蒙氏中班班务计划
蒙氏中班工作计划第一学期
一、指导思想本学期，我班将围绕蒙氏教育理念，以培养幼儿自主性、独立性和社会性为目标，注重幼儿全面发展。
通过创设丰富、适宜的教育环境，引导幼儿在自由、有序的环境中学习和成长。
二、班级基本情况我班共有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。
大部分幼儿生长发育正常，但部分幼儿独立性较差，依赖性强，适应能力有待提高。
本学期，我们将重点关注培养幼儿的独立自理能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、主要工作及要求1. 生活自理能力培养（1）每日进行晨间、午间、晚间常规活动，培养幼儿按时作息、独立完成个人卫生习惯的好习惯。
（2）开展“我会自己穿衣服”、“我会自己整理书包”等生活自理活动，提高幼儿的生活自理能力。
（3）加强家园合作，引导家长关注幼儿生活自理能力的培养，形成家园共育的良好氛围。
2. 社会性发展（1）开展“我认识你”、“我们是一家人”等主题活动，培养幼儿的集体荣誉感和归属感。
（2）组织幼儿参与班级活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
（3）开展“我是小小志愿者”等活动，培养幼儿的社会责任感。
3. 蒙特梭利教育课程（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富、有趣的蒙特梭利课程，激发幼儿的学习兴趣。
（2）在蒙特梭利教育环境中，引导幼儿自主选择、操作教具，培养幼儿的自主学习能力。
（3）开展家长开放日活动，让家长了解蒙特梭利教育理念和方法。
4. 安全教育（1）开展“交通安全”、“消防安全”等主题活动，提高幼儿的安全意识。
（2）加强班级安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。
（3）定期进行安全隐患排查，消除安全隐患。
5. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。
（2）建立班级微信群，及时发布班级动态和幼儿成长情况，方便家长了解幼儿在园情况。
（3）开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
四、工作重点1. 培养幼儿的独立自理能力，提高幼儿的生活质量。
2. 培养幼儿的社会性发展，增强幼儿的团队协作能力和社交能力。
蒙中班工作计划6篇
蒙中班工作计划6篇蒙中班工作计划篇1一、班级情况分析我班现有30个孩子，男孩17个女孩13个，大部分小朋友都是从小一班升上来的，这些孩子平均年龄在4岁左右，他们通过一年小班生活后，生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分。
有些孩子表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。
我们班的家长，有农民、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。
二、具体工作措施（一）、安全方面：a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。
平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。
b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。
平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。
（二）、保育方面：1、教室卫生（1）、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒（2）、每天对班级进行消毒（3）、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。
（4）、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
（5）、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒两次。
2、幼儿个人卫生（1）、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手（2）、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。
（3）、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。
蒙氏园学期工作计划中班
一、指导思想本学期，我园中班年级组将全面贯彻党的教育方针，以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律和特点，坚持保教并重，促进幼儿身心和谐发展。
以培养幼儿独立、自信、乐观、创新、合作、遵守规则等良好品质为目标，提高幼儿的综合素质。
二、工作目标1. 培养幼儿独立、自信、乐观、创新、合作、遵守规则等良好品质。
2. 提高幼儿的动手操作能力、观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
4. 促进幼儿身心和谐发展，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
三、具体工作计划1. 生活自理能力培养（1）引导幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理玩具等。
（2）开展生活自理能力比赛，提高幼儿的生活自理能力。
2. 社会交往能力培养（1）开展“我是小主人”主题活动，让幼儿学会关心他人、帮助他人。
（2）组织幼儿参加社会实践活动，如参观公园、超市等，提高幼儿的社会交往能力。
3. 情感教育（1）开展“感恩”主题活动，让幼儿学会感恩父母、老师、同伴。
（2）开展“分享”主题活动，让幼儿学会分享快乐、分享物品。
4. 科学探索能力培养（1）开展科学小实验，激发幼儿对科学的兴趣。
（2）组织幼儿参观科学博物馆，拓宽幼儿的视野。
5. 艺术教育（1）开展绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的艺术素养。
（2）组织幼儿参加艺术比赛，展示幼儿的艺术才华。
6. 健康教育（1）开展健康知识讲座，提高幼儿的健康意识。
（2）组织幼儿参加户外运动，增强幼儿的体质。
7. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富的学习资源。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 定期开展教学研讨活动，不断提高教育教学质量。
5. 组织开展丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中成长。
通过本学期的努力，我园中班年级组将努力实现工作目标，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
蒙氏班中班计划（精选5篇）
蒙氏班中班计划（精选5篇）第一篇：蒙氏班中班计划中班本学期计划一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。
照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）2、认识几何图形学习图形的分解3、认识12种颜色及最深最浅4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。
四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化中班本学期计划一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。
照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）3、认识12种颜色及最深最浅2、认识几何图形学习图形的分解4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。
四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化第二篇：蒙氏中班班务计划中一班班务工作计划蔡玉岚新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。
蒙氏班工作计划(共5篇)
蒙氏班工作计划（共5篇）第1篇：蒙氏班班务工作计划蒙氏班班务工作计划一、工作目标：本学期，我们继续依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。
现制定了本班班务计划：二、班级情况分析：我班现有幼儿22名，男女适中。
本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的六位幼儿也加入了我们的班级。
旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强；而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始。
我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。
三、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。
（一）工作间常规1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。
以表扬和鼓励为主，也可渗透童话故事形式和竞赛形式，以激发幼儿的兴趣。
2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安静活动：设计一些安静小游戏，让孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。
（二）生活常规对于各项日常生活常规：1、俩位教师要要求一致、坚持不解，同时要时时、处处规范自己的言行，检点自己的举止。
要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。
2、在规则的制订和培养中要讲求方式常规要求应根据幼儿的情况分阶段提出。
教师和幼儿可以坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们自己的意见，提出恰当的规则，这样，他们就会乐意接受并遵守。
可以设立班级“检查员”、“值日生”职务，利用表扬法、榜样学习法、竞赛法等培养幼儿养成良好生活习惯。
蒙中班工作计划参考5篇
蒙中班工作计划参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏教育中班教案参考8篇
蒙氏教育中班教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班蒙氏工作计划通用5篇
中班蒙氏工作计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏中班班务计划 The latest revision on November 22, 2020
中一班班务工作计划
蔡玉岚
新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。
为了培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的各种技能和能力，本学期我班教师将继续在《纲要》精神和蒙氏教育理念以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。
根据本班实际情况，经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿46名，其中男孩22名，女孩24名。
其中哈族4名、蒙古族1名、回族名。
我班幼儿在园情绪愉快，能够与同伴和睦相处，有高兴的事能相互分享，关心体贴身边人。
大多数幼儿性格活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，有自己的主见和想法；个别孩子性格内向，不爱说话，不爱表达自己的观点，不愿在他人面前展示自己，不够自信。
其中有25名幼儿接受了一年的蒙氏教育，他们思维活跃、活动积极性很高，对蒙氏活动有着浓厚的兴趣，在日常生活中的行为及蒙氏工作中的表现都较好。
另有15名幼儿刚接触了一学期的蒙氏教育，他们对蒙氏活动有了一定的了解，也产生了较大的兴趣，在自理能力、生活礼仪、行为习惯等各方面都有了比较明显的进步。
还有6名幼儿是上学期因身体原因没有持续来园和本学期新进班幼儿，他们对蒙氏活动知之甚少，也需要教师付出更多的时间和精力进行教育。
二、教育教学工作
1、我们将继续以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏特色课程教学活动。
通过开展日常生活区、感官区、数学区、语言区等区域操作活动，不断增强幼儿学习的
秩序感和专注力，培养幼儿主动学习的能力；在蒙氏区域开展过程中，教师要做好观察记录，并根据幼儿的需要，不断提供和更新工作材料。
2、继续以幼儿的兴趣和需要开展主题教育活动。
根据我班蒙台梭利教育的特色，将蒙氏教育与主题活动相结合，进行教育教学活动的开展。
在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；根据主题教育活动，和幼儿共同创设与主题教育内容相符合的教育环境，在环境创设、区域设置及材料投放中能够符合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，具有一定的探究性和挑战性，满足幼儿多方面的发展需要。
3、通过蒙氏数学的集体教学和区域操作活动，使幼儿对数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动，并能将所学的的知识在生活中运用。
4、针对幼儿对美术活动的有浓厚兴趣的特点，给幼儿提供更多的练习绘画技能的时间，可与大班联系，让幼儿参观和参与大班幼儿美术活动，激发幼儿更多的动力、信心和希望。
5、注重游戏活动的开展，每周按周计划定时开展角色、结构、表演、音乐、智力、体育活动，在教学活动中也将以游戏的方式为主进行组织，使幼儿在游戏中获得更多的技能、能力和知识。
三、卫生保健工作及保育工作
三位教师将分工不分家，认真完成班级各项工作，根据卫生保健工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，同时合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机结合。
1、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说明。
3、在一日活动的各个环节当中，注重培养幼儿的处理能力，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。
4、做好春夏两季传染病的预防工作，做好幼儿体温的测量与记录工作；
5、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食、在餐后将桌子擦干净的好习惯；对吃饭慢和爱挑食的孩子进行个别教育，改善其不良的行为习惯。
6、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长及时注明服用济量及时间，值班教师按时喂药，做好交接记录，有问题及时与家长联系。
7、继续培养幼儿良好的生活、学习习惯，形成良好的常规，为开展教育教学打好基础。
四、安全工作
1、严格执行门卡接送制度，确保幼儿的安全；
2、有组织、有目的地开展户外活动，避免发生安全事故；
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察是否携带危险物品上床，是否被衣服的带子缠住、有无将异物放进嘴里等；
4、随时进行安全知识的教育，让孩子学会自我保护。
比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等，提高幼儿安全、自我保护意识。
5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
6、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
五、家园配合工作
1、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。
2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间进行沟通，及早解决问题，免除后顾之忧。
3、充分利用家园联系栏向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育、育儿经验。
4、定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立、完善幼儿成长档案。
5、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清楚的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活情况，同时也进一步加强家园双方的联系。
六、班级管理工作
1、加强班上老师对蒙氏教育理念的学习及对蒙氏教具操作的练习。
每周组织班级教师学习蒙氏专业知识，熟练蒙氏工作操作，不断充实、巩固蒙氏教育理念，随时记学习、教学心得作为资料。
教师间相互交流、探讨教学创新，提高教学水平。
2、每月定期召开班务工作会议，传达领导安排的工作，总结本班近期的工作开展情况，安排今后一段时期的工作。
平时遇到小问题做到及时沟通、及时解决。
七、月工作安排
三月：
1、打扫班级卫生，做好清洁工作。
2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪，进行常规教育。
3、制定班务、教育教学、小课题、特色课程等计划。
4、创设区域环境、丰富区域材料。
5、期初幼儿测试工作。
6、“小百灵”卡拉OK比赛。
7、召开学期初家长会。
四月：
1、种植活动。
2、师幼共同完成主题墙创设。
3、故事大王比赛。
4、组织幼儿春游活动。
5、家长半日开放活动。
6、
五月：
1、进行庆祝“六一”活动的筹备。
2、开展安全教育主题活动。
3、“环保小卫士”主题教育活动。
4、“我能行、我最行”亲子徙步活动。
六月：
1、庆“六一”活动。
2、填写期末幼儿发展评估手册。
3、整理班务、教育教学、小课题、特色课程等总结。
4、期末幼儿测试工作。
5、清点班级财产工作。
6、召开期末家长会。
班级教师在今后的工作中多沟通、多协商、多讨论，互相体谅与帮助，形成和谐的班级氛围，愉快的工作，共同做好班级的一切工作，为幼儿的健康成长、幼儿园的持续发展奉献自己的力量。
2011年3月。