杭州师范大学钱江学院毕业设计(论文)质量评析与总结表
毕业设计质量评价指标
毕业设计（论文）质量评价指标
（经管、文法类）
一、评价等级指标及内涵
查阅毕业设计及相关材料。
采用等级评定，等级从高到低分为A、B、C
D四级，评价时按照评价内涵，在A、B、C、D项内打“√”。
三、评价结果的计算方法
评价结果用状态方程V＝aA+bB+cC+dD表示。
其中a、b、c、d分别表示评价结果为
A、B、C、D四个等级的权重数值之和。
四、结果标准
1、优秀：d＝0、a≥70或d≤5、a≥80；
2、良好：d＝0、a＋b≥70或d≤10、a＋b≥80；
3、合格：a＋b＋c≥80；
1、不合格：d＞20。
毕业设计（论文）质量评价指标体系
（理工类）
一、评价等级指标及内涵
查阅毕业设计及相关材料。
采用等级评定，等级从高到低分为A、B、C
D四级，评价时按照评价内涵，在A、B、C、D项内打“√”。
三、评价结果的计算方法
评价结果用状态方程V＝aA+bB+cC+dD表示。
其中a、b、c、d分别表示评价结果为
A、B、C、D四个等级的权重数值之和。
四、结果标准
1、优秀：d＝0、a≥70或d≤5、a≥80；
2、良好：d＝0、a＋b≥70或d≤10、a＋b≥80；
3、合格：a＋b＋c≥80；
4、不合格：d＞20。
毕业设计质量分析报告
毕业设计质量分析报告毕业设计质量分析报告一、引言毕业设计是研究生教育中非常重要的一环，是对学生综合能力的考核和对专业知识的应用和实践。
本文旨在对某毕业设计进行质量分析，评估其实施效果以及存在的改进空间。
二、设计目标该毕业设计的设计目标是开发一个智能家居系统，通过传感器和控制模块对家庭环境进行监测和智能化控制，提高家庭生活的舒适度和便利性。
三、设计内容及实施效果1. 系统设计该毕业设计根据家庭生活的特点和需求，设计了智能家居系统的整体架构和功能模块，并使用了目前较为先进的技术和工具进行开发。
在系统设计阶段，作者对家庭环境中的温度、湿度、照明、安防等方面进行了全面考虑，并设计了相应的传感器和控制模块。
2. 硬件实现通过选取合适的硬件设备，例如温湿度传感器、光照传感器、摄像头等，作者成功实现了对家庭环境的监测和数据采集。
同时，通过选取合适的控制模块，例如继电器模块、电动窗帘控制器等，作者实现了对家庭环境的智能化控制。
3. 软件开发在软件开发方面，作者使用了目前较为流行的开发工具和技术进行开发。
通过编写相应的代码，成功实现了对传感器数据的采集和处理，以及对控制模块的控制和反馈。
同时，作者还开发了一个用户界面，用户可以通过该界面对智能家居系统进行操作和监控。
实施效果方面，该毕业设计成功实现了智能家居系统的基本功能。
传感器可以准确地监测家庭环境的各项指标，并及时反馈给系统。
控制模块可以根据用户的需求智能化地对家庭环境进行控制。
用户界面友好简洁，操作方便。
四、存在的问题及改进空间1. 可靠性不足在测试过程中，发现系统有时会出现无响应或延迟响应的情况。
进一步的调试和优化工作可以提高系统的可靠性，确保系统的稳定运行。
2. 功能扩展有限当前系统仅实现了基本的家庭环境监测和控制功能，还有一些可选择的功能没有实现，例如对家电设备的远程控制等。
在后续工作中，可以进一步扩展系统的功能，增加用户的选择空间。
3. 用户界面优化虽然用户界面设计简洁友好，但还有改进空间。
杭州师范大学钱江学院毕业设计(论文)质量评析与总结表
杭州师范大学钱江学院毕业设计（论文）质量评析与总生人数
设计（论文）
总篇数
参加答辩人数
（％）
选题类别
1．学科专业基础理论类论文篇数：（％）
2．应用性设计（论文）类篇数：（%）
选题来源
分院（教师）命题范围选题篇数：（％）
学生自拟题篇数：（％）
指导教师情况
共人，其中：中级职称人数：（％）
副高职称人数：（％）
正高职称人数：（%）
成绩评定结果
等级
优
良
中
及格
不及格
人数
百分比
毕业设计（论文）质量评析与总结（含①毕业设计（论文）撰写整体水平〈选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造性思维、语言与文字能力等〉；②开题、教师指导与中期检查情况；③如何提高学生毕业设计（论文）质量的意见与措施等）。
填表人（签名）：
年月日
注：本表由二级分院毕业设计（论文）工作领导小组负责填写，一式二份，一份存二级分院，一份按时交教学部实践教学管理中心。
分院毕业论文（设计）工作领导小组组长（签名）：
年月日
毕业设计评分表标准
毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。
（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业论文(设计)工作评估指标及自评表【范本模板】
毕业论文(设计)工作评估指标及自评表(续4—2）
项目
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
二
质
量
及
监
控
2.2
阶段检查与记录
A。有分别随机抽查和全面检查学生、指导教师在毕业论文（设计）中的情况的记录；记录的抽查、检查内容包括有进度、质量、出勤、工作态度等；能对检查不合格者及时警告并限期整改,有记录。
B.、、、同A，差。
C。、、同A；有一定的参考价值.
D。达不到C的要求。
2.5
毕业论文(设计)撰写规范
A.90％以上的学生能按有关规定和“毕业论文（设计）文档规范化要求"撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料.
B.80%以上的学生能按有关规定和“毕业论文(设计)文档规范化要求”撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料。
二
质
量
及
监
控
2.1
质量监控的实施情况
A。领导小组定期了解毕业论文（设计)进行情况，每隔1～2周集体研究解决存在的问题；定期检查、了解指导教师的指导情况，每隔1～2周分专业集体研究或交流讨论，能及时将有关问题反馈给指导教师，有记录；加强中期检查的组织领导和实施.
B。差于A。
C.了解学生及指导教师情况，并开会讨论，但解决过程较长.
A。领导小组名单确定;领导小组成员中有院长（系主任）、院（系）学术带头人（骨干）、院（系）办公室主任、专业教研室主任等；领导小组分析、讨论过做毕业论文（设计）的学生情况、选题、选择指导教师、任务下达等,有工作记录;分专业成立了以专业教研室主任为主的毕业论文（设计)指导小组,开展了工作并有工作记录。
B.、与A同，、项内容略少于A。
最新杭州师范大学毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报
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关键技术 实践难点 案例对比分析
关键技术与实践难点
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3
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研究意义
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XX师范大学本科毕业论文(设计)质量分析
结 果
等级
优
(90-100分)
良
(80-89分)
中
(70-79分)
及格
(60-69分)
不及格
(60分以下)
人数
百分比
%
%
%
%
%
毕业论文（设计Leabharlann 质量评析与总结填表人（签名）：
年 月 日
注：本表打印一式二份，一份学院存档，一份于论文工作结束后交教务处备案。
学院领导签名：20年月日
题目来源
教师命题篇数：（占0％）
学生自主命题篇数：（占％）
参与教师的科研课题篇数：（占％）
论文（设计）
成 果
公开发表的篇数：；
其中：校级篇数：；省级篇数：；
国家级篇数：；获奖篇数：。
被有关部门采用或推广篇数：。
指导教师情况
共人。
其中：正高职称人数：（占%）；副高职称人数：(占％）
中级职称人数：（占％）；其他指导教师：(占％）平均每人指导：篇。协助指导教师：人。
XX师范大学
本科毕业论文(设计)
质量分析
学 院：
届 别：
专 业：
教务处制
X年X月
XX师范大学本科毕业论文（设计）质量分析报告
（届）
学院（盖章）专业
毕业生人数
论文（设计）总篇数
参加答辩人数
人（占％）
选题类型
1．理论研究篇数：（占％）
2．应用研究篇数：（占％）
3．设计开发篇数：（占%）
４.其他篇数：（占%）
毕业设计质量分析
毕业设计质量分析报告毕业设计（论文）从工作安排、指导和管理方面均有完善的制度。
通过选题、审核、中期检查和学术诚信检测、重新答辩和毕业设计抽检对毕业设计（论文）全过程质量监控。
1选题毕业设计（论文）的选题必须符合本专业的培养目标和培养要求。
选题结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识与综合应用所学知识解决实际问题的能力,内容难易程度适中，工作量饱满，时间为15周。
学院要认真组织审定毕业设计（论文）的选题，保证选题的质量。
严格坚持“一人一题”的原则。
如数名学生同做一个课题，则应保证每名学生有不同的专题。
同一选题五年内不得重复使用。
学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题，后者须由院（系）审批并配备指导教师。
学院在第七学期组织毕业设计（论文）选题工作。
题目一经选定，中途不得随意改变。
如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在中期前向系（所）提出书面申请，经学院同意，报教务处批准后方可改题。
毕业设计（论文）包括毕业设计、毕业论文两种类型，题目包括工程设计、施工组织设计、试验研究、计算分析等多种形式。
毕业设计包括一般部分与专题部分。
一般部分来源于工程实践；专题部分结合专业方向科学技术动态及教师的科研课题，由指导老师命题，学生通过调研、查阅资料、参与导师科研等方式完成专题研究。
毕业论文来源于指导教师的科研课题，要求独立思考和钻研，独立完成毕业论文。
近五年毕业设计（论文）选题类型统计见表3-1，选题情况详见附录3.4.2：P898-1007。
2 指导指导教师应是具有中级（含中级）以上职称的教师系列或研究系列人员，其他人员只能担任第二指导教师。
指导教师原则上不得中途变更，如与外单位协作联合指导，为保证教学基本要求，第一指导教师须为我校教师，校外人员可作为第二指导教师。
每位教师指导的学生人数，毕业设计一般不超过7人；毕业论文一般不超过5人。
指导教师必须拟定具体明确的毕业设计（论文）任务书。
杭师大毕业设计(论文)文献综述
表5本科生毕业设计（论文）文献综述设计（论文）题目：浅析国际联号酒店对本地酒店经营的影响学生姓名：吴昕学号：0762031084分院：钱江学院班级：旅游管理072班指导教师：刘杨烨职称：填表日期：2011 年 1 月20 日杭州师范大学钱江学院教学部制一、查阅中外文献资料目录，所查阅的中外文献资料理工科专业至少10篇，文科类专业至少15篇，其中外文文献至少2篇（含作者、书名或论文题目、出版社或刊名、出版年月或期号及页码等，未经本人查阅的文献资料目录不得列上）[1] 潘利，河南省旅游业与现代服务业耦合发展探析，许昌学院，中国期刊网2010年11期。
[2] 曹颀琪，中外连锁快餐企业品牌形象的比较研究——以麦当劳与真功夫为例，华南理工大学工商管理学院，中国期刊网2010年11期。
[3] 孙艳，星级酒店实现顾客满意的途径——基于服务即遇理念的研究(以南昌为例)，上海第二工业大学国际交流学院，中国期刊网2009年10期。
[4] 曹新向，中国星级饭店综合实力的省域差异解析，河南大学黄河文明与可持续发展研究中心，中国期刊网2009年01期。
[5] 叶全良，世界饭店业的形成与发展，中南财经政法大学工商管理学院，中国期刊网2003年01期。
[6] 白永秀; 范省伟，中国涉外饭店业:现状与发展对策，西北大学经济管理学院，教授、博士导师; 西北大学经济管理学院，研究生，当代财经,1999年11期。
[7] 崔燕玲，地区性饭店集团网络化经营研究，青岛大学，中国优秀硕士学位论文全文数据库。
[8] 王新；谷慧敏，中外饭店管理公司在中国市场竞争力之对比研究，旅游学刊2001年02期。
[9] 谷慧敏，世界著名饭店集团管理精要，辽宁科学技术出版社[10] 何建民,《现代酒店管理经典》，辽宁科学技术出版社出版, 1996年[11] 迈点. 杭州国际联号酒店发展分析[J].迈点网杂志,2010,(5)[12] 王红妍.全球化对于全球连锁酒店企业内部经营环境的影响[J]. 商场现代化，2006，（22）：99-100.[13] 邹统轩，吴正平 .现代饭店经营思想与竞争战略—中外酒店管理比较研究[M].广东旅游出版社,1998.[14] Daniel J Voellm，Suburban Resorts in Chi，na中国郊区度假村，HVS2010 年 8 月 31 日[15]Chuck Y. Gee 著，谷慧敏主译, 《国际饭店管理》中国旅游出版社,2002年二、文献综述（含本选题国内外研究现状、研究主要成果、发展趋势、存在问题等内容，字数不少于2000字，力求内容切题，具有综合归纳性）今中国旅游饭店业迅速的崛起，已成为各地区发展经济、创造外汇、对外无形贸易的拳头产业。
毕业设计论文评分标准(参考)
毕业设计（或毕业论文）评分标准（以下内容仅供参考，各系要根据具体情况修改相应的评分细则，不能照搬照抄，可按照提供的格式书写）毕业设计（或毕业论文）成绩，采用五级分制，答辩小组应根据指导教师评分（占40%）、评阅教师评分（占30%）和答辩成绩（占30%），按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。
一、指导教师评分细则1．工作态度占15%。
工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动，爱护公物，注意节约，遵守作息制度和实验室制度。
2．工作能力占40%。
包括：工作的计划性；应用基础理论分析、解决问题的能力；检索和利用中、外文献资料的能力；实验操作的能力；绘图、计算和数据处理的能力。
3．毕业设计（或毕业论文）质量占45%。
设计方案的优劣，结果及其依据的合理性；实验数据的筛选及处理；对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价；字迹、语言、绘图的质量。
二、评阅教师评分细则1．毕业设计（或毕业论文）质量占80%。
方案的提出及论证；实验及数据处理；实验结果的分析；结论的正确性；图纸、资料齐全程度及质量优劣。
2．语言文字占20%。
简明扼要，文理通顺，书写工整、规范。
三、毕业答辩评分细则（毕业论文或毕业设计其中之一）（一）毕业论文1、口头汇报（15分）：规定时间内完成论文自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。
2、毕业论文（30分）：论文观点正确新颖，选题对生产实际有参考价值，所运用的知识具有一定的深度和广度（20分）；论文逻辑严密、条理清楚、层次分明、格式规范（20分）；文理通畅，无语法错误，无错别字，装裱精良（10分）。
3、回答问题（15分）：能全面、准确地回答指定问题（15分）。
4、自由答辩（20分）：能顺利回答评委提出的相关问题，有一定综合运用知识的能力。
（二）毕业设计1、口头汇报（15分）：规定时间内完成作品自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。
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表12
杭州师范大学钱江学院毕业设计（论文）质量评析与总结表
（届）
分院（盖章）专业名称
班级学生人数
毕业生人数设计（论文）
总篇数
参加答辩人数（％）
选题类别1．学科专业基础理论类论文篇数：（％）2．应用性设计（论文）类篇数：（%）
选题来源分院（教师）命题范围选题篇数：（％）学生自拟题篇数：（％）
指导教师情况共人，其中：中级职称人数：（％）
副高职称人数：（％）
正高职称人数：（%）
成绩评定结果
等级优良中及格不及格人数
百分比
毕业设计（论文）质量评析与总结（含①毕业设计（论文）撰写整体水平〈选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造性思维、语言与文字能力等〉；②开题、教师指导与中期检查情况；③如何提高学生毕业设计（论文）质量的意见与措施等）。
填表人（签名）：
年月日注：本表由二级分院毕业设计（论文）工作领导小组负责填写，一式二份，一份存二级分
院，一份按时交教学部实践教学管理中心。
分院毕业论文（设计）工作领导小组组长（签名）：
年月日。