小学英语教师新学期教学计划范文
小学英语教师学期教学计划(5篇)
小学英语教师学期教学计划（5篇）小学英语教师学期教学计划（5篇）小学英语教师学期教学计划篇1 一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作，根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。
本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。
1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。
但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。
本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。
首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。
认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。
其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。
每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。
最后，严格执行双率达标责任制。
根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的双率指标为：优班双率 100%;MYP班双率 100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。
为了达到双率指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的双率是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。
2024新学期小学英语教师教学计划范本（四篇）
2024新学期小学英语教师教学计划范本一、学生情况分析：本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学。
并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。
本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强学生的思想工作。
三、教材整体分析：本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
小学英语教师教学计划11篇
小学英语教师教学计划11篇小学英语教师教学计划1本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现将本学期工作安排如下：一、学好理论知识新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。
二、抓好教学常规抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：1、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式;2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高英语课堂教学效率。
新学期小学英语教师工作计划范文(6篇)
新学期小学英语教师工作计划范文一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真____教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。
教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
新学期小学英语教学工作计划 (3篇)
新学期小学英语教学工作计划 (3篇)一、教学目标本学期小学英语的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的英语听说能力，能够听懂简单的日常用语并进行简单的交流。
2. 培养学生的阅读能力，让他们能够读懂简单的英语故事和文章。
3. 帮助学生掌握基本的英语语法知识，能够正确运用一些基本的句型和语法规则。
4. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习能力和合作精神。
二、教学内容安排1. 语音和发音练习。
帮助学生掌握英语的基本发音规则，提高他们的语音准确性和语调自然度。
2. 日常用语学习。
让学生学习一些简单的日常用语，如问候语、介绍自己、购物用语等。
3. 英语书信写作。
教学生学习一些基本的书信写作格式和表达方式，培养他们的书面表达能力。
4. 英语歌曲和游戏。
通过英语歌曲和游戏的方式，激发学生学习英语的兴趣，让他们在欢乐中学习。
5. 听力训练。
让学生进行一些简短的听力练习，提高他们的听力能力。
三、教学方法和手段1. 多媒体教学。
利用多媒体课件和教学视频，进行生动直观的教学。
2. 情境教学。
通过创设各种情境，让学生在实际情景中学习和运用英语。
5. 小组合作学习。
让学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。
四、评价方式1. 日常评价。
教师通过观察学生的课堂表现和作业情况，进行日常的评价和反馈。
2. 小测验。
定期进行一些小测验，检查学生对当堂学习内容的掌握情况。
3. 期中考试。
进行期中考试，测试学生对前半学期所学内容的掌握情况。
五、教学环境和条件学校将配备适当的多媒体教学设备，为英语课程提供必要的教学条件。
六、师资和管理学校将安排有经验的英语老师授课，同时加强课程督导和管理，确保教学效果。
七、家校合作学校将积极与家长合作，鼓励家长参与学生的英语学习，共同促进学生的语言能力提高。
新学期小学英语教学工作计划 (3篇)
新学期小学英语教学工作计划 (3篇)一、教学目标1. 建立良好的英语学习兴趣和学习动力，提高学生的英语口语交流能力；2. 培养学生对英语学习的自信心和积极性，培养学生良好的学习习惯和学习方法；3. 提高学生的听、说、读、写的综合能力，培养学生运用英语语言进行交流的能力；4. 掌握一定的英语词汇和语法知识，能够理解简单的英语文章和对话。
二、教学内容1. 口语交流：培养学生运用英语进行口语交流的能力，包括日常生活用语、问答句型、表达感受等；2. 听力训练：通过听力材料提高学生的听力理解能力，包括听力填空、选择等练习；3. 阅读训练：通过阅读材料提高学生的阅读理解能力，包括选择、判断、归纳等练习；4. 写作训练：培养学生的写作能力，包括句子填空、写作短文等练习；5. 词汇和语法教学：学习一定的英语词汇和语法知识，包括单词拼写、短语搭配、时态等。
三、教学方法1. 多种教学法结合：结合游戏教学法、情景教学法、任务教学法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语；2. 多媒体辅助教学：通过多媒体教学软件、PPT等工具，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣；3. 情境教学：通过模拟真实情境，让学生在实际使用中学习英语，培养学生的听说能力；4. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
四、教学计划五、教学评估1. 日常表现评估：根据学生的听说读写表现，进行评估，及时发现问题并进行调整；2. 课堂练习评估：通过课堂练习，检测学生对所学知识的掌握情况，并进行评估；3. 考试评估：每学期进行一次笔试，测试学生的综合能力。
通过以上教学目标、教学内容、教学方法和教学计划，希望能够提高学生的英语学习效果，培养学生良好的英语学习习惯和学习方法，提高学生的英语综合能力。
2024年小学英语教师工作计划范文（五篇）
2024年小学英语教师工作计划范文一、学生知识能力习惯态度评估四年级学生的英语学习兴趣普遍较高，但部分学生在遇到困难时，兴趣可能会减退。
本学期，我们对学生提出了新的学习目标，即发展听、说、读、写等综合技能。
因此，教师应以学生的发展为中心，始终致力于激发和保持学生的学习兴趣，指导他们树立正确的学习态度，掌握有效的学习策略，同时培养良好的学习习惯。
二、教学目标与任务1、要求学生能掌握所学单词，达到四会、三会的标准。
2、能熟练运用所学句型，符合四会的要求。
3、能运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行基本的交流，勇于开口，保证发音准确。
4、在非语言提示的帮助下，能理解清晰的对话和录音内容。
5、初步建立良好的书写习惯，确保书写规范、整洁。
6、培养大声清晰朗读英语、说英语的习惯，注重语音语调的模仿，以增强语感。
7、在完成特定任务（如涂色、小制作）的过程中学习相关词汇和句型，提升动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的英语歌谣。
三、教材重点与难点1、按照四会、三会的标准掌握所学单词。
2、熟练运用所学句型，达到四会的要求。
3、能运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单的交流，确保发音准确。
4、在非语言提示的帮助下，能理解清晰的对话和录音内容。
5、初步建立良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
四、主要教学策略1、以活动为教学主要形式，设计多元化的教学活动，让学生在快乐中学习，学以致用，确保英语学习的持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等多种方式，进行大量的语言实践和训练。
3、结合直观教具、电教手段和多媒体课件，培养学生的朗读习惯，为良好的语音语调打下基础。
4、设计全面、高效的课外作业，以培养学生的良好书写习惯，确保作业整洁、规范。
2024年小学英语教师工作计划范文（二）新的学年已经开始，为确保能有效地开展教学工作，面对新的学生群体和首次教授的起始年级，特此制定以下教学计划以指导教学方向。
2024年小学英语老师工作计划范文（五篇）
2024年小学英语老师工作计划范文一、指导原则本学期，我将坚持以素质教育为导向的教学原则，致力于激发学生对英语学习的热情，培养积极的学习态度，使他们建立起初步的英语自信心。
同时，增强学生的语感，巩固良好的语音、语调基础，使他们具备初步的英语日常交流和书写能力，为后续学习奠定坚实基础。
二、学生状况我校五年级的学生已具备三年的英语学习基础，他们的思维活跃，模仿和记忆能力较强，因此，我将根据学生的不同水平进行分层教学，以期达到预期效果。
四年级学生已掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此，我将深入渗透英语基础知识，重点提升听、说、读、写的能力，拓宽他们对西方国家的认知，进一步发展在日常生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目标与任务1、激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的朗读和书写习惯。
2、确保发音准确，流畅朗读，掌握教材的核心内容。
3、能够进行基本的日常对话交流。
4、能用简单的句子进行写作表达。
5、熟练运用所学的歌曲、chant等。
6、了解和熟悉西方文化，理解课文的文化背景。
7、强调语言的实际运用，教材注重交际教学，培养学生的自主学习和应用语言的能力。
8、注重能力的培养，通过let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime等活动，培养学生的自主学习和反思能力。
9、采用多样化的教学形式，如对话、歌谣、小诗、游戏，激发学生的学习兴趣。
10、促进双向交流，介绍中西文化，增强跨文化交流的理解。
四、教学重点与难点1. 重点：(1) 提高课堂教学效率。
(2) 培养良好的听力、阅读、口语习惯。
(3) 确保发音清晰，语调准确，书写规范。
2. 难点：提升英语基础较弱的学生的听、说、读、写能力，全面提高整体英语成绩。
五、教学策略1、精心备课，深入研究教材，实施有效教学，提高课堂效率，确保学生能掌握当堂内容。
2、灵活运用各种英语教学方法，如情境教学法、直接教学法和全身反应法，通过趣味活动增强学生的学习兴趣。
小学英语教师新学期规划(实用5篇)
小学英语教师新学期规划(实用5篇)篇一：学校英语老师新学期规划本学期我继续担负三至六班级的英语教学工作。
通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。
为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作计划：一、仔细学习教育教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
加强业务知识的学习，提高教育教学水平，提高教学技能。
二、教学中从同学实际出发，分层施教，充分调动同学的积极性，不放弃每一个同学，争取进一步提高同学的英语水平。
通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材知识传授给同学。
在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
还要积极参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、总结上学期同学期末测试状况，找出薄弱环节，采用有力措施，重点培育同学的口语交际技能。
打造一个活泼向上的课堂，形成积极的学习氛围，通过师生沟通、生生沟通等不断提高同学的英语应用水平。
四、提高教育信息化水平，积极利用信息技术帮助英语教学，激发同学学习英语的爱好，提高课堂效率。
五、形成课后“说英语”的氛围。
鼓舞和培育同学在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。
将课堂所学英语不断融入同学的生活中，巩固和加强同学对所学知识的记忆与积累，渐渐养成“说英语”的习惯。
总之，学校英语的课堂在于充分调动每一个同学“说”的积极性。
本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个同学“爱说”、“乐学”的课堂。
篇二：学校英语老师新学期规划一、教材分析本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。
其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题开展。
话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的开展，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简约的沟通。
新学期小学英语工作计划5篇
新学期小学英语工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【篇一】
一、指导思想：
紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实"备、教、批、辅、考"五个环节工作。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习"新课程理念"，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考"的基本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任三、五年级的英语教学。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
（一）教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
（二）教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（三）主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据"备、教、批、辅、考"的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。
教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。
【篇二】
关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。
在此我只能浅陋的谈谈自己的认识。
在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉还是很片面的。
如何深入开展小组合作学习是一个难题。
首先要考虑到学科的特殊性。
我觉得英语是小学阶段一个比较重要的副科，同时也因为咱们学校只有我一个英语老师，所以，对于我本人来说，无论是在精力上还是时间上，在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。
但是为了提高教学效率，创建高效课堂，我也要努力试一试。
我制定了以下计划：
一、与班主任结合，争取效果化
各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽相同。
我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作学习情况，再针对不同班级采取不同对策，争取不与各班已有机制产生冲突。
二、课上充分发挥小组机制
英语学习注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂交流，以达到练习外语的目的。
这个时候采取适当的小组合作学习方式，会使教学效果更好。
比如，当进行对话练习时，双人小组比较合适；当进行角色演练时，多人小组比较合适。
三、课下利用小组进行反馈
三年级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的，所以课后反馈也是很重要的。
特别是对单词和重点句型的把握，是学好英语的基础，也是提高教学成绩的垫脚石，必须实行过关制，让每个孩子都学有所得。
这一点说起来容易，其实是最难办到的，也最能考验一个教师的耐心与责任感。
新的学期，又是一个新的开始。
这个学期我会继续认真的履行自己的职责，开展教学工作。
【篇三】
本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。
一、学习教育教学理论，转变教育观念
1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、依据本组教研，提高自身教学教研水平
1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。
2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。
要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使自己创造性地使用好新教材。
3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。
因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和
任务型的教学模式。
采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语）。
同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。
三、改革评价方式，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。
本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。
1、不断完善学业评价体系。
对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。
4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。