评语大全之幼儿园备课评语
幼儿教案评语大全简短中班
幼儿教案评语大全简短中班幼儿教案评语大全简短中班中班幼儿教育是幼儿园教育体系中非常重要的阶段，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
在这一阶段，教师要注重孩子个性发展和全面发展，而教案则是教师进行教学的重要依据。
以下为大家整理了一些幼儿教案评语大全简短中班，供教师参考。
1. 教学设计合理，目标明确，思路清晰。
教案内容细致，能够引导幼儿在活动中积极主动地探究，落实了活动的目的，提高了幼儿的学习积极性。
2. 教案能够全面发挥幼儿的主体性，具有明确的实现过程和方法。
教案重点注重幼儿的思维能力、语言表达、动手能力等多方面的发展，能够培养幼儿合作意识、感性认识，提高幼儿的观察和分析能力。
3. 教案强调幼儿的实践操作，能够提高幼儿的动手能力和创造能力。
教学过程中注重幼儿的实际操作，引导幼儿享受“发明”的乐趣，促进幼儿能够将理论知识付诸实践。
4. 教案注重幼儿的感性认识，将知识融入游戏和情境之中。
教案内容与幼儿亲密接触的朴素情节深度结合，以幼儿感性认识为基础，积极引导幼儿发现、探索，并在情境中培养幼儿自主学习的习惯。
5. 教案能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿积极参与。
教案能够贴近幼儿生活，与幼儿的生活经验紧密结合，进行游戏和探究性学习使得幼儿更有兴趣，更愿意参与到整个学习中来。
6. 教案反思细致，能够及时调整教学策略。
评价过程中能够及时总结教学过程中发现的问题，及时调整教学策略，以更好地适应幼儿发展的需要。
7. 教案创新、多元、实用。
教案不仅能够符合课程要求，还能充分展现个性与创新，富有多元文化和教育理念，能够使得幼儿在学习中收获更多的东西。
幼儿园教学评课评语
幼儿园教学评课评语一、教学内容1.这节课的主题设计得非常巧妙，紧密结合了幼儿的兴趣和认知特点。
孩子们在活动中积极参与，乐在其中，充分体现了“寓教于乐”的教学理念。
2.课程内容丰富多样，涵盖了语言、数学、科学等多个领域，既锻炼了孩子们的动手能力，又拓展了他们的知识面。
3.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、思考力和创造力，通过引导孩子们自主探究，使他们在活动中收获满满。
二、教学方法1.教师以亲切、耐心的态度引导孩子们参与活动，注重激发他们的学习兴趣，使课堂氛围轻松愉悦。
2.采用小组合作、互动讨论等教学方法，让孩子们在互动中学习，提高了他们的沟通能力和团队协作精神。
3.教师在活动中善于发现孩子们的问题，并及时给予指导和帮助，使孩子们在遇到困难时能够得到有效解决。
三、教学组织2.教师在组织活动中，充分考虑了孩子们的个体差异，给予每个孩子展示自己的机会，使他们在活动中得到全面发展。
3.课堂环节设置合理，过渡自然，孩子们能够在教师的引导下，顺利完成每个环节的任务。
四、教师表现1.教师对教材理解深刻，能够灵活运用，使教学效果更加显著。
2.教师语言表达清晰，富有感染力，能够吸引孩子们的注意力，使他们更好地投入学习。
3.教师在课堂上充满激情，关爱每一个孩子，耐心倾听他们的想法，给予他们鼓励和支持。
五、教学效果1.孩子们在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，表现出了很高的学习热情。
2.通过这节课的学习，孩子们在知识、技能、情感等方面都有所收获，达到了预期的教学目标。
3.教师在课后对孩子们进行了个别辅导，使他们在课堂上未能掌握的知识得到了弥补。
六、建议与改进1.在课堂活动中，教师可以更多地引导孩子们进行自主探究，培养他们的独立思考能力。
2.在教学评价方面，教师可以尝试采用多元化的评价方式，让孩子们在评价中感受到自己的进步。
3.教师在组织课堂活动时，可以更多地关注孩子们的心理需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这节课的教学内容设计得真是巧妙，把幼儿的兴趣点和教学内容结合得天衣无缝。
幼儿园听课评价表评语大全
幼儿园听课评价表评语大全幼儿园听课评价表评语大全【一】1. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
2. 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
3. 对课程内容娴熟，运用自如。
4. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
5. 你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。
马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。
争取更大的进步。
6. 教学重难点突出，板书清晰有条理。
7. 教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
8. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
9. 你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。
你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。
你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。
老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。
10. 你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。
你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？11. 你是个活泼大胆、聪明伶俐的孩子。
你喜欢给大家唱歌，喜欢讲故事给大家带来许多快乐。
你喜欢在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆弄着小物件拆拆装装，俨然一个研究员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，自得起乐，游戏活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。
批阅教案常用评语幼儿园
批阅教案常用评语幼儿园教师在幼儿园扮演着非常重要的角色，他们不仅需要准备好每一节课的教案，而且还需要经常给予学生反馈和评价。
在幼儿园教学中，给予学生评语，激励他们在学习上的自信心和动力，成为教师必不可少的工作之一。
但是随着孩子们年龄的增长，评语的内容和形式也需要根据学生的年龄段做相应调整。
下面是一些常见的评语，供幼儿园教师参考。
评价整体表现•优秀，表现出色。
•做得很好，有很大的进步空间。
•做得不错，但还需更努力的学习。
•有些不足，可以加强练习。
•需进一步集中精力，加强学习。
评价学习态度•热爱学习，认真听课，认真完成作业。
•对学习充满热情，积极参与课堂互动。
•集中注意力，遵守纪律，尊重他人。
•每天都在努力，但还需要再加强。
•注意力不够集中，需要加强自己的自控能力。
评价知识掌握程度•掌握了本次课的核心内容，表现很好。
•对本次学习的知识有所理解，还需加强练习。
•有些基础知识还未掌握，需要进一步加强。
•学习知识太过被动，建议学生自主多进行练习。
•学习知识效果差，需要加强。
评价合作能力•善于与他人合作，能够积极参与团队活动。
•对他人合作表示积极态度，能够主动参与协作。
•合作中有些问题，但已经在逐步解决。
•较少与他人合作，需要关注团队合作和沟通。
•不良的合作态度，需要进行训练。
评价小学习者转变和改善•进步很大，已经成为班级中的优秀小学习者。
•明显有所改变，值得表扬鼓励。
•持续进步，付出更多的努力正在产生回报。
•做有利于掌握新知识新技能的事情，不再对自己过分苛求。
•还需保持对学习的积极性，进一步加强自己的学习能力。
得到教师个性化的评价，可以让幼儿园学生对自己的学习更有自信，同时也能获得更多的鼓励和激励。
目前，幼儿园更加注重学生的个性化发展，顺应综合素质教育的要求，教师应根据学生的特点和表现，选择针对性的评语，对于学生将很有帮助。
以上是我对于幼儿园教学中批阅教案常用评语的总结。
这些评语不是十分严谨，教师应根据实际情况和需要进行相应的调整，希望幼儿园教师在平时教学中，给学生灌输更多的努力和信心，让幼儿园教育更加优秀！。
幼儿教案评课评语大全简短
幼儿教案评课评语大全简短幼儿教案评课评语大全简短在幼儿教学过程中，教案是非常重要的一环，而教案评课也是教师必不可少的工作。
评课可以帮助教师发现问题，进一步提高教学质量，所以需要认真对教案进行评估和改进。
下面是幼儿教案评课评语的一些简短大全。
1. 教案设计不错，但是在教学过程中需要更多地注重与幼儿的互动。
2. 教案内容丰富，但有些内容难度过大，需要调整。
3. 课堂氛围良好，学生参与度高，教师的授课方式丰富多样。
4. 教案的目标清晰明确，但是需要注意开展的方式及节奏。
5. 教师的教学方式有创意，但在实施过程中缺少细节控制。
6. 教案的板书设计切实可行，但需要更多的图像资源。
7. 活动形式新颖有趣，但有些活动的时间安排过短或过长，需要提高敏锐度。
8. 有思路有条理的教案设计，但过程中需要更多的亲身体验。
9. 教师在教学过程中注重学生的参与，但是需要更多地关注学生的知情度。
10. 教案的目标制定实在，但是在全科一体化教学方面还需思考。
11. 教案的授课方式具有自主性，但需要加倍确认学生的理解度。
12. 教师在课堂管理方面表现出色，但在课中节段设计需要更多细致打磨。
13. 教案的贯穿线条通顺，但是每个说教展现的思想尚不够深刻。
14. 教师的发问方式灵敏独特，但有些问题及需简化。
15. 教案的目的明确，但需要更加具体的操作过程。
总之，评课对于教师的教学来说非常有意义，能够帮助教师发现自己的不足之处，促进教学质量的提高。
在评课的过程中，教师需要经常总结教学效果，及时反思教学过程中的失误，为下一堂优秀的教学活动奠定基础。
幼儿园评课评语(优秀3篇)
幼儿园评课评语（优秀3篇）幼儿园评课评语篇一1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
2、教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
3、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
4、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
5、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
6、课上得很成功，给人耳目一新，无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。
7、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
8、这堂课很有意义，听后很受启发。
总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。
9、这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
10、从训练入手，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式让学生总结规律，教师评析，符合教学规律；11、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
12、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
13、以读为主线，把读层层引向深入，让学生体验，探究。
教师发挥积极引导作用。
14、以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，让学生在读中理解、读中体会、读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
15、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练。
评价教师备课的评语
评价教师备课的评语教师备课是教师教学工作的重要环节，对于教学质量的提高起着至关重要的作用。
下面是对教师备课的评语：1. 详尽完备：教师备课内容详尽，教学目标、教材选择、教学方法等方面考虑周全，确保教学内容的完整性和连贯性。
2. 知识准确丰富：备课中教师对所授课程的知识点了如指掌，掌握了最新的教学内容，能够准确地传授给学生。
3. 教学目标明确：备课中教师明确了教学目标，能够清晰地将知识点与学生的实际需求相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
4. 教学方法独特：备课中教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 教材选择得当：备课中教师能够根据学生的学习特点和实际情况，合理选择教材，使教学内容更贴近学生的实际需求。
6. 课堂组织有序：备课中教师对课堂组织有清晰的规划，能够合理安排教学时间，使学生在有序的环境中进行学习。
7. 个性化教学设计：备课中教师能够根据学生的不同特点和学习能力，设计出个性化的教学内容和任务，使每个学生都能够得到有效的学习。
8. 教学资源丰富：备课中教师能够充分利用各种教学资源，如教学软件、多媒体设备等，使教学更加生动有趣。
9. 反思总结能力强：备课中教师能够及时反思自己的教学过程和效果，总结经验教训，不断改进教学方法和教学效果。
10. 关注学生发展：备课中教师能够关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
11. 激发学生兴趣：备课中教师能够设计出富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
12. 注重巩固复习：备课中教师注重对已学知识的巩固复习，设计出适当的练习和复习任务，帮助学生巩固所学内容。
13. 知识扩展拓展：备课中教师能够将教学内容与实际应用相结合，扩展学生的知识面，培养学生的综合能力。
14. 情感教育充实：备课中教师注重培养学生的情感素质，通过课堂教学和活动设计，培养学生的情感表达和人际交往能力。
幼儿园老师评语语句大全
幼儿园老师评语语句大全1. 课堂表现1.孩子在课堂上表现非常认真，专注力较强。
2.孩子积极参与课堂活动，善于发表自己的观点。
3.孩子在课堂上与同伴相互合作，互相帮助。
4.孩子在课堂上遵守纪律，听从老师的指导。
5.孩子在课堂上善于思考问题，并能够给出合理的解答。
6.孩子在课堂上表现出较高的自我管理能力。
7.孩子在课堂上表现出积极的学习态度，乐于接受新知识。
8.孩子在课堂上勇于表达自己的想法，大胆发言。
9.孩子在课堂上对老师的指导能够及时改正自己的错误。
10.孩子在课堂上能够独立完成老师布置的任务。
2. 相处表现1.孩子在与同伴相处时，表现出友善与互助精神。
2.孩子在与同伴相处时，能够主动关心他人的需求。
3.孩子在与同伴相处时，能够分享自己的玩具和食物。
4.孩子在与同伴相处时，能够主动调解争端，维护和平。
5.孩子在与同伴相处时，能够尊重不同的观点和意见。
6.孩子在与同伴相处时，能够乐于参与集体活动。
7.孩子在与同伴相处时，能够乐于分享自己的收获和成果。
8.孩子在与同伴相处时，能够主动照顾和帮助年龄较小的孩子。
9.孩子在与同伴相处时，能够乐于与大家合作完成任务。
10.孩子在与同伴相处时，能够保持自己的独立性和个性。
3. 行为表现1.孩子在幼儿园里能够保持良好的个人卫生习惯。
2.孩子在幼儿园里能够遵守各项规章制度。
3.孩子在幼儿园里能够自觉参与各项集体活动。
4.孩子在幼儿园里能够自觉保护环境，爱护公物。
5.孩子在幼儿园里能够积极参加体育活动，保持良好的身体素质。
6.孩子在幼儿园里能够自觉遵守交通规则，安全出行。
7.孩子在幼儿园里能够维护干净、整洁的校园环境。
8.孩子在幼儿园里能够自觉爱护动植物，关心生态环境。
9.孩子在幼儿园里能够主动关心身边的老师和同学。
10.孩子在幼儿园里能够保持良好的言行举止，受到他人的好评。
4. 学习表现1.孩子在学习上有较强的学习动力，能够保持较高的学习积极性。
2.孩子在学习上具备较好的自学能力，能够独立完成学习任务。
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幼儿园备课评语【篇一：幼儿园教师考核评语大全】幼儿园教师考核评语大全关于幼儿园教师考核评语大全【教师考核评语一】xx老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，xx老师还悉心对我校年轻教师xx进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校xx老师的教学水平有了显著提高。
xx老师在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。
【教师考核评语二】该同志在一年的教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
冯老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的三个代表和胡锦涛的八荣八耻重要讲话精神。
尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。
【教师考核评语三】该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
【教师考核评语四】(一)德：(1)政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。
②治学严谨，精心育人。
③热爱学生，诲人不倦。
④以身作则，为人师表。
⑤锐意进取，勇于创新。
⑥严已宽人，团结协作。
(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。
(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
(二)能：(1)本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。
(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
(3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。
(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。
(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
(三)勤：(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。
(2)关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。
(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。
(四)绩：(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，达到任职要求的业务条件。
(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。
(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。
【教师考核评语五】该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正。
在工作方面勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，用新的教育理念组织课堂教学，激发了学生学习的积极性。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，使本班的学风和班风取得了很大的进步。
受到校领导的赞扬。
【教师考核评语六】该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
在工作方面，坚持出满勤，干满点，认真上好每节课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
作为一名班主任，她不但教会学生学习，而且教会了学生做人、教会学生感恩，得到了家长的好评。
附：幼儿园教职工考核评价实施细则一、总则(一) 为了加强幼儿园教职工队伍建设，规范教职工工作行为，促进幼儿园整体工作发展，依据《幼儿园工作规程》,《幼儿园工作条列》结合幼儿园实际情况制定本细则。
(二) 幼儿园考核工作是在红缨教育集团领导直接指导监督下，由幼儿园按照规定的内容、标准、程序、方法，对全体教职工进行月、年度的考核评价工作，是幼儿园管理工作的一项重要的基础工作。
(三) 月考核工作与奖惩标准严格按照幼儿园百分量化奖惩规定执行。
具体内容参照工作人员考核表实施，如有不适宜的地方可根据当时工作需求进行调整。
(四) 本细则仅适用于北京红缨幼儿园全体教职工。
二、考核内容(五)考核内容包括教职工的思想品德、职业道德、岗位职责、工作质量、工作出勤，以及执行幼儿园规章制度等内容。
(六)思想品德：主要考核爱岗敬业与工作态度。
(七)职业道德：主要考核尊重孩子、尊重家长以及教职工间的相互尊重、团结互助精神。
(八)岗位职责：各岗的工作要求与规定。
(九)出勤与规章制度：按实际记录考核。
三、考核原则(十)客观公正的原则：考核工作要坚持按规定的标准、程序进行。
实事求是地进行考核评价。
(十一)注重实绩的原则：考核工作要坚持以自身工作的实际业绩为基础，通过工作成绩、工作态度、工作能力、家长满意度进行评价。
(十二)自评与他评的原则：考核工作主要以自评和他评相结合的原则进行。
其中他评：由班组人员和主管领导根据平时检查工作的情况进行汇总来完成。
四、考核机构(十三)幼儿园考核小组为幼儿园教职工的考核机构。
考核人员由幼儿园园领导和各班班长组成。
五、考核形式(十四)考核分为月考核和年度考核两种形式，月考核是年度考核的基础。
月考核满分为100分;年度考核分为四档：优秀、称职、基本称职、不称职。
六、考核程序(十五)月考核程序：根据月考核评价表进行自我打分评价;班长根据该同志的工作情况进行审核评鉴;主管领导依据平时检查工作实际最后审评。
(十六)年度考核程序：依据全年工作业绩进行个人全面总结性考评。
主要程序为：个人述职，民主评议、考核小组综合评鉴反馈考核意见。
七、考核结果的使用( 十七)考核结果与考核表要统一妥善保管，作为奖励、评聘等依据。
(十八)凡是考核在称职以上的，年终根据等级发给年奖。
不称职人员根据实际情况研究处理意见。
(十九)连续两年考核均为优秀并作出突出贡献者，做为提高评聘工资的依据。
八、关于考核审定中的问题说明(一)考核比例：1、优秀率占考核总人数的10%;2、嘉奖率占总人数的20%;(二)考核条件：1、当年有较重的事故者，不能评为优秀;2、根据考核规定，全年出勤超出规定范围，年度考核为不称职的且不享受提高工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑继续聘用。
3、全年12个月累计考核在900分以下者，年度考核为：不称职。
且不享受提高工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑解除劳动合同给予辞退。
(三)评选优秀嘉奖方法：年度考核优秀和嘉奖获得者从各类人员考核结果中的最高分中选择产生。
【篇二：幼儿园教师评语】李同志在本年度，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，能自觉遵守园内各项规章，与同事和睦相处，处处为他人着想，能耐心指导青年教师，互帮互学，共同进步。