩天大楼,须在地基牢固的基础上,再一砖一瓦地向上盖起。
正所谓:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
就拿屈原来说,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305 篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人,可见,成功不是必然的事,积累是一个大前提。
因此,我们必须有足够的耐心,完成一点一滴的积累。
同样,它的方式,以及它是否是一个海洋为主题,或免费学习的追随者的崇拜者,你对自己的学习方式反映了什么?极端符合事实,我相信大家都了解,无论是在学习,或过于宽松的学习,是不适当的,我提倡的学习方法的工作和休息。
我母亲曾经说过:学习一门实用学校,对比赛的享受比赛。
在这方面,我很同意,并只有张放松学习,人民为实现学习的最大潜力是最有效的。
该卡的结局是一个全面的总结方法,也许你没有听说过,但我认为这种学习方法是非常有效的。
当您收到外界信息,你的大脑会自动接收,但有时你不一定是一个用好,就是这方面的知识不属于你,我不会是你的知识灵活运用被称为死亡知识。
但是,当您可以打开从大脑到格格不入的,这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。
只要你能在生活中找到应用场合,你不把它坚决回落,您可以自由使用的。
因此,我建议,学习的过程应该强调的是简要的使用,即对这类知识网络为基础的应用,总结,以便更好的学习。
学习是一个两维的过程中,我们可能不明白三维人,但我们应该提前一点,毕竟,只要我们坚定地认为,自己的路线,没有什么可以绊住我们。
近几年来,我局认真贯彻落实科学发展观,以积极参加市政府组成部门绩效评估工作为抓手,大抓财政绩效管理,初步建立了横向到边、纵向到底的绩效管理体系,并形成了评估实施统一组织、评估内容上下衔接、评估重点有所区分、评估方法综合利用、评估结果奖惩并用、行政过错责任追究的绩效管理机制,有力的推动财政科学发展。
一、实行财政绩效管理的基本做法我局的绩效管理工作,充分学习和借鉴了市政府对政府和组成部门绩效评估的基本做法,成熟一项、推开一项,逐步完善、不断提高,初步构建了广覆盖、多维度的绩效考评体系。
其主要做法有:一是紧紧围绕财政中心工作,全程跟进督办。
我局制定了督办规定,建立了督办制度,强化了督办工作,进一步提高了行政效能。
每年年初,我们都根据市委、市政府、市纪委的工作部署、市财政局的工作计划以及人大代表议案、建议、政协委员提案等,认真编制工作任务7 / 11分解表,区分主办、协办,明确工作目标和阶段性任务,提出工作要求,规定工作时限,落实责任人,构建了完善的责任体系,每一项任务都有责任领导、责任处室、具体承办人员,保证工作任务落到实处。
年中上级有新的任务部署,我们都对任务分解表随时进行补充和调整。
每月、每季都对督办工作开展跟踪检查,每半年对督办工作的办理情况进行认真回顾分析,及时发现问题并提出解决的办法和对策。
今年我们还认真总结往年效能建设的经验教训,出台相关规定,强化问责力度,同时还在办公平台上开发督办软件,实现督办工作的电子化,强化对督办工作的实时监控、及时提醒和催办。
二是抓好机关工作人员绩效考评,充分调动各种积极因素。
,我们根据市委办公厅、市政府办公厅印发的《市市直机关工作人员绩效考评和奖励试行办法》,结合我局实际,制定了《市财政局机关工作人员绩效考评暂行办法》,《办法》规范了考评内容和方法,明确了绩效考评奖励金的发放办法,提出了考评的具体要求。
在考评程序上,我们始终坚持按平时效能检查、每月个人自评、每季群众互评、领导点评、局效能办审核、局效能和行风建设领导小组审定、优秀人员公示、发放奖励金的程序进行;在确定优秀人员的方法上,不搞“轮流坐庄”、不搞个人说了算、不搞“一刀切”;在考评结果的运用上,把每月、每季的绩效考评成绩直接与公务员年度考核挂钩,只有在季度绩效考评中获两次以上优秀,公务员年度考核才能评为优秀等次。
对每一位工作人员,除了重点考核其工作任务完成情况外,我们还加强对其平时出勤情况、执行效能基本制度情况进行检查,建立检查台账,与发放绩效奖挂起钩来。
今年,我们根据统一规范津、补贴的实际情况,又下发了《市财政局关于规范绩效考评奖发放工作的通知》,对发放的对象、标准、发放形式及程序进行重新界定,严格规定并明确了不予发放或暂缓发放绩效考评奖的情形,充分调动局机关工作人员的积极性。