福建省漳州市2020年中考化学真题试题(解析版)
福建省漳州市2020年中考化学试卷一、选择题（本题共30分）每小题的四个选项中只有一项符合题目要求，请在大题卡填涂此项的字母。
1．（3分）（2020•漳州）下列化学实验操作正确的是（）A．氧气验满B．熄灭酒精灯C．使劲塞紧橡皮塞D．收集二氧化碳考点：氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；常用气体的收集方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口；B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳．解答：解：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口，故A错误；B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故B正确；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口，而不能使劲塞紧橡皮塞，故C错误；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳，集气瓶口应向上，故D错误．故答案为：B点评：此题较易出错，重点考查了学生的实验基本技能，是化学中考的必考点．2．（3分）（2020•漳州）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A．燃煤发电B．燃放烟花爆竹C．焚烧垃圾D．使用太阳能热水器考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：P M2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理．解答：解：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少PM2.5污染，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．3．（3分）（2020•漳州）紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A．10 B．34 C．44 D．78考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：依据在原子中，核电荷数=核外电子数分析解答．解答：解：硒原子的核电荷数为34，根据在原子中，核电荷数=核外电子数，可知硒原子的核外电子数为34；故选B．点评：此题是对原子内结构的考查，利用在原子中，核电荷数=核外电子数的规律解决是解题的关键，属基础性知识考查题．4．（3分）（2020•漳州）如图所示的物质用途中，主要用其物理性质的是（）A．活性炭吸附有害气体B．熟石灰改良酸性土壤C．氧气用于气割D．一氧化碳作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、活性炭吸附有害气体是利用活性炭具有疏松多孔的结构，将有害气体吸附在疏松多孔的结构中，没有新的物质生成，属于物理性质，故A正确；B、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰与酸发生反应，降低土壤的酸性，属于化学性质，故B错；C、氧气用于气割是利用氧气的支持燃烧，放出大量的热，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气割属于化学性质，故C错；D、一氧化碳作燃料是利用一氧化碳能够燃烧放热，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以属于化学性质，故D错．故选A．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．5．（3分）（2020•漳州）对下列事例解释错误的是（）A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释正确．B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、水管里的水结成冰后不再流动，是因为水分子间的间隔变小，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误．D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故选项解释正确．故选C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（3分）（2020•漳州）以下化学方程式书写正确的是（）A．F e+O2Fe3O4B．2H2O=2H2↑+O2↑C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D．C aCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4．B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．C、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，正确的化学方程式应为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．D、该化学方程式书写完全正确．故选D．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．7．（3分）（2020•漳州）下列说法错误的是（）A．不锈钢属于金属材料B．青少年缺锌会引起食欲不振，发育不良C．学校操场的塑胶跑道采用了有机合成材料D．提倡“低碳生活”，不使用含碳元素的物质考点：金属材料及其应用；二氧化碳对环境的影响；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，据此进行分析判断．B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的；有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．D、根据“低碳生活”的含义进行分析判断．解答：解：A、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，属于金属材料，故选项说法正确．B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项说法正确．C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的，聚氨酯橡胶是人工合成的橡胶，属于有机合成材料，故选项说法正确．D、“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少二氧化碳的排放量，而不是不使用含碳元素的物质，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握金属材料的范畴、微量元素的生理功能和缺乏症、合成材料的分类、“低碳生活”等即可正确解答本题．8．（3分）（2020•漳州）如图所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．40℃时．甲的溶解度大于乙的溶解度B．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等C．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大D．20℃时，把30g甲物质加入100g水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；B、根据曲线中交点的含义考虑；C、根据溶解度曲线观察即可；D、根据20℃时甲的溶解度进行计算即可．解答：解：A、从40℃向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以40℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，故A说法正确；B、曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故B说法正确；C、由溶解度曲线图可知甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，故C说法错误；D、20℃时甲的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g甲物质，所以20℃时，把30g甲物质加入100g水中，只能溶剂25g，所以溶液是饱和溶液，故D说法正确．故选C．点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线的交点含义，知道溶解度大小的比较方法，知道物质溶于水所得溶液质量需要根据溶解度进行分析．9．（3分）（2020•漳州）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，则a、R分别是（）A．4 FeO B．2 Fe2O3C．3 Fe2O3D．1 Fe3O4考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律．分析：利用质量守恒定律中元素的种类没有改变，原子的个数也没有增减的知识解决．解答：解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，从化学方程式看，反应前有8个钾原子、4个铁原子和16个氧原子，反应后除aR外，有8个钾原子、10个氧原子，因此aR中有4个铁原子和6个氧原子，观察选项可知B正确；故选B．点评：该题是对质量守恒定律的考查，解题的关键是掌握化学反应前后原子的种类与数量不变的知识．10．（3分）（2020•漳州）小李设计的以下实验方案中，可行的是（）A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象进行解答；B、根据稀盐酸不和金、铜反应进行解答；C、根据一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体进行解答；D、根据氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质进行解答．解答：解：A、二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象，所以可用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水，故A可行；B、稀盐酸不和金、铜反应，所以不能用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜，故B不可行；C、一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体，所以不能用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体，故C不可行；D、氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质，所以不能用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质，故D不可行．故选：A．点评：能够熟练的利用所学的化学知识来解决生活中常见的问题，并能够对所给的实验进行正确的判断和评价．二、填空与简答（本题共36分）11．（8分）（2020•漳州）从H、O、C、Cu四种元素中选择适当元素，用化学用语填空（每空只写一种）．2个碳原子金属离子气体单质常温下为液体的氧化物考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．气态非金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．水是常温下为液体的氧化物，写出其化学式即可．解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳原子表示为：2C．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，铜离子属于金属离子，其离子符号可表示为：Cu2+．气态非金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，题目提供的元素中氢元素．氧元素分别能组成氢气、氧气等气体单质，其化学式分别是H2、O2．水是常温下为液体的氧化物，其化学式为H2O．故答案为：2个碳原子：2C 金属离子：Cu2+气体单质：H2常温下为液体的氧化物：H2O点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．12．（6分）（2020•漳州）（1）空气中含量最多的气体是氮气．（2）75%的酒精溶液是医院常用的消毒剂，其中的溶剂是水．（3）除去粗盐固体中的少量泥沙，采用的操作方法是先溶解，再过滤．这两步操作中都用到的仪器有玻璃棒、烧杯．考点：空气的成分及各成分的体积分数；过滤的原理、方法及其应用；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；氯化钠与粗盐提纯．专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；（2）根据溶液中溶质和溶剂的判断方法考虑；（3）利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，形成不溶性固体与液体的混合物，再经过过滤，蒸发，结晶，最后把溶解在水中的食盐结晶分离出来．解答：解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，故答案为：氮气；（2）酒精溶液是酒精溶于水形成的，只要有水，水一定是溶剂，所以乙醇是溶质，水是溶剂，故答案为：水；（3）利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，形成不溶性固体与液体的混合物，再经过过滤除去泥沙；这两步操作中都用到的仪器有玻璃棒和烧杯．故答案为：溶解；过滤；玻璃棒、烧杯．点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少；知道溶质和溶剂的判断方法；知道粗盐提纯的过程：溶解﹣过滤﹣蒸发．13．（6分）（2020•漳州）吃粽子是端午节的传统习俗，在制作粽子的过程中蕴含着许多化学知识．（1）小华的妈妈准备了糯米、瘦肉、虾仁、食盐、植物油等做粽子的原料，这些物质中富含糖类的是糯米．（2）用铁锅煮粽子主要是利用铁具有良好的导热性；煮完粽子的锅内有油渍，可用洗洁精洗去，洗洁精所起的作用叫做乳化作用．（3）小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水，可以用肥皂水；生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．（4）盛装过原料的塑料袋随意丢弃，造成的危害是白色污染．考点：生命活动与六大营养素；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；白色污染与防治．专题：化学与生活．分析：（1）根据常见的食品中含有的营养素分析；（2）根据铁有导热性、洗洁精有乳化作用分析回答；（3）根据硬水、软水的鉴别、转化方法分析回答；（4）根据白色污染的含义分析回答．解答：解：（1）在常见的食品糯米中含有丰富的糖类；（2）由于铁具有良好的导热性，可铸成铁锅，洗洁精能洗去油渍，是由于洗洁精能使油污在水中分散成无数细小的液滴而除去，洗洁精所起的作用是乳化作用；（3）要检验自来水是硬水还是软水，可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；（4）大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水等．所以，塑料袋的随意丢弃，造成的危害是白色污染．故答为：（1）糯米；（2）导热，乳化作用；（3）肥皂水，煮沸；（4）白色污染．点评：本题以端午节吃粽子为切入点，考查了与生活有关的化学知识，都属于基础知识，难度不大，应加强基础知识的学习和积累．14．（7分）（2020•漳州）小明做化学实验时，不小心手指沾上了硝酸银溶液，过一段时间出现痕迹，很难洗去．询问老师后得知，硝酸银见光会分解，生成一种金属、红棕色气体（NO2）和能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑；NO2中N的化合价为+4 价；你认为在实验室中硝酸银的保存方法是保存在棕色试剂瓶中．考点：盐的化学性质；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据题意，硝酸银见光分解生成一种金属（银）、一种红棕色气体（NO2）和一种能供给呼吸的气体（氧气），写出反应的化学方程式即可．根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NO2的化学式进行解答本题．根据硝酸银见光会分解，进行分析实验室中硝酸银的保存方法．解答：解：硝酸银见光分解生成一种金属（银）、一种红棕色气体（NO2）和一种能供给呼吸的气体（氧气），反应的化学方程式为：2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑．氧元素显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．根据题意，硝酸银见光会分解，在实验室中棕色试剂瓶一般盛放见光易分解的物质，故在实验室中硝酸银的保存方法是保存在棕色试剂瓶中．故答案为：2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑；+4；保存在棕色试剂瓶中．点评：本题难度不大，理解题意、掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、实验室药品的保存方法等即可正确解答本题．15．（9分）（2020•漳州）如图，甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠四种物质中的某一种，“﹣”表示相连物质的溶液之间能发生化学反应，请回答下列问题：（1）已知丙物质是一种盐，丙的化学式为Na2CO3，反应1的现象为白色浑浊现象．（2）写出反应4的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；该反应的基本类型是置换反应．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：由于甲能够与二氧化碳反应，所以依据硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠的性质可知甲是氢氧化钙，乙能够与锌反应，所以乙是硫酸，据此为突破口分析解答即可；解答：解：由于甲能够与二氧化碳反应，所以依据硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠的性质可知甲是氢氧化钙，乙能够与锌反应，所以乙是硫酸，由于碳酸钠即能与氢氧化钙反应又能与硫酸反应，所以丙是碳酸钠（氯化镁不能与硫酸反应）；（1）由分析知丙是碳酸钠，化学式为Na2CO3；反应①是二氧化碳和氢氧化钙的反应，该反应的现象是出现白色浑浊现象；（2）反应④是锌与稀硫酸的反应，方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，由于该反应的反应物是一种单质和一种化合物，生成物也是一种单质和一种化合物，所以该反应是置换反应；故答案为：（1）Na2CO3；白色浑浊现象；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；置换反应；点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，结合物质的性质进行．要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．三、实验与探究（本题共24分）16．（13分）（2020•漳州）根据实验装置图回答问题．（1）写出标号仪器名称：①铁架台；②量筒．（2）写出A装置试管中发生反应的化学方程式2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）若要制取氧气并测定体积，需将上述A、B、C装置进行组装，则导管口的连接顺序为a→ d → e →b；能用C装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水．（4）将产生的氧气分别通入D、E装置中，观察到D中的白磷燃烧，E中的白磷不燃烧；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是达到可燃物的着火点．考点：氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，据此书写方程式；（3）若要制取氧气并通过排水量来测定所收集到氧气的体积，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→d→e→b；（4）根据实验现象结合图中提供的信息分析燃烧需要的条件．解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题，①是铁架台，②是量筒，故答案为：铁架台；量筒；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学反应方程式是2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑，故答案为：2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）若要制取氧气并通过排水量来测定所收集到氧气的体积，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→d→e→b；因为氧气不易溶于水，因此可以用C装置收集氧气；故答案为：d ；e ；不易溶于水；（4）D 中的白磷燃烧，E 中的白磷不燃烧，除温度外白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明可燃物燃烧必备的条件是达到可燃物的着火点，故答案为：燃烧；不燃烧；达到可燃物的着火点．点评：掌握常见仪器的名称；高锰酸钾制取氧气的原理；要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．17．（11分）（2020•漳州）某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象．【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量．【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告． 同学实验操作 现象 结论甲 溶液由红色变成 无色 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H 2O乙 U 型玻璃管中 左 边的红墨水液面下降（所加稀盐酸的体积忽略不计）氢氧化钠与盐酸发生了化学反应丙 用 pH 试纸 测定氢氧化钠溶液的pH ，向其中滴加足量稀盐酸，再测定溶液的pH最后溶液的pH ≤7 （填“≥7”、“≤7”、“不变”氢氧化钠与盐酸发生了化学反应【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是 乙 ，理由是 氢氧化钠固体溶于水也会放出热量． ．【拓展延伸】另有一位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时，溶液变红色，可是红色即可消失了，出现此意外情况的原因是 B （填以下序号）．A ．所用的酚酞试液是变质的B ．所用的氢氧化钠溶液浓度太小C ．氢氧化钠溶液吸收了空气中二氧化碳．考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱度测定；酸碱指示剂及其性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见的酸 酸的通性． 分析：酚酞试液遇到碱溶液变红，遇到中性溶液或酸性溶液不变色，所以氢氧化钠中滴加盐酸使，当把氢氧化钠反应完了，溶液就会变为无色，根据方程式的书写注意事项写出方程式；氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，由于热胀冷缩，所以U 型玻璃管中左侧下降右侧上升；测定溶液的pH 最简单的方法是使用pH 试纸；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞试液变色；由于乙同学用的是氢氧化钠固体溶于水，由于氢氧化钠固体溶于水会放出热量，到底热量是氢氧化钠与盐酸反应放出的，还是氢氧化钠固体溶于水放出的，无法判断，所以说法错误；由于氢氧化钠溶液浓度太小会造成，开始滴加酚酞变红，可是红色即可消失了．。
┃精选3套试卷┃2020年漳州市九年级统考化学试题
中考化学模拟试卷一、选择题1．下列实验不能达到实验目的是（）A．测定空气中氧气含量B．验证Fe、Cu、Ag的活动性C．探究MnO2能否加快H2O2分解D．验证硝酸铵溶于水吸热【答案】B【解析】A、实验过程中，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气生成五氧化二磷，完全反应后冷却至室温，打开弹簧夹后水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中空气中的氧气体积，该选项能够达到实验目的；B、实验过程中，左边试管铁表面析出红色固体，说明铁比铜活泼，右边试管铁表面析出银白色固体，说明铁比银活泼，不能判断铜和银的活泼性，该选项不能达到实验目的；C、实验过程中，加入二氧化锰的试管产生气泡速率比没有加入二氧化锰的试管快，能使带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢分解速率，该选项能够达到实验目的；D、实验过程中，U型管中红墨水液面出现左高右低，是因为硝酸铵溶于水吸热，导致瓶中气压减小，该选项能够达到实验目的。
故选：B。
2．日常生活中我们接触的液体大多数是溶液，下列物质中加入适量水后能形成溶液的是A．食盐B．植物油C．泥沙D．碘【答案】A【解析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。
【详解】A、食盐能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，故A正确；B、植物油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，故B不正确；C、泥沙不能溶于水，不能形成溶液，故C不正确；D、碘不能溶于水，不能形成溶液，故D不正确。
故选A。
【点睛】溶液的特征：均一性、稳定性。
3．有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z 分别放入稀硫酸中都没有现象发生；Y的硫酸盐溶液不能用Z的容器盛放。
根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A．X Y Z B．Z Y X C．Y Z X D．X Z Y【答案】D【解析】X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明X的活动性最强，Y的硫酸盐溶液不能用Z的容器盛放，说明Z的活动性比Y强，故X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是：X Z Y，故选D考点：金属的活动性4．甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，甲、乙、丁分别放入相同的稀盐酸溶液，甲、丁产生气泡，且丁的反应速率快，甲速率慢：乙无明显现象，由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．丙>乙>甲>丁B．甲>丁>乙>丙C．丁>甲>乙>丙D．甲>乙>丁>丙【答案】C【解析】甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，说明丙的金属活动性最弱，甲、乙、丁分别放入相同的稀盐酸溶液，甲、丁产生气泡，乙无明显现象，说明在金属活动性顺序里，甲、丁位于氢之前，乙位于氢之后，丁的反应速率快，甲速率慢，说明丁的金属活动性大于甲，故四种金属的活动性由强到弱的顺序是：丁>甲>乙>丙。
漳州市中考化学试卷(word解析版)
漳州市中考化学试卷（word解析版）一、选择题（培优题较难）CaCl、KCl的固体混合物，可选用的一组试剂是1．分离2A．水、硝酸银、盐酸B．水、碳酸钠、盐酸C．水、碳酸钾、硫酸D．水、碳酸钾、盐酸【答案】D【解析】【分析】【详解】A、氯化银难溶于水，氯化钾、硝酸钙、盐酸易溶于水，可加水溶解，再进行过滤，分离出氯化银；但氯化钾、硝酸钙、盐酸均能溶于水，不能分离出氯化钾、硝酸钙、盐酸，引入新的杂质，错误；B、碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，引入新的杂质，错误；C、碳酸钾能与硫酸反应反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，引入了新的杂质硫酸钾，错误；D、氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钾，碳酸钙难溶于水，氯化钾易溶于水，进行过滤，分离出碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，正确。
故选D。
2．下列各物质中，不能满足下图物质一步转化关系的选项是（）A．X：Cu Y：CuO Z：CuSO4B．X：CO2 Y：O2 Z：COC．X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2D．X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO3【答案】D【解析】【详解】A、铜在加热条件下能和氧气反应生成氧化铜，氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和锌、镁、铝、铁等反应能生成铜和相应的盐，Cu→CuO→CuSO4→Cu，前面的物质能够通过一步转化生成后面的物质，选项正确；B、光合作用过程中，二氧化碳和水反应能生成葡萄糖和氧气，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，一氧化碳完全燃烧，或和某些金属氧化物反应时能生成二氧化碳，CO2→O2→CO→CO2，前面的物质能够通过一步转化生成后面的物质,选项正确；C、煅烧碳酸钙时能生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应，或与可溶性碳酸盐反应时，能生成碳酸钙，CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3，前面的物质能够通过一步转化生成后面的物质，选项正确；D、氢氧化钠和氯化镁、氯化铜、氯化亚铁等物质反应时，能生成氯化钠和相应的盐，氯化钠和其它物质不能通过一步转化生成碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和氢氧化钠，NaOH能够通过一步转化生成NaCl，Na2CO3能够通过一步转化生成NaOH，但是NaCl不能够通过一步转化生成Na2CO3，选项错误，故选D。
福建省2020年中考化学试卷精编解析版
福建省2020年中考化学试卷一、单选题（共10题；共20分）1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（）A. 夯筑土屋B. 结绳记事C. 磨制石器D. 烧制彩陶2.下列物质均可用于配制灭活新型冠状病毒的消毒剂，其中属于无机化合物的是（）A. 过氧化氢（H2O2）B. 乙醇（C2H6O）C. 三氯甲烷（CHCl3）D. 过氧乙酸（C2H4O3）3.在制取氢气（）的实验中，下列操作正确的是（）A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气4.下列食物中，蛋白质含量最高的是（）A. 米饭B. 瘦肉C. 青菜D. 玉米油5.“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是（）A. 单质B. 元素C. 金属D. 维生素6.下列物质的性质与其用途不匹配的是（）A. 石墨质软——用作电池的电极材料B. 不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械C. 熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤D. 干冰易升华——用于人工降雨7.2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。
该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是（）A. 氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变B. 分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动C. 液氧变成气态氧时，放出热量D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合8.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下表。
下列说法错误的是（）A. 20℃时，100gH2O最多能溶解36.0gNaClB. 40℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数小于63.9%C. 可用冷却海水的方法获取大量食盐D. 其他条件不变，升温可将KNO3饱和溶液变为不饱和溶液9.下列实验操作能达到实验目的的是（）A. AB. BC. CD. D10.将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。
2020年福建省中考化学试卷
2020年中考化学试卷一、本卷共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求．1. 全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。
下列做法符合环保要求的是（）A.野外焚烧垃圾B.回收废弃塑料C.任意排放污水D.随意丢弃电池2. 下列物质不属于有机化合物的是（）A.乙醇(C2H6O)B.青蒿素(C15H12O5)C.富勒烯(C540)D.葡萄糖(C6H12O6)3. 下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是（）A.水银(Hg)B.升丹(HgO)C.朱砂(HgS)D.轻粉(Hg2Cl2)4. 生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是（）A.澄清B.无异色C.无异味D.无细菌和病毒5. 钠是人体必需的常量元素，如图是钠原子结构示意图。
下列说法正确的是（）A.钠的相对原子质量为11gB.钠原子在化学反应中易失去电子C.钠由液态变成气态，微粒间间隔变小D.人体缺钠会导致甲状腺疾病6. 某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱，需用50.0g水配制20∘C的NaCl饱和溶液(20∘C时NaCl的溶解度为36.0g)，应称取NaCl的质量为（）A.18.0gB.16.0gC.13.2gD.11.5g7. 下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是（）8. 南京大学课题组研制出ZnGa2O4催化材料，实现将CO2转化为碳氢化合物燃料。
下列有关ZnGa2O4的说法正确的是（）A.属于金属材料B.含有2个氧分子C.对碳循环利用有积极意义D.Ga、O元素质量比为1:29. 下列实验方案能达到实验目的是（）10. 氧烛是一种便携式供氧设备（如图）。
产氧药块由氯酸钠（分解时吸收热量为QkJ⋅g−1）、金属粉末（燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量）和少量催化剂组成。
某兴趣小组拟自制氧烛，为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据：A.m（金属）只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得B.m（金属）只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论计算确定C.m（金属）过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量D.不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m(Fe)最小二、第II卷本卷共6题，共45分11. 今年“3⋅15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解。
2020年福建省中考化学试卷和答案解析
2020年福建省中考化学试卷和答案解析一、选择题本卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．（3分）远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（）A．夯筑土屋B．结绳记事C．磨制石器D．烧制彩陶解析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，夯筑土屋、结绳记事、磨制石器都属于物理变化。
化学变化的特征是：有新物质生成。
判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
参考答案：解：A、夯筑土屋没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、结绳记事没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、磨制石器没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、烧制彩陶，燃烧属于化学变化；故选项正确；故选：D。
点睛：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）下列物质均可用于配制灭活新型冠状病毒的消毒剂，其中属于无机化合物的是（）A．过氧化氢（H2O2）B．乙醇（C2H6O）C．三氯甲烷（CHCl3）D．过氧乙酸（C2H4O3）解析：根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物；无机化合物是不含碳元素的化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作是无机物；进行分析判断。
参考答案：解：A、过氧化氢不含碳元素，属于无机化合物，故选项正确。
B、乙醇是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
C、三氯甲烷是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
D、过氧乙酸是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
故选：A。
点睛：本题难度不大，考查有机物与无机物的判别，抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键。
3．（3分）在制取氢气（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）的实验中，下列操作正确的是（）A．检查气密性B．加入锌粒C．加入稀硫酸D．收集氢气解析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析；B、根据固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；D、根据用排空气法收集气体的注意事项进行分析。
【中考化学】2019-2020最新福建省漳州市中考化学试卷
——教学资料参考参考范本——【中考化学】2019-2020最新福建省漳州市中考化学试卷______年______月______日____________________部门一、选择题（共30分）1．（3分）（20xx•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳考点：氧气的化学性质．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气能够支持燃烧、供给呼吸解答．解答：解：氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．答案：A点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．2．（3分）（20xx•漳州）下列过程属于化学变化的是（）A．切水果B．铁生锈C．冰融化D．磨豆浆考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、切水果的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项正确；C、冰融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、磨豆浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．3．（3分）（20xx•漳州）实验室用于量取液体析仪器是（）A．B．C．D．考点：测量容器-量筒．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：实验室里能准确量取液体体积的仪器必须标有刻度线及具体的小刻度，常见的能够量取液体体积的仪器有：量筒、酸式滴定管、碱式滴定管等，而集气瓶、试管上没有刻度，无法准确量取液体体积，烧杯有刻度，但是没有具体的小刻度线，不如量筒准确．解答：解：A．试管常用做：①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，故A错误；B．锥形瓶在制取气体的简易装置中经常作反应容器，无法量取液体的体积，故B错误；C．集气瓶上没有刻度，无法量取液体的体积，故C错误；D．量筒上标有刻度，一般用于量取一定量体积液体的仪器，故D正确；故选D．点评：本题考查了实验室中常见仪器的构造及使用方法，试题侧重了基础知识的考查，题目难度不大，注意掌握常见仪器的干燥及正确的使用方法．4．（3分）（20xx•漳州）“”示意图可表示的分子是（）A．He B．Cl2 C．CO D．CH4考点：分子的定义与分子的特性．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由微观粒子示意图来分析，该物质的一个分子是由两个不同的原子构成的．解答：解：A．氦气是由氦原子构成的，不是由分子构成的，故错误；B．一个氯气分子是由两个相同的氯原子构成的，故错误；C．一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，故正确；D．一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故错误．故选C．点评：本题考查了微观模拟图的应用，完成此题，可以依据图示进行．能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成，是解决此类题目的关键．5．（3分）（20xx•漳州）可用于区分软水和硬水的方法是（）A．闻气味B．看颜色C．加肥皂水D．过滤考点：硬水与软水．.专题：空气与水．分析：根据硬水和软水的区别是水中含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中含有的可溶性钙镁化合物较多，而软水所含有的可溶性钙镁化合物较少，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生等知识进行分析．解答：解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生，观察选项，故选：C．点评：本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据学过的知识进行解答．6．（3分）（20xx•漳州）能使无色酚酞溶液变红的是（）A．氯化钠溶液B．稀醋酸C．蒸馏水D．氢氧化钠溶液考点：酸碱指示剂及其性质．.专题：常见的碱碱的通性．分析：根据酚酞试液溶液变红，说明遇到了碱性的溶液解答．解答：解：在四种物质中氢氧化钠溶液显碱性，遇酚酞使酚酞变红，氯化钠溶液、水中性，稀醋酸酸性均不能使酚酞变红．故选D．点评：本题考查了指示剂酚酞在酸碱性溶液中的变色，利用了碱性溶液能使酚酞变红的知识．7．（3分）（20xx•漳州）下列物质的用途错误的是（）A．干冰用于人工降雨B．氢气可作燃料C．金属铜可制电线D．石墨用来裁玻璃考点：常见气体的用途；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途．.专题：物质的性质与用途．分析：A、根据干冰升华吸热判断；B、根据氢气具有可燃性判断；C、根据铜具有导电性判断；D、根据石墨质较软分析判断．解答：解：A、干冰升华吸热，使周围的温度降低，常用于人工降雨，故A正确；B、氢气具有可燃性，可做燃料，B正确；C、铜具有导电性，可制导线，C正确；D、石墨质较软，不能切割玻璃；金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用于切割玻璃，D说法不正确．故答案选D．点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．8．（3分）（20xx•漳州）20xx年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”．以下做法不符合该主题的是（）A．电视机长时间待机B．使用太阳能路灯照明C．绿化先行，富美漳州D．拆除九龙江两岸养殖场考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．.专题：化学与环境保护．分析：解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．解答：解：A、电视机长时间待机，属于浪费资源，故不符合主题；B、使用太阳能路灯照明，可以节约资源，保护环境，符合主题；C、绿化先行，富美漳州，可以保护环境，符合主题；D、除九龙江两岸养殖场，可以保护环境，符合主题；故选：A．点评：本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．9．（3分）（20xx•漳州）硫化氢气体与X反应的化学方程式为2H2S+X=3S↓+2H2O，其中X是（）A．SO2 B．O2 C．SO2 D．O2考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式确定X物质的化学式．解答：解：由2H2S+X=3S↓+2H2O可知，反应物中除X外有4个氢原子、2个硫原子，生成物中3个硫原子、有4个氢原子、2个氧原子，根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类、数目不变，因此每个X 的分子中含有1个硫原子和2个氧原子，化学式是SO2．故选C．点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．10．（3分）（20xx•漳州）氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．升高温度可使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液B．10℃时，65.5g氯化钾的饱和溶液中加入5g氯化钾，充分溶解后将温度升高到40℃，得到70g氯化钾饱和溶液C．50g水中加入20g氯化钾充分溶解，形成氯化钾饱和溶液D．40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数为40%考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义以及饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶质质量分数的计算解答即可．解答：解：A、氯化钾的溶解度随温度的升高而增大，升高温度不能使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液，错误；B、10℃时，氯化钾的溶解度为31g，65.5g氯化钾的饱和溶液中含有氯化钾15.5g，加入5g氯化钾，溶质质量=15.5g+5g=20.5g，充分溶解后将温度升高到40℃，此时只能溶解20g，得到70g氯化钾饱和溶液，正确；C、50g水中加入20g氯化钾充分溶解，没有提在什么温度下，不一定形成氯化钾饱和溶液，错误；D、40℃时，氯化钾的溶解度为40g，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数=，错误；故选B．点评：了解溶解度曲线意义、饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度之间的关系，饱和溶液降低温度溶解度变化大的析出晶体多等知识，才能结合题意灵活分析解答问题．二、非选择题11．（4分）（20xx•漳州）用化学符号填空：（1）铁元素Fe ；（2）2个碳原子2C ；（3）氢离子H+ ；（4）五氧化二磷P2O5 ．考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据元素符号的正确书写方法进行分析；（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据化学式的正确书写方法进行分析．解答：解：（1）铁元素的元素符号为：Fe；（2）由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个碳原子表示为：2C；（3）由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢离子可表示为：H+；（4）五氧化二磷表示为：P2O5．故答案为：（1）Fe；（2）2C；（3）H+；（4）P2O5．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（13分）（20xx•漳州）“了解漳州，爱我家乡”．请结合所学化学知识回答问题：（1）花果之乡﹣﹣漳州水仙、云霄枇杷、平和蜜柚、长泰芦柑、龙海荔枝、天宝香蕉闻名遐迩．甜美的水果中富含的果糖（C6H12O6）是由3 种元素组成，其中碳、氢原子的个数比是1：2 ；硝酸钾（KNO3）是花卉、果树的重要肥料，它属于复合肥（填“氮”、“钾”或“复合”）．（2）旅游圣地﹣﹣东山风动石、龙文云洞岩、漳浦天福园是游览观光、品尝美食的好去处．海鲜﹣﹣鱼、虾主要富含蛋白质（填“维生素”或“蛋白质”）；云洞岩盐鸡的制作需要用到食盐，食盐的主要成分是氯化钠．（3）文明之城﹣﹣诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外．用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是C+O2CO2 ；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．考点：化学式的书写及意义；碱的化学性质；氯化钠与粗盐提纯；常见化肥的种类和作用；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析：（1）根据化学式的意义以及化肥的分类来分析；（2）根据食物中富含的营养素以及物质的俗称、名称来分析；（3）根据碳的化学性质、化学方程式的书写方法以及灭火的原理来分析．解答：解：（1）由化学式可知，果糖（C6H12O6）是由3种元素组成，其中碳、氢原子的个数比是6：12=1：2；硝酸钾（KNO3）中含有农作需求量比较大的钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：3；1：2；复合；（2）鱼、虾中富含蛋白质，食盐的主要成分是氯化钠，故填：蛋白质；氯化钠；（3）由于碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写绘制的作品能长时间保存．碳完全燃烧生成二氧化碳，发生火灾时，一般用水来扑灭，水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下．石灰浆的主要成分是氢氧化钙，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水．故填：不活泼；C+O2CO2；降低温度至可燃物的着火点以下；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．点评：本题考查了化学式的意义、食物中富含的营养素、碳的性质以及化学方程式的书写，难度不大．13．（5分）（20xx•漳州）素有“中国海峡硒都”之称的诏安是养生圣地．请结合硒元素的“身份证”信息填空：考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；有关元素化合价的计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合SeO2的化学式进行解答即可．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；据此进行分析解答即可．解答：解：根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，属于固态非金属元素．氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．由硒原子的结构示意图，原子核外有4个电子层；圆圈内的数字是34，该元素原子核内有34个质子．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硒元素的原子的相对原子质量为78.96．故答案为：非金属；+4；4；34；78.96．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、化合物中正负化合价代数和为、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．14．（6分）（20xx•漳州）科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”，通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体经，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是无色（回答一点即可），不能直接排入大气中的理由是一氧化氮易与氧气反应生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨．（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO ．考点：化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：结合课本知识的信息．分析：（1）根据物理性质的概念以及一氧化氮的性质来分析；（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．解答：解：（1）物理性质一般指颜色、气味、密度、溶解性、状态、导电性等，从题目的文字叙述中即可找到，因为一氧化氮有毒且能与空气中的氧气反应生成有毒的二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的主要气体之一，故不能直接排放到大气中；故答案为：无色（答案合理即可）；一氧化氮易与氧气反应生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨．（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，化学方程式为：3NO2+H2O=2HNO3+NO．故填：3NO2+H2O=2HNO3+NO．点评：掌握物理性质和化学性质的本质区别，学会利用化学方程式来表示化学变化．15．（14分）（20xx•漳州）结合下列图示装置，回答有关问题：（1）写出标号①仪器的名称：集气瓶．（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上．（3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，生成的二氧化碳中常含有少量少量HCl 气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→ f →g → d → e b．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的净化（除杂）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据气体制取方法和所给仪器来选择药品；根据确定的药品写出化学方程式；必须在水下盖上玻璃片移出水面后要正放在桌面上解答；（3）根据实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先把混合气体通入碳酸氢钠的饱和溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气解答．解答：解：（1）图中①是集气瓶；（2）由于没有酒精灯，制氧气时不能加热，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，所以化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑．把集气瓶转移到桌面上的操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先把混合气体通入碳酸氢钠的饱和溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气，因此连接顺序是：f→g→d→e；答案：（1）集气瓶（2）2H2O22H2O+O2↑ 在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上（3）大理石少量HCl CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；f→g→d→e点评：通过回答本题知道了根据所给仪器来选择制取气体的方法，发生装置的选择方法，掌握了实验室制取氧气的反应原理．16．（8分）（20xx•漳州）请你猜猜我是谁：如图牵手表示在一定条件下会发生化学反应．A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性．（1）A 氧化铁，B 盐酸，C 氢氧化钠．（2）A和B反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有 3 个，A和E 能（填“能”或“不能”）牵手．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：牵手表示在一定条件下会发生化学反应，A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性，因此C是氢氧化钠，E是木炭；因为氢氧化钠能够和稀盐酸、二氧化碳反应，而D能够和氢氧化钠、碳反应，因此D是二氧化碳；氢氧化钠还能够和稀盐酸反应，因此B是稀盐酸，则A是氧化铁，带入验证完成相关的问题．解答：解：A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性，因此C是氢氧化钠，E是木炭；氢氧化钠能够和稀盐酸、二氧化碳反应，而D能够和氢氧化钠、碳反应，因此D是二氧化碳；氢氧化钠还能够和稀盐酸反应，因此B是稀盐酸，则A是氧化铁，因此：（1）A是氧化铁，B是稀盐酸，C是氢氧化钠；故填：氧化铁；稀盐酸；氢氧化钠；（2）A和B的反应是氧化铁和盐酸反应产生氯化铁和水，故反应的方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）氧化铁和盐酸反应产生氯化铁和水；盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠和水；氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水；这三个反应都是生成盐和水的反应；氧化铁和碳能够高温反应产生铁和二氧化碳，因此能够牵手；故填：3；能．点评：本题为常见物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得到结论．17．（10分）（20xx•漳州）20g硫酸镁溶液中混有少量硫酸，往该溶液中滴加足量氢氧化钠溶液，充分反应后得到2.9g氢氧化镁沉淀．沉淀的质量变化如图所示．（1）求20g溶液中硫酸镁的质量分数．【相关反应的化学方程式为MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4】（2）氢氧化钠的质量≤a g时，反应不产生沉淀，其原因是氢氧化钠不足，由于硫酸的存在氢氧化钠与硫酸镁不能生成氢氧化镁沉淀．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．.专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：向硫酸和硫酸镁的混合溶液滴加氢氧化钠溶液，硫酸、硫酸镁都可与氢氧化钠发生反应，由于硫酸的存在氢氧化钠与硫酸镁不能生成氢氧化镁沉淀，待硫酸反应完才能产生氢氧化镁沉淀；所以图象记录数据中，加入不大于ag氢氧化钠溶液时产生沉淀的质量为0；而在加入氢氧化钠溶液不小于bg时，产生沉淀的质量均为2.9g，说明硫酸镁已完全反应，；根据硫酸镁与氢氧化钠反应的化学方程式，由沉淀氢氧化镁的质量可计算混合溶液中硫酸镁的质量从而可计算出硫酸镁的质量分数．解答：解：（1）设20g溶液中硫酸镁的质量为x，MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4120 58x 2.9g=x=6g20g溶液中硫酸镁的质量分数=×100%=30%．答：20g溶液中硫酸镁的质量分数为30%．（2）结合图象可知，氢氧化钠的质量≤ag时，反应不产生沉淀，其原因是：氢氧化钠不足，由于硫酸的存在氢氧化钠与硫酸镁不能生成氢氧化镁沉淀．本题答案为：（1）30%．（2）≤a；氢氧化钠不足，由于硫酸的存在氢氧化钠与硫酸镁不能生成氢氧化镁沉淀．点评：学生应熟悉利用化学方程式计算的思路和格式，能利用恰好反应及元素守恒和分析数据来解答．18．（10分）（20xx•漳州）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：【实验方案】实验步骤实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色pH＞7（填“＞”或“＜”）该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是产生蓝色沉淀，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量．实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．（2）a溶液是氢氧化钠溶液，选择该溶液的理由是只能够把铝溶解．（3）金属铜的质量为0.5 g，固体A含有的物质是镁和铜，溶液A中所含溶质是NaOH、NaAlO2 ．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．.专题：科学探究．。
2020学年福建省中考试题化学及答案解析
2020年福建省中考试题化学一、本卷共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求.1.全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。
下列做法符合环保要求的是( )A.野外焚烧垃圾B.回收废弃塑料C.任意排放污水D.随意丢弃电池解析：A、焚烧垃圾会产生有害气体，粉尘而造成空气的污染。
不利于环境保护；B、回收废弃塑料，可以防止白色污染，有利于环境保护；C、任意排放污水，易造成水污染，不利于环境保护；D、随意丢弃电池，易造成水土污染，不利于环境保护。
答案：B2.下列物质不属于有机化合物的是( )A.乙醇(C2H6O)B.青蒿素(C15H12O5)C.富勒烯(C540)D.葡萄糖(C6H12O6)解析：A、乙醇(C2H6O)属于有机物；B、青蒿素(C15H12O5)属于有机物；C、富勒烯(C540)是由一种元素组成的纯净物，属于单质；D、葡萄糖(C6H12O6)属于有机物。
答案：C3.下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是( )A.水银(Hg)B.升丹(HgO)C.朱砂(HgS)D.轻粉(Hg2C l2)解析：A.水银是金属单质汞的俗称，其中汞元素的化合价为零，故正确；B.在HgO中，氧元素显-2价，所以汞元素显+2价，故错误；C.在HgS中，硫元素显-2价，所以汞元素显+2价，故错误；D.在Hg2C l2中，氯元素显-1价，所以汞元素显+1价，故错误。
答案：A4.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是( )A.澄清B.无异色C.无异味D.无细菌和病毒解析：A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，通过过滤可得到澄清的液体，故选项正确。
B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能除去色素，故选项错误。
C、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能除去异味，故选项错误。
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能杀死细菌和病毒，故选项错误。
福建省漳州市2020年中考化学试卷C卷
福建省漳州市2020年中考化学试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）(2019·白云模拟) 香蕉口感香甜软糯，受到世界各地人民欢迎。
以下变化中没有化学变化的是（）A . 蕉叶进行光合作用B . 蕉叶宽阔利于水分蒸发C . 香蕉成熟放出乙烯气体D . 香蕉腐败2. （2分） (2019九上·北京期中) 下列叙述错误的是（）A . 氮气可用于食品防腐B . 氧气可用于炼钢C . 氮气用于医疗冷冻麻醉D . 氧气是一种燃料3. （2分）日常生活中的下列物质，属于合成材料的是A . 羊毛B . 棉线C . 尼龙绳D . 真丝巾4. （2分）(2018·虹口模拟) 关于物质燃烧现象的描述错误的是（）A . 木炭在空气中燃烧，发出明亮的白光B . 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热5. （2分）(2017·东莞模拟) 下列基本实验操作正确的是（）A . 检查气密性B . 测量溶液的pHC . 取固体药品D . 熄灭酒精灯6. （2分）(2018·淄博) 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观现念的认识错误的是（）A . 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B . 微粒观：保持金刚石化学质的最小微粒是碳原子C . 转化观：氧化镁在一定条件下可直接转化为金属镁D . 守恒现:18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水7. （2分）化学与生产、生活关系密切，下列说法错误的是（）A . 食用甲醛浸泡过的食物对人体有害B . 塑料给环境带来了污染，因此要全面禁止生产和使用C . 在酱油中加入铁强化剂，是为了预防缺铁性贫血D . 农业上常用熟石灰改良酸性土壤8. （2分） (2019九上·厦门期中) 绿水青山就是金山银山。
2020年福建省中考化学试卷和答案解析
2020年福建省中考化学试卷和答案解析一、选择题本卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．（3分）远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（）A．夯筑土屋B．结绳记事C．磨制石器D．烧制彩陶解析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，夯筑土屋、结绳记事、磨制石器都属于物理变化。
化学变化的特征是：有新物质生成。
判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
参考答案：解：A、夯筑土屋没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、结绳记事没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、磨制石器没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、烧制彩陶，燃烧属于化学变化；故选项正确；故选：D。
点睛：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）下列物质均可用于配制灭活新型冠状病毒的消毒剂，其中属于无机化合物的是（）A．过氧化氢（H2O2）B．乙醇（C2H6O）C．三氯甲烷（CHCl3）D．过氧乙酸（C2H4O3）解析：根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物；无机化合物是不含碳元素的化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作是无机物；进行分析判断。
参考答案：解：A、过氧化氢不含碳元素，属于无机化合物，故选项正确。
B、乙醇是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
C、三氯甲烷是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
D、过氧乙酸是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项错误。
故选：A。
点睛：本题难度不大，考查有机物与无机物的判别，抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键。
3．（3分）在制取氢气（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）的实验中，下列操作正确的是（）A．检查气密性B．加入锌粒C．加入稀硫酸D．收集氢气解析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析；B、根据固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；D、根据用排空气法收集气体的注意事项进行分析。
2020年福建省中考化学试卷及答案
2020年福建省中考化学试卷及答案相对原子质量：H1C12O16第Ⅰ卷本卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是A.夯筑土屋 B.结绳记事C.磨制石器D.烧制彩陶2.下列物质均可用于配制灭活新型冠状病毒的消毒剂，其中属于无机化合物的是A.过氧化氢（H 2O 2） B.乙醇（C 2H 6O ）C.三氯甲烷（CHCl 3）D.过氧乙酸（C 2H 4O 3）3.在制取氢气（2442Zn H SO ZnSO H +=+↑）的实验中，下列操作正确的是A.检查气密性B.加入锌粒C.加入稀硫酸D.收集氢气4.下列食物中，蛋白质含量最高的是A.米饭B.瘦肉C.青菜D.玉米油5.“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是A.单质B.元素C.金属D.维生素6.下列物质的性质与其用途不匹配的是A.石墨质软——用作电池的电极材料B.不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械C.熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤D.干冰易升华——用于人工降雨7.2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。
该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是A.氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变B.分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动C.液氧变成气态氧时，放出热量D.氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合8.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下表。
下列说法错误的是温度/℃0204060NaCl的溶解35.736.036.637.3度/gKNO3的溶13.331.663.9110解度/gA.20℃时，100gH2O最多能溶解36.0gNaClB.40℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数小于63.9%C.可用冷却海水的方法获取大量食盐D.其他条件不变，升温可将KNO3饱和溶液变为不饱和溶液9.下列实验操作能达到实验目的的是实验目的实验操作A测定某废水的酸碱度取样，将湿润的pH试纸浸入样品中B除去水中的色素将水通过装有活性炭的净化装置C除去粗盐中的难溶性杂质溶解、蒸发、结晶D检验某固体是否为铵态氮肥取样，加稀盐酸，闻气味A.AB.BC.CD.D10.将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。