家庭教育绝不说这几句最伤孩子的话
家庭教育心得体会50字精选5篇
家庭教育心得体会50字精选5篇家庭教育心得体会50字篇1这本书给了我许多的启发与建议，它时时刻刻在提醒着我要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，承担改善家庭教育环境的义务。
以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，孩子的教育问题也突显出来了。
孩子是一个家庭的未来，也是国家的未来。
让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任，所以家庭教育关系到孩子的身心健康。
良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形成。
首先要让孩子感到家庭带给他的温暖和安全，要让孩子知道他们对父母很重要。
父母也要和孩子经常交流，陪孩子玩耍，只有这样才能让孩子在爱中健康成长，才能读懂和感受孩子的内心世界和思想，才能营造和谐的亲子关系。
其次就是父母不要把孩子捧得太紧，适当的时候就该学着放手。
在日常生活中，父母要从尊重孩子的角度出发，从孩子的思想发展出发，给予孩子足够的学习时间和空间，尽可能满足他们的合理要求，让他们自己去干，使他们的想象、创造、动手能力得到充分地发挥;给予孩子较大的自由度去探索研究自己感兴趣的问题，促使孩子去关心现实、了解社会、体验人生，积累更丰富的人生经验和实践知识。
即使一时做错了，也不必横加指责，应晓之以理，使其懂得什么是正确的、能做的，什么是错误的、不能做的。
孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的需要，是孩子用自己的思维支配自己的行为，这不仅可以培养孩子的独立性和创造性，还可以培养孩子自强不息，战胜困难的精神。
一、与孩子要建立和谐的信任关系，摆脱信任危机读过这篇*，使我明白：让孩子信任，就要用心的去理解孩子的行为和爱好。
——站在孩子的角度去想。
现在孩子和当年的不同了,孩子早熟又聪明的,没办法去批评他们集体性的观念或者行为，只能去接受!跟上他们的脚步，时代在变化，孩子们都在进步。
所以，家长们的观念也要跟的上。
家长能够完全理解孩子是最好，如果没办法完全理解，千万不能表示对他们集体性观念或者行为的严肃反对之类的。
妈妈对儿子说的话有哪些4篇
妈妈对儿子说的话有哪些4篇家长对孩子说的话篇一1、孩子，对不起！我们总愿意拿别人的长处和你的短处相比，其实你是一个非常善良、有爱心的好孩子，而我们总妄图将所有的优点集于你一身，我们也完全没有意识到你的不足恰恰是我们家庭教育的失败之处。
我们总是埋怨你很浮躁，怎么都静不下来，但是我们没有想到我们自己的心是否每天都是静和定的，我们心情糟糕的时候是否想到这种情绪会直接作用在我们的孩子身上，要知道父母和孩子是心心相印的。
2、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。
3、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚——让孩子学会坦诚对到他人。
4、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
5、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
6、孩子，对不起！因为让你承载了父母所有的愿望，更因为一直迷信于经典教育，我们把你所有属于自己轻松快乐的休息时间塞上了满满的学习和诵读任务，因柔弱而无力反抗和违背的你总是休而不息。
孩子，你太累了，偶尔也会嵌着泪用稚嫩的声音祈求：“妈妈，给我一点自由吧。
”孩子可怜的无奈我们用心聆听过吗？7、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
8、在我教小学四年级的时候，班上转来一个很内向的孩子。
他很少主动与同学们讲话，一开始我以为由于环境陌生，他适应这个环境需要时间，等时间长了，他慢慢会好起来的。
但过了很长时间，他的情况不但没有改善，与同学们的来往反而越来越少，而且还出现了学习成绩下降、对学习没有兴趣以及悲观孤僻等与他年龄段不相符的坏情绪。
后来，究其原因我才明白，问题出在他父亲身上。
9、孩子：爸爸想对你说：“你是父母的骄傲，你是懂事的孩子，希望你全面发展。
10、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
11、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。
12、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！13、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！14、希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。
家长会校长讲话稿5篇
家长会校长讲话稿5篇家长会校长讲话稿篇1尊敬的家长朋友：今天你们能在百忙中抽空前来参加这个会议，我感到很高兴。
您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意!接下来，我代表学校跟各位家长朋友一起来探讨几个需要共同努力的问题。
首先，谈谈对孩子的教育。
学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。
要客观地认识学生的成绩，因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。
我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，养成良好的写字习惯等，鼓励孩子多看一些课外书。
要严格控制孩子看电视、用电脑的时间。
不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态，并及时与老师沟通，做好孩子的心理辅导。
谈谈安全问题。
如果说质量是学校的生命，那么安全便是生存的基础，在保障孩子健康与安全方面，我们在上级主管部门的指导支持下，做了大量的工作，在硬件设施方面，安装了摄像头。
软件教育方面，我们每周有一天晨会是专门的安全主题教育，从食品安全、交通安全、防溺水、防传染病、防火、防雷电、社会交往安全和心理安全等各方面进行教育，每学期进行一到两次逃生演练，让孩子理论联系实际，紧紧牵住安全的手。
近期要特别强调学生不到水库、小溪等水域游玩，更不能下去游泳，经常了解孩子去向。
今天，学校把《致学生家长的一封信》分发给你们，大家回去要好好看一下，同时再好好看一下上学期签的《安全责任状》，应该知道孩子什么能做，什么不能做。
考试期间家长慎说十句话-家长会
考试期间家长慎说十句话-家长会考试期间家长慎说十句话考试来临，最紧张的往往不是学生，而是家长。
可家长在关心孩子的同时，也时常会走入一些误区。
家长如何在考前帮助孩子调整考试心态？说的哪些话会影响孩子呢？1、我们对你要求不高，你自己好好考试就行了。
点评：对大部分考生不太合适，考生会从反面去理解，对有信心的考生会有负面影响。
可以改为：你只要发挥出正常的水平，我们都可以接受。
2、这几天你什么事都不用管，只管专心考试。
点评：会从侧面加大对考生的压力，实际上是在提醒考生，考试是盖过一切最重要的事情。
建议考生也做一些考试之外力所能及的事情。
可以缓解紧张和对考试的过度注意；有事可做比空着急更好。
可以改为：你主要负责考试，其他事情交给父母，我们各负其责。
3、赶紧睡觉，好好休息才能好好考试。
点评：睡眠对考试很重要，但是不能要求学生提早上床休息，还是应该按照原有的作息规律，否则会影响考生的睡眠。
可以改为：昨天你是这个时间睡觉的，今天也可以去睡觉了。
4、就拼这一把了！点评：过分夸大高考的意义，这样会对压力大的考生有负面影响，给学生有赌博的心态，不利于考生平稳的发挥。
可以改为：这次杯赛是给自己一个总结、一个交代，按平常水平发挥就可以了。
5、考试的时候千万不要紧张，我们在外面等你的好消息！点评：考试紧张是一种正常的反应，告诉考生千万别紧张是从反面提示他紧张。
我们在外面等你会让考生在考试过程中分心。
可以改为：考试紧张是正常的，别的同学也会紧张，让我们一起分担这种紧张吧！6、今天发挥得怎样？考得好不好？有把握没有？点评：这种询问式家长一定要克制。
可以改为：要是孩子考的不顺利，家长可以安慰孩子：把精力放到接下来的学习中。
7、考不好也没事，大不了再考！点评：反面表达家长对孩子的不信任，尤其是对自尊心强的孩子有干扰作用，会提醒考生让他提前放弃，而且考生能感觉到这不是父母真实的想法。
可以改为：阳光是为考任何分数的学生准备的，按自己的能力去考吧！8、考好了，想去哪玩都行！点评：这是一种奖励，但这种奖励会增加学生额外的压力，尤其是对奖惩比较敏感的孩子，容易使其分心，无法集中精力去考试，而是考虑如何得到奖励。
父母不应该对孩子说的100句话[修改版]
![父母不应该对孩子说的100句话[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/22c19960dd88d0d232d46a1a.png)
第一篇：父母不应该对孩子说的100句话父母不应该对孩子说的100句话◆批评孩子时不该说的话：1、你怎么那么笨。
2、你看看人家孩子。
3、你的字像鸡爪一样。
4、你敢不听我的话？5、你到底在搞什么鬼？6、出去就永远别回来。
7、谁让你撒谎的？8、我的话是对的吧！9、老毛病还没改。
10、和你爸一个德行。
11、你怎么总是这样？12、你还敢不敢？13、一点礼貌都没有，快叫人。
14、说你几句就不高兴。
15、就你这成绩以后扫大街去。
16、你看看人家。
17、这么简单都不会，以后还能干嘛？18、一点规矩都没有。
19、要是这样，你一辈子都没有出息。
20、看看你的牛脾气。
21、你简直就是破坏专家。
◆与孩子沟通时不应该说的话：22、妈妈求求你了。
23、不做完作业，你就别想玩。
24、我没有本事，咱家就看你的了。
25、你居然敢批评我起来了？26、说不行，就不行。
27、千万别得罪老师。
28、你爱妈妈还是爱爸爸。
29、你别烦我。
30、没看我正忙着吗？31、你走不走？32、就你那样？33、你一定不能像我这样。
34、一个女孩怎么想玩男孩的东西？45、把这个脏东西给我扔出去。
36、别动，等你长大再帮我。
3、我这是为你好。
38、我们买一个更好的。
39、别和坏孩子混在一块儿。
40、为了你，我什么都能去干。
41、为了妈妈，你一定要考好。
◆面对孩子的问题时不应该说的话：42、按我说的做43、你问我，我问谁？44、大人说话小孩别插嘴。
45、你本来就应该这么做。
46、既然这样，你想去哪里就去哪里吧！47、你是从垃圾堆里捡的。
48、你的脑袋里长草了。
49、当心，摔下来我可不管50、没得商量，免谈51、哪来得这么多的好奇心。
52、那么难看，你还喜欢。
53、你哪有钱去捐款呀？54、你怎么这么喜欢闹别扭。
55、不要为自己的成绩差找借口。
56、先把你的"猪圈"弄干净，再来提问57、等我那天找到答案再告诉你58、说点“好听”的话59、闭嘴，小孩子问那么多干嘛？60、胡说八道.◆当孩子遇到困难时不应该说的话：61、你在等我表扬你吗？62、他打了你，你怎么不打他？63、滚吧，马上给我滚64、没事，反正没人看见78、你的任务就是好好学习，其他什么都别管79、下不为例,,再有下次我非收拾你不可65、外面很多坏人66、你们老师偏心67、是个胆小鬼68、你是个窝囊废69、那样太危险70、妈帮你去说”对不起“71、实在不行，那就别坚持了72、有吃有穿的，还有什么不满足？73、怎么才考这么点分？74、光一门课学的好有什么用？75、不准失败76、你是个“人来疯”77、小孩子懂什么？80、你又做错了81、不能怪你，我都不会. ◆日常生活中最不应该说的话：82、若考100分我就给你买礼物83、一定要进前5名84、你和那个孩子什么关系？85、早知道这样，当初就不生你86、等你爸回来收拾你87、谁稀罕88、你怎么不明白我的苦心呢？89、不要领朋友到家里90、当个小组长有什么值得骄傲的91、当干部影响学习92、小孩子有什么隐私93、别问这些不要脸的事情94、那个人真不是东西95、马上把电视关起来，马上96、别乱告状97、你怎么这么难缠？98、你的眼睛真小99、不要把东西借给别人100、去模仿明星吧。
最伤孩子心的十句话
最伤孩子心的十句话提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。
同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。
[第一句]“笨蛋，没用的东西。
”告诉孩子：你不笨是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签如果你不想让孩子成为“笨蛋”在平常之中赏识你的孩子翘起你的大拇指一句简单的话，能改变孩子的一生[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服从自己给孩子争辩的权力培养有主见的孩子学会与孩子说话当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风“一言堂”的后果惧怕不等于信服尊重孩子的选择学会与孩子商量听听孩子的建议[第四句]“我再也不管你了，随你的便好了。
”没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子停止空洞的说教尊重是最好的办法批评孩子时，注意不要伤着孩子宽容孩子的“不务正业”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事[第五句]“你若考100分，我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到怎样帮助孩子最有效要让孩子知道，他们因什么而可爱让孩子知道学习是他自己的事别把孩子的分数看得太重要[第六句]“你可真行，竟做出这种事!”只当“参谋”，不当“司令”“早恋”不是洪水猛兽“贼”的帽子扣不得接纳孩子的缺点想一想孩子为什么这样做不要怕孩子吵架[第七句]“你又做错了，真笨!”允许孩子犯“错”失败后孩子更需要肯定你在给孩子传递什么样的信息拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效教育孩子是疏而不是堵告诉孩子每天做好一件事[第八句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!” 摆正期望的天平永远不要对孩子说：你做不到做一位自信的父母孩子需要赏识，渴望被肯定给孩子一个机会，让他去锻炼驱除孩子心中自卑的阴影[第九句]“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”教育孩子不应统一模式，要因材施教孩子不是一张白纸，不可随意涂抹别让孩子患上“习得性无助”告诉孩子：成功不在于角色的大小让孩子成为优秀的关键在哪让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。
家庭教育理念范文
家庭教育理念范文十个最重要的家庭教育理念1、以人为本，儿童优先，保护教育，维护权益。
2、正人先正己，育子当育心。
3、家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。
4、为国教子，以德为先，因材施教，全面发展。
5、世上没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。
6、使孩子发挥最大潜能的方法，就是赞赏和鼓励。
7、关爱不溺爱，培养不苛求，帮助不包办，交流不指责。
8、优点要鼓励，缺点少重复，以优点改缺点，教育才正点。
9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。
10、亲子和谐，快乐育人；亲子互动，共同进步。
十句孩子最喜欢的家庭教育用语1、孩子，我爱你！2、我们相信你能行！3、你太棒了！4、别难过，下次再努力，你一定会做得更好！5、谢谢你，真是个懂事的好孩子！6、孩子，对不起，这件事我错怪你了。
7、我为有你这样的好孩子而骄傲。
8、你的想法很独特，再深入思考一下，提出更妙的创意！9、把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。
10、犯了错误不怕，谁都有做错事的时候，只要明白错在哪儿，改正了，就是好孩子！十句孩子最不喜欢的家庭教育用语1、你真笨！2、你简直是个废物！3、你长个猪脑子，什么事都做不好！4、你这辈子算没出息了！5、人家孩子都能学得那么好，你为什么就不行！6、你把我们的脸都丢光了，这么不争气，让家长都抬不起头来！7、我求求你，别玩了，快学习吧！8、我真后悔，生了个你这么不争气的孩子！9、算了吧，别异想天开啦，你不是那块料！10、滚！树立家庭教育十大理念段新现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更关注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能，更重视人自身的价值及其实现，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。
不输在家庭教育上别跟孩子说我是对了读后感
不输在家庭教育上别跟孩子说我是对了读后感示例文章篇一：《读〈不输在家庭教育上——别跟孩子说“我是对的”〉有感》我读了《不输在家庭教育上——别跟孩子说“我是对的”》这本书之后啊，心里就像煮开了的水，咕噜咕噜直冒泡呢。
在我家里呀，就经常有这样的事儿。
我记得有一次，我和爸爸妈妈讨论我到底该报哪个兴趣班。
我呢，对画画特别感兴趣，我就说我想报画画班。
可我爸呢，他觉得我应该去学钢琴，说什么弹钢琴能培养气质，对大脑也好。
我就跟他说：“爸，我真的喜欢画画，我每次看到那些漂亮的画，就感觉自己像一只小鸟，想要飞进那个画里的世界。
”可我爸就特别强硬，直接说：“我是对的，你就听我的，学钢琴对你以后有好处。
”我当时心里可难受了，就像一盆冷水直接浇灭了我心中的小火苗。
这就和书里说的一样啊，家长总是觉得自己是对的，就不管孩子的想法了。
书里有好多例子呢。
比如说有个小朋友叫小明，他想参加学校的足球比赛。
他妈妈觉得踢足球容易受伤，还会耽误学习，就坚决不让他去。
妈妈说：“我是为你好，我是对的，你就不能去。
”小明可委屈了，他觉得自己在足球场上能像个小英雄一样奔跑，能和小伙伴们一起为了胜利拼搏。
可妈妈的话就像一道大铁门，把他通往快乐的路给挡住了。
这就好比我们想去花园里摘一朵最漂亮的花，可是大人却把花园的门给锁上了，还说花园里有危险，可我们自己却觉得那朵花就在眼前，只要伸手就能摘到，多难受呀。
我还想到我邻居家的小红。
她的爸爸妈妈对她管得可严了。
她想穿自己喜欢的衣服去学校，就是那种有很多小花图案的裙子，她觉得穿上就像花仙子一样。
可是她妈妈觉得那样的裙子不正式，非要她穿白衬衫和黑裤子。
她妈妈说：“我是大人，我知道什么是合适的，我是对的。
”小红当时就哭了，她就不明白为什么自己喜欢的东西总是得不到认可。
这就像我们想要吃甜甜的糖果，可大人却给了我们苦苦的药丸，还说药丸才是对我们好的。
从这本书里我也明白了很多道理呢。
家长觉得自己是对的，可能是因为他们有更多的生活经验。
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家庭教育绝不说这几句最伤孩子的话
01
最戳孩子的几句话
1、你怎么这么笨!
当被别人说笨的时候，是什么感觉失落、窘迫、愤怒这些话在孩子身上，不会减少，只会放大。
孩子的承受能力和判断能力都没有完善，很容易被别人的话所影响，对孩子要多点耐心和信心，可以换成：
错了没关系，再试几次一定会成功的;做到这样已经很不容易了呢!
2、哭什么哭，你还有脸哭
哭什么哭，再哭我打你了!
你看看别人，谁像你这么爱哭!
哭有什么用.....
有些爸妈一听孩子哭，就心烦意乱立马阻止，尤其一些男孩的父母认为，男孩子哭缺少男子汉气质，坚决不允许孩子哭，甚至告诉孩子哭很丢脸。
孩子委屈时，哭可以缓解情绪，他们年龄小，不懂得如何调节情绪，想哭就让他们哭会吧。
父母可以耐心等孩子哭完后再跟TA讲道理，请注意别在孩子哭的兴头上讲，因为这时候孩子听不进去，也别为了不让孩子哭而妥协，这会让孩子以后拿哭做杀手锏来达到目的。
3、我以后再也不会相信你了。
谁家孩子还没撒过几个小谎啊，爸妈发现了怎么应对才守键! 都知道撒谎不是好事，但打骂孩子只会让TA更不敢说真话。
孩子屡教不改，父母气急就会说出我以后再也不会相信你了这种话。
爸妈不信任孩子，孩子会很受伤，连最亲近的父母都不相信TA，还有谁相信呢孩子会更加内向敏感，缺乏安全感。
所以，发现问题一定要跟孩子好好说哦。
4、你太不争气了，我对你很失望。
父母总是对孩子抱有很大的期望，这种期望强加在孩子身上，就变成了压力，也就导致了父母们的期望越大，失望越大。
父母如果经常说这句话，孩子会越来越不相信自己，失去自信，觉得自己很蠢，什么都做不好。
孩子得不到父母的肯定，自尊心一点一点地被父母的话所磨灭，到最后索性就不学好了，越来越叛逆。
5、我说不行就是不行。
您说不行就不行啊，为人父母也得讲道理不是! 这一招确实有效，孩子听过之后十有八九不会再反驳。
但这并不意味着孩子就此信服，暂时的沉默会在一次次累计之后，形成更严重的反抗。
惧怕不等于信服，口服不等于心服，家长的威信不应该用在逼孩子就范上，要尊重孩子的选择，遇到分歧多跟孩子商量。
6、你看看人家___。
别人家的孩子听话懂事学习好，早起早睡抢着做家务，天天看书从不玩游戏。
很多孩子都是听着父母讲别人家的孩子长大的，父母们总是夸大别人孩子的优点跟自己孩子的缺点比，多少孩子心里也曾偷偷的想过：你也不如别人的父母啊。
每个孩子都不是完美的，都有自己的优点和特长，聪明的父母善于发现孩子的优点，发掘孩子的潜力，而不是只看到孩子的缺点，贬低孩子的能力。
7、你可真行啊，学好不行学坏快。
有话直说，该骂就骂，别这么阴阳怪气的! 有些爸妈总忽视孩子的优点，放大TA的缺点，孩子做错事，指出来就好啊，不要说反话讽刺孩子，伤害TA的自尊心。
其实，多想想孩子为什么会犯这样的错误，帮TA改正，即使避免不了跟孩子争论，也好过不明就理，一错再错!知错能改就好!
8、算了，看你以后也不会有出息。
既然您都这么说了，也不要怪孩子放弃自己!父母不断说这句话，孩子就会信以为真。
一旦遇到困难，很容易放弃自己，轻易妥协，失败之后也没有从头再来的勇气，一蹶不振。
父母的否定和不看好，其实给了孩子放弃自己的理由，永远不要对孩子说你不行的，赏识和信任才是TA突破自己的动力所在。
9、为了妈妈，你努点力好么
有些父母为了让孩子好好学习，采用激将法刺激孩子，有些父母则是打起了亲情牌。
你看妈妈为了你，工作那么辛苦，舍不得吃舍不得穿，把所有最好的都给你了，你就算为了妈妈，好好学习行不行这句话的确会给孩子造成很大的心理冲击，有些孩子会觉得自己是个累赘，给父母造成了困扰，带着很大的心理压力去学习，能学好吗有些父母老了会说，我的孩子不爱回家，虽然对我们从不吝啬，却也没有亲子间的温情。
其实，你们原本可以和孩子成为朋友。
别让这些刀子伤了孩子的心，这些话，千万别对孩子说了!
用积极家庭教育培养幼儿性格优势
众所周知，儿童早期积极心理的发展，尤其是性格优势方面的良好发展，能为其今后的人生最优发展提供强有力基础。
例如，宾夕法尼亚心理韧性项目，教学生解决问题、应对困难与应付消极情感的技巧与策略，就是积极心理学在青少年发展方案设计上的有效尝试，效果良好。
研究发现，6岁之前接受积极心理教育的孩子，在环境适应、心理健康、自我管理、同伴关系、学习态度等方面均有较好的表现和发展。
例如，在小学阶段表现优秀、具有普遍型学习动机的孩子，大都在幼儿时期就已经具备信任、乐观、希望、自主性、主动性、自控力等性格优势。
大量家庭教育实践表明，积极心理教育要从小开始，能有效避免孩子在成长过程中出现情绪、行为、人际交往等方面的问题。
幼儿时期自控力发展不良的孩子，在小学生活中往往更加任
性、乱发脾气、注意力不集中、不能忍耐和坚持、无法克制冲动，学业成绩不良。
具有感恩特质的幼儿，在学习生活中更加倾向于与人为善、乐于助人，形成健康人格，人际关系和谐。
拥有积极情绪的幼儿，在小学阶段更能排解愤怒，较少与人发生口角、打架或破坏课堂秩序，较少表现出攻击性或自暴自弃的行为。
在家庭教育中，父母应学会使用积极家庭教育的科学方法，培养孩子具有乐观、感恩、善良、利他行为等积极心理品质。
比如孩子胡闹时，如果父母习惯性采用永久性(你总是这样)、普遍性(每次你都这样)的信息批评时，孩子就获取了悲观的解释模式;当父母采用可变化的、特定的信息责怪时，孩子就开始习得乐观的解释模式。
所以，当父母发现孩子有错时，积极的家庭教育着重归结特定、暂时性的原因，避免责怪孩子的个性或能力，从而使其从小习得乐观这一积极心理品质。
有个经典的案例：妈妈带着10岁的姐姐和3岁的弟弟去动物园，从上车开始，姐姐就不停地捉弄弟弟，说爸爸是她一个人的，弟弟真正的爸爸是只猩猩，一会儿动物园的狮子会咬掉他的头姐姐很少这样捣蛋，妈妈心里很不高兴地批评她说：你真是烦死了。
你为什么总是这样顽皮本来打算我们三个人出来好好玩的，你却来捣蛋破坏。
反正每一次，你都要搞一些把戏，弄得大家都不高兴。
妈妈把姐姐称为顽皮小孩，将其个性一笔抹杀，指责她总是破坏妈妈的计划(永久性及不能改变的)。
姐姐得到的信息是：我是个很坏的人，妈妈希望我不是她的孩子，我总是搞坏她所做的事。
这样的批评是有害的，让姐姐觉得自己没有价值，唯一能够做的就是很情绪化地退出。
很显然，姐姐的行为需要被批评和惩罚，妈妈要她对自己的行为负责并加以改正，可以这样批评：你不准再捉弄弟弟了。
你今天是怎么了你一向都是个好姐姐，你教弟弟玩游戏，与他分享玩具，可是今天你对他一点儿都不友好。
动物园对于小宝宝来说可能是个可怕的地方，你这样吓他对他没有一点好处，你知道我是不喜欢这种行为的。
我要你向弟弟道歉，如果你今天再捉弄他，晚饭后就不准到外面去玩，知道了没有
妈妈指出特定与暂时的行为问题(今天捉弄)，同时指出这种行为不是姐姐一向就有的(很好的姐姐)，用你教弟弟玩游戏与他分享玩具等实际的例子来指出问题并非普遍性，告诉她必须做的特定的事(向弟弟道歉)，以及如果再继续捉弄会有怎样的后果(晚饭后，不准到外面去玩)。
姐姐得到的信息是：妈妈觉得我通常是个好姐姐，可是她觉得今天我对弟弟很不好，我可以向弟弟道歉，那么妈妈和弟弟都会很高兴。
妈妈的批评显然是特定情境下而且是可变的，指引姐姐迈向正确行为，而没有指责她的个性，这种批评才是有效的。
孩子最初的乐观或悲观的解释风格是在儿童时期逐渐形成的，大多是从聆听父母如何批评他学到的。
父母要充分认识到幼儿积极家庭教育的重要性，学习幼儿积极家庭教育的知识，掌握幼儿积极家庭教育的方法，建设幼儿积极家庭教育的环境，逐渐成为积极家庭教育的学习者、实践者、推广者和受益者，使积极家庭教育真正成为助力幼儿健康、快乐、幸福成长的福祉。