苏教版 生物学 补充习题 七年级上册答案
1.(1)松树(2)菊花(3)高羊茅草2.(1)麻雀(2)大雁(3)黄鹂3.狗、猫、金鱼等狗、猫、金鱼等4.(1)珙桐、银杉等(2)熊猫、金丝猴等5.AC6.(1)×(2)√(3)×(4)√7.B8.9.蜗牛是农业害虫,家蚕产的丝能织丝绸等。
10.要多加宣传,关爱生物;要加强管理,依法治理等。
苏教版生物第一章第二节补充习题答案1.C2.A3.蜷曲成球钻入土块或树叶下放回大自然4.(1)鼠妇喜欢生活在有光的环境中吗?(2)光是影响鼠妇分布的一种因素(3)鼠妇喜欢阴暗的环境5.A——①②⑦B——③④⑤⑥6.A7.C8.能画出刺状叶,并说出叶退化成刺,减少水散失的作用;能画出发达的根,并说出根非常发达,吸收沙漠深处的水的作用。
(图略)9.(1)蚯蚓身体表面的黏液有助于它的爬行吗(2)蚯蚓身体表面的黏液有助于它的爬行(3)在其他条件都相同的情况下,实验组去除体表的黏液,而对照组保持蚯蚓体表的黏液(4)蚯蚓身体表面的黏液有助于它的爬行10.可以做许多事情,例如参加宣传保护大熊猫的活动,现在努力学习以便将来从事动物保护工作等。
苏教版生物第一章第三节补充习题答案1.生命现象生命活动规律2.D3.问题解决方法人口剧增计划生育、优生优育等资源匮乏合理利用资源等能源危机开发生物能源等粮食短缺培育新品种,如杂交水稻等环境污染微生物处理等疾病基因治疗等4.花卉叶片变黄,施加氮肥;小狗感冒,喂食抗生素等。
5.同意袁隆平院士的讲话,科技进步产生的效益是巨大的。
我们要努力掌握生物学知识,为振兴中华尽力。
6.豆腐乳、酱油、醋、泡菜、酸奶等的生产都与生物技术有关。
苏教版生物第二章第一节补充习题答案1.(1)结构名称主要作用1 目镜观察2 粗准焦螺旋一般调节3 细准焦螺旋精细调节4 转换器转换镜头5 镜筒连接目镜和物镜6 通光孔通过光线7 反光镜反射光线8 载物台放置玻片标本9 压片夹夹持玻片标本(2)略(任意标注3种结构,只要标注和名称相符即可)2.D3.B4.将显微镜擦拭干净;转动转换器,把两个物镜偏到两侧;将镜筒缓缓下降到最低处;将显微镜放入显微镜箱,送回原处等。
5.A——③B——⑦⑩C——④⑧D——①⑤E——②⑥⑨⑪6.略(如使用解剖器具时要注意不要用手触摸刀口等)7.D苏教版生物第二章实验报告显微镜的使用补充习题答案1.尝试使用显微镜2.显微镜、剪刀、普通报纸、载玻片、盖玻片等3.(1)转换器通光孔一白亮的视野(2)盖玻片(3)载物台上通光孔的中央(4)低倍物镜载玻片细准焦螺旋4.略5.略6.略苏教版生物第二章第二节补充习题答案1.(1)蛆是从哪儿来的(2)蛆是由腐烂的肉产生的(3)猪肉和外界的蝇是否能够接触(4)肉的状况(如是否新鲜)、温度条件等(5)猪肉腐烂的变化状况、有无蛆的产生等(6)蛆不是由腐烂的肉产生的2.D3.C4.采用如图所示的装置2个或采用2个玻璃瓶,填入不同颜色的土壤和树叶等,各种条件都相同;一个装置中放入蚯蚓,一个装置中不放蚯蚓;每天饲喂同样适量的菜叶等,观察土壤的变化。
5.变量是“谷粒、破旧衬衫”是否能与老鼠接触,注意观察变化情况即可。
苏教版生物第三章第一节补充习题答案1.C2.A——②B——⑦C——③④⑤D——①3.(1)使用解剖器具如镊子的安全使用玻璃器具的安全(2)染色滴一滴碘液用吸水纸吸引干净的吸水纸(3)0.5cm(4)线粒体(×)4.植物细胞通过液泡调节细胞的吸水和失水,通过线粒体为细胞的生命活动提供能量等。
苏教版生物第三章观察报告洋葱鳞片叶表皮细胞的结构补充习题答案1.识别植物细胞的基本结构,尝试制作临时玻片标本2.(1)外表皮叶表皮的临时玻片标本(2)碘液吸水纸(3)显微镜形态和结构(4)图略3.略4.略苏教版生物第三章第二节补充习题答案1.B2.(1)使用牙签时的安全(3)没有很小且需染色没有因为叶绿体是植物细胞含有的结构(4)丙→甲→丁→乙3.(1)A(2)略(标注正确即可)4.B5.染色体——①②6.(1)A(2)染色体上含有的遗传物质贮存和传递遗传信息,包括控制左利手或右利手性状的遗传信息,决定人的性状苏教版生物第三章第三节补充习题答案1.生物体细胞的数目增多体积增大2.(1)乙→丙→甲→丁(2)细胞中央平均分成两等份移动平均分成两等份子细胞(3)平均分配3.在适宜的条件下,细胞体积会明显增大,根、茎、叶的生长迅速,产量就高。
4.(1)分化(2)形态相似、结构相同、具有一定功能丁、戊5.A6.A——④B——③C——①D——②苏教版生物第四章第一节补充习题答案1.C2.除位置指示正确外,连线方式为:A——⑤B——④C——③D——①E——②3.ABC4.(1)A(2)①三聚氰胺对草履虫是有害刺激吗②三聚氰胺对草履虫是有害刺激③和“草履虫对外界刺激的反应”探究实验一样,只是将食盐换成三聚氰胺④草履虫迅速离开含有三聚氰胺的溶液⑤多次重复试验苏教版生物第四章第二节补充习题答案1.C2.D3.细胞→组织→器官→个体细胞→组织→器官→系统→个体细胞→组织→器官→系统→个体4.A5.略(参照教科书中的图4-6,正确即可)苏教版生物第五章第一节补充习题答案1.胚种皮2.胚芽胚轴胚根3.C4.D5.(1)×(2)×(3)√(4)×6.7.ABC8.胚根胚轴胚芽9.A10.略11.首先考虑种子的生命力,如种子的胚是否完整等;其次分析种子萌发所需要的外界条件,如水和空气是否充足、温度是否适宜等;再从播种以后的管理等方面查找问题。
苏教版生物第五章第二节补充习题答案1.ABCD2.根冠分生区伸长区成熟区3.C4.B5.根冠 分生区 伸长区 成熟区细胞大小 细胞体积较大细胞体积较小 细胞体积较大 细胞体积较大细胞形态 形状不规则近似正方形 长方形 长方形列举主要功能 保护作用 分裂、产生新的细胞 细胞能迅速生长,使根尖的长度不断增加 是根吸收水和无机盐的主要部位6.(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6)×7.分生区细胞伸长区细胞8.D9.甘薯、胡萝卜、萝卜、山药等10.板蓝根、人参、甘草、何首乌等11.(1)成熟区伸长区分生区根冠(2)细胞体积较大、长方形,有突出的根毛细胞体积较大、长方形细胞体积较小、近似呈正方形细胞体积较大、形状不规则苏教版生物第五章观察报告植物根尖的结构补充习题答案1.识别植物根尖的基本结构2.(1)放大镜外形(2)显微镜大小形态根冠分生区伸长区成熟区细胞大小体积较大体积较小体积较大体积较大细胞形态不规则近似呈正方形呈长方形呈长方形,有的表皮细胞向外突起,形成根毛3.略4.略苏教版生物第五章第三节补充习题答案1.C2.D3.4.根根尖5.B6.(1)AEBC(2)随着溶液浓度的增大,根部吸水越来越少,生长越来越慢7.C8.(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√9.(1)粗壮高大鲜绿细弱矮小发黄(2)幼苗正常生长,蚕豆幼苗能吸收由根上的根瘤菌形成的含氮物质10.C11.D12.D苏教版生物第五章实验报告外界溶液浓度影响根细胞的吸水补充习题答案1.概述不同外界溶液浓度对根细胞吸水的影响2.一株有两对以上叶的豆类幼苗、烧杯、质量分数为10%的食盐水等3.(1)质量分数为10%自来水(2)根A光失水萎蔫(3)B植株吸水,茎叶展开、饱满4.略5.略6.略苏教版生物第五章第四节补充习题答案1.根和叶着生叶和芽2.枝芽花芽3.幼叶芽轴芽原基4.D5.D6.D7.A——⑤B——④C——③D——②E——①8.(1)B(2)略9.C10.D11.略苏教版生物第五章实验报告茎的输导功能补充习题答案1.描述茎的输导功能2.带叶的木本植物的枝条、红墨水、放大镜等3.(1)红墨水带有几片叶的太阳能照到的、温暖的(2)有点发红横切纵切放大镜4.略5.略6.略苏教版生物第五章第五节补充习题答案1.花瓣等展开来2.D3.开花季节春季夏季秋季冬季植物名称水仙、桃花荷花桂花、菊花梅花4.雌蕊花瓣花萼5.雌蕊果实和种子6.柱头花柱胚珠7.柱头种子果实8.传粉果实9.(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√10.名称果实草莓、桃、西瓜、哈密瓜、葡萄、黄瓜种子黄豆、绿豆、西瓜子、油菜子、芝麻11.略苏教版生物第六章第一节补充习题答案1.光能二氧化碳水氧气2.BC3.D4.(1)绿色植物生长需要水的存在(2)玻璃钟罩中缺乏氧气缺乏二氧化碳(3)蜡烛燃烧和老鼠为植物光合作用提供二氧化碳,植物光合作用为蜡烛燃烧和老鼠生存提供氧气5.(1)植物光合作用产生氧气使老鼠得以存活绘图略(2)植物因缺乏二氧化碳无法进行光合作用而死亡绘图略(3)D6.略苏教版生物第六章第二节补充习题答案1.D2.D3.表皮叶肉叶脉4.保卫细胞气孔5.海绵层栅栏层6.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×7.B8.B9.B10.B11.(1)上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔(2)①上表皮⑤下表皮②栅栏层(3)⑥气孔保卫细胞(4)③ 筛管12.略苏教版生物第六章实验报告叶片的结构补充习题答案1.识别叶片的结构,练习徒手切片2.(2)显微镜低倍镜3.略4.略苏教版生物第六章第三节补充习题答案1.C2.D3.A4.B5.B6.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×7.D8.A9.A——②B——①C——⑤D——④E——⑥F——③10.光照二氧化碳淀粉氧气光合作用11.③①②⑥⑤④苏教版生物第六章实验报告绿叶在光下产生淀粉补充习题答案1.说明绿叶在光下能够产生淀粉2.黑纸片、曲别针、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、酒精、碘液、盆栽的天竺葵等3.(1)黑暗处(2)天竺葵上、下阳光(3)叶片(4)酒精水浴加热(5)碘液4.略5.略6.略苏教版生物第六章第四节补充习题答案1.二氧化碳水能量2.防止植物进行光合作用3.A4.D5.C6.D7.D8.A9.光合作用呼吸作用场所叶绿体活细胞中(线粒体)条件光等温度等原料二氧化碳和水有机物和氧气(水)产物淀粉等有机物和氧气二氧化碳和水能量储存能量释放能量苏教版生物第六章实验报告植物呼吸作用产生二氧化碳补充习题答案1.说明植物在呼吸作用中产生二氧化碳2.蔬菜、塑料袋、软管、锥形瓶、止水夹3.(1)100黑色塑料袋标记(2)澄清石灰水塑料袋4.略5.略6.略苏教版生物第六章第五节补充习题答案1.A2.D3.C4.气肥法空中肥料5.保证通风良好,使空气中大量的二氧化碳通过叶面,有利于光合作用6.B7.B8.瓦盆盆底有孔洞,且盆壁上有许多微小的孔洞,有利于多余的水渗出和空气的流通,使瓦盆内的土壤含有较多的空气,促进根系的呼吸作用,而瓷盆不具有这些特点,所以不适于栽花。
七年级生物上册第3单元第6章第二节植物光合作用的场所课后习题新版苏教版(含答案)
七年级生物上册新版苏教版:第二节植物光合作用的场所知能·提升训练知能提升1.控制气孔开闭的是( )A.表皮细胞B.一个保卫细胞C.一对保卫细胞D.叶肉细胞2.把一片新鲜的植物叶片浸在盛有热水的烧杯中,观察到的现象是叶片背面产生的气泡比正面多,由此可以说明( )A.叶片背面的叶绿体比正面多B.叶片背面的叶绿素比正面多C.叶片背面的光合作用比正面强D.叶片背面的气孔数目比正面多3.许多正常生长的植物叶片的上下表面颜色有差异。
下列有关这种差异的描述,符合实际的是( )A.上表面绿色,下表面黄色B.上表面深绿色,下表面浅绿色C.上表面黄色,下表面绿色D.上表面浅绿色,下表面深绿色4.阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是( )A.叶肉细胞不需要水B.叶片气孔关闭C.叶片表面具有不透水的角质层D.莲叶表皮上没有气孔5.下图为叶片的横切面结构示意图。
下列有关叙述错误的是( )A.图中输送营养物质的结构是③叶脉B.结构②和④都属于营养组织C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心D.结构④的细胞中具有的能量转换器只有线粒体6.某同学参加实验技能测试时,观察到了如下图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是( )A.叶是光合作用的主要器官B.③是植物与外界进行气体交换的通道C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上7.下列关于叶片结构的叙述,正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.形成叶片表皮上气孔的保卫细胞无叶绿体8.下图为叶片结构示意图和植物细胞模式图,请据图回答下列问题。
(1)叶片结构中,水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的;[C] 是气体交换的“窗口”。
(2)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构包括能够进行作用的[ ] ,含有细胞液的[ ] 和细胞最外层的[G] 。
(3)动物细胞中也有与植物细胞相同的结构,如能控制物质进出细胞的,储存遗传信息的,以及。
苏教版七年级生物上册全册同步练习(共40套含答案)
苏教版七年级生物上册全册同步练习(共40套含答案)第1讲认识生物生物的特征题一:判断: (1)鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成,但病毒无细胞结构,不是生物。
(2)动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。
植物却不产生废物。
题二:判断: (1)变形虫、流感病毒、海带都是由细胞构成的。
(2) 出汗是动物和人排出体内的废物的方式之一。
题三:下列现象各反映了生物的哪一特征?(1)螳螂捕蝉,黄雀在后;(2)鲸喷出雾状水柱。
题四:(1)生物具有的特征是、、和。
(写四个特征即可)(2)草履虫在光线强时向暗处游动,在光线弱时向光亮处游动,这一现象说明生物具有这一特征。
第1讲认识生物(生物的特征) 题一: (1)错 (2) 错解析: (1)植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。
也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。
唯独病毒的结构简单,其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的,没有细胞结构,但也是生物。
故答案为:错。
(2) 生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。
例如人可以通过出汗排出水、无机盐、尿素;呼出气体排出二氧化碳、水;排尿将水、无机盐、尿素等废物排出体外。
植物产生的气体废物二氧化碳,多余的水,可以通过气孔排出,也可以重新被利用;营养废物通过落叶的形式带走。
故植物不产生废物是错误的。
题二: (1)错 (2)对解析: (1)变形虫为动物,海带属于植物,是由细胞构成的,流感病毒属于病毒,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,故此题说法错误。
(2) 动物和人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。
排泄有三条途径:①二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;②水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出;③水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。
故此题正确。
题三:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸解析:(1)螳螂捕蝉,黄雀在后说明生物的生活需要营养;(2)鲸喷出雾状水柱说明生物能进行呼吸。
新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案【精选】
新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案:B解析:【解答】:本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。
【分析】:题目中,蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征,所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应,但不符合生物的其他共同特征,因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案:A解析:【解答】:本题主要考察细胞学说的内容:细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】:除了病毒不具备细胞结构外,其他生物都是由细胞构成,生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案:B解析:【解答】:本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大,生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】:钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累,硅胶膨胀是因为吸收了水分,两者都不具备细胞结构,而生物体的生长发育,是由于细胞的生长和分裂,具有本质上的不同。
4、下列现象中,不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案:D解析:【解答】:本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。
【分析】:解答此题的关键,在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类,不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长,是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案:B解析:解析:向日葵具有明显的趋光性,向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
苏教版2021年初中生物七年级上册全册同步练习含答案解析
苏教版2021年初中生物七年级上册全册同步练习含答案解析苏教版2021年初中生物七年级上册全册同步练习含答案目录第一章第一节我们周围的生物第一章第二节生物与环境的关系第一章第三节我们身边的生物学第二章第一节探索生命的器具第二章第二节探索生命的方法第三章第一节植物的细胞结构和功能第三章第二节人和动物细胞的结构和功能第三章第三节细胞的分裂与分化第四章第一节单细胞生物第四章第二节多细胞生物体的组成第四章生物体的组成测试卷第五章第一节植物种子的萌发第五章第二节植物根的生长第五章第三节植物的生长需要水和无机盐第五章第四节植物茎的输导功能第五章第五节植物的开花和结果第六章第一节植物光合作用的发现I第六章第二节植物光合作用的场所第六章第三节植物光合作用的实质第六章第四节植物的呼吸作用第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用第七章第一节绿色植物是食物之源第七章第二节绿色植物与生物圈的物质循环第七章第三节绿化我们共同的行动II苏教版2021年七年级生物上册同步练习含答案我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案:B解析:【解答】:本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。
【分析】:题目中,蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征,所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应,但不符合生物的其他共同特征,因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案:A解析:【解答】:本题主要考察细胞学说的内容:细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】:除了病毒不具备细胞结构外,其他生物都是由细胞构成,生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案:B解析:【解答】:本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
苏教版七年级上生物同步练习及答案单元42多细胞生物体的组成
第4章第2节多细胞生物体的组成同步练习一、选择题:1.(2018 江西)俗话说“红花虽好,还需绿叶配”,绿叶在植物的结构层次中属于( )A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体2.(2018)向日葵和梅花鹿相比,向日葵没有的结构层次是( )A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统3.(2018 江苏南通)下列有关西瓜的结构层次中,属于器官的是( )A. 一个叶肉细胞B. 一层叶上表皮C. 一片叶D. 一株植物4.(2018 山东临沂)皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血。
说明皮肤属于人体结构层次中的A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统5.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于A.细胞B.组织C.器官D.植物体6.生物体的结构是有层次的,其中最小的结构层次是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统7.构成一株小麦的基本单位是细胞。
下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序,正确的是A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体8.人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞→组织→系统→器官→人体C.细胞→器官→系统→组织→人体 D.人体→系统→器官→组织→细胞9..每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体10.下列属于植物组织的是A.一个受精卵 B。
一块洋葱表皮 C。
一个西红柿 D。
植物的根11.生物体的结构是有层次的,人体的皮肤属于A.器官B.组织C.系统D.无法确定12 .下列各植物结构中,属于器官的是13.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。
七年级生物上册第2单元第3章第二节人和动物细胞的结构与功能课后习题新版苏教版(含答案)
七年级生物上册新版苏教版:第二节人和动物细胞的结构与功能知能·提升训练知能提升1.下列材料和用具中,制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时应该用到的是( )①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤2.洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥线粒体⑦叶绿体A.①③④⑤B.②③⑤⑥C.②③④⑥D.①③④⑦3.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。
下列说法正确的是( )A.①控制物质进出细胞B.④是细胞的控制中心C.⑤主要存在于动物细胞中D.⑦可把光能转变为化学能4.制作和观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,以下操作正确的是( )A.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,载玻片中央应滴一滴清水B.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的顺序是擦→滴→刮→涂→盖→染C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜D.观察玻片标本时,若物像在视野的右上方,应将玻片标本向左下方移动5.在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞时,都能看到的结构是( )A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.液泡6.人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是( )A.细胞膜B.叶绿体C.线粒体D.细胞核7.甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。
甲同学说:我看到的是洋葱表皮细胞,因为它有细胞膜。
乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。
丙同学说:我看到的可能是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。
丁同学说:我看到的是蝗虫细胞,因为它有细胞核。
哪名同学的说法是正确的?( )A.甲B.乙C.丙D.丁8.与口腔上皮细胞相比,菠菜叶肉细胞独有的特点是( )A.由细胞壁控制物质进出细胞B.细胞中有能量转换器C.控制中心是细胞核D.细胞中有大液泡9.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,在载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是( )A.清水、稀碘液B.生理盐水、稀碘液C.稀碘液、清水D.稀碘液、生理盐水10.(2021云南中考)与滇金丝猴上皮细胞相比,滇山茶叶肉细胞中特有的结构是( )A.细胞壁、叶绿体、液泡B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞核、细胞质、叶绿体D.细胞膜、细胞质、液泡11.图1至图4是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本的部分图片。
苏教版七年级数学补充习题答案(上下学期)(上下册).doc
苏教版七年级数学补充习题答案( 上下学期 )( 上下册 )苏教版七年级数学补充习题答案(上下学期 )(上下册 )2015 详细版七年级上册七年级下册出版社:江苏凤凰科学技术版次:2012.6( 2015.6 重印)每天更新,请您关注七年级上册数学补充习题答案第 1 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第 2 页七上数学补充习题答案第 3 页苏科版七年级上册数学补充习题答案第 4 页苏科版七年级上册数学补充习题答案第 5 页苏科版七年级上册数学补充习题答案第 6 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 7 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第8 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第9 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第10 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第11 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 12 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 13 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第14 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第15 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第16 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第17 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第18 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 19 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第20 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第21 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第22 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第23 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第24 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第25 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第26 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第27 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第28 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第29 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 30 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第 31 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第32 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第33 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第34 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第 35 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第36 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第37 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第38 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第 39 页苏教版七年级上册数学补充习题答案第40 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苏教版七年级上册生物补充习题答案
苏教版七年级上册生物补充习题答案(最新版)第1单元探索第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1.判断(1)×(2)√(3)×2.简答答:不同意。
因为我们身边的虽不起眼,但它们与我们的生活有关,也应该受到我们的关爱。
第二节生物与环境的关系1.判断(1)×(2)√(3)√2.简答(1)答:这是一个有多种答案的问题,应该鼓励学生积极思考,只要回答得有道理。
通常的回答可能是:太阳突然消失了,地球上首先死亡的将会是植物。
因为植物的需要光,没有,不但植物本身不能生存,直接或间接以植物为食的动物也难以生存,细菌等的生存也将受到威胁。
(2)答:此题具有开放性,要求学生在充分的基础上,关注经济发展、人民生活水平的提高、、等,再提出有说服力的建议。
第三节我们身边的1.判断(1)√(2)×(3)×2.简答指导:此题具有开放性,只要答出与相关的问题即可。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1选择A、B2填图(1)主要是、。
(2)主要是遮光器、。
3简答答:移动标本,如果也随着移动,说明在标本上。
转动,如果也随着转动,说明污点在上。
排除了装片和目镜之外,就说明污点在上。
第二节探索生命的方法1判断(1)×(2)√(3)×2简答答:设计的目的是保证实验只有一个变量,其他因素都保持不变,利于得出正确的结论。
第2单元生物体的次第三章细胞是生命活动的第一节的结构和功能1选择D2判断(1)×(2)√(3)×3简答答:(1)注意尽量节约观察材料;(2)非修剪季节,尽量选用等植物底部成熟的叶片作观察材料,修剪季节,要利用修剪时修剪下的等植物枝条上较成熟的叶片作观察材料;(3)尽量不毁坏等植物及其赖以生存的自然环境等。
第二节人和的结构和功能1选择(1)B(2)B2简答答:见下表。
不同点结构具有、、大的无、、没有大的功能能进行不能进行光合作用第四章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化1选择(1)A(2)C(3)B2简答答:(1)农业生产时,给农作物或花卉等及时施肥、浇水,如有时给水稻等农作物或等花卉进行根部追肥或叶面喷肥,给农作物或花卉幼苗进行喷水等。
苏教版初中生物七年级上册课后习题答案
苏教版初中生物七年级上册课后习题答案P61.D2.某√某3.不同意。
我们身边的一草一木虽然普普通通,但它们与我们的生活息息相关,也许今天路边的一种无名小草,在不久的将来会成为挽救人类生命活动的“灵丹妙药”。
关爱身边的生物,就是关爱自己。
P111.D2.(l)某(环境中直接影响生物生活的各种因素叫做“生态系统”包括生物因素和非生物因素)(2)√(3)√3.BP161.D2.(1)√(2)某(能源危机问题也有望解决)(3)某(袁隆平怀疑“通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的”说法。
)P261.A2.(l)目镜、物镜(2)遮光器、反光镜(3)细准焦螺旋3.AP311.D2.(l)某(假设是对一种问题可能的解释,可以与实验结果不同)(2)√3.AP381.C2.(1)某(结构基本相同)(2)√(3)某(还有维持细胞正常形态等功能)(4)某(成熟的植物细胞中央才有大液泡)(5)某(只有叶绿体能利用无机物合成有机物)思维拓展1.注意采集量不宜过多,不宜集中在一株植物上采集叶片等2.细胞壁、细胞核、线粒体、叶绿体P421.B2.B3.√某√√4.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞核中遗传物质决定的,但线粒体中也含有少量的遗传物质。
P481.A2.C3.B4.D思维拓展多细胞生物是由不同的组织、器官构成,各种组织器官各有各自的生理功能。
如植物的根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官,这些器官共同组成了植物体;如果没有细胞分化,就不能形成各种器官。
P541.A2.C3.C4.A5.因为草履虫在轻度污染的水中生活时,能消耗水中的有机物,使污水中的有机质减少,同时取食污水中的细菌,所以草履虫有净化污水的作用。
思维拓展不是。
草履虫是单细胞生物,没有神经系统的分化。
草履虫的趋利避害的特性有利于其对环境的适应性,提高生存能力。
P651.C2.D3.(l)某(因为种子的萌发不仅需要适当的外界条件,还需要具有完整的、有生命力的胚)(2)某(黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是胚轴发未完全成熟,可能是播种的外界条件不适合(如温度偏低、土壤通透性不好、土壤过于干燥),还有可能是把不同品质的种子混在一起的假种子。
苏教版七年级上生物同步练习及答案单元53植物生长需要水和无机盐
A.细胞壁、细胞质、细胞膜
B.细胞膜、细胞壁、细胞质
C.细胞壁、细胞膜、细胞质
D.细胞质、细胞壁、细胞膜
6.根适于吸水的特点是( )
A.成熟区有大量根毛
B.有分生区
C.有伸长区
D.有根冠
7.当土壤表层水分充足,下层不足时,根系主要分布在土壤的( )
A.中层
B.下层
C.表层
D.中下层
8.关于细胞失水的叙述,正确的是( )
3
(5)植物需要量最多的无机盐是________________________。 (6)苹果树缺锌,会引起_________,油菜缺硼会造成_______________。
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参考答案: 一、选择题 1.(2018 湖北十堰)2017 年十堰当选魅力中国城,“蓝天白云青山绿水”是十堰特色,夏季走进青山绿水的怀 抱,我们感到淸新凉爽,这主要与植物的什么生理作用相关( ) A. 光合作用、呼吸作用 B. 光合作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 植物的碳-氧平衡 【答案】B 【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中,增加了大气的湿度,使空气变得湿润;同时,绿色 植物通过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳,使大气变得清新,其次,树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等, 对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此夏季走进青山绿水的怀抱,我们感到淸新凉爽。
第三节 植物生长需要水和无机盐
一、选择题
1.(2018 湖北十堰)2017 年十堰当选魅力中国城,“蓝天白云青山绿水”是十堰特色,夏季走进青山绿水的怀
抱,我们感到淸新凉爽,这主要与植物的什么生理作用相关( )
A. 光合作用、呼吸作用 B. 光合作用、蒸腾作用
C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 植物的碳-氧平衡
