幼儿园小班综合教育：鸡妈妈和小鸡
鸡妈妈和小鸡教案7篇
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托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、活动准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶。
2. 准备相关的蔬菜和昆虫图片。
3. 准备画纸、画笔、彩色积木等创作材料。
三、活动过程：1. 引入：通过出示鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。
2. 故事讲述：讲述鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性，如鸡妈妈孵蛋、小鸡吃虫子等。
3. 蔬菜和昆虫的认识：出示相关的蔬菜和昆虫图片，引导幼儿认知这些食物，并告诉幼儿鸡妈妈和小鸡喜欢吃什么。
4. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿画出鸡妈妈和小鸡，或者用彩色积木搭建鸡妈妈和小鸡。
鼓励幼儿用自己的语言描述鸡妈妈和小鸡的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或农村的鸡妈妈和小鸡，记录下它们的生活习性，与幼儿分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鸡妈妈与小鸡”的主题墙，展示幼儿的作品和相关图片。
3. 教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察能力、语言表达能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过幼儿在后续活动中的表现，检验他们对动物的喜爱和保护意识。
六、活动准备：1. 故事书《鸡妈妈与小鸡》。
2. 手偶鸡妈妈、小鸡。
3. 鸡蛋模型或图片。
4. 画纸、彩笔或彩色笔。
5. 沙土或泥土。
6. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 导入：通过出示手偶鸡妈妈和小鸡，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动——鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 培养幼儿对动物的认知，加深对鸡妈妈和小鸡的了解。
2. 提高幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、活动准备：1. 教具：图片卡片（鸡妈妈、小鸡）、小鸡叫声音频、鸡蛋道具等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让幼儿充分调动身心。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，进行互动游戏。
游戏中，教师发出“叽叽”声，幼儿模仿小鸡回应。
3. 教师讲述关于鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿发挥想象，参与故事情节。
4. 幼儿分成小组，每组合作完成一个关于鸡妈妈和小鸡的手工制作任务。
3. 放松活动（5分钟）：教师播放轻松的音乐，带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
3. 提醒幼儿注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鸡妈妈和小鸡，记录它们的日常生活。
2. 环境创设：在教室一角设置“小鸡成长记”主题展示区，展示幼儿观察鸡妈妈和小鸡的成果。
3. 课后活动：组织一次户外实践活动，让幼儿近距离观察鸡妈妈和小鸡。
六、活动准备：1. 教具：故事书《鸡妈妈和小鸡》、小鸡和小鸡雏的模型、颜料和画纸、沙土和种植工具。
2. 环境：安静的阅读角落，有舒适的坐垫和足够的空间供孩子们站立和走动。
七、活动过程：1. 温习活动（5分钟）：教师与孩子们一起回顾上节课学到的关于鸡妈妈和小鸡的知识，并提问孩子们，了解他们的记忆情况。
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征，提高观察力和想象力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的沟通能力与团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具：鸡妈妈和小鸡的图片、幼儿手工材料（如纸张、颜料、剪刀等）。
2. 环境：宽敞的室内活动场地，音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。
2. 游戏：教师播放音乐，引导幼儿模仿鸡妈妈和小鸡的动作，如鸡妈妈走路、小鸡啄米等。
3. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作属于自己的小鸡。
4. 角色扮演：幼儿分成小组，每组选择一个鸡妈妈和一个或多个小鸡，进行角色扮演。
5. 展示：每个小组向其他幼儿展示他们的角色扮演过程，并分享制作小鸡的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的鸡妈妈和小鸡。
2. 环境创设：教师与幼儿一起在教室角落布置一个“鸡妈妈与小鸡”的主题区，放置相关书籍、图片等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的参与程度和表现。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对鸡妈妈和小鸡的关注程度。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对鸡妈妈和小鸡的认识及想象力、沟通能力的发展。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 在角色扮演环节，教师应关注每个幼儿的参与程度，引导内向的幼儿积极参与。
3. 在手工制作环节，教师应指导幼儿使用剪刀等工具，注意安全。
4. 教师应尊重幼儿的想象力和创造力，不对幼儿的作品进行评价和比较。
七、活动道具与材料准备：1. 鸡妈妈和小鸡的图片、故事书。
2. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等。
3. 角色扮演服装和道具：如头饰、围裙等。
4. 音响设备用于播放音乐。
八、活动教学方法：1. 观察法：教师观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的表现，了解他们的兴趣和需求。
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。
2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。
3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。
教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。
可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。
2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。
可以利用故事、图画、实物等方式介绍。
3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。
可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。
教学步骤第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。
2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。
第二步：引导幼儿感受生命的价值1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。
2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。
第三步：组织亲手喂养小鸟1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。
2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。
教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。
教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。
2.能否表现出对生命的珍爱之情。
3.能否展示出良好的社交能力和团体意识。
4.能否用自己的经验和感悟表现出对生命的尊重和爱护之情。
总结本次小班教案通过引导幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，感受生命的可爱和珍贵，培养对生命的尊重和关爱意识，增强了幼儿的语言表达能力和社交能力，促进了班级和谐氛围的形成。
同时，本教案也应当重视教学评价，对幼儿进行科学、合理的评价，进一步推动教育教学水平的提高。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》（2篇）
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备：1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：1、鸡妈妈下蛋。
（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏，并交代游戏规则。
（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。
我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏”捉小虫”。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
（2）幼儿动手捉”草地上”的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画”鸡的一家”。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》（2）一、教学目标1. 知识目标：通过教学让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：通过培养幼儿对动物的关爱，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学准备1. 教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、图片、卡片。
2. 素材：鸡妈妈和鸡宝宝的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》，让幼儿猜猜今天要讲的故事主题是什么，引起幼儿的兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》的书面故事，通过适当的语调和表情朗读故事。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。
通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。
二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。
2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。
3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。
三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。
2.家庭关系的讲解和探讨。
3.情感表达和关爱意识的培养。
4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。
2.引导学生理解和尊重家庭关系。
3.培养学生的情感表达和关爱意识。
五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。
2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。
3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。
六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。
2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。
步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。
2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。
步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。
2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。
步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。
七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习认识和描述母鸡和小鸡的外貌特征以及生活习性。
2.学习主动观察、发现、探究，养成初步的学习习惯和科学探究意识。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和分享意愿。
教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的图片故事书及其它鸡相关的图片资料。
2.包含鸡的玩具、鸡蛋、饲料等生活用品。
3.课程计划、教案、教具清单等。
教学过程第一课时：认识母鸡和小鸡1.活动前准备：当幼儿进入教室时，让他们看到一只笼子或者一个小假山。
启发幼儿自己想象一下假山或者笼子里面有什么，然后揭开笼子或假山让幼儿看到里面的东西。
将其中的一只玩具鸡带到幼儿面前，询问幼儿看到这是什么动物。
先记下幼儿的回答，促进他们自由表达，然后教师进行一些补充描述。
2.玩具鸡自由翱翔：将玩具鸡放到室内的某一角落，引导幼儿根据老师的提示去找它，让幼儿自由趴在地上，在跑步场和其他区域寻找玩具鸡。
引导幼儿找到玩具鸡后，将玩具鸡放到一个较大的空地上，观察幼儿对其行为的反应。
3.观察图片解释鸡的生活习性：通过呈现图片，展示鸡的生活习性。
然后幼儿家长（或教师）根据所提供的的提问进行讲解解释。
第二课时：从鸡蛋到小鸡1.上课前准备：提前向农民或者运市场询问能否提供一些稳定供应的鸡蛋，并为鸡蛋专门配备容器等。
2.鸡蛋观察：让幼儿挑选接收到的鸡蛋，观察鸡蛋的形态和颜色，询问幼儿砰开鸡蛋的方法，然后分配工具（如农村婆婆用的茶匙）让他们一起砰开鸡蛋。
3.孵化小鸡：将砰好的鸡蛋放入孵化器中，让幼儿能够观察到从鸡蛋到小鸡的全过程。
老师可以询问幼儿“如果你成为小鸡，你会做些什么?” 引导幼儿理解小鸡的生活习性和行为。
课后活动1.制作鸡模型：告诉幼儿要在家里制作一个自己的小鸡模型，幼儿在家里可以利用纸张和其他材料制作。
在下一节课时，幼儿带着自己制作的鸡模型来到教室，与其他幼儿分享自己制作的作品。
2.观察小鸡：上一节课中的小鸡在本节课上已经孵出，学校可以安排其中一些科学班级到养鸡场进行参观。
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Mother chicken and chicks
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
鸡妈妈和小鸡
一、活动内容
1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。
有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。
3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。
二、活动准备：
1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。
2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。
3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。
三、活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。
突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么
样的影响，会发生什么事。
（幼儿回答完后，出示图片一）。
3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。
4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。