(完整版)高中英语试卷评讲课教学设计
高中英语试卷讲评教案
高中英语试卷讲评教案高中英语试卷讲评教案一、教学目标•帮助学生了解高中英语试卷的评分标准和要求。
•分析学生在试卷中容易犯的常见错误，并指导他们进行纠正。
•引导学生通过讲评的方法提高英语学习和应试的能力。
二、教学内容1.试卷概述–讲解试卷的题型和分值安排。
–分析试卷完成时间和答题顺序的建议。
2.阅读理解部分–分析学生在阅读理解中可能遇到的问题，如理解文章的主旨、推理判断、词义猜测等。
–指导学生如何提高阅读速度和提取关键信息的能力。
–给出解题技巧和答题要点。
3.语法填空与完形填空部分–指导学生掌握常见的语法知识和词汇用法。
–分析学生容易犯的常见错误，如动词时态、主谓一致、词形变化等。
–引导学生通过语境判断、选项排除等方法解题。
4.短文改错部分–分析学生在短文改错中容易犯的错误类型，如语法错误、拼写错误、词汇用法错误等。
–提醒学生注意标点符号、大小写、时态等方面的错误。
–解释评分标准和扣分要点。
5.书面表达部分–分析学生在书面表达中可能存在的问题，如句子结构、用词准确性、逻辑连贯性等。
–给出写作技巧和范文参考，指导学生如何提高写作水平。
–讲解评分标准和常见的扣分项。
三、教学方法•讲解分析法：通过解析试卷题目的设计和解题思路，引导学生理解题意和解题技巧。
•互动提问法：通过提问学生容易出错的地方，帮助他们准确理解知识点和答题要求。
•案例分析法：选取一些学生的试卷进行分析和评讲，让学生从错误中学习和充分认识标准答案的要求。
四、教学步骤1.介绍教学目标和教学内容。
2.带领学生回顾试卷的题型和分值安排。
3.以阅读理解部分为例，进行示范讲解，引导学生理解解题思路和答题要求。
4.分组活动：学生分组讨论并分析其他题型中的常见错误和解题技巧。
5.案例分析：随机选取几份试卷进行评讲，引导学生理解评分标准和答题要点。
6.解答学生的疑问，针对性提出改进建议和学习方法。
7.总结教学要点和方法，鼓励学生通过反思总结来提高应试能力。
高中英语试卷讲评教案(一)
高中英语试卷讲评教案(一)高中英语试卷讲评教案教案背景•学生对象：高中学生•教学内容：高中英语试卷讲评•教学目标：帮助学生了解考试中容易出错的问题，并指导他们如何提高英语成绩教学步骤1.介绍教学目标和重要性–向学生解释教学目标，即通过讲评试卷帮助他们了解自己的薄弱环节和错误类型，以便在以后的学习中加以改进。
2.展示学生试卷样本–准备一份学生的英语试卷样本，确保该试卷涉及各个知识点和考察方式。
–使用幻灯片或投影仪展示试卷样本，供学生参考和分析。
3.分析试卷中的错误类型–按照试卷的顺序，列出学生常犯的错误类型。
例如，语法错误、拼写错误、翻译错误等。
–解释每种错误类型的特点，并提供示例以帮助学生理解错误的原因。
4.解释容易出错的题目–选取试卷中较为困难或容易出错的题目，逐一解释答案和解题思路。
–强调常见的误解和陷阱，并指导学生如何避免类似错误。
5.探讨提高英语成绩的方法–和学生一起讨论提高英语成绩的方法和技巧，如多做练习、积累词汇、注意语法和句型结构等。
–提醒学生制定学习计划并保持良好的学习习惯。
6.练习巩固–安排一些与试卷中相似的练习题，供学生随堂练习，以检验他们对讲评内容的理解和掌握情况。
教学效果评价•通过学生的参与和练习情况来评价教学效果。
•考察学生对讲评内容的理解和应用能力。
•了解学生对英语学习的态度和改进措施。
参考资料•教科书和教学参考资料中关于试卷讲评的相关内容高中英语试卷讲评教案（续）教学步骤（续）7.分组讨论和分享–将学生分成小组，让他们讨论并分享在试卷中容易出错的问题和解题困惑。
–鼓励学生在小组中互相解答问题和比较答案，促进彼此的学习和帮助。
8.提供解决问题的策略–在讨论和分享的过程中，引导学生提供解决问题的策略和技巧。
–提供一些建议，例如如何读懂题目、如何分析选项、如何有条理地写作等。
9.演示范例–选择一些典型的试题或写作题目，向学生演示如何正确解答。
–解释思考过程、技巧和方法，帮助学生理解和运用。
英语试卷讲评课教案
英语试卷讲评课教案一、教学内容本节课的教学内容为人教版高中英语必修三的Unit 3 “The Million Pound Bank Note”的阅读理解部分，重点分析文章结构、词汇、语法以及阅读策略。
二、教学目标1. 理解文章内容，掌握文章的主要信息和结构；2. 学习并掌握文章中的重点词汇、短语和语法结构；3. 培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度和准确度。
三、教学难点与重点重点：文章结构分析，词汇、短语和语法的学习。
难点：如何提高学生的阅读理解能力和速度。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、试卷、黑板、粉笔；2. 学生准备：试卷、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组与金钱相关的图片，引导学生讨论金钱在生活中的重要性，激发学生对文章主题的兴趣。
2. 阅读前活动（5分钟）学生快速浏览文章，回答教师提出的关于文章主题和结构的问题。
3. 阅读中活动（15分钟）学生精读文章，分析文章结构，学习词汇和语法。
教师讲解重点知识点，解答学生的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一篇类似的阅读理解文章，为学生讲解解题技巧，并进行示范解题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一篇阅读理解练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论阅读理解中的难题，分享解题心得。
六、板书设计1. 文章结构图；2. 重点词汇、短语和语法；3. 解题技巧。
七、作业设计1. 作业题目：完成一篇阅读理解练习；答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读与金钱相关的英文文章，提高阅读水平。
重点和难点解析1. 教学目标的设定；2. 教学难点与重点的确定；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合；2. 明确学生应掌握的知识和技能；3. 注重培养学生的实际运用能力。
高中英语试卷讲评教案5篇2022
高中英语试卷讲评教案5篇2022编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
以下是小编带来的高中英语试卷讲评教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高中英语试卷讲评教案1一、单元考点提示1.单词willing ,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,deb t,expedition,merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.2.短语devote…to 把……用在;把……献给succeed in (干)……成功give off 发出(光、热等)in honour of 为了纪念……;为向……表示敬意above all 首先;首要set off 使爆炸;引起;出发pay off 偿清(欠款等)at sea 在大海上;在航海take…by surprise 使……吃惊;出奇兵攻占in charge of 主管;负责set out 出发;开始in search of 寻找3.句型(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…(2)I doubt if/whether…(3)Making a map of the east coast was an important job.(4)The men often fall ill and suffer fever.(5)They will provide us with eggs and meat.4.交际英语(1)I doubt if he’ll be asked to speak again next year.(2)Perhaps I’ll go to that one.(3)Maybe it was useful for some people.(4)How did you find the talk this morning?(5)I shall insist on leaving at 7 a.m.sharp.(6)We’ve decided to do sth./that…(7)Have you decided which boat to take?(8)I suggest doing sth.二、考点精析与拓展1.have something(nothing,much,little)to do with与……有(没有，有很大，有一点)关系。
高中英语试卷讲评教案二
高中英语试卷讲评教案二英语试卷讲评教案篇四教学目标：讲评期中考试试卷高中英语试卷讲评课教案篇五《Unit 1 Art》教学准备教学目标1、知识与技能目标（1）通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。
提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。
（2）通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。
（3）通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆（潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园）写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。
2、过程与方法目标（1）通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。
（2）通过阅读课文利用Skimming 和 Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力。
通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的语言词汇铺垫。
（3）通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆（潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园）写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。
3、情感、态度、价值观目标通过学习，使学生了解世界的艺术馆，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。
同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。
教学重难点教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、说的能力。
教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介绍各个艺术馆的特点。
教学过程（一）展示学习目标与小组评价规则（二）“导入”展示曼哈顿的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的图片及名字。
（三） Fast reading快速扫读课文(四)Detailed Reading: 详细阅读（五)Challenge your speaking(口语能力提升）提供参考词汇：Wele to …This museum is located in…It displays（展出）art works in… centuriesof …countries, including …It will appeal to…You shouldn’t miss…（六)Challenge your writing (英语写作能力提升）Watch the videos and then write an advertisement to introduce one of the museums in Weifang. within80 words写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(Weifang World Kite Museum)杨家埠民间艺术大观园(Yangjiabu Folk Art Museum)kite 风筝 wood-print new year pictures木板年画 be located in 位于…is famous/well-known for …因…而出名 itdisplays/shows…展出Here you can enjoy… 在这里你可以欣赏到… artist 艺术家 appeal to 吸引 tourist 游客it’s well worth a visit 很值得参观（七）成果展示个别学生优秀作文展示（黑板展示）展示作文评分细则教师点评课后习题测评练习测评一：从文中找出相对应的短语和句子。
高中英语试卷讲解教案
高中英语试卷讲解教案高中英语试卷讲解教案【篇一：高中英语试卷评讲课教学设计】高中英语试卷评讲课教学设计something about the students:as for most senior students , they have accumulated a number of words and expressions ,but still they get low scores in the part of reading comprehension in exams. many students lack an effective way to solve reading comprehension questions. most of them know little about the rules and features of the questions, and they also don’t know how to improve the skills and scores in reading comprehension, so when meeting a little more difficult questions, they feel puzzled and made mistakes. teaching aims：1. to analyze the results in the test paper2. help the students learn the rules of designing questions in reading comprehension.3. lead the students to find solutions to avoid similar mistakes in the future4.let the students accumulate useful words and expressions from the passagesteaching important points：1. help the students learn the features of main idea nd word guessing questions of the reading comprehension2. improve the students’ability of answering questions of reading comprehensionteaching difficult points:1. train the students to solve main idea and word guessing questions accurately2.train the students use rules to answer questions correctly。
高中英语《英语试卷讲评课》优质课教案、教学设计
Teaching Design一. Teaching AimsTo improve students' reading skills.To develop students’ thinking quality.To master the skills of analyzing passage structures.To realize the importance of memorizing vocabulary.二．Learning Strategies(1)Students are led to acquire reading skills(2)Students are led to put the skills into practice.三．Teaching and Learning Methodologies :Task---based Method ; Individual and Cooperative Learning Method 四．Teaching Aids :Computer PPT ; Task papers五．Teaching ProceduresStep 1. Examination paper analysis. Easy questions (62 scores) :listening; reading comprehension A,B,C(28,29),D(32,34); correction.. Ordinary questions(63 scores):Reading comprehension C(30,31),D(33,35); close part；composition. Challenging questions(25 scores):5chioces from 7；fill in the blanksBy analysis, confirm the tasks in this class: reading comprehension, 5 choices from 7 Step2. 阅读理解题的分析1.从出错率最高的第一题入手，先进行阅读理解题目的讲解。
高中英语试卷讲评课教案范文优秀
高中英语试卷讲评课教案范文优秀一、教学内容本节课选自高中英语教材第二册第九单元“Healthy Eating”，具体内容包括教材第九章“Reading and Writing: Evaluating an Argument”以及第十章“Workbook: Review of Units 79”。
详细内容主要围绕如何评估一个论点，分析健康饮食的重要性，并结合试卷讲评，针对学生在单元测试中出现的常见错误进行深入讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握如何评估一个论点，提高学生的批判性思维能力。
2. 帮助学生巩固和运用所学词汇、语法知识，提高学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确评估论点，运用所学知识进行论证。
教学重点：对试卷中出现的常见错误进行分析、讲解，帮助学生巩固知识点。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、试卷、黑板、粉笔学具：试卷、笔记本、文具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享自己在家制作健康饮食的经历，激发学生对本节课的兴趣。
2. 试卷讲评（15分钟）（2）针对试卷中的重点、难点进行详细讲解，帮助学生纠正错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）选取具有代表性的例题进行讲解，引导学生正确评估论点。
（2）结合教材内容，讲解相关词汇、语法知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）布置相关练习题，巩固所学知识。
（2）邀请学生上台展示，鼓励学生积极参与。
5. 小组讨论（10分钟）（1）将学生分成小组，针对某一健康饮食话题进行讨论。
（2）引导学生运用所学知识进行论证，提高学生的批判性思维能力。
六、板书设计1. 试卷讲评部分：列出重点、难点，标注易错点。
3. 随堂练习部分：列出练习题目，展示答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成Workbook中的Review of Units 79练习。
（2）针对某一健康饮食话题，写一篇小论文，评估论点并给出自己的观点。