小学生意外伤害自救与处理
中小学生意外伤害事故处理办法
中小学生意外伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。
第三条学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。
第五条学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。
学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
第六条学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第七条未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。
第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
学生意外伤害急救处理程序
学生意外伤害急救处理程序一、意外伤害的定义与意义意外伤害是指突发性、非自愿性的身体损伤或伤害，常常给受伤者及其家庭带来巨大的负担。
学生作为社会的未来和栋梁之才，他们的安全与健康是国家的重要任务。
因此，学校为了保障学生的安全，必须建立一套完善的意外伤害急救处理程序。
二、急救的目标急救的主要目标是保护和挽救生命，减轻损伤，并尽快将伤者转送到医疗机构进行进一步治疗。
学校应该制定明确的程序和流程，确保伤员能够及时得到急救和救护，最大限度地降低伤亡的风险。
三、伤者的初步处理在进行急救时，人们首先需要做的是确保自己的安全。
对于学生意外伤害，伤者的初步处理包括以下几个方面：保持冷静，寻找安全的环境，切勿慌乱；及时观察伤者的症状和情况，对伤者及其伤口进行简单的检查；如有出血，应立即采取止血措施；对于不能移动的伤者，应保持其体位稳定。
四、拨打急救电话在学生发生意外伤害时，第一时间需要做的是拨打急救电话。
学校应该向学生普及急救电话号码，如120，以便伤者及时得到专业的救援与处理。
五、现场急救与救护在等待急救人员到达的过程中，我们可以提供一些简单的急救与救护。
比如，如有开放性骨折，可以用干净的布蒙住伤口，以减少感染的风险。
如有呼吸困难，应保持伤者的呼吸道通畅，可以采取头后仰等措施。
学校可以考虑为工作人员进行必要的急救培训，提高他们的急救水平。
六、家长和学校的沟通伤者的家长应该及时被通知，了解孩子的受伤情况，并决定是否要亲自到场。
学校应设立专门的反应小组，负责与家长进行沟通和协调，并提供必要的支持和协助。
七、伤者的随访与护理在伤者脱离险境后，学校应跟进伤者的情况，为其提供必要的随访与护理。
比如，对于骨折伤者，可以跟进其康复情况，并提供适当的康复建议和指导。
八、事故调查与应对学校发生学生意外伤害的原因和过程都需要进行详细的调查与分析，找出问题的根源，并采取相应的措施加以改进与应对，以避免类似事件的再次发生。
在事故调查中，学校应充分重视学生和家长的意见，并积极听取他们的建议。
小学生急救常识
小学生急救常识引言概述：小学生急救常识是一项非常重要的技能，它可以帮助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
在学校、家庭或社会中，小学生可能会遇到一些突发的意外情况，如跌倒、烧伤、窒息等。
掌握一些基本的急救知识，可以在关键时刻提供有效的帮助。
本文将从五个大点分别阐述小学生急救常识。
正文内容：1. 遇到紧急情况时保持冷静1.1. 首先，小学生应该学会保持冷静，不要惊慌失措。
1.2. 其次，可以通过深呼吸来缓解紧张情绪，保持清醒。
1.3. 在紧急情况下，小学生应该迅速寻求帮助，可以向老师、家长或其他成年人求助。
2. 跌倒伤害急救2.1. 如果小学生跌倒受伤，首先应该检查受伤部位是否有明显的骨折或出血。
2.2. 如果没有明显骨折或出血，可以用冰袋冷敷受伤部位，减轻疼痛和肿胀。
2.3. 如果有明显骨折或出血，应该立即拨打急救电话，并保持受伤部位的稳定。
3. 烧伤急救3.1. 如果小学生被烫伤，首先应该迅速将受伤部位放入冷水中冲洗，以减轻疼痛。
3.2. 如果烧伤面积较大或疼痛无法缓解，应该立即拨打急救电话。
3.3. 在等待急救人员到达之前，可以用干净的毛巾或纱布覆盖伤口，以防止感染。
4. 窒息急救4.1. 如果小学生窒息，应该迅速敲击其背部，以帮助排出阻塞物。
4.2. 如果敲击背部无效，可以进行人工呼吸和胸外按压，以恢复呼吸功能。
4.3. 同时，应该立即拨打急救电话，并寻求专业人员的帮助。
5. 意外中毒急救5.1. 如果小学生误食了有毒物质，应该迅速拨打急救电话，并告知毒物的种类和数量。
5.2. 在等待急救人员到达之前，可以用清水漱口，以减少毒物的吸收。
5.3. 不要催吐或给予任何药物，以免加重中毒情况。
总结：小学生急救常识对于保护生命安全至关重要。
在遇到紧急情况时，保持冷静、迅速寻求帮助是首要任务。
对于跌倒伤害、烧伤、窒息和意外中毒等情况，小学生应该掌握相应的急救方法，以提供有效的帮助。
通过学习和实践，我们可以为自己和他人的安全做出贡献。
学校意外伤害事故应急预案
学校意外伤害事故应急预案总则1.1 编制目的为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害，维护学校正常的教学秩序，结合我校实际特制定本预案。
1.2 编制依据根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》和《长春是教育局加强校园内部安全管理工作十条措施》以及《榆树市教育局学校安全管理办法》。
1.3 工作原则快速反应，统一指挥，协调联动，岗位明确，分级负责，单位自救与社会救援相结合。
1.3.1 以人为本，减少危害.在乎外伤害安全事件应急工作中，学校要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命财产安全和人身健康作为首要任务，最大限度地减少人员伤亡和伤害，并切实加强对应急救援的安全防护工作。
1.3.2 居安思危，预防为主。
学校要增强忧患意识和责任意识，高度重视公共安全工作，坚持预防为主、常抓不懈，并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节，坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对意外伤害事件的准备工作。
1.3.3 统一领导，分级负责。
学校成立意外伤害安全事件应急处置工作领导小组，负责全面突发事件的处理工作。
建立健全分级负责，层层管理为主的应急管理体制，在学校领导下，实行行政领导责任制，学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。
1.3.4 区分性质，依法处置。
要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照"动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结"的工作原则，及时化解矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。
1.3.5 快速反应，协同应对。
加强以管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提学校管理的快速反应能力。
建立健全各有关部门的协调制度，形成统一指挥，反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
小学急救措施方案
小学急救措施方案在小学教育中，急救教育显得十分必要。
在这篇文档中，我将给您介绍小学常见伤害的急救措施方案。
烫伤烫伤在小学生生活中经常出现，特别是在处理热水或热食物时。
如果孩子不幸遭受烫伤，我们需要采取以下应急措施：1.迅速脱去烫伤部位的衣物和手表等饰品；2.将烫伤部位放在冷水或冰水中浸泡约10分钟；3.如果烫伤部位严重，需要送医院进行治疗。
另外，不要在烫伤部位涂抹破损的皮肤或药膏，否则会引起感染。
割伤割伤通常是小学生进行体育课和课外活动时发生的。
如果孩子遭受割伤，我们需要采取以下急救措施：1.迅速用清水冲洗受伤部位；2.用纱布轻压受伤部位控制出血；3.用无菌纱布包扎伤口，尽快送医院进行进一步治疗。
在割伤的过程中，不要用手和纱布直接碰触伤口，也不要用棉花来包扎伤口，否则会引起感染。
晕厥晕厥是小学生日常生活之中的心理压力和身体疲劳所引起的晕眩和昏迷，往往与呼吸困难和胸闷有关。
如果孩子晕厥，我们需要采取以下措施：1.立即让孩子靠在稳定的物品上；2.松开孩子身上的紧身衣服和皮带；3.经常通风并给孩子喝清凉气泡水。
如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
恶心呕吐小学生常常在体育课和课外活动中出现体力不济的情况，特别是在饮食和睡眠不足的情况下。
如果孩子恶心呕吐，我们需要采取以下措施：1.让孩子靠在稳定的物品上休息；2.饮用温开水或鲨肝油预防身体失水；3.暂停吃东西，并观察孩子的状态变化；4.如果孩子的情况没有明显好转，我们需要尽快送医院进行治疗。
结语通过本文，我们了解了小学生日常生活中常见的急救措施，包括烫伤、割伤、晕厥和恶心呕吐等。
如果您是小学的老师或家长，能够了解这些急救措施将为您的工作和生活提供很多便利。
对于爱护孩子的家长来说，了解急救措施是必要的安全知识之一，也是一种爱的表现。
校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）
校园意外伤害事故应急预案校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇）在学习、工作、生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，往往需要预先编制好应急预案。
我们该怎么去写应急预案呢？以下是小编为大家整理的校园意外伤害事故应急预案范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园意外伤害事故应急预案1为切实抓好系统学校防灾减灾工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”来临之际，根据四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于印发〈20xx年全省防灾减灾大演练总体方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21号），以及《成都市教育局关于转发〈20xx年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35号）要求，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。
在本演练方案实施前，学校将采取启动仪式、校园网络、校园广播和宣传栏、板报、墙报、标语、主题班会、升旗仪式等多种载体和多种形式，全方位、多层次开展安全知识宣传，强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。
一、演练内容以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。
开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。
二、演练时间20xx年5月11日14时00分三、演练地点及人员成都第十一中学：全体学生及教职工参加四、演练程序（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。
小学学生意外伤害事故应急处理预案
小学学生意外伤害事故应急处理预案小学学生意外伤害事故是一种常见的突发事件，对学生和学校都有可能造成严重的影响。
为了提高应对突发事件的能力，学校应制定相应的应急处理预案。
以下是一个小学学生意外伤害事故应急处理预案的示例：1. 确保安全- 立即将伤员转移到安全的地方，避免进一步伤害。
- 组织其他学生和教职员工迅速撤离现场，确保周围环境安全。
2. 拨打紧急电话- 请一名教师或学校工作人员拨打急救电话（例如120）。
3. 进行初步急救- 若事故发生地点有专业医务人员，在等待急救人员到来之前，他们应尽可能进行适当的急救措施，如止血、包扎伤口等。
- 若事故发生地点没有专业医务人员，教师或学校工作人员应施展相关急救知识，尽力救助伤员。
4. 通知家长- 请一名教师或学校工作人员立即联系伤员家长，告知他们事故的情况，并要求他们尽快赶到学校。
- 在联系家长的过程中，要保持冷静、沉着，并提供准确的信息。
5. 协助调查- 配合有关部门对事故原因进行调查。
- 向有关部门提供相关的资料或证据。
6. 做好心理疏导- 对参与事故的学生、教职员工及其他受影响的人员进行心理疏导。
- 在有必要的情况下，寻求专业心理咨询人员的帮助。
7. 形成事故报告- 在事故发生后，学校应及时填写相关的事故报告，详细记录事故的经过、伤害情况、处理过程以及后续跟进情况。
以上是一个小学学生意外伤害事故应急处理预案的示例。
根据学校的具体情况，可以进行相应的修改和调整，以适应不同的突发事件。
另外，学校应定期组织演练，提高应急处理的效率和整体应对能力。
学生伤害事故处理流程
学生伤害事故处理流程在校园生活中，学生伤害事故时有发生。
为了及时、妥善地处理这些事故，学校需要有一套完整的事故处理流程。
以下是一份关于学生伤害事故处理流程的总结，旨在提供一套行之有效的操作指南。
一、现场救援与医疗处置一旦发生学生伤害事故，首先要进行的是现场救援。
根据伤者的伤情，采取必要的急救措施，并及时送往医院进行进一步治疗。
在救援过程中，应视情况拨打相关的紧急救援电话，如120、110、119或122，寻求专业医疗人员和其他紧急服务的支持。
二、报告与通知事故发生后，相关人员应立即向学校领导报告，并由学校领导负责向上级主管部门报告。
同时，及时通知受害学生家长，做好接待和安抚工作，确保家长情绪稳定。
三、事故原因调查在救援和医疗处置的同时，应组织人员进行事故原因调查。
调查的目的在于明确事故的责任归属，为后续的事故处理提供依据。
调查过程中应保持客观、公正，并遵循相关法律法规。
四、安全教育与恢复正常教学秩序事故处理过程中，学校应重视对学生的安全教育，提高学生安全意识。
在事故原因查明后，应立即采取措施恢复正常教学秩序，确保学生的学习和生活不受影响。
五、解决学生伤害事故的途径在事故处理过程中，学校应根据实际情况选择合适的解决途径。
可以通过协商、调解或诉讼等方式解决学生伤害事故的纠纷。
在选择解决途径时，应充分考虑各方利益，寻求最佳解决方案。
六、报告事故处置情况最后，学校应向上级主管部门报告事故的处置情况。
报告内容应包括事故发生经过、救援和医疗处置情况、事故原因调查结果、解决方案及结果等。
通过报告，让上级主管部门了解事故处理的整个过程，并对学校的事故处理能力进行评估。
综上所述，学生伤害事故处理流程需要遵循现场救援、及时报告、原因调查、安全教育、解决纠纷和报告处置情况等步骤。
这套流程旨在确保学生伤害事故得到及时、妥善的处理，保障学生的权益和学校的正常秩序。
通过不断优化和完善这一流程，我们可以提高学校应对学生伤害事故的能力，减少事故对学生和学校的负面影响。
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我受伤了
• 热敷、按摩 • 受伤48小时后，可用热水或热毛巾热敷患处，
• 活动 • 一般12天后，可以恢复活动。
流血了
加压包扎止血： 这是一种直接压迫止血法，在
伤口没有异物、骨碎片时，先将 干净敷料放在伤口上，再用绷带 卷、三角巾或宽布带作加压包扎 至伤口不出血为止
骨折病人在医院的专业处理
小学生意外伤害 自救及处理
林子涵妈妈 2015.10
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？
2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？
3、你认为应该怎样做呢？
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
谢 谢！
谢谢观看！ 2020
骨折病人的固定
骨折病人的现场处理
鼻出血
鼻出血止血手法
鼻出血止血手法
气道异物
气道异物
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
物；
（3） 病人现在主要的症状如头痛、心慌、呼吸困难、胸 部受伤、骨折等或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、 食物中毒、一氧化碳中毒、伤病员人数 及有无死亡；
（４）留下电话号码，以便调度人员再联系，证实呼救的 准确性。
心肺复苏
按压部位
心脏部位
Hale Waihona Puke 应按压部位正确的按压姿势
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！