家长会讲座分离焦虑课件
缓解入园焦虑幼儿园家长会PPT课件
美术 特色 教育
创意手工— 操作创新
创意美术— 主题画 无笔画
音乐 特色 教育
音乐游戏 快乐节奏乐 奥尔夫音乐 舞蹈律动
提问：
1、孩子作为新生入 园您最担心的是什么？
2、您对幼儿园的教 育和生活有了解吗？
3、您送孩子进入 幼儿园您做了那些心 理准备？
2
新入园幼儿 常见问题
新生在园一日生活情况常见想象
2、害怕午睡
• 主要表现为：拒绝进寝室，不愿意上床或哭闹。 • 因为这不是他们熟悉的家里睡觉的环境，没有家长的陪同，心里害怕。 • 新生一天三个时间段哭得厉害：早上入园时、中午睡觉时、下午看见 家长时。
3、新生入园适应环境三部曲
• 一阶段：主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有 一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。 • 二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情 冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。 • 三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的 关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的1~2周，慢的3~4周，个 别的2~4月。
4. 喜忧型
通俗讲是一会儿高 兴一会儿哭，玩得 高兴时什么都忘记 了，过一会儿想起 来又开始哭几声。
家长应有的心态和对策
• 不管哪一类型的孩子都要经历离 开父母适应新环境的过程。
•首先，请家长信任老师，孩子来 幼儿园不会整天哭闹，老师会想尽 一切办法让他们高兴起来，转移他 们的注意力，使他们逐渐高兴起来。
十三忌：休息的时候无节制 好不容易盼到星期六、星期天，好好陪 孩子玩玩，放松一下吧！于是我们看到 ，许多孩子星期一的时候特别不容易适 应，这一方面是由于休息了两天，对环 境陌生了；另一方面是由于孩子的作息 规律和幼儿园不一致，从而导致了作息 秩序紊乱。
分离焦虑(新)PPT课件
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10
• 建立积极关系
1、相互信任 2、自然、平和、亲切的交流 3、一致性的对待孩子
• 成人首先克服自身的焦虑
1、来园遵守与孩子的约定 2、离园
• 理智处理孩子间冲突.源自8让我们一起陪孩子度过适应期
充满爱与理性地去认识孩子及 自己，我们一定会在孩子入园— —这一必经历程中，做得更好！
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9
谢谢大家！
理解幼儿入园时的“分离焦虑”，采取适宜 策略与孩子一起度过这一时期。
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3
什么时候：开始有分离焦虑？
长时间焦虑容易使孩子抵抗力下降。刚入 园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子痛 等等。
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4
焦虑产生的原因：《认知思考》
母亲的养育方式： 反应性（指母亲对婴儿哭、叫喊、语言要求 等的反应） 积极的情绪表达（母亲和婴儿充满感情的接 触、抚摸、表扬、唱歌等） 社会性刺激（指母亲接近婴儿，对婴儿微笑、 谈话或模仿婴儿的频率）
深圳实验.彩田幼儿园培训部2011-2012第一学期
分离焦虑
理解分离焦虑，采取适当策略
培训部-----文晓明
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2011.08.30 1
欣赏录像：开学第一天
围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找 妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的 探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在 一起……
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2
为什么：分离焦虑？
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5
新入园的孩子可能会出现的问题
1、抵制入园的行为 2、性情的突然改变 3、生活技能的倒退
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6
安全依恋型：
母亲自主型
孩子安全型
特点和观察
不安全—回避依恋型：
母亲拒绝型 孩子回避型
特点和观察
2024年新生儿分离焦虑家长会课件.
2024年新生儿分离焦虑家长会课件.一、教学内容本节课选自《幼儿心理发展与教育》教材第四章第三节，主要详细讲解新生儿分离焦虑的概念、产生原因、表现及应对策略。
具体内容包括：新生儿分离焦虑的定义、生理及心理原因、常见表现、家长角色、家庭环境创设以及亲子互动技巧。
二、教学目标1. 了解新生儿分离焦虑的成因、表现，提高家长对这一现象的认识。
2. 学会应对新生儿分离焦虑的策略，帮助家长更好地支持和陪伴孩子成长。
3. 培养家长关注幼儿心理发展，营造和谐家庭氛围的观念。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿分离焦虑的应对策略。
教学重点：新生儿分离焦虑的成因、表现及家长的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、案例视频、卡片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一个新生儿分离焦虑的案例视频，让家长了解这一现象在实际生活中的表现，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍新生儿分离焦虑的概念、成因、表现，让家长对这一现象有更深入的认识。
3. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的案例，引导家长思考如何应对新生儿分离焦虑。
4. 随堂练习（15分钟）：分组讨论，让家长互相交流应对新生儿分离焦虑的方法，教师进行点评和指导。
5. 亲子互动技巧分享（10分钟）：讲解家长角色定位、家庭环境创设以及亲子互动技巧。
七、作业设计（1）新生儿分离焦虑的成因有哪些？（2）如何应对新生儿分离焦虑？（3）家长在应对新生儿分离焦虑过程中应扮演什么角色？（1）新生儿分离焦虑的成因包括生理、心理、家庭环境等方面。
（2）应对新生儿分离焦虑的策略：①建立稳定的亲子关系；②创造安全、舒适的家庭环境；③逐步培养孩子的独立性；④家长要保持冷静、耐心，给予孩子关爱和支持。
（3）家长在应对新生儿分离焦虑过程中应扮演关爱者、支持者、引导者的角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解、案例分析和实践交流，让家长对新生儿分离焦虑有了更深入的了解。
家长会讲座 分离焦虑ppt课件
生理上的四大休息时间， 培养午睡习惯。
3.学会自己吃饭喝水
2.教宝宝学会自己大小 便， 教宝宝学习穿脱衣服
4.其他生活习惯的培养
缓解分离焦虑
戒除六大不妥
戒除六大不妥
紧问不舍
1
哄着不哭
主动满足
6
2
家、园不一
5
3
送别磨叽
4
周末疯玩
一个拥抱
一个亲吻 一句宝贝我爱你
生理学上的四大准备
04 戒除六大不妥
什么是分离焦虑
分离焦虑的定义：
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而 引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应， 又称离别焦虑。
分离焦虑的表现
哭
心理上的三大准备
2.幼儿园趣事 要多讲
幼儿园老师 要常夸
1.教宝宝学会 交朋友
3.培养宝 宝规则 意识
缓解分离焦虑
生理上四大准备
分离焦虑大扫除
前言
在儿童成长的道路上，进入幼儿园学习是 必不可少的环节之一，它也是儿童社会学习的 第一个阶段。但是，小朋友们第一次离开父母， 独自和其他小朋友一起学习、生活，难免会感 到焦虑，不安。让我们来了解一下“分离焦虑” 来场缓解焦虑不安的“大扫除”吧！
目录
心理上的四大准备 02 什么是分离焦虑 01
幼儿园家长会分离焦虑讲座课件.
幼儿园家长会分离焦虑讲座课件.一、教学内容本节课的内容主要围绕幼儿园家长会中分离焦虑的问题进行讲解。
教材选用《幼儿心理发展与教育》第四章第三节“幼儿入园分离焦虑的应对策略”。
详细内容包括分离焦虑的定义、产生原因、表现特点、对幼儿的影响，以及家长和教师如何正确应对和缓解分离焦虑。
二、教学目标1. 了解分离焦虑的概念、产生原因及表现特点，提高家长对分离焦虑的认识。
2. 掌握正确应对和缓解分离焦虑的方法，帮助幼儿顺利度过入园阶段。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长正确理解和应对分离焦虑，以及如何与教师有效沟通。
教学重点：分离焦虑的概念、产生原因、表现特点，以及应对策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、案例分析。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）实践情景引入：播放一段幼儿入园分离焦虑的视频，让家长感受幼儿分离焦虑的情绪。
提问：家长们，你们在孩子入园时是否遇到过类似的困扰？2. 分离焦虑概念及产生原因（15分钟）讲解分离焦虑的定义、产生原因。
举例说明：分析视频中幼儿分离焦虑的表现。
3. 分离焦虑的表现特点（10分钟）讲解分离焦虑的常见表现。
案例分析：分享家长在孩子入园过程中遇到的分离焦虑问题。
4. 分离焦虑的应对策略（20分钟）讲解家长和教师如何正确应对和缓解分离焦虑。
互动环节：家长分组讨论，分享自己的经验和心得。
5. 课堂小结（5分钟）强调家长与教师之间沟通的重要性。
六、板书设计1. 分离焦虑概念、产生原因、表现特点。
2. 分离焦虑的应对策略。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，思考如何帮助孩子度过入园分离焦虑期。
2. 答案：要求家长结合实际情况，制定一份针对孩子分离焦虑的应对计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长在本节课中学到了哪些知识，如何将这些知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍，深入了解幼儿心理发展特点，提高家庭教育水平。
幼儿园新生家长会缓解孩子入园焦虑PPT精品课件
04
05
学校的整体介绍
入园幼儿的问题
分离焦虑的应对
小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。 小学。刚踏入校门，先是看到了几 棵高大 的银杏 树，笔 直地耸 立于门 后，那 粗糙的 树皮， 仿佛是 一个饱 经沧桑 的老人 的脸， 但它用 它健壮 的身体 证明了 它的可 靠。我 不知道 该如何 找到进 教室的 路，也 曾走过 这条路 ，但我 想不起 来了， 毕竟我 只走过 一次。
《分离焦虑》(幼儿园课件)
《分离焦虑》(幼儿园课件)
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点 • 教学难点 • 教学方法
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解什么是分离焦虑，以及它对孩子的成长和发展的 重要性。
帮助孩子正确认识自己的情感，并学会表达和调节自己的情 绪。
能力目标
培养孩子的独立性和自主性，提高他们的自我调节能力。 增强孩子的自信心和适应能力，使他们能够更好地面对未来的学习和生活。
情感目标
减轻孩子的焦虑和不安，帮助他们建立安全感。
培养孩子对他人的信任和依赖，促进他们与他人的良好关系 。
02
教学内容
课程目标
1
帮助孩子了解什么是分离焦虑，以及它对情绪 和行为的影响。
2
教孩子如何正确表达和处理自己的情绪，包括 分离焦虑。
3
通过游戏和活动，帮助孩子学习分离焦虑应对 技巧，如使用玩具、故事、音乐等。
在角色扮演中教授正确的应对方法，帮助幼儿掌握Biblioteka 对分离 焦虑的技能。小组讨论
分组讨论，鼓励幼儿分享自己与家人分离的经历和感受， 并相互交流应对方法。
通过小组讨论，引导幼儿学会相互学习和分享经验，提高 自信心和应对能力。
家庭作业
布置家庭作业，鼓励幼儿与家人共同完成一些简单的任务， 如购物、散步等。
通过家庭作业培养幼儿的独立性和自信心，并加强与家人之 间的沟通和合作。
03
教学重点
课程名称分离焦虑
了解分离焦虑的概念及产生的原因 学习分离焦虑的解决方法
教学目标
增强学生对分离焦虑的认识和了解 帮助学生掌握解决分离焦虑的方法
授课对象
幼儿园学生及家长 幼儿园教师
授课时长
幼儿园新生家长会缓解孩子入园焦虑图文PPT课件
05
学校的整体介绍
入园幼儿的问题
分离焦虑的应对
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
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生理学上的四大准备
04 戒除六大不妥
什么是分离焦虑
分离焦虑的定义：
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而 引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应， 又称离别焦虑。
分离焦虑的表现
哭
分离焦虑的原因
生活上 不适应
情感上 不适应
人际交往 不适应
专家 观点
其他原因
缓解分离焦虑
心理上三大准备
心理上的三大准备
分离焦虑大扫除
前言
在儿童成长的道路上，进入幼儿园学习是 必不可少的环节之一，它也是儿童社会学习的 第一个阶段。但是，小朋友们第一次离开父母， 独自和其他小朋友一起学习、生活，难免会感 到焦虑，不安。让我们来了解一下“分离焦虑” 来场缓解焦虑不安的“大扫除”吧！
目录
心理上的四大准备 02 什么是分离焦虑 01
2.幼儿园趣事 要多讲
幼儿园老师 要常夸
1.教宝宝学会 交朋友
3. 培养宝 宝规则 意识
缓解分离焦虑
生理上四大准备
生理上的四大准备
1.按照幼儿园作息时 间调整宝宝休息时间， 培养午睡习惯。
3.学会自己吃饭喝水
2.教宝宝学会自己大小 便， 教宝宝学习穿脱衣服
4.其他生活习惯的培养
缓解分离焦虑
戒除六大不妥
戒除六大不妥
紧问不舍
1
哄着不哭
主动满足
6
2
家、园不一
5
送别磨叽
3 4周末疯玩ຫໍສະໝຸດ 一个拥抱一个亲吻 一句宝贝我爱你