书是人类进步的阶梯诵读心得
书是人类进步的阶梯诵读心得同读书，共成长“书籍是人类进步的阶梯。
”“开卷有益。
”“读万卷书，行万里路。
”关于读书的好处历代很多圣贤都曾著书立说。
我的孩子经历了三年幼儿园，三年小学时光，时间在变，孩子的身体、心理在变，但始终不变的是孩子对读书的喜爱和痴迷，而这也是我们家长比较欣慰的。
回顾孩子的读书历程，感觉有以下几点体会可与大家分享共勉。
一、读书要趁早孩子的语言表达能力、思维能力、理解能力是一个循序渐进的过程，在婴幼儿阶段虽然不会讲话，但是很多图文并茂的画报他们还是能在大人绘声绘色的讲解中获得视觉上的满足和精神上的愉悦。
所以我坚持从小就在睡前给他讲故事，并从网上下载了很多适合孩子听的有声读物，时常播放给他听。
我还给他订了《幼儿画报》、《智力大迷宫》等刊物。
经过长时间的积累孩子受益非浅。
例如：孩子睡前常常不刷牙，我偶尔看到一本故事书叫《小熊刷牙》，讲的是小熊不听妈妈的话，经常吃糖果，晚上睡前也没有好好的刷牙，结果牙疼，被妈妈送进了医院。
君白读后非常起作用，每天刷牙都很仔细，饭后还不忘漱口。
我们渐渐尝到了读书的甜头后，更加喜欢读书。
二、顺应孩子的心理特点，培养他们的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
记得孩子很小的时候，对花花绿绿的图片很感兴趣，在他并不认识“虎”字的时候，他喜欢看老虎的图片，喜欢就给他看：不同种类的老虎的图片，老虎的各种姿势的图片，每一张图片下都配有一个“虎”，看了很多图片，孩子自然认识和说出了“虎”字。
孩子对“音响”感兴趣的时候，我给他准备了各种各样的音像资料，有歌曲、有诗歌朗诵、有成语故事、历史故事等等，耳濡目染中，学会了不少。
很多次，他听了故事的开头就把整个故事完整地讲给我们听了；有时候，当他爸爸看电视说到历史人物（如曹操、刘备等）时孩子也兴致勃勃地一起谈论。
其次经常带他参观书展、逛书店，并给孩子多买书。
书是最好的礼物，玩具只能给孩子以有限的乐趣，而一本书对孩子心智的启发是不可估量的。
我还替孩子在图书馆办了图书证，把上图书馆和买书作为家庭活动的重要内容，并教给孩子利用儿童图书馆的技能，如图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。
三、以身作则，做孩子的榜样起初，为了帮助孩子尽早养成习惯，我和他爸爸尽可能地和孩子一起读书，交流读书的方法和心得。
由于家中良好读书氛围的熏陶，君白从小就对书籍有着极大的兴趣。
我根据他的年龄采取了不同的方法：在他不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；二年级时，她已经阅读了大量的书籍；为了引导儿子从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。
在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。
四、鼓励孩子博览群书书海无涯，只要内容健康向上，不妨让孩子都能涉猎一下，正像我们吃饭一样，人体需要各种营养，缺少哪一种都会营养不良，如：《十万个为什么》、《动脑筋故事大王》使孩子培养了科学思维，增长了知识，《西游记》《三国演义》《水浒传》等名著使他早早体会了中华古典文化的精髓，《原始丛林历险记》、《无人岛历险记》、《八十天环游地球》使他开拓了视野体会了另一种世界的新奇，还有《捣蛋鬼日记》、《鲁滨逊漂流记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《福尔摩斯探案》、《中国故事大王全集》、《和千字文》?? 这些书籍都是孩子看过的，所以，作为家长，要留心观察孩子的喜好，根据孩子的理解能力和兴趣，引导他选择乐意读并且读得懂的书，从他喜欢读的书开始培养她的读书习惯。
孔子曾将读书学习分为三个层次：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”希望我们的孩子都能成为“乐之者”，在读书中享受快乐，在快乐中茁壮成长。
李君白家长三年级三班关于东乡二中七年级学生课外阅读情况的调查_书是人类进步的阶梯诵读心得。
书是人类进步的阶梯，开卷有益，课外阅读是开拓学生视野发展学生智力的重要途径之一，是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
很好的开展课外阅读，可以巩固学生课外阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德，课外阅读让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们的健康高尚的审美情操。
随着 __“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学生课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，为了了解中学生课外阅读情况，我于今年三月至四月份对东乡二中七年级学生展开一次课外阅读情况的调查。
通过调查目前中学生喜爱的不同读物分析个种原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文化修养。
一、调查的基本情况及存在的问题经调查发现，35%的中学生爱好课外阅读。
卡通漫画在男女生中分别占有30%和51.6%，它的广受欢迎已符合现代中学生的心理特点；电影小说在男生中暂露头脚，或许将合成一股新潮流。
武侠小说仍得到42%男生的青睐，看来英雄豪杰魅力犹存。
在“原因”选项中，“逻辑性强”“情节吸引人的”在男女生中分别占58.3%和77.4%，理性思维和感性思维使之然也。
但是，“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代中学生更讲究独立与个性。
从“影响因素”来看，初中生对周围世界有了更多地冻关注，对喜爱的书籍，1/3左右的青少年选择购买，2/3的青少年采用租借方法，由于东乡县处于贫穷地区，因此学生们还没有大量的钱用来买书。
中学生课外阅读存在如下的问题：1、课外书“魅力”不敌看电视。
调查显示，目前东乡县唐汪七年级的学生课余活动最喜欢做的事情是看电视，占调查总样本的45%，其次才是阅读课外书，占调查总样本的35%，其它活动占20%，常常痴迷阅读课外书籍的占11%。
喜欢看课外书的学生没有喜欢看电视的学生多，反映出“快餐文化”对青少年的影响是不可小觑的。
2、喜欢小说的学生占大多数，是中学生课外阅读的主流，有着其它读物无所取代的地位和优势，但进一步的调查却发现，这些喜欢小说的同学绝大部分喜欢的是武侠、言情之类的作品。
他们仅凭自己的喜好的直觉来选择，阅读存在很大的盲目性，而阅读的原因则是作为消遣，或是欣赏琼瑶的文笔和金庸武侠小说惊险离奇的情节。
从表中我们可以看出，很多学生不喜欢政治历史诗歌甚至是科普作品，认为他们太枯燥乏味，或是过于老化过于偏激，科普读物过于深奥，缺乏形象性和通俗性。
3、关于名著的阅读调查表明，结果堪忧。
本人在教学《龙宫索宝》和《鲁提辖拳打镇关西》时，曾对学生对名著阅读情况做了调查，发现在四大名著中，《西游记》的阅读率最高，占98%，其次是《三国演义》占81%，接着是《水浒》和《红楼梦》分别是69%和30%，但阅读的方式大多以电视剧为主，以阅读率最高的《西游记》为例，阅读过原著物仅有5人，并且读的儿童版，占4.2%，其它作品进行过原著阅读的更是凤毛麟角，除此之外，中学生也阅读过《聊斋志异》、《儒林外史》和《封神演义》的，对现代作家的作品的阅读，如鲁迅的，茅盾的也有一二，对外国文学名著和阅读的绝大数同学的记录是零，只有二三个学生间或阅读过《基督山伯爵》《简·爱》和《唐吉诃德》等几部情节离奇、趣味性较强的作品。
许多同学甚至连名字也没有听说过。
4、课外阅读量明显不足有待改善。
国家根据中学生发展的需要，通过语文课程标准，为中学生课外阅读规定了不少于的低线标准。
中学生不少于260万字，实际情况怎样呢？在世界上东乡二中学生中课外阅读被字数是困难的，因为谁也不会在阅读之后计算一下一本书的字数，于是采用了以“本”为单位的办法，重在调查学生对自己课外阅读数量的感受：让他们自己评价是充足还是不充足。
其次调查数据显示，现在的中学生课外阅读量普遍不足，有80%的学生每个月课外阅读量不超过两本，每学期读一至四本的学生占20%，5—10本的占15%，10本以上占5%；认为自己课外阅读量很充足的占28%，明确表示不充足的占40%，说不清楚的占30%，也就是说，大多数学生对自己每年课外阅读量的评价不满意。
整体上说，中学生课外阅读量普遍不足。
从调查中还了解到，现在中学生普遍对阅读二三万字以上的作品感到十分吃力，感觉费劲费时，有的情节描写还看不懂，所以很少有人去看。
中学生喜欢选择图文并茂，戏谑通俗，主题轻松时尚的口袋书，老师认为，老师和学生的引导作用对孩子的阅读选择和阅读习惯有很大的影响，家长和老师应多加督促和引导。
二、结论与建议我给中学生阅读提出以下建议：_书是人类进步的阶梯诵读心得。
1、阅读时间的安排：老师在暑寒假放假前，尽量布置一些课外阅读内容，让他们在假期中完成老师布置的任务与要求，提高学生的阅读速度和阅读能力。
再利用双休日和节假日，到校外图书馆或少年宫等地浏览自己喜爱的课外读物，增长见识，开拓知识面。
2、读书交流。
经常开展读书交流活动，推荐书目，介绍新书，交流心得。
每节语文课前三分钟谈天说地，或好书推荐，设置班级“读书档案表”做到一课一名句，一日一诵读，三日一古诗，一周一美文，一周一好书，一周两习作，一月一交流。
每学期开展“读书节”活动，评选出“读书大王”、“博文星”。
3、营造读书氛围。
每周抽出一节语文课或利用班会，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读，每天下午到校时，静静地坐在座位上读书，营造一种浓厚的读书氛围，课间有目的地引导学生之间自觉交流读书体会，或老师与学生交流读书心得，故意吸引一群“听众”，形成良好的学风，调动学生阅读欲望。
另外，课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
”他的话形象地告诉我们，课外阅读是学生开拓视野，开阔学生思路的一条重要途径，作为一个老师，我们也让必须学生明白，妥善处理好基础课学习与课外阅读的关系问题，对学生的课外阅读有责任因势利导地做好引导工作，教会他们阅读的方法和技巧，指导他们合理地安排好阅读时间，敦促他们挑选好合理的阅读材料，培养他们良好的阅读习惯，我们还应该从应试教育的桎梏中解脱出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛，做学生课外阅读的知心人，善于和学生交流，摸准他们的脉搏，走在他们阅读的前面，使学生的课外阅读真正地为学习服务。
在茫茫无际的沙漠中，是它让我们拥有活下去的希望。
在浩瀚无际的天空中，是它让我们的梦想尽情的飞翔。
在人生漫漫的旅途中，是它让点点星光照亮你的前方。
它就像一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香、回味无穷。
课外阅读的心得体会(6篇)
课外阅读的心得体会（6篇）课外阅读的心得体会1书是一叶扁舟，能带我在学问的海洋里游览。
书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。
书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。
所以，我喜爱读书，喜爱阅读，喜爱读书给我带来的欢乐。
小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。
在渐渐的思索着，深思着。
理解着人物的独特，心理活动。
慢慢的，我开头喜爱上书了。
学校一班级时，渐渐地我已开头学会认字了。
妈妈的阅读已经不能满意我的爱好了。
于是我便尝试着读书啊。
虽然有些字明显我市不懂的。
但我仍渐渐地领悟着，慢慢得，我真的能开头阅读了。
我又找来了几本书，又尝试渐渐地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。
慢慢的，我开头领悟书中人物的独特，由于我之前看书就像整个吞枣。
读到五班级时，我开头“博览群书”。
看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。
《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆识过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪慧才智。
都让我无不动容。
就这样，一复一日，年复一年，我真的喜爱上了阅读。
萨士比亚曾说：“书是全世界的养分品”。
自从阅读后，我的思维灵敏多了。
也让我们一起读书，增加精神粮食吧！课外阅读的心得体会2这段时间以来读了一些课外书，真的是然我感觉有许多的感受，在学校的时候我们读的最多的还是教科书，这次老师给我们安排的任务就是让我们读一些课外书，的确是跟过去不同，我也也是到了在这方面自己的需要去调整的事情，我也在读书的过程当中，学习了许多学问，这些学问是教科书上看不到的，也是自己的一些学问盲区，每每涉及这些的时候我都感觉特别的充实，也有了一些心得。
今日工作的时候我特别的快乐，能够让自己逐步的去提高这方面的力量，的确是特别的好，也是对自身力量不错的打磨方式，我这次读的是一些历史相关的，由于自己是喜爱历史，我们的历史教科书上面许多学问都是一笔带过，可是我情愿去深化讨论，一般在这个时候我都能够感觉特别的充实，进展自己，让自己处在好的环境下面学习，过去在课本上面没有看到的学问，都能够接触到，这样的.感觉真的是特别的不错，读历史能够让我了解过去，能够让我穿越时间，更加贴切的站在古人的角度去思索问题，我们如今所经受，所发生的，可能在历史上都发生过，这是特别有意思的一点。
品味书香诵读经典征文3篇：品味书香作文3篇
品味书香诵读经典征文3篇：品味书香作文3篇品味书香诵读经典征文3篇：品味书香作文3篇品味书香书籍，是人类进步的阶梯，书籍，是人类最好的老师。
它教导我们怎样做人，告诉我们做人的道理。
xxxx分享的品味书香作文。
供大家参考品味书香作文篇一如花的季节，阅读辉煌的黎明如水的心境，阅读静幽的岁月如雪的灵魂，阅读奇妙的童话如梦的岁月，阅读壮丽的人生在悠悠的乐韵中，我细细品味着沁人的书香。
书，成为了我心灵上的伴侣和灵魂的归宿。
我自小特别喜爱在夜深人静时，在阑珊的灯火中，听着天籁似的音乐，捧着心爱的书，开始在书的世界里尽情地遨游：读李清照那清纯绝俗的才情读陶渊明那美丽的世外桃源读勾践那卧薪尝胆的气质读岳飞那精忠报国的爱国之心还可以在书中陪鲁迅看社戏，渡船在巴金的家中体验到封建社会的炎凉高尔基的在人间使我懂得了人情事故在钢铁是怎么炼成的中我懂得了百炼成人，坚强执着在书的海洋中，我可以和作家们进行思想交流，心灵对话，憧憬未来的梦想。
时而深沉，时而愉悦，好比茉莉的幽香，绵绵不尽，意味无穷。
随着好书一本又一本的翻阅，它的味道便不知不觉地浸入我的新田，我的血液夜随之静静地流淌，思绪也随之起伏。
很多时候，我会因为品味一本好书而忘了吃饭。
母亲常唠叨说：书虫，快醒过来吃饭啦我只是随意应声就又投入到美妙地书中世界里了。
读书的确需要一种闲情，当我心烦意躁时，我便会开启书地扉页，让缕缕墨香围绕心田，浸润心花，享受绽放之美。
而当我步入书的意境烦恼便随之而去，便会拥有一份阔达的襟怀，在拥塞的尘缘里，找到真正的自我。
自从开始了大学生活后，我更是一有空就到学校图书馆。
于是，我不仅可以品味各种各样的文学作品，雅致的美学文章，还有充满辨证的哲学簿。
经过老师的介绍我欣赏了罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。
小说描写了主人公奋斗的一生：儿时音乐才能的觉醒和显露，青年时代对权贵得蔑视和反抗，成年后在事业上得追求和成功，最后达到精神宁静的崇高境界。
作者笔下的主人公一生的悲欢离合，是非曲直，得意失意，犹如交响曲中高低轻重的各种音调，在社会的大背景下，错综交织，组成旋律的洪流，最终趋于和谐。
语言的魅力朗读朗读的魅力6篇
语言的魅力朗读朗读的魅力6篇杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。
的确，经常阅读会提高我们的写作水平，会给我带来丰富的知识，还会给我带来许许多多的好处。
小时候，我不爱看书，认为看书十分枯燥、乏味。
但我十分喜欢大声朗读文章，小时候在大人面前朗读文章，受到了极大的赞美。
慢慢地，我便开始喜欢看书了，在书中我学到了从未接触过的东西，丰富了我的知识。
我最先接触的是《幼儿画报》，这本书里有许多图片和拼音能帮助我来理解故事。
在每期书中最后一页都有一个“脑筋急转弯”，这是我对书籍产生了兴趣。
这初级的书读的时间长了，我开始觉得不在那么新颖了，甚至对我有一些幼稚。
所以，我不再看那些书了。
读书可以开阔我们的视野。
记得八岁那年，我家的小狗莫西一见熟人就摇头摆尾，还想往身上扑，这是为什么呢？我心中便产生了疑惑，于是，我找到了《十万个为什么》翻开一看，啊，真是“得来全不费工夫”呀，原来，狗也有感情的，家狗羽人相处熟了，见到熟人就兴奋，摇头摆尾就是它们表达高兴心情的一种方式。
瞧，生活中有不懂的问题，在书中就能找到期待的答案，可见多读书有好处。
莎士比亚说：“书是世界的营养品”。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
所以，我们得多读课文书。
书给我带来无穷无尽的快乐，书是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量，也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来了无限的乐趣和希望。
今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
啊，希望大家多读书，早读书，做一个知识丰富的人。
“书是人类进步的阶梯。
”可见书的魅力非同一般。
读书对我而言，则尤为重要。
儿时的我，最厌烦的就是读书。
读书对我来说好像是最痛苦的事。
每天一有时间，我就会跑到院子里同小伙伴一起玩耍，妈妈对此极为不满。
那天，我又要出门玩耍，妈妈却堵在门口，手里晃着一本书：“看完这本书才能走。
”我抬头一看，原来是一本薄薄的《西游记》。
我极不情愿的接过书，坐下来翻看着。
书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书更是全人类的精神营养品。
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
优秀的书籍可以让我们尽情欢笑;让我们庄严思考;可以让我们奋发图强，勇于创造。
在书籍的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的魂丽。
如果你想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧，一本书就是一个神奇的宝藏，里面既有天文地理、自然百态，又有民俗风情、纷攘人生……读书，能改变一个人的思想灵魂，能改变一个人的生活态度，能改变一个人的行为习惯。
综观古今中外，凡是存有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上作出非常大成绩的人，没不注重读书的。
他们博览群书，收集精华最终踏上成功之路，这充份说明——书可以并使人变为更杰出。
列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。
列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是读书，第二是读书，第三还是读书，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。
”了不起的科学家爱因斯坦也非常重视读书。
在中学时代，他如饥似渴地写作自然科学故事;在大学时代，他为自己制定了学年、学期、每月的读书计划，博览哲学家、物理学家的著作，累积了实力雄厚的基础知识。
最终沦为了不起的科学家。
多少仁人志士，哪个不是博览群书?哪个不是才学横溢?这样的事例举不胜举，这些伟人最终能够成为一代伟人，与他们从小酷爱读书是分不开的。
读书是发展的起点，读书是睿智的源泉，读书也是一个人走向成功的必由之路。
一个不爱读书的人，终将“体力不支”而中途败下阵来。
为此，我校将在本月全校启动“读书月”活动。
建设书香型校园，以高雅文化助推学校发展。
学生阅读心得体会怎么写（10篇）
学生阅读心得体会怎么写（10篇）阅读一本好书就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话。
读书心得是一种启发和感悟，也是益智和觉悟的一种过程。
下面小编为大家带来学生阅读心得体会怎么写，希望大家喜欢!学生阅读心得体会怎么写1我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
从此，经典诵读成为了我学习生活的一部分。
经典诗文让我度过了一个又一个快乐的时光。
我一有空闲就拿起书来，读上一段《论语》，就算只有一两句话我也会感到受益匪浅。
“学而不思则惘，思而不学则殆”告诉我只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书，就也会有疑惑。
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。
”告诉我要紧紧抓住现在，不浪费光阴!我还知道了时间的宝贵，做事不拖拉不松懈!“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诉我时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在。
“千里之行，始于足下”这句话告诉我经过风吹雨打和种种严峻的考验才会获得成功!我每一次朗诵经典，都仿佛是在跟古代的圣贤倾心交谈，在聆听他们的教诲，向他们学习为人处事的道理。
从他们那里汲取营养，增加智慧和获取力量。
我因爱读书，被老师选去参加美文诵读展示活动。
我精心准备，反复揣摩诗句的意思与情感。
舞台上，我诵读着岳飞豪迈的《满江红》，心中被岳飞的一腔爱国情所感染，一股激情奔涌而出。
诵读完了，台下响起了同学们热烈的掌声。
我知道，我的努力都没有白费。
我为自己的成功感到骄傲!诵读经典，享受经典。
经典如一股甘泉，滋润着我的心灵;经典如天穹的星斗，在我迷茫的时候指引我方向;经典又如一座灯塔，指引我扬帆远航!学生阅读心得体会怎么写2人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个平凡的过客，但也有一份我自己的精彩。
《书香》一文描述了这样一个令人惊心动魄的故事。
他一岁时，母亲就去世了。
孤苦伶仃的他和父亲相依为命。
但要强的他爱生活，爱读书，成绩一直名列前茅。
书籍是人类进步的阶梯
书籍是人类进步的阶梯，是采掘不尽的金矿，是走向未来的基石。
书香校园建设是校园文化建设、精神建设的重要组成部分，而怎样引领我们的教师、学生走进书海，欣赏经典将是这项建设中的核心问题。
建设书香校园，恢复以文本为载体的阅读活动，将很有实效性，也将是学生精神成长的一条重要的渠道，因为“喜欢读书的人，在最浮躁的世界里都能享受心的宁静。
”推进师生共读，营造书香校园是教师专业化发展的必由之路，是提升校园品位的最佳方案，是建设有特色的校园文化的主要目的和任务。
一、本课题研究的目的意义(一)、有利于提高学生的综合素养。
(1)、熏陶气质：读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。
这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。
读书生涯能使人们获得新生。
有一句话说得好：“腹有诗书气自华”。
(2)、提高写作能力：目前，小学生习作最大的困惑是“巧媳妇难为无米之炊”，缺乏写作素材，而且习作内容平淡、套作、抄袭现象严重，这是由于学生语言积累不够。
鼓励学生阅读大量的课外书，增加知识的储备，提高写作技巧，自然是“下笔如有神”。
(二)、有利于提高教师的底蕴。
（1）、对于教师而言，书籍是学校中的学校。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。
（2）、读书，提升教育的理想和信念。
读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。
把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能提升自己和事业的境界。
（3）、教师的阅读爱好决定一所学校的学风和校风。
教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚。
“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。
”(苏霍姆林斯基)当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。
课外阅读心得体会
课外阅读心得体会课外阅读心得体会课外阅读心得体会1采菊东篱下，悠然见南山。
太阳落山的时候，你带一壶酒，这壶酒披着绿布，到处都是菊花和金黄的香气。
你叹息，你陶醉，这美景无暇。
几年前，你在官场战斗的时候，你傲然挺立，不可动摇，没有污秽。
“出淤泥而不染，荡涤涟漪，勿作恶。
”面对黑暗，你跳开。
种菊花，围着篱笆播种苗，让你开心，快乐。
世界说你傻，你却温柔的笑着，笑着说他们的内心是黑暗的，看不到这个肮脏的世界。
但你有挥之不去的恐惧，你祖先的伟大事业被摧毁了。
你再想想，在这个农村，不是比官场幸福多了吗？于是，你又笑了，笑你祖先的无知。
“南山下种豆，草长豆满，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福。
篱笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀乐，它也很清楚。
它知道你在冬天的冷夏里很热，知道你在寒冷的窗户里努力学习，知道你饿了，但你仍然很快乐。
为什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的绿色，花草的.芬芳，菊花的金黄，为什么不沉醉？你再想到官场的黑，战斗的灰，怎么能和这美景相比！你带来了酒和诗，你的脸涨得通红，衬托着夕阳。
你喝醉了吗？没有！大家都醉了，你一个人醒来！黄昏时，你笑，看透了世界的阴暗，看透了人心的黑暗！菊花香。
诗歌是你一生的奢侈品。
你爬上山峰，参观绿色湖泊，清扫森林，穿过田野。
悲壮的诗句，优美的古文，伴随着你的衣襟，流传千古。
诗歌已经融入你的灵魂。
不管你的生活有多穷，你的处境有多惨，它还是会和你在一起。
陶渊明，像清水莲、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。
菊花是你的灵魂，诗是你的精神，酒是你的精神。
你的一生，你高贵而骄傲，你生活在贫穷和幸福中，你成就了一个洁白无瑕的灵魂。
古今文人有几个能像你这样？长期被困在没有自由的笼子里，今天我终于回到了森林。
菊香依旧缭绕。
课外阅读心得体会23月13日我有幸参加了《高新区（新市区）小学语文“十二五”课外阅读指导课既评优课大赛》的研讨活动。
在本次活动中我聆听了王暁露老师、丁丽老师、田乔丽等五位老师不同风格的课外阅读指导课。
国旗下的讲话：书是人类进步的阶梯
国旗下的讲话：书是人类进步的阶梯
尊敬的各位嘉宾，同仁们，大家好！
我非常荣幸能够站在国旗下，与您们分享一些关于书籍的思考。
书籍是人类进步的阶梯，这不仅仅是一句美丽的诗句，更是深藏着智慧的真理。
书籍是人类文明的象征，也是人类智慧的结晶。
自古以来，人们通过文字和纸张记录下重要的思想和知识，经过岁月的洗礼，这些文字逐渐成为我们文明的基石。
书籍不仅给予我们知识，启迪我们的思想，更使我们能够与历史对话，与先贤交流。
书籍是人类进步的阶梯，因为它们把知识和智慧传递给我们，并为我们的成长提供了必要的脚步。
透过书本，我们可以了解世界各地的风土人情，探索科学的奥秘，领略艺术的美妙，激发人类潜力的可能性。
书籍是人类进步的阶梯，因为它们能够拓宽我们的视野，扩展我们的思维。
在书中，我们能够遇见各种不同的观点和思想，挑战并超越我们自己的认知边界。
通过阅读，我们可以接触到远离我们生活的文化、历史和思维方式，从而培养宽容、理解和开放的心态。
然而，书籍只是进步的工具，我们需要主动地去阅读、去学习、去思考，才能真正踏上进步的阶梯。
正如古代圣贤孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只有将阅读与思考结合起来，才能真正从书本中汲取智慧，启迪我们的灵魂。
尊敬的嘉宾，同仁们，让我们牢记，书籍是人类进步的阶梯，通过阅读书籍，我们能够走得更高更远。
让我们努力去发现和传承这个阶梯，让更多的人走上它，为人类的进步做出自己的贡献。
谢谢大家！。
书香校园心得体会
书香校园心得体会书香校园心得体会书籍是人类进步的阶梯。
为创设书香校园的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，促进学生好读书，读好书，读书好。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我们年级也开展了具有本年级特色的读书活动。
一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。
1、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。
为营造读书氛围，我们学校在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。
倡议同学们为班级献上一、二本书的活动，丰富每个班级的读书角。
和家长沟通，让他们为孩子们定期买书，督促孩子们看书。
在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，每周五下午的阅读活动时，学生把看过的书互相调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
2.积极宣传营造良好的家庭读书氛围学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。
二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。
我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：1、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。
2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。
3、家长要和孩子一起读书。
二、落实措施，保驾护航，举办丰富多彩的读书学校要求教师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书;精心读好一本书;作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会。
要求老师们拿起书本，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并积极参加学校组织的读书交流活动。
我校就坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把读书和活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
小学亲子共读心得体会（通用7篇）
小学亲子共读心得体会小学亲子共读心得体会（通用7篇）小学亲子共读心得体会篇1书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。
培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。
我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。
在此谈两点体会。
首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。
一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。
天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。
在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。
二是家长要成为孩子读书的伙伴。
身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。
家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。
自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。
周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。
其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。
把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。
一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。