小学数学错题纠错本(打印版)
人教版六年级数学上册易错题集大全整册书
RJ 版六年级数学（上）错题大全全册第一单元分数乘法 一 基础易错盘点易错点1 分数乘整数，结果没有化成最简分数 链接“分数乘整数”【错例】 154×3=1534⨯=1512【错因】 此题错在没有把1512约分，误认为1512是最简分数。
【改正】 154×3=1534⨯=1512＝54【反思】 分数乘法的结果是分数时，一定要注意分子和分母是否有公因数，要保证结果是最简分数。
易错点2分数乘整数，错把分子与整数约分 链接“分数乘整数” 【错例】109×6＝＝106 【错因】 此题错在把分子9和整数6约分了，导致结果错误。
【改正】 109×6＝ ＝527【反思】 计算分数乘整数时，整数只能与分数的分母约分。
易错点3整数乘分数，错将整数与分母相乘 链接“分数乘整数”【错例】 3×75=735⨯＝215【错因】 由于对分数乘整数的计算法则掌握不够熟练，误把整数3与分母7相乘，导致计算错误。
【改正】 3×75=753⨯＝715【反思】 分数乘整数，用分子与整数的积做分子，分母不变。
易错点4分数乘分数，约分时错把分子与分子、分母与分母分别约分 链接“分数乘分数”【错例】 73×149＝ ＝23【错因】 此题错在把分子3和9进行约分，把分母7和14进行约分。
【改正】 73×149＝9827【反思】 分数乘分数时，若能约分，则用分数的分子与分数的分母进行约分。
易错点5计算分数乘分数时，忘记约分或约分不彻底 链接“分数乘分数”【错例】 73×5114＝＝516【错因】 本题错在没有把分子3和分母51约分，导致结果不是最简分数。
【改正】 73×5114＝172【反思】 分数乘分数的结果一定要化成最简分数。
易错点6分数混合运算时，没有掌握其运算顺序，对乘法运算律掌握不牢固接“分数乘加、乘减运算和简便算法”【错例】 83×（8+14）×145＝83×8+14×145 ＝3+5 ＝8【错因】 此题错在没有掌握分数混合运算的顺序，导致计算错误。
四年级自制-超实用--错题集-错题本格式模板
错题重现：根据下图填空小红上学要走（）米，小丽上学要走（）米，小李比小红近（）米。
错题重现：392+681+29+790+908 ===错题重现：解决问题。
新学期，学校课外活动小组招生。
各个组的招生人数如下表，这四个小组一共要招名学生。
错题重现：计算。
400－32÷8×26 ＝错题重现：6999999+599999+49999+3999+299+19+6 ===错题重现：100+99-98-97+96-95-……+4+3-2-1 ===错题重现：3724-(724-163)-109-(391-337) ====错题重现：699999+69999+6999+699+69 ====错题重现：1573-(217+73)-183 ===错题重现：4329-962-387-1038-1613=4329-( +1038 )-( +1613) ====评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：645-268-32 === 错题重现：在空里填上“＞”“＜”或“=”。
37+500 500+37104+86+96 104+96+68325-142-52 325-（142-52）720-13+180-87 900-90错题重现：算一算，填一填。
从上面看，有个小正方形。
错题重现：算一算，填一填。
从右面看，有个小正方形错题重现：算一算，填一填。
从左面看，有个小正方形。
错题重现：判断对错。
从前面看立体图形，得到的平面图形是在空里填入“＞”“＜”或“＝”。
512×438511×439678×843679×842178×234179×233345×495344×496评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：四年级420人去春游，大车每辆900元，小车每辆700元，怎样租车最省钱？如果租大车，要元。
如果全租小车，要元。
共要元。
错题重现：某小学积极开展“保护母亲河”活动，学校组织教师、家长和学生共130人乘车去郊外植树，大客车限乘客42人，每辆车每天租金200元；小客车限乘客24人，每辆车每天租金150元。
小学生数学试卷错题订正
一、错题回顾1. 题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？错误答案：8个正确答案：8个订正过程：小明原来有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，所以小明现在有5+3=8个苹果。
2. 题目：小华有15个铅笔，小红有10个铅笔，他们一共有多少个铅笔？错误答案：25个正确答案：25个订正过程：小华有15个铅笔，小红有10个铅笔，所以他们一共有15+10=25个铅笔。
3. 题目：小刚骑自行车去公园，他骑了10分钟，每分钟骑了50米，他一共骑了多少米？错误答案：500米正确答案：500米订正过程：小刚骑自行车去公园，他骑了10分钟，每分钟骑了50米，所以他一共骑了10×50=500米。
4. 题目：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长是多少厘米？错误答案：24厘米正确答案：24厘米订正过程：长方形的周长是长和宽的两倍之和，即（8+4）×2=24厘米。
5. 题目：一个圆的半径是3厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？错误答案：28.26平方厘米正确答案：28.26平方厘米订正过程：圆的面积公式是πr²，其中π取3.14，半径r是3厘米，所以这个圆的面积是3.14×3×3=28.26平方厘米。
二、错题总结通过以上错题的订正，我发现自己在以下方面存在不足：1. 对数学公式掌握不牢固，导致计算错误。
2. 在解题过程中，没有认真审题，导致答案错误。
3. 对题目中的关键词理解不准确，导致解题思路错误。
三、改进措施1. 加强对数学公式的记忆和运用，多做练习题，提高解题能力。
2. 认真审题，仔细分析题目中的关键词，确保解题思路正确。
3. 多向同学请教，学习他们的解题方法，提高自己的数学水平。
4. 定期复习错题，总结错误原因，避免同类错误再次发生。
通过这次错题订正，我深刻认识到自己在数学学习上的不足，今后我会努力改进，争取在数学学习上取得更好的成绩。
小学数学错题积累本(带格)
正确解答：
评讲时的切入点技巧、思维：
总结：
所在年级_________科目_______复习次数_______注意事项__________页码____页
来源
□作业□参考书□试卷□其他
题目分值
分值：扣分：
错误原因
□概念模糊□粗心大意□图形类□技巧□逻辑思维
题目
所属章节
原题：
原（错误）答案：
正确解答：
评讲时的切入点技巧、思维：
总结：
题目
所属章节
原题：
原（错误）答案：
正确解答：
评讲时的切入点技巧、思维：
总结：
所在年级_________科目_______复习次数_______注意事项__________页码____页
来源
□作业□参考书□试卷□其他
题目分值
分值：扣分：
错误原因
□概念模糊□粗心大意□图形类□技巧□逻辑思维
题目
所属章节
原题：
来源
□作业□参考书□试卷□其他
题目分值
分值：扣分：
错误原因
□概念模糊□粗心大意□图形类□技巧□逻辑思维
题目
所属章节
原题：
原（错误）答案：
正确解答：
评讲时的切入点技巧、思维：
总结：
所在年级_________科目_______复习次数_______注意事项__________页码____页
来源
□作业□参考书□试卷□其他
题目分值
分值：扣分：
错误原因
□概念模糊□粗心大意□图形类□技巧□逻辑思维
题目
所属章节
原题：
原（错误）答案：
正确解答：
小学数学试卷改错范本
小学数学试卷改错范本一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的质数？A. 0B. 1C. 2D. 32. 如果一个数的最小倍数是它本身，那么这个数是：A. 0B. 1C. 任何数D. 1以外的任何数3. 一个数的因数的个数是有限的，那么这个数是：A. 质数B. 合数C. 1D. 04. 一个数的约数包括1和它本身，这个数是：A. 任何数B. 质数C. 合数D. 15. 两个质数相乘的积一定是：A. 质数B. 合数C. 1D. 0二、填空题（每题2分，共20分）6. 一个数的最小公倍数是它本身，这个数是_。
7. 一个数的最大公约数是它本身，这个数是_。
8. 如果两个数的最大公约数是1，那么这两个数是_。
9. 一个数的平方是这个数乘以_。
10. 一个数的立方是这个数乘以_和_。
11. 一个数的倒数是1除以_。
12. 一个数的绝对值是去掉这个数的_。
13. 一个数的相反数是在这个数前面加上_。
14. 一个数除以1等于_。
15. 一个数除以0是_。
三、判断题（每题1分，共10分）16. 所有的偶数都是合数。
（）17. 1既不是质数也不是合数。
（）18. 任何数的平方都大于或等于这个数本身。
（）19. 两个奇数相加的和一定是偶数。
（）20. 一个数的立方一定大于这个数的平方。
（）四、计算题（每题5分，共30分）21. 计算下列各题，并判断结果是否正确，若错误请改正。
(1) 36 + 54 = 90(2) 81 - 27 = 54(3) 48 ÷ 6 = 9(4) 125 × 8 = 100022. 解下列方程，并判断结果是否正确，若错误请改正。
(1) 3x + 5 = 23(2) 2x - 4 = 10(3) 4x = 20(4) 5x + 7 = 32五、应用题（每题5分，共30分）23. 小明有36个苹果，他给了小华一些苹果后，自己剩下18个，小明给了小华多少个苹果？24. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求这个长方形的周长和面积。
数学课程错题本格式(样本)
数学错题本一时间：9.26 二出处：细巧第一章综合测试题三（错题）1（题号）、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？可以粘贴四错误原因：粗心、对可课本注释忘记五回归课本（考查的知识点：分式的意义和性质。
）与例题等比较六思路七正确解答：（1）分式的分母不为零，分式有意义，反之，分式的分母为零，分式无意义。
所以x2-3x-4≠0 (x-4)(x+1)≠0 x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义。
（2）当分式的分子为零，分母不为零的时候，分式的值为零。
所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时，分式的值为零。
得出 x=-4 八该类知识点的难点小结九复习难题情况如9.28有问题10.8无问题十注意要赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
五年级上册数学错题本内容
五年级上册数学错题本内容一、小数乘法部分（7题）1. 0.25×0.4 =.- 错误答案：1。
- 正确答案：0.1。
- 解析：计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
0.25×0.4，25×4 = 100，因数共有3位小数，所以结果是0.1。
2. 1.2×1.5 =.- 错误答案：1.80。
- 正确答案：1.8。
- 解析：结果1.80和1.8数值大小是一样的，但在小数乘法的结果中，末尾的0通常省略，以最简形式表示结果。
3. 0.36×5 =.- 错误答案：1.80。
- 正确答案：1.8。
- 解析：同第2题，虽然0.36×5 = 1.80，但要写成最简形式1.8。
4. 2.5×3.2.- 错误计算：2.5×3.2 = 2.5×4×0.8 = 10×0.8 = 8（计算过程错误）- 正确计算：2.5×3.2 = 2.5×(4×0.8)=2.5×4×0.8 = 10×0.8 = 8（这里是正确的简便计算方法）- 解析：在进行简便计算时，要正确运用乘法结合律。
把3.2拆成4×0.8，然后利用2.5×4 = 10来简便计算。
5. 1.5×0.9×0.6.- 错误答案：1.5×0.9×0.6=(1.5×0.6)×0.9 = 0.9×0.9 = 0.81（计算顺序错误）- 正确答案：1.5×0.9×0.6 = 1.35×0.6 = 0.81。
- 解析：按照从左到右的顺序依次计算小数乘法，不能随意改变计算顺序，除非运用运算定律进行简便计算。
6. 0.7×1.2+0.7×8.8.- 错误答案：0.7×1.2+0.7×8.8 = 0.84+6.16 = 7（没有运用乘法分配律简便计算）- 正确答案：0.7×(1.2 + 8.8)=0.7×10 = 7。
二年级数学错题本范本
二年级数学错题本范本
以下是一个二年级数学错题本的范本。
你可以根据需要进行修改和调整。
标题：二年级数学错题本
日期：XXXX年XX月XX日
1. 题目：小明有10个苹果，他给了小红3个，现在小明还有多少个苹果？答案：小明现在有（10-3=7）个苹果。
2. 题目：小华有8支铅笔，她借给小丽2支，现在小华还有多少支铅笔？答案：小华现在有（8-2=6）支铅笔。
3. 题目：小刚有15块糖，他吃了5块，现在还有多少块糖？
答案：小刚现在有（15-5=10）块糖。
4. 题目：小华做10道数学题，做错了3道，正确率是多少？
答案：小华的正确率是（10-3=7）/10 = 70%。
5. 题目：小红有12朵花，她送给了小明3朵，现在小红还有多少朵花？
答案：小红现在有（12-3=9）朵花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学纠错本
来源：
掌握程度
概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：
日期：
来源：
掌握程度
原因分析：概念错误
审题错误
思路错误
运算错误
粗心大意
其他原因：。