第三轮316督导评估汇报材料资料
学校316督导评估汇报材料
学校316督导评估汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：大家好！我是学校316班的督导员，今天我向大家汇报我们班级的督导评估情况。
本次督导评估主要分为三个部分：班级文化建设、学生成长发展和班级管理运作。
一、班级文化建设1.班级文化定位明确：我们班级以“团结、进取、和谐、创新”为班级文化定位，大家形成了积极向上的班级氛围。
2.班会组织精心：我们每周一次的班会，旨在引导同学们形成正确的学习态度和价值观。
我们注重培养同学们的团队合作能力和发言表达能力。
班会内容围绕学习心得、学习方法、班级管理等方面展开，取得了良好的效果。
3.同学间的相互关怀：同学之间形成了良好的关系，互相之间关心、帮助、帮助，共同进步。
班级形成了浓厚的凝聚力和向心力。
二、学生成长发展1.学习成绩明显提高：经过老师的辛勤教导和同学们的共同努力，我们班级的学习成绩得到了显著提高。
近期，全班学生的考试成绩平均提高了10%以上。
2.学生才艺发展多样化：我们班级注重培养学生的兴趣爱好，举办了各种才艺比赛和文艺晚会，为同学们展示自己的特长提供了机会。
同学们的自信心得到了增强，个人成长更为全面。
3.学生参与社会实践：我们积极组织同学参与各种社会实践活动，如志愿者活动、学生干部培训等。
同学们通过参与实践活动，增强了自身社会责任感和团队合作能力。
三、班级管理运作1.班级规章制度健全：我们班级制定了一系列规章制度，如课堂纪律、考勤制度、卫生制度等，同学们严格遵守，并对违反纪律的同学进行了批评教育，班级形成了良好的学习和生活秩序。
2.班干部团队作用凸显：我们班级选举了一支优秀的班干部团队，他们带头积极履行职责，组织并协调各项班级工作。
班干部发挥了良好的模范作用，同学们对他们的工作给予了高度的认可和赞赏。
综上，本次督导评估中，我们班级在班级文化建设、学生成长发展和班级管理运作中取得了显著的成绩。
我们将继续努力，进一步提升班级建设水平，为学生成长提供更好的平台和机会。
素质教育316工程督导评估汇报材料
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除素质教育316工程督导评估汇报材料素质教育316工程督导评估汇报材料汉阴县涧池初级中学校长xxx尊敬的x主任、各位领导：你们好！几年来，素质教育理念深入人心，在上级的正确领导下，我校素质教育工作扎实有效地开展，取得了一定的成效。
下面我代表涧池中学主要从思想、做法与成效三方面进行汇报，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。
一、思想上高度重视素质教育工作作为第二轮我县第一批被督导评估单位，为迎接县素质教育316督导评估并最终实现创建示范校的目标，我们始终坚持边学习、边自评、边自纠、边整改，使整个办学过程成为进一步端正办学思想、全面贯彻党的教育方针的过程，成为进一步规范办学行为、促进学校硬软件建设、全面提升学校办学水平的过程。
以此次评估为契机，我们明确了实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”，我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点，学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。
一是学校确立了我校“以教师为主导，学生为主体，发展为主线，全面开放学生天赋和潜力；让每个学生获得成功，为学生的终身学习和发展奠基，培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人”的办学理念。
并以此理念确立了校训、校风、教风、学风、近中期目标以及“铸就教育品牌，造福一方学子”远期目标。
即在“人”字上找准了素质教育的目的，在“全”字上探索了素质教育的渠道，在“特”字上追求了学校素质教育的个性；二是探索了素质教育的有效途径。
通过积极推进为学生发展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬业爱生、教有特色的师资队伍；加快校园和信息技术二项现代化办学设施建设；推进德育、课程和教学三方面改革创新；健全“教书育人，管理育人，环境育人、服务育人”的“四育”并举体系），开始形成了以德育、课程和学科改革为主体的具有涧中特色的素质教育途径。
办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中，促进学校各项工作有序开展，为学生的全面发展奠定扎实基础。
316工程督导评估工作汇报
316工程督导评估工作汇报1. 引言本次督导评估是针对316工程进行的，旨在对当前工程的进展情况和存在问题进行全面、客观地分析和评估，为进一步推动工程进展提供科学依据。
本文将就本次督导评估工作进行详细的汇报和。
2. 评估过程本次督导评估共涉及以下几个方面：1.工程安全生产状况评估2.工程进度评估3.工程质量评估4.工程造价评估评估采用听取汇报、查看相关资料、现场实地察看等多种方式进行，评估人员按照工程评估指标进行综合评估。
为确保评估结果的准确性和客观性，评估人员之间进行了相互核查和讨论。
3. 评估结果3.1 工程安全生产状况评估工程安全生产状况评估主要识别和评估工程建设中可能存在的安全隐患和风险，并提出安全生产管理建议。
经过评估，本次督导评估认为：目前工程建设安全生产管理严格，生产安全工作开展有序，安全防护设施齐备，不存在重大安全生产事故隐患和风险。
3.2 工程进度评估工程进度评估主要对工程建设周期和进展情况进行分析，评估工程建设是否按照预期计划完成。
经过评估，本次督导评估认为：当前工程进度整体运行稳定，工程建设未出现大的滞后和拖延情况。
但也有部分工程节点进展缓慢，因此建议加强按计划保障和催促工程建设进度。
3.3 工程质量评估工程质量评估主要对工程建设全过程中的质量控制情况进行分析，检查和评估工程质量是否符合国家相关标准和规定。
经过评估，本次督导评估认为：目前工程建设质量得到了严格控制和保证，符合国家相关标准和规定，不存在系统性和严重的质量问题。
3.4 工程造价评估工程造价评估主要对工程建设投资情况进行分析。
在保证工程建设的质量和进度的前提下，评估工程建设造价是否合理。
经过评估，本次督导评估认为：工程建设的投资控制和管理得到了严格落实，目前工程的造价基本符合预估水平；但在后期管理中还需注重控制投资成本和提高工程建设效益。
4. 改进建议综合分析和评估工作的结果，以及收集的各方面反馈和信息，本次督导评估提出以下改进建议：1.加强工程建设安全生产标准化管理，切实做好施工安全隐患和风险管控工作。
学校“316工程”评估汇报材料
学校“316工程”评估汇报材料在实施“316工程”中，我们按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以项目促发展，以管理要效益，以质量求生存，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求办好人民满意的教育。
一、学校基本情况学校占地面积46820平方米，建筑面积4820平方米，操场面积6300平方米。
现已建成标准化理、化、生、科学实验室、准备室、药品室各一个，教学仪器配备齐全。
学校有多媒体教室、学生微机室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生室、电教室、电子备课室、语音室、音乐教室、美术教室、体育器材室等20个功能部室。
学校秉承“乐教乐学”的办学理念，以“厚德、笃学、勤俭、创新”为校训，“以德立校、和谐理校、科研兴校、质量强校”为治校方略，以“好习惯就是好学生，有进步就是好学生”为评价理念，以打造“书香校园，提高生命质量”为工作目标，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、热忱、奉献”的教风，“勤学、会学、善学、乐学”的学风，。
近年来，学校育人环境进一步优化，各项工作稳步推进，不断深化教学改革，教育教学工作取得显著的成绩。
学校先后荣获省级“卫生示范单位”、“示范基地”，市级“优秀学校”、“卫生先进单位”的荣誉称号，被县政府、教育局多次评为“教育工作先进集体”、“优秀教研工作单位”、“平安校园”、“优秀学校”。
2007年通过省级“普实”验收，2008年通过省级“双高普九”验收，2013年通过省级“双高双普”验收，2015年通过教育均衡发展验收，使学校办学条件进一步优化，教育教学质量得到大幅度提升。
二、所作的工作和主要成绩几年来，我们以党的教育方针及十九大的重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作，坚持“保育为先，质量立校”的原则，强化学校管理，突出素质教育，积极进行高效课堂改革，落实校本研修任务，走内涵发展之路。
充分利用远程教育资源，不断改进教法，提高质量。
1、德育教育方面（1）发挥课堂主渠道作用,开足课时,抓好思想教育,同时各科抓好思想渗透教育；深入开展爱国主义教育活动以及集体主义、社会主义核心价值观思想教育活动；按照《中小学德育工作指南》要求，开展德育教育“1155”模式系列教育。
材料范文之316督导评估汇报材料
316督导评估汇报材料【篇一：316工程督导评估高桥中学汇报材料】安康市学校发展水平督导评估316工程高桥中学近三年所做工作的情况报告各位领导、专家：大家好！近三年来，我校在提高办学水平及推进素质教育方面，全面贯彻党的教育方针，树立“先成人，后成才”的育人理念和“以人的全面和谐发展为中心”的办学思想，紧紧依靠各级领导、部门的大力支持，团结带领全校师生，发扬高效、严谨、务实、创新的工作作风，狠抓管理，夯实措施，始终坚持以质量和效益为中心，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，扎实构建和谐校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，取得了教育质量和管理水平的全面提高，近三年来，我校连续获得紫阳县“高中教育进步学校”称号。
现将我校实施“316”工程及实施素质教育近三年所做的工作汇报如下，请各位领导、专家批评指正，提出宝贵意见。
一、学校基本情况高桥中学是一所农村普通完全中学，位于县城西南32公里的高桥镇，承担着高桥镇近4万人人口中适龄儿童、少年的初中阶段义务教育工作和包括主体是高桥镇、双桥镇、芭蕉乡等“两镇一乡”辐射全县的高中教育工作。
学校创建于1956年，经过53年的发展，现在占地面积26092平方米，校舍建筑面积9650平方米，运动总面积4292平方米，绿化面积800平方米。
现有教职工91名，其中本科以上学历83名，专任教师达标率为百分之百。
本学期初高中六级有24个教学班，学生1361名，其中高中三级十二班，在校学生585名。
学校有理化生实验室、仪器室、准备室和图书室、微机室、会议室、多媒体教室、体育器材室等齐全的专用部室，以及规范整洁的办公室。
学校下设教导处、政教处、总务处、教科室等处室及6个年级组，语、数、外、理化生、政史地、音体美微等6个教研组，党团工等组织健全，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置，是我县三所完中之一。
二、自评工作基本情况我校全体班子成员能高度认识到实施“316工程”，推进素质教育的重要性，从贯彻落实省市县有关教育优先发展战略，深化教育改革的高度上充分认识质量工作和素质教育的重要意义，始终坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作，务实求真、抓出实效。
316工程督导评估工作汇报
“316工程”督导评估工作汇报一、学校概况西安市XX小学位于XX，学区辖XX和XX两个自然村，东临灞水，北接广安路，南靠纺北路，是一所公办二类农村小学。
学校占地六千余平方米，现有六个教学班，252名学生；在编教职工20人，其中党员8人，占40%；学历合格率100%，大专以上学历15人，占75%；小学高级教师5人，占25%；小学一级教师15人，占75%；学校在各级政府、教育部门的领导和支持下，始终贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，狠抓教学管理，时刻把提升教育教学质量作为生存和发展的永恒主题，培养了一批又一批德、智、体全面发展的社会主义新型人才，获得了上级领导和学区群众的一致好评。
近几年来，在全体教职员工的共同努力下，学校先后获得区级“文明单位”、“文明校园”、街办“教育教学优秀单位”荣誉称号。
二、自评过程（一）工作情况全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。
我们把通过省、市、区督导评估定为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估指标体系、不断整改，不断提高。
1、学习、理解评估体系学校组织教职工认真学习《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意义有更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改工作。
2、组织、落实自评工作学校成立了以校长为组长的自评工作领导小组，结合指标体系中的24项二级指标和84项三级指标，设立了专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定坚实的基础。
3、收集、评估学校信息在全面、认真、反复学习的基础上，各专题小组发动所有教师开展自评。
并通过座谈、研讨交流、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。
然后，由自评工作领导小组对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度制定学校316督导评估迎检资料目录并撰写自评报告。
小学第三轮“316工程”督导评估验收汇报材料
小学第三轮“316工程”督导评估验收汇报材料两年来，我校始终坚持科学发展，内外兼修，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，教学质量稳步提高，学校各方面的工作呈现出健康、良好、积极向上的局面。
为了做好第二次“316工程”评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将我校开展情况汇报如下：一、学校基本情况实验小学始建于1958年，位于秦镇西南2公里处，是一所全日制小学，生源覆盖5个自然村。
学校占地面积4000多平方米，校舍建筑面积1700平方米。
开设六个教学班，现有学生121人。
教职工总数11人，专任教师9人，学历合格率为100%。
其中一级教师5人，二级教师4人。
我们始终把“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”作为办学宗旨，把“做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师”作为教师的工作目标。
轻负担、高质量、有特色是我们全体师生共同努力的教育目标。
学校以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，以人为本，坚持全面育人，全面发展。
致力于校园人文环境建设，建立了民主科学化的管理体系。
学校现有一部八室，基本满足教学使用，且活动经常化。
厕所蹲位达标。
我校校风淳朴，教风学风浓烈。
二、素质教育1、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校坚持隔周进行政治学习和业务理论学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们相互交流、共同进步的舞台；此外我校还积极参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
___第三轮316督导检查工作汇报
___第三轮316督导检查工作汇报尊敬的各位领导、专家、同志们：在新时代的背景下，___始终以人民的新期盼为目标，坚持文化引领，建设礼仪德育，实施科研先导，倾心课堂优化，综合发力，全力追赶超越，教育教学质量得到全面提升，受到了社会各界和广大人民群众的好评。
2018年3月，学校晋升为“西咸新区名校”；4月，《咸阳日报》以《___奋力突出重围，登上名校高地》做了大版面的报道；5月，连夺西咸新区三项大奖：夺得了“西咸新区2018年首届中小学幼儿园健美操、啦啦操锦标赛第一名”；夺得了“陕西省西咸新区首届中小学‘经典诵读’大赛”一等奖；夺得了“陕西省西咸新区首届中小学‘校园足球联赛’优秀节目表演奖”。
之后，泾河新城、西咸新区在微信公众号上连续刊登了《五色先锋，闪耀“泾”城》的报道，关注人群突破了“五万+”。
以下，我将从五个方面，即向理念更新要质量、向骨干体系建设要质量、向课堂建设要质量、向信息化建设要质量、向核心素养要质量，就我校更育理念、扩展教育渠道、提升教育质量的做法，汇报如下：一、立德树人，做好规划，向理念更新要质量理念更新是一项永恒的任务。
2018年1月，___办公室出台了《关于进一步做好陕西省第三轮“316工程”教育督导评估工作的通知》。
我们组织全体教师认真研究附件2《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（小学）》部分，明确了第三轮督导的重点是“质量提升”。
1、我们按照《中小学教师职业道德规范》的要求，针对教师现状，举办了三场会议，分别是“新时代，新梦想，新作为”师德师风演讲会，夸夸我的好同事的报告会以及跨学区交流教师报告会。
在会议中，每个人的视野、境界和格局都得以展现。
现场点评也非常切中要害。
这三场会议不仅磨砺了同志们的才艺，提振了他们关爱学生、关注同事、关心质量的精神，还提升了先锋教师合作育人的品味。
最终，我们形成了“共念质量经，同唱幸福歌”的良好局面。
2、我们把教师的成长看作大事来做，以教师的成长体验来驱逐职业的倦怠和审美的疲劳，把能够成就教师作为办好新时代教育的新梦想。
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白马滩镇小学教育质量提升督导评估316工程汇报材料尊敬的各位领导：大家好!首先，我代表白马滩镇小学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。
在上级主管部门、各级党政的领导下、社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。
下面，我就学校工作向各位领导作简要汇报。
一、基本情况学校创建于1935年，位于白马滩镇南，澽水和沅水交汇处，服务于白马滩镇7个行政村8300人，是一所农村全日制公办寄宿制小学。
学校现有教职工24人，其中大专以上学历24人，一级教师8人，党员4人，专任教师学历合格率100%，学校共设六个教学班（一至六年级各一个班），在校学生206人。
学校占地面积8322平方米，建筑面积3811平方米。
有教学楼一幢，宿舍楼一幢，综合楼一幢，学生餐厅、厕所各一座。
2016年，学校以义务教育均衡发展验收为契机，在硬件设施上不断加大投入，狠抓校容校貌及部室建设，设有“一部十九室”，分别为少队部、科学仪器室、科学实验室、音乐室、美术书法室、舞蹈室、科技室、劳技室、心理咨询室、留守儿童观察室、卫生保健室、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、德育展室、档案室等，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。
学校现有科学实验仪器1427件（套），价值50830.8元，达到义务教育办学标准；现有学生图书6262册，生均图书33册，其中教师用书1194册，师均48册，完成了班班通工程与远程教育、互联网相互整合，充分实现资源共享，能够满足教育教学工作的需要。
二、办学方向我校全面贯彻党的教育方针，坚持新时代中国特色社会主义办学方向，坚持德育为首。
近年来，学校坚持以“以人为本，面向全体，求实创新，发展个性”为办学目标；以“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨；围绕“文明、活泼、强能、健体”的校训,坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教育质量稳步提升，形成了“诚信、求美、自主、和谐”的校风，“敬业、博学、悦教、爱生”的教风和“乐学、想学、会学、学会”的学风。
积极开展各类主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中渗透社会主义核心价值观，将研学旅行纳入学校教育教学计划，定期组织学生参加社会实践活动。
学校充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，积极推进“两学一做”学习教育的制度化常态化和“一校一品”党建文化创建工作，加强党风廉政建设，落实“一岗双责”和“三项机制”。
加强党员培训，使党员牢固树立四个意识，在各项工作中发挥先锋模范作用。
学校建立了完善的农村留守儿童保护、救助、教育、关爱服务体系，履行控辍保学的相关职责，建立控辍保学动态监测机制，学区内适龄儿童入学率 100%，巩固率 100%，建档立卡贫困家庭学生全部入学，无辍学。
（二）队伍建设我校现有专任教师24人，其中体音美专业教师各1名，县级骨干教师6名，师生比1:9，教师平均年龄36岁，年龄、学科、职称结构合理，教师岗位合格率和学历达标率均为100%，教师能够胜任循环教学，85%的教师能够独立设计多媒体课件，熟练使用现代教学设备辅助于课堂教学。
学校全年开展了师德师风建设活动，与每位教师签订师德师风承诺书，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并通过组织开展师德师风演讲比赛、自查自纠、大讨论等活动，增强了教师教书育人的责任感和使命感，形成了良好的校风和教风。
学校坚持开展青年教师帮扶工作，制定合理的青年教师帮扶计划，确定师徒结对教师，骨干教师与年轻教师签订结对协议书，并采用定期和不定期、理论培训与业务指导相结合的方式进行互动交流，专业引领，促进青年教师快速成长。
学校积极开展教师培训和校本研修。
一是积极选派教师参加各级各类培训活动，两年来教师参加培训累计200多人次。
二是结合“金书校本研修平台”抓好小课题研究，每名教师根据自身实际，确定一个小课题开展研究，做到针对性强，切实解决教学中的实际问题。
近三年，我校共有4个市级课题、2个县级课题顺利结题，目前有1个市级规划课题和1个市级微课题正在研究中。
（三）教育质量与管理1、加强领导班子建设，提高行政执行力。
校长携班子成员能围绕本职岗位职责自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展。
学校领导班子每学期召开10次研究提高教育质量问题的专题会议，有阶段性总结、有存在问题分析、有对策措施。
2、能按照国家要求，开齐课程，开足课时，体、音、美、心理健康、安全教育等课程开设符合国家规定。
严格落实“两操两活动”、阳光体育、“两节一会”等要求。
3、学校严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，按照规定统一使用道德与法治、语文、科学等部编教材，合理安排教学目标和教学进度；学校以“传承人文经典、弘扬地域文化”为校园文化主题，先后开发了《白马滩家乡传说》、《经典诵读》、《民俗锣鼓》等校本教材。
4、持续推进课堂教学改革。
我校依托校本教研，各年级各学科在学校整体安排的基础上，根据年级、学科特点大胆探究不同课型的课堂教学方式，学生主体地位得到落实，学习方式有了显著的改变，教师的教学理念和角色得到转变。
本学期，我校申报的“小学数学‘五部’教学法”、“小学英语‘导、读、练、用’四步阅读课堂”和“小学语文精读课文‘三段四环节’”三种教学模式正在审核中。
5、教研科研活动扎实开展。
结合我校实际，遵循“科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效”的原则，现设语文、数学、英语、综合、艺术五个教研组，教研组建设科学规范，实行教研组长负责制，坚持一周一次教研组活动，蹲组领导按时参加教研活动，加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管理，以组内研讨与自主学习相结合的方式，解决教学中存在的问题，提高教研活动的实效性。
6、学校逐步完善了教学管理各项制度，形成了教学精细化管理制度汇编，从教学计划的制定、设计到备课、上课、学生的作业、教研活动、教学常规、教师评价、学生评价等方面提出了具体的要求。
实行领导包教研组制度，包组领导采取循环听课的方法，及时安排听课，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平，要求教师坚持每周听课不少于1节，班子成员听每周听课不少于2节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
学校重视教学质量的过程性监测，采取定期或不定期抽查等形式，每月对教师常规进行检查，检查教师备课教案和学生作业批改情况，每月进行一次月考，并组织召开质量分析会。
7、学校制定有班级建设实施方案，班级制度健全，定期开展主题班会和心理健康教育活动，班级文化主题突出，班风、班训“一班一特色”，班级凝聚力强，班干部由学生民主推荐，每学期轮换2次，保证每一位学生参与到班级管理中，班级和学校的各类活动均由学生轮流担任主持；配齐配强班主任队伍，定期开展班主任培训和经验交流，班主任工作量按本校平均工作量的50%进行加算，每月按时发放班主任津贴。
8、发挥少先队组织的教育职能。
一方面围绕学校德育目标制定了切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐的原则，安排一系列富有教育意义的体验教育活动，活动有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，很好地达到了在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人的目的。
另一方面，扎实安排并指导小红帽及星光少年评比的各项工作，充分发挥小红帽监督岗的作用和星光少年的榜样示范作用。
9、开展丰富多彩的社团活动。
我校依托乡村少年宫，开设包括足球、羽毛球、乒乓球、电子琴、书法、家乡传说、舞蹈、科技等10个学生社团，教师学生全员参与，通过活动使学生发挥特长，培养兴趣，丰富了学生的课余生活。
10、坚持办好家长学校，坚持家访、家校联系制度。
学校组建家长委员会,每学期召开2次家长会，利用家长会让家长了解学校的办学理念，教学模式，让家长看到学校办学条件的变化。
健全了组织机构，制定了《家校联系制度》，详细规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。
11、消除大班额。
全校6个教学班，全部达到标准班额。
学校要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过60分钟，切实减轻学生课业负担。
学校严格按照上级要求设置时间表，保证学生充足休息时间。
严格控制考试的科目与次数，不以考试成绩为唯一依据对班级、教师和学生排名与奖惩，无有偿补课现象。
（四）教育信息化学校将信息化工作纳入学校整体发展规划和年度计划并认真实施，学校已开通20G校园宽带，网络覆盖所有教学、办公场所，建有微机教室，教师办公电脑每人一台，全校计算机总量达到每百名学生18 台，配备专任信息技术教师对硬件设施及网络安全进行维护，具备基本的信息化教学环境。
学校三至六年级开设信息技术课程，每周1课时，陕西省人人通综合服务平台使用率100%，全员参与省级、国家级晒课活动。
学校利用微信、QQ等即时通信平台畅通家校联系渠道、开展课堂教学和交流共享。
（五）教学保障学校校舍、建筑、场地及其配套附属设施符合《中小学校建筑设计规范》和安全标准，满足办学需要。
功能部室设施配备齐全，管理到位，使用率高。
学生宿舍、餐厅管理制度健全，无大通铺。
学校财务管理制度健全，管理规范，严格按照义务教育收费标准文件执行，实行收费公示制度，接受社会监督，无乱收费现象。
学校按学期建立留守儿童、进城务工人员随迁子女、“三类”残疾少儿、建档立卡家庭贫困学生等特殊群体信息台账，实行动态管理与监测，各类资助免补政策落实到位。
学校安全责任落实到位，管理制度健全。
学校成立了以校长为组长的安全领导小组和护校队，各种安全制度和应急机制健全，学校与中层领导、教师、学生、家长层层签订《安全目标责任书》，安全职责明确。
设有专门的安全保卫机构。
安全检查经常化，记录规范。
学校注重安全教育，每学期开展一次安全法制宣讲报告会，每月进行一次安全应急演练，防欺凌、疾病预防、交通安全等主题班会长期开展，进一步提升学生的安全意识和安全防范技能。
（六）学生素养学校重视培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、探究意识等核心素养。
通过养成教育的长期开展，使学生养成了良好的生活、学习、卫生习惯。
学生具有良好的身体和心理素质，国家学生体质健康标准测试合格率近三年均达到 90%以上，每名学生基本掌握有至少 2 项体育运动技能和 1 项艺术特长。
学校通过组织各种集体活动、社团活动、社会实践活动，培养了学生的团队协作意识、集体意识和社会责任意识。
学生综合评价体系逐步完善，从德智体美等方面对学生进行综合评价。
学校建立学生成长记录袋，借助“星光少年”评比活动，对学生进行综合评价，每学期初对上学期各类优秀学生进行集中表彰，引导激励学生养成良好的行为习惯，提高学生的核心素养。
（七）办学成效1、近年来，在各级教育行政部门单位正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，教育教学成效显著。