《特别的女生萨哈拉》阅读题(内容全,有答案)
《特别的女生萨哈拉》讲解

——华晶
读书总结:
我的自画像 富兰克林· 奥哈拉
当我还是个孩子, 我只躲在草场的角落, 自己做自己的玩伴。
我不喜欢娃娃, 我不喜欢游戏, 动物们在我看会躲在树后, 然后大声地叫:“我是个孤儿!” 而现在,我成了所有美好的中心, 写着美丽的诗篇, 倾诉着美丽的梦想!
“推己及人”,做老师的多去听听孩子们的 话,就会懂孩子的心。“听孩子的话,懂孩子的 心”,教育的成功在于能否走入学生的心灵,让 孩子们面向世界,真心微笑,我希望我能找到一 把钥匙。
——王文华
假期里我读了一本书,叫《特别的女生萨哈拉》。作者是: 爱斯米-科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里,在老师和同学们的眼中,她是一个需要 “特别帮助”的笨学生。可实际上,她热爱阅读,还喜欢写作, 还写了一本属于自己的书,藏在图书馆里,希望有一天能够让别 人看到。直到一个新学期,在波迪小姐的帮助下,她渐渐认识了 自己,于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定,一次次唤醒 她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波 迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩 子去接受“特别的教育”,她要带着每一个孩子进步。她在不断 努力着,却没有苛求,她一直在耐心等待着。因为她相信时间会 改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己,她在努力实现着自 己的作家梦,新的生活就在她面前展开了。 读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别,她只是一个普通的 女生,她热爱阅读,喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理 的老师的时候,她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一 个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别,但是我也非常喜欢波迪 小姐那样的老师,她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。
会徽
内涵:五棵欣欣向荣的绿苗,象征着我们一 年级的所有教师。下面书籍状的土壤,寓意着 我们扎根在阅读的土壤里,在书籍的滋养下茁 壮成长。 理念:多读书,读好书,好读书,会读书。
《特别的女生萨哈拉》

《特别的女生萨哈拉》
标题:《特别的女生萨哈拉》——关于自我发现与成长的故事
一、引言
《特别的女生萨哈拉》是美国作家爱斯贝特·弗莱什曼的一部儿童文学作品。
该书以独特的视角和细腻的笔触,描绘了一个小女孩如何通过自我发现和努力,克服困难,最终实现自我价值的故事。
二、故事梗概
萨哈拉是一个看似平凡的小女孩,但在她的心中却隐藏着一个伟大的梦想——成为一名作家。
然而,由于她的写作能力并未得到老师和同学们的认可,萨哈拉开始对自己的才华产生了怀疑。
直到新来的老师波迪出现,她用独特的方式鼓励和支持萨哈拉,让她重新找回了自信,也激发了她对写作的热爱。
三、主题分析
《特别的女生萨哈拉》的主题是关于自我发现和成长。
萨哈拉的成长过程充满了挑战和困难,但她始终坚持自己的梦想,勇敢面对生活的挫折。
这个过程中,萨哈拉学会了如何认识自己,如何坚持自我,如何接受并欣赏他人的不同,这都是她成长为一个独立、自信的人的重要步骤。
四、人物塑造
作者弗莱什曼通过萨哈拉这一角色,展现了孩子们在成长过程中可能遇到的问题和困扰,以及他们如何通过自我发现和努力来解决问题的过程。
同时,波迪老师的角色则展示了教育者如何通过理解和尊重每一个孩子,帮助他们找到自己的优点和天赋,从而引导他们走向成功。
五、结语
《特别的女生萨哈拉》是一本富有启发性的儿童文学作品,它以生动的故事和深刻的主题,让读者看到了孩子们内心世界的丰富多样,也让我们看到了教育的重要性和可能性。
对于每一位正在成长中的孩子来说,这本书都是一份珍贵的礼物。
人教版语文五年级《特别的女生萨哈拉》阅读测试题

《特别的女生萨哈拉》阅读测试题姓名()一、单项选择1、学校的档案记录下萨哈拉不好的表现,可萨哈拉却说:但我其实并不在记录,下列原因不对的是:()b5E2RGbCAPA:因为上面没有写我和妈妈常去书店购买各类书。
B:因为上面没有写我在图书馆挑便宜一点的书。
C:因为上面没写我在妈妈怀里听她读故事。
D:因为上面没有写我写给爸爸的信。
2、萨哈拉去图书馆看书时很希望和谁成为新的朋友?()A:图书管理员B:巴黎C:一个西班牙女孩D:埃尼3、萨哈拉在新的教室里选择了坐在()排,而新老师则让她坐在第()排p1EanqFDPw A:最前B:最后C:第二D:第四4、萨哈拉的新老师是:()A:那个学龄前的小老师B:那个耳朵上都长头发的男老师C:一个从别的地方来的新老师D:高年级学生叫她“老处女”的七年级老师5、萨哈拉因为()而有专人负责她的特别教育。
A:不能完成四年级的作业B:那些奇怪的信C:她的课桌很乱D:她无缘无故地发笑,觉得做好事是个可笑的说法6、让萨哈拉从特别教育里解脱出来的是()A:碧丝小姐B:史丁先生C:德里·赛克斯D:瑞秋7、我为妈妈感到骄傲的原因不符合的是()A:她宁愿孩子留级也不让她接受特别的帮助B:她很勇敢,敢于面对失败C:妈妈从不认为我笨D:妈妈总会问我有没有交到新的朋友DXDiTa9E3d8、萨哈拉最好的朋友是表妹瑞秋,下列原因不符合的是()A:瑞秋和爸爸同时离开了我,但瑞秋回来了B:和她在一起。
我要照顾她C:她是一个清高的女孩D:她是唯一一个知道萨哈拉真正理想的人RTCrpUDGiT9、萨哈拉喜欢写东西,在公共图书馆有一本记下她上学以来每一点每一滴的书,她取名为( )5PCzVD7HxAA:《我的痛苦生活和精彩历险》B:《犯罪故事集》C:《我的愿望》D:《我的自画像》10、开学第一天,新老师给我们的印象是()A:她的头发是金色的,就像幸运钱币的颜色,用一只蜻蜓发夹拢在后面,很好看。
《特别的女生萨哈拉》1-5章好词好句+理解感悟

《特别的女生萨哈拉》1-5章好词好句+理解感悟读《特别的女生萨哈拉》1~5章令我印象最深、理解最透彻的段落和句子昨天老师向图书馆借了《特别的女生萨哈拉》这本书,发下来我以为这本书肯定特别没有意思,写一个小女孩有什么意思的。
可是后来我看了一些,彻底改变了我的想法。
下面是我印象最深,理解最透彻的一些段落和句子,下面我来和大家分享一下。
但是我没有倒下而是撅着嘴一个劲地生气,他们怎么可以乱看别人的信?难道没有法律来管他们吗?我的理解:这一段用了两个反问句,突出了萨哈拉的不情愿让他们看。
这是她自己写的,没有经过她自己的同意就看,法律是不允许的,所以在这里用了两个反问句她突出的不情愿。
妈妈说的全都是实话。
在家的时候,我既读东西也写东西,但是不管我写什么我都会只让自己看到。
我如果写在本子上,就把这页撕下来。
我把所有写的东西,每一页都放在了公共图书馆的940区。
这是属于我的地方,没有别的书摆在这个区,只有我的“书”。
总有一天,会有人在940区发现一本落满尘土的“书”,作者萨哈拉"琼斯,秘密作家。
书名就叫《我的痛苦生活和精彩历险》。
总有一天,他们会喜欢我写的东西,会认为我是一个真正的作家,因为我在书里记下了上学以来的每一点每一滴。
虽然开心的事并不多,但是我要坚持,我相信我最终会碰到一场“精彩历险”的!我的理解:这段话突出了萨哈拉十分内向。
不愿意向别人展示自己,只会自己在家写作、读书,从来都不让别人看都萨哈拉她自己写的东西。
她写的作品都放在了公共图书馆的940区,因为她相信有一天总会有人发现她写的作品。
这本书里记载了上学以来的每一点每一滴,虽然开心的事并不多。
写出了萨哈拉的细心,诚实不捏造谎言来吸引人们。
以上就是我对《特别的女生萨哈拉》1~5章,我印象最深、理解最透彻的段落和句子,希望大家喜欢。
2019年读《特别的女生撒哈拉》.doc

2019年读《特别的女生撒哈拉》篇一:读《特别的女生撒哈拉》有感今天我终于读完了《特别的女生萨哈拉》,令我感触很深,它让我见识了一位真正的好老师,她让我明白了怎么样的老师才算是真正的好老师。
萨哈拉是个幸运的孩子,她感受到了波迪老师对自己的鼓励。
与之前十分叛逆的萨哈拉相比现在的撒哈拉明显比以前好多了。
而德里的表现要比撒哈拉难堪得多,他会打老师,会在老师下发的日记本里辱骂波迪老师“母猪”“破迪小姐”??波迪小姐也是一个普通人,她会生气,会有忍耐的极限。
如果当德里把波迪小姐气坏了,她也会生很很骂德里一顿。
可她没有这么作,而是竭力保护自己最头疼的学生那仅剩的最后一点尊严,这正是她出乎意料的举动融化了德里冰封已久的心。
其实每个孩子的心灵都有美好的一面,不可能有哪个孩子想成为“坏学生”。
我读完《特别的女生撒哈拉》我相信萨哈拉,一定会进步的。
我还感受到了波迪小姐标志自我,从容,自在,活在自己的思想里,快乐在自己的行动里。
篇二:《特别的女生撒哈拉》读书随笔像花儿一样生长-------读《特别的女生撒哈拉》所想百无聊赖之际,重拾《特别的女生撒哈拉》这本书来读。
一直喜欢这本很有爱的书。
以前的我,喜欢这本书,是希望自己可以成为撒哈拉,这样就可以幸运的碰到波迪小姐。
那时我是一名学生。
现在的我,喜欢这本书,是希望自己成为波迪小姐,然后让班上的每朵小花都快乐灿烂得盛开。
现在的我是一名小学老师。
在我们班上,类似撒哈拉“特别”的孩子很多。
他们,有点聪明,可爱,善良,可是他们又有点调皮、捣蛋,又有点惹是生非,就因为这样,他们成了班里的“特别生”。
说他们特别,只不过是因为他们的行为没有按照老师规定的标准去做,才成为了“特别生”。
其实北京大学社会学教授郑也夫近来说过:“当你面对学生和孩子时要消极一些,他们是更复杂的生命,是一个小宇宙,在想一些事和做一些事,对一个孩子不能太干扰,让他们像花一样生长。
”一味的让孩子中规中矩的去做事,这样会抹杀了孩子们的创造力、想象力,这样,对孩子的成长来说未必是件好事。
鲁教版四年级下册课外阅读测试题汇总

鲁教版四年级下册课外阅读测试题汇总《绿野仙踪》阅读测试题(含答案)1、多萝西的小狗叫什么名字?托托2、龙卷风把多萝西和她的小狗吹到了芒奇金人的国家。
3、多萝西的房子从空中落下来,压死了东方恶女巫,多萝西得到了一双银鞋。
4、多萝西看见的第一位女巫是北方女巫。
她让多萝西去翡翠城找奥兹帮忙回家,为了不让别人伤害多萝西,这个女巫送给了多萝西一个吻。
5、在去翡翠城的路上,多萝西认识了稻草人、铁皮人、狮子。
6、稻草人想得到一个脑子,他最害怕一根燃烧的火柴。
7、铁皮人想得到一颗心。
多萝西是怎样救他的?她给铁皮人的头颈和所有关节都加上了油。
8、狮子想得到胆量。
铁皮人为了踩死了甲虫而流泪,使牙床生锈了。
9、在跨越壕沟的时候,稻草人勇敢地爬在狮子的身上,第一个过了壕沟。
接着他们又遇见了一条更深更大的沟,稻草人想出了砍倒大树当桥的好办法。
就在他们决定过桥的时候,怪兽出现了。
为了保护大家,狮子大吼一声,吓住了怪兽,铁皮人砍倒了大树,怪兽掉进了沟底。
10、在过河的时候,水流很急,稻草人被留在了河中央,鹳鸟救了他。
11、多萝西和托托还有狮子被田地里的花香熏倒了,这是一块罂粟花地。
12、铁皮人和稻草人抬出了多萝西和托托,田鼠救出了大狮子。
13、芒奇金人喜欢蓝色,翡翠城的居民喜欢绿色,魁特林人喜欢红色。
14、多萝西看见的奥兹是个巨大的脑袋,稻草人看见的奥兹是可爱的女人,铁皮人看见的奥兹是可怕的怪兽,狮子看见的奥兹是火球。
15、西方女巫先是派出了恶狼对付多萝西他们,铁皮人战胜了第一个难关。
西方女巫又派出了野乌鸦,稻草人帮助大家打败了敌人。
西方女巫又派出了黑蜂、温基人,大家合力战胜了敌人。
16、西方女巫只好用金冠召唤了飞猴,捉住了多萝西他们。
17、西方女巫为了得到多萝西的银鞋,悄悄地在屋里放了根铁条(铁丝),想绊倒多萝西。
没想到多萝西很气愤,把水泼向了西方女巫,西方女巫的身体溶化了。
18、飞猴带多萝西他们回到了翡翠城,他们发现奥兹不是魔法师,而是一个小老头。
特别的女生萨哈拉

第一部分我和德里(1)你问我为什么要写那些信?没处可寄的信?因为我写信的时候会觉得舒服一些,也会觉得自己很蠢,我知道没人会看这些信,所以我把它们藏在我的课桌里。
我写了什么?亲爱的爸爸,你好么?我好想你,特别想你,我一直爱你,永远爱你,你知道么?有时我写“你什么时候才回家呢?”有时我写“你到底还会不会回家来看我了呢?”有时又写“回来吧,爸爸!”有时也写“你为什么不要我了?”不过我的课桌很乱,我真不该让课桌那么乱。
有一天这些信突然从课桌里掉了出来,掉在我的腿上,脚边,还有老师的眼皮底下。
我捡回了一些,但大部分都跑到史丁校长那里去了。
最糟的是,我一进史丁校长的办公室,就看见妈妈在读那些信,妈妈的脸色难看极了,就好像信上写的都是坏透了的消息。
难道她认为我爱爸爸就不爱她了么?突然我觉得晕晕的,脚底下也轻飘飘的,像要倒下似的。
但是我没有倒下而是撅着嘴一个劲地生气,他们怎么可以乱看别人的信?难道没有法律来管他们吗?史丁先生拿出了一大堆的文件,全是关于我在学校表现的记录,但我其实并不在记录里。
因为上面没有写我和妈妈常常去书店,也没写我可以挑选各种各样的书,不管多贵,妈妈都会大方地掏钱。
虽然我和妈妈没有很多的钞票,但是妈妈在买书的时候永远不会犹豫,即使是掏出一张很“大”的钱,她的眼睛也不会多眨一下,就好像这些书和面包牛奶一样,是生活中不能缺少的,我喜欢妈妈这种勇敢的神情。
有时,我也在图书馆里挑书,那里会便宜一些。
如果妈妈晚上下班后不是很累,她会给我读书上面的故事,我就静静地躺在妈妈的怀里,这个时候,我觉得妈妈是世界上最好的老师,而我是世界上最棒的学生。
可是这些,史丁先生的记录里都没有。
妈妈看着那些纸片儿,脸色越来越差。
我真想找个地洞钻进去,或者穿上一件隐身衣让人看不到。
你看那都是些什么啊?做得乱七八糟的作业,还有一些是根本没完成的习题,还有日记,爸爸走后我根本没有心情写什么日记,所以我的日记看起来又潦草又简短。
第一部分我和德里(2)(图)为什么上三年级时我不能把作业写得工整点?为什么我不能完成四年级的作业?我眼看着史丁先生又把我的信塞回到那个大柜子里面。
小学语文课外阅读指导《特别的女生萨哈拉》讨论和撰写的话题及批注

第一章:我和德里
1、萨哈拉为什么不愿意做作业?
2、读了第一章,你觉得萨哈拉的妈妈是个怎样的妈妈?
3、你觉得此时的萨哈拉是个什么样的孩子?
4、你怎样看待德里?
第二章:我的理想
1、萨哈拉认为瑞秋是她最好的朋友,那么,你理想中最好的朋友是怎么样的呢?如果你没有好朋友,你打算怎样和别人成为好朋友呢?
史丁先生拿出了一大堆的文件,全是关于我在学校表现的记录,但我其实并不全在记录里。因为上面没有写我和妈妈常常去书店,也没写我可以挑选各种各样的书,不管多贵,妈妈都会大方地掏钱。虽然我和妈妈没有很多的钞票,但是妈妈在买书的时候永远不会犹豫,即使是掏出一张很“大”的钱,她的眼睛也不会多眨一下,就好像这些书和面包牛奶一样,是生活中不能缺少的,我喜欢妈妈这种勇敢的神情。[伟大的妈妈,虽然生活拮据却小心地呵护着她唯一的女儿,并“放纵”着女儿的执着——阅读,女儿买书的时候永远都不会犹豫,不管多贵,掏钱的时候眼睛都不会眨一下。萨哈拉喜欢妈妈掏钱时候勇敢的表情。知女莫如母——只有妈妈知道萨哈拉有着与众不同的才华.]有时,我也在图书馆里挑书,那里会便宜一些。如果妈妈晚上下班后不是很累,她会给我读书上面的故事,我就静静地躺在妈妈的怀里,这个时候,我觉得妈妈是世界上最好的老师,而我是世界上最棒的学生。可是这些,史丁先生的记录里都没有。[孩子真正的真实的成长并不能以如此记录来呈现。多一把衡量的尺子就多出一批好学生啊。我想说:撒哈拉,你是一个情感丰富的小姑娘,你是一个热爱读书的好孩子!你也是如此顾忌别人的感受,总会设身处地的考虑别人!啊,善解人意的好姑娘]
第十二章:名字的由来
1、波迪老师为什么要送给萨哈拉一盆开着鲜艳小花的仙人掌?
2、你愿意写写你名字的由来吗?
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《特别的女生萨哈拉》阅读题(有答案,内容全)一、填空题1、《特别的女生萨哈拉》被称为(美)国版的(《窗边的小豆豆》),它的作者是(美)国(爱斯米·科德尔),译者是(海绵)。
2、我,名字叫(萨哈拉),(五)年级学生,这个女孩心中的秘密也有(撒哈拉)沙漠那么大、那么宽。
在学校,在老师同学眼中,她是个需要"(特别的帮助)"的笨学生,她是"特别的萨哈拉",她不(写作业),不开口(读书),不(学习)。
但是实际上,萨哈拉热爱(阅读),疯狂地喜欢(写作),甚至还写了一本属于自己的书,偷偷地藏在图书馆里,期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为"真正的自己"只有最好的朋友(瑞秋)才知道,直到一个"行为怪异"的(波迪)小姐成了她的新老师,崭新的生活也在萨哈拉面前展开,一场奇妙的旅程就这样开始了……3、我写的那些信有一天这些信突然从课桌里掉了出来,掉在我的(腿)上,(脚)边,还有老师的(眼皮)底下。
我捡回了一些,但大部分都跑到(史丁)校长那里去了。
最糟的是,我一进校长的办公室,就看见(妈妈)在读那些信。
4、由于我那些奇怪的信,(校长)认为有必要由专人来负责我的(特别教育)。
5、特别教育就是你和一位特别辅导员坐在学校的大厅里,在大家的眼皮底下装模作样地做一些(练习)啊、(游戏)啊之类的无聊事情。
那种感觉就像自己是街上的(流浪者)。
6、我最怕的是同班的同学在去(厕所)的路上看见我,他们冲我(吹口哨),还大声喊“(特别的萨哈拉)!”他们说特别这两个字时可不是像说“特别的(明星)”、“特别的(公主)”那个羡慕的意思,完全是相反的。
7、我心里管我的特别辅导员的名字叫(碧丝),而实际上我从来没叫过她。
她在大厅里有时跟我玩(识字)游戏,声音温柔得就像在和一个(布娃娃)玩过家家!8、有时(德里·赛克斯)会和我们一起上课。
他(一)年级的时候就踢断了一个老师的脚骨。
(三)年级的时候长高了,终于可以打老师的鼻子了,于是一位老师又倒霉了。
9、(德里)对碧丝的态度跟我大不一样,只要他认为碧丝打扰到他(睡觉)了,就会特别激动地(吼叫)。
如果我们玩识字游戏轮到德里问问题了,他就问碧丝:“你(结婚)了吗?”还一脸认真的表情!有的时候他会突然把桌上所有的东西撇在(地上),然后大声地(骂人)!10、妈妈宁愿孩子(留级)也不让她接受(特别)帮助。
11、每次放学回到家,妈妈总是问我有没有(交到新的朋友),要不要带他们去她的餐厅吃饭?天天如此。
12、我的好朋友永远都只有一个:我的表妹(瑞秋•维尔斯)。
瑞秋比我小(一)岁,她说话的时候总是盯着自己的(脚趾头)。
13、学校里有些女孩认为瑞秋是装“(清高)”,但是我知道瑞秋不是。
14、一个大夏天,我和瑞秋在厨房的桌旁玩腻了(算命)游戏,就开始盯着一个不用的(金鱼缸)发呆。
15、妈妈总是希望能在星期(天)上午跟别人换班,上午餐厅的人多(小费)也会多点。
我也喜欢,因为这样她就可以开车把我送到(图书馆),然后我就在那里度过一整天!下午妈妈再来接我去她的餐厅,我又可以吃到好吃的(煎饼)。
我也看书,最喜欢的是贝弗利•克利尔的(《罗玛娜》)。
16、在图书馆里我发现有一个跟我差不多大的女孩儿也常常出现在那里,她叫(巴黎),她总是扎着(马尾辫),但是她的头发(卷)得太厉害了,所以辫子显得又蓬又好笑。
17、开学前一天的晚上妈妈问我“(开学)你紧张吗?”她正在水池边洗(土豆),我在餐桌旁给我的(花生三明治)包好锡纸。
“不,没什么可紧张的!我挺高兴的。
”我回答。
18、我想着可以和(瑞秋)在一个班上上课,想着不用在(大厅)里接受“特别教育”,我的确非常地高兴。
19、开学第一天,我看着教室里的同学,有一些女孩是我跳绳时认识的,比如(萨琪亚)和(坦尼亚),跟(凯丽)只照过面,她个子高高的,举止粗鲁。
我还认识几个男孩,像“大嘴”(拉菲尔),那个(埃尼)有时他也去图书馆,所以我认识他,还有(德里),他懒懒地叉开两条腿,皱着眉,和我一样,坐在教室的最后一排。
那个帅哥好像叫(多米尼克)!(巴黎)也在,不过坐得比较远,那个西班牙人模样的女孩竟然也在,和(瑞秋)两个人正聊得火热。
20、我们的新老师名字叫(波迪)。
她的头发是(古铜)色的,可是当光线照头发又像是(绿)色的,用一只(蜻蜓)发夹把头发拢在后面。
她脸色显得很(苍白),她涂了(眼影),而且画了很重的(眼线),她穿着一条(黄色)的裙子,身体太(瘦),不像个老师,倒像个成天晃悠在街上的问题(少女),当然,她比少女要显得大一些。
她自称是(波迪尔)女士,说也可以叫她(帕萨伊)小姐,还说学生大都叫她(波迪)小姐。
21、波迪小姐在介绍自己时,(德里)突然开始出手了骂了一句“(他妈的什么?)”22、波迪小姐发给每人一个(黑白条纹)的本子,边发边说每人都欠她(两)块钱。
要求学生每天要写一篇(日记),每篇都要标好(日期)。
23、(琪亚萨)是爱打小报告的女学生。
24、波迪小姐给我们安排座位,(德里)很不耐烦地走到指定的位子上就使劲地把书包往桌上一摔,好像他不是为了放书包,而是要把桌子砸扁。
25、(瑞秋)愿意放学后留下来打扫打扫教室。
26、波迪小姐的第一任丈夫曾经是个(大兵),我白天(教课)晚上推销(百科全书),挣外快。
27、瑞秋在日记里写了自己戴(眼镜),不满意老师让她坐在(后面)。
28、(德里)在日记里写了不会给老师看(后脑勺),骂老师(又蠢又丑),还说想(放假),大姐三个月后就要生(小宝宝)了,过生日想得到一个(游戏机),都是和奶奶在阿拉巴马过(夏天)的……29、下课铃声响了,我的日记本上一片空白,一个字也没有,收本子时,我觉得全身僵硬,拿起笔,只写了四个字:(我是作家)。
老师做了评语是(我相信!)30、波迪小姐的一切都是圆圆小小的。
她的(鼻子)圆圆的,(耳朵)小小的,(指尖)也圆圆小小的,甚至她的(声音)都是圆圆小小的。
31、不管波迪小姐对他说什么,(德里)都是眼里一团火,就好像波迪小姐要和他决斗似的。
32、波迪小姐总说我们“应该把烦恼都扔在家里!”而不是带到学校来,所以她每天都站在教室门口拿着个黄色大篮子。
她管它叫“(烦恼收集器)”。
33、“(饭桶)”“(疯子)”成了德里的代名词。
34、伊索是古希腊坎萨斯大帝的(奴隶),他是(哑巴),长得很(丑),(驼)背,(罗圈)腿,大肚腩,而且矮得像(侏儒)。
他有内心的(智慧),所以赋予了他(讲故事)和(演讲)的本事。
35、有一天,放学后波迪小姐送其他的同学出去,我和(瑞秋)就跑到一摞日记本前,我偷偷地看了(德里)写的日记,其中写道:她是头(母猪),大大的母猪,干吗老说我?我又没说她!我要告诉我(妈妈)让她等着瞧!36、教室的讲台上漂亮台灯是散发着柔和的(粉)色灯光。
37、波迪小姐讲乔治•华盛顿是一个诚实的人,而美国人民需要一个诚实的人来当总统。
还在黑板上写着“(责任感)”三个字。
38、有一天,德里的妈妈出现了,她伸出涂得乱七八糟的(指甲)指着波迪小姐,大声地说“我有话和你说!”。
还用(眼角)上上下下地打量波迪小姐,最后把目光落在了波迪小姐松松垮垮的(裙子)上。
“我才不管你在干什么呢!你是不是当着全班人的面叫我儿子傻冒?”(露兹)站了起来,按了墙上的按钮两下,这个按钮是“(特殊情况报警)”钮。
(萨琪亚)和(多米尼克)反驳了她,德里的妈妈从桌子上抓起德里的(日记),使劲用本子打他的(头),边打边喊:“我看你就是一个傻冒!”39、不过有一件事是肯定的,因为(德里•赛克斯)的出现,学校变得有趣多了。
40、波迪小姐喜欢给我们看一些把东西搭在一起的(幻灯片)。
她管这叫“(建筑)”。
41、波迪小姐给我们看法国巴黎的(弧拱),意大利佛罗伦萨的(圆顶),漂亮的(宫殿),建在悬崖上的(别墅),印第安人睡的锥形的(帐篷),还有一些很简单的(小棚屋)。
她总是提到“(喷泉),镶嵌,(尖顶),兽嘴”,我喜欢这些词,甚至可以很熟练迅速地写下它们。
42、每个人都完成了波迪小姐布置的作业,因为波迪小姐答应写得好的同学就可以获得一枚亮闪闪的(贴纸),(露兹)得到了很多这样的东西。
43、我跟(瑞秋)说了我发誓的这两件事,说实话,是(抱怨)。
一是波迪小姐肯定私底下把从家里带来的她小时候的贴纸给了(露兹),二是波迪小姐给了(埃尼)一本《伊索寓言》。
44、在我已经四天没有在日记本上写一个字之后,波迪小姐用红笔写道:(作家需要写作)!45、通常都是波迪小姐亲自把日记本发下来,有一天,她忙着在教室的后面固定(摄像)的机器,于是(里昂)替她发本子没有看本子上的名字就一通乱发,结果大家都拿到了别人的本子。
而我手里的是(露兹)的本子,我费力地抠下星星,把这颗星星贴在了(我)的日记本里面。
46、(巴黎)每天都和露兹在草场上玩,她是露兹最好的朋友,而且就坐在离我如此近的地方,我抠下星星她发现了。
我交本子时,我把露兹星星贴纸这页撕了下来,扔在了(地上),(巴黎)把它拾起来了扔给了(露兹)。
课间休息的时候,(巴黎)冲到我跟前嚷道“你最好以后不要再干这种事情!”47、瑞秋的弟弟(弗雷迪)还不会说话,但已经办了件坏事——把(感冒)传染给了我和瑞秋。
48、住院期间,我和瑞秋给对方(画像),否则实在太没意思了。
我看着瑞秋,她的头发好像(《化身博士》)里的妻子。
画完了,我们就给对方看自己的杰作,然后对着大笑。
可是笑完了,问题又来了。
49、萨哈拉的妈妈的名字叫(琼斯),波迪小姐来医院看望我和瑞秋,把(家庭作业本)带来了。
50、我最喜欢的诗是(富兰克林•奥哈拉)的“我的(自画像)”。
51、碧丝小姐说(德里•赛克斯)需要特别教育和帮助,他已经被公认有(控制力)问题。
52、下课时,(波迪小姐)在门口拦住了我,只把我一个人留在了教室里,然后她从兜里掏出一样东西。
一个金色的(星星),后面拖着一只七色的(彩虹尾巴),跟我从(露兹)本子上抠下来的那个一模一样。
()53、德里总是破坏(课堂纪律)。
54、《特别女生萨哈拉》中老师经常讲(伊索寓言)故事。
55、在第一次写日记中,萨哈拉写了(我是作家)四个字。
56、德里称呼波迪小姐为(饭桶)。
二、选择题1、每次放学回家,妈妈总是问萨哈拉(B)A 饿不饿B 有没有交到新朋友 C有没有挨老师批评2、萨哈拉的理想是( A )。
A 当作家B 当老师C 当市长3、萨哈拉在图书馆认识的新朋友叫(C)。
.A 德里B 瑞秋C 巴黎4、萨哈拉的新老师是(B)。
A 史丁校长B波迪小姐 C碧丝三、问答题1、你猜一猜,自己的一生会是什么样的故事?答:我的一生可能会平凡,但一直会为自己想做的事而努力。
2、每个学期开始时,你希望是“新老师”来教你,还是原来的老师来教你?为什么?答:我希望是原来的老师教,因为原来的老师了解我,我也很熟悉老师,有亲切感。