【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精品原创)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列
句子句型句法综合训练
1．读句子，按要求完成练习。
（4分）
（1）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪
电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_______的特
点。
从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_________________
（做的什么事）感到不满。
（2）.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似
的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上
有无数像_____似的、________似的、_________似的奇形怪状的石
头。
2．按要求完成句子练习。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）
________________是_____________。
（2）白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改
为陈述句）
________________________________
精品
原创
（3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
（缩句）
___________________________
（4）“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
_______________________________________________________ 3．按要求完成句子练习。
（1）.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
__________________________________________
（2）.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)
____________________________________________
（3）.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然
．．不提借船的事。
(用加点的词语写句子)
_________________________________________
（4）.船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)
___________________________________________
4．品读句子，完成练习。
①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）.上面三句话分别表现了猫的什么性格？
①________ ②________ ③________
（2）.用第②句话中的加点字造句。
_____________________________________
5．根据“集中”的不同含义各说一句话。
（1）.把分散人、物或事集合在一起；
______________________________
（2）.把意见、经验等归纳起来。
_____________________________
6．根据要求完成下列句子练习。
（1）松脂在阳光下闪闪地发出金黄的光。
（缩写句子）
___________________________________
（2）物质拥有特性。
（扩写句子）
___________________________________
（3）澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）
___________________________________
（4）根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的应该长有羽毛。
（修改病句）
___________________________________
（5）（_____）爸爸（_____）你看（_____）（_____）他快活地叫起来（_____）（_____）这是什么（_____）（_____）（在（）里加合适的标点符号）
7．按要求改写句子。
（1）.富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
（缩句）
___________________________________________________________ _________
（2）.年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。
（双重否定句）
___________________________________________________________
__________
（3）.他告诉我们：“你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
___________________________________________________________ __________
（4）.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（改为反问句）
___________________________________________________________ __________
（5）.稻叶刮在他的脸上。
（改为比喻句）
___________________________________________________________ __________
（6）.爸爸在外语学院工作，他会说三四国英语。
（修改病句）
___________________________________________________________ __________
8．按要求写句子。
（1）妹妹一定知道爸爸在哪儿。
（改为反问句）
_______________________
（2）年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。
”（改为转述句）
_______________________
（3）我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。
（修改病句）
_______________________
（4）许多河流暗藏风险。
我们不要去危险水域玩耍。
（用关联词连
成一句话）
_______________________
（5）用拟人的修辞手法，补写语句。
玉米咧开嘴巴在乐，高粱________。
9．口语交际
孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。
_________________________________
【参考答案】
1．活泼可爱禁止自己在雨里玩耍桃子猴子仙女2．我们祖国的花朵
白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
田埂成了画面。
美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。
我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。
3．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
各享成家之福，要拜我为王。
小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。
草把子上插满了箭。
4．贪玩尽职勇敢今天下雨了，妈妈不让他去公园，他非要去。
5．集中众人的智慧才能无敌于天下。
烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
6．松脂发出光。
这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性。
海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
根据这一假说，一些与鸟
类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
“，！”，“？”
7．炎黄子孙描绘着飞天之梦。
年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了自己的祖国。
他告诉我们，我们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？稻叶刮在他的脸上，像刀割似的。
爸爸在外语学院工作，他会说三四国语言。
8．妹妹怎么会不知道爸爸在哪儿？年轻人说，他不能不劳动就得到这些食物。
我怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步登上了傣家竹楼。
因为许多河流暗藏风险，所以我们不要去危险水域玩耍。
红着脸在跳舞
9．示例一：睛明眼镜店。
理由：睛代表眼睛,睛明就是眼睛明亮。
示例二：光明。
理由：光明两字说明戴了本店的眼镜可重见光明。
阅读理解
（话题背景）教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。
（缩句）②今年夏天真热啊！（改为夸张句）③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）④妈妈自己穿旧衣服。
妈妈要让我穿上漂亮的裙子。
（用关联词将两句话连起来）⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。
（用修改符号在原句上修改病句）2. 双重否定句与肯定句的转换。
（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。
（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！3. 句子加工厂。
（按要求写句子）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）______（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）______4. 补写下面情景对话。
妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！孩子：好的，我学过做贺卡。
先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢？孩子：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的×年×月×日5. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。
6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）7. 句子练练坊。
（按要求改写句子）（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。
（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。
（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（用划线的词语写句子）8. 按要求完成句子练习。
①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精编)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．根据要求猜答问题。
①主持人拿一张纸撕一个小洞，然后透过小洞看大家。
请打一清代人名，《水浒传》中两人名，成语一个。
_____________________②传说苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。
”其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了。
你猜猜看各加了什么字。
_________________________________2．李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）________________________________________________3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
（修改病句）________________________________________________4．读句子，按要求完成练习。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
句子运用了_______的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子。
________________________________________________精品原创（2）信赖，往往创造出美好的境界。
“美好的境界”是指________________，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为______________。
（3）照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。
例：爱鸟护鸟是我们的责任。
________________________________________________5．按要求写句子。
（1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________（2）.石猴发现了水帘洞。
石猴被拜为王。
（用关联词语合并句子）________________________________________________（3）.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
部编版小学六年级语文上册句子专项(含答案)
小学语文六年级语文句子专项班级姓名评价一·句型转换。
1.把句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4. 将下列句子改为第三人称转述。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（向秦王转述）（向他人转述）5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）（8）请你把字典借给我用一下。
（疑问句）（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）6. 把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
反问句：双重否定句：（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问句：双重否定句：（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问句：双重否定句：7.把下面的句子改写成肯定句。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案(推荐)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．读句子，按要求完成练习。
（1）．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
句中的“一支”说明__________，“漫长的演化”说明_________。
这体现了本文语言________的特点。
（2）．①一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
②与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。
以上两句话表达的意思相同吗？哪一句表达更严谨？为什么？_______________________________________________________（3）．亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
以下说法错误的是（）A．“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
B．句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解，但尚未完全弄清楚。
C．这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索，搜集更多资精品原创料，弄清楚演变的全过程。
D．这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据。
2．公园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）3．先品读句子，再仿写。
（1）.随着山势，溪流时而宽，时而．．急，溪声也．．缓，时而．．窄，时而时时变换调子。
（1）句子运用了________和________的修辞手法，准确形象地写出了溪流______和______的特点，衬托出作者________的心情。
（2）用加点词语仿写。
他时而________，时而________，时而________，时而________，完全沉浸在自己的世界里了。
（2）.走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
（1）句子运用了__________和__________的说明方法，写了外洞__________的特点。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (力荐)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．读句子，并运用。
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。
这句话采用了反语，我也会运用反语写句子。
____________________________________2．按要求写句子。
(1)将军把岛转了个遍。
（改为“被”字句）__________________________(2)陆游是南宋一位爱国将领。
（改为反问句）__________________________(3)父亲和蔼地对我说：“我们要出差几天，你要照顾好自己。
”（改为转述句）__________________________(4)我再走慢些。
上课会迟到。
（用关联词连成一句话）___________________________3．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（仿写句子）一本你喜爱的书就是（），也是（）。
精品原创4．用简短的语言概括句子的意思。
（1）.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
___________________________________________________________ ___（2）.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
___________________________________________________________（3）.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!___________________________________________________________ ___5．按要求写句子。
（1）两只手就势揪住大虫顶花皮。
①改为“把”字句：_____________②缩句：_____________（2）众猴听得，个个欢喜。
改为双重否定句：___________________（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）
部编⼈教版六年级语⽂上册句⼦专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂上册句⼦专项练习题（含答案）1. 按要求写句⼦。
①细⼼的她发现了路边有⼀根刚被风刮断的闪着⽕花的电线。
（缩句）②今年夏天真热啊！（改为夸张句）③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）④妈妈⾃⼰穿旧⾐服。
妈妈要让我穿上漂亮的裙⼦。
（⽤关联词将两句话连起来）⑤我们唱着优美的歌舞度过了⼩学阶段的最后⼀个⼉童节。
（⽤修改符号在原句上修改病句）2. 双重否定句与肯定句的转换。
（1）⾮洲⼈的⽇常⽣活⽆⼀不是彩⾊的。
（2）秦王不得不跟他约定了举⾏典礼的⽇期。
（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）⾮洲真是⼀个⾊彩斑斓的世界啊！3. 句⼦加⼯⼚。
（按要求写句⼦）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）______（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）______4. 补写下⾯情景对话。
妈妈：孩⼦，爸爸马上就要过⽣⽇了，你为他做⼀张贺卡吧！孩⼦：好的，我学过做贺卡。
先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢？孩⼦：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的⽣⽇快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的×年×⽉×⽇5. 当你发现你的朋友不守信⽤时，你可以⽤马尔克斯的这句话劝诫他：______。
6. 北京的颐和园是个美丽的⼤公园。
（缩句）7. 句⼦练练坊。
（按要求改写句⼦）（1）活泼机灵的⼩燕⼦从南⽅赶来加⼊这百花争艳的盛会。
（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）（3）充⽓⾬⾐是⼩林发现的。
（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句⼦表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管⼩鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（⽤划线的词语写句⼦）8. 按要求完成句⼦练习。
统编语文六年级上句子句型句法综合训练含答案 (独家原创)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求改写句子。
（10分）（1）.小花猫抓住了那只老鼠。
（改为“被”字句）___________________________________________________________ ___________________（2）.（______）是在院里，还是在院外，它（______）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
（在括号里填上合适的关联词语）（3）.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换个说法，意思不变）___________________________________________________________ ____________________（4）.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ ______________________（5）.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（照精品原创样子用比喻的修辞手法写一个句子）___________________________________________________________ _____________________2．读下面的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。
（1）.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
_______________________________（2）.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？_______________________________3．仓颉创造出了第一个汉字。
（改为被字句）4．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。
”（改为第三人称转述句）5．他就是人人景仰的。
（修改病句）6．句子加工厂。
(按要求改写句子)（1）.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精品必备)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．判断下列句子中引号的作用，把序号写在括号里。
引号的主要作用有：①表示直接引用②表示特殊含义③表示特定称谓（1）.为了纪念他，国际天文学联合会将月球上一座环形山命名为“万户”。
（______）（2）.于是乡下人家在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
（_______）（3）.杨利伟用三句话概括了他二十一个小时的太空旅行：“飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。
”（_______）2．按要求完成句子练习。
（1）.当我像．一具死尸一样．．躺在岸上的时候，救活我的就是你！（用带点的词语写一句话）__________________（2）.小人鱼看了王子一眼。
（扩句）__________________（3）.这正是传说中的宝葫芦。
（改为反问句）__________________精品原创（4）.花园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天___________，冬天___________。
（续写句子）3．按要求写句子。
（1）.这是一场没有硝烟的战争！（改成带问号的句子，意思保持不变）_____________________________________________（2）.船在海面上航行。
（扩写句子）_____________________________________________（3）.难道我忍心让他一个人去吗？（改成陈述句）______________________________________________（4）.这时，我被奶奶撵上了。
（改成“把”字句）______________________________________________4．根据要求，完成句子练习。
（1）.将下面的比喻句补充完整。
黄绿的芦苇上白茫茫的，好像盖了一层 _____________。
（2）.用关联词把下面的两个句子合并成一句话。
(部编版六年级上册)《句子专项训练》含答案
句子归类训练（部编版六年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D..再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
部编版六年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)
部编版六年级语文上册句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改写句子。
1．汤姆去山洞寻找宝藏。
（扩句）_________________________________2．您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
（缩句）_________________________________3．大风卷起来一些纸片。
（改为“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：________________（2）“被”字句：________________4．我们还是一天天衰弱下去。
我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
（用恰当的关联词连成一句话）______________________________________________二、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为肯定句）_________________________________2.我看到了他的脸。
（至少扩两处）_________________________________3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
（修改病句）_________________________________4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。
”（改为转述句）_________________________________5.小鸟在树上叫。
（改为拟人句）_________________________________三、按要求写句子。
1．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（缩句）____________________________________2．美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）__________________________________3．它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）_________________________________4．古语有云：“耕当问奴，织当问牌。