美术演讲稿4篇
美术特长生演讲稿高中范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以美术特长生的身份，与大家分享我的艺术之路和成长感悟。
在此，我要感谢学校和老师们对我的关心与培养，让我有机会在艺术的道路上不断探索，茁壮成长。
首先，我想谈谈我对美术的热爱。
从小，我就对绘画产生了浓厚的兴趣。
每当看到美丽的风景，我都会情不自禁地拿起画笔，将它们记录下来。
这种对美的追求，让我在美术的世界里找到了自己的归属。
在我国，美术教育一直备受重视，作为一名美术特长生，我深感荣幸。
以下是我对美术特长生的一些感悟：一、坚定信念，勇往直前在追求美术梦想的道路上，我们可能会遇到许多困难和挫折。
但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜一切。
我曾遇到过瓶颈期，觉得自己在绘画技巧上停滞不前。
但在老师和同学们的鼓励下，我重新振作起来，不断学习、实践，终于突破了自己的瓶颈。
这个过程让我明白，信念是推动我们前进的动力。
二、勤学苦练，精益求精美术特长生需要具备扎实的绘画功底。
这就要求我们勤学苦练，精益求精。
在学习过程中，我们要善于总结经验，不断改进自己的绘画技巧。
同时，还要广泛涉猎各类艺术形式，拓宽自己的艺术视野。
只有这样，我们才能在美术领域取得更好的成绩。
三、培养审美，提高素养美术特长生不仅要具备高超的绘画技巧，还要有良好的审美观念和艺术素养。
我们要学会欣赏美、创造美，让艺术成为我们生活的一部分。
在日常生活中，我们要关注身边的美好事物，用心去感受、去体验。
这样，我们的艺术修养才能不断提高。
四、团队合作，共同进步在美术特长生的成长过程中，团队合作至关重要。
我们要学会与他人沟通、协作，共同完成艺术作品。
在团队合作中，我们可以相互学习、相互促进，共同提高。
同时，我们还要学会包容他人的不足，尊重他人的意见。
只有这样，我们的团队才能更加团结，取得更好的成绩。
五、传承文化，弘扬艺术作为一名美术特长生，我们有责任传承和弘扬中华民族优秀的艺术文化。
我们要深入研究中国传统绘画，学习古代艺术家的创作理念，将传统艺术与现代审美相结合，创作出具有时代特色的美术作品。
小学生演讲稿美术
初级教育学校生演讲稿美术初级教育学校生演讲稿：美术心爱的老师、心爱的同砚们：大家好！我今日要和大家分享的主题是美术。
我信任，我们每个人都对美术有着不同程度的爱好和热忱。
美术是一门让我们可以用画笔、颜料和想象力创设出秀丽世界的艺术形式。
起首，美术可以让我们表达自己的想法和感受。
当我们感到幸福、哀伤或者生气的时候，我们可以通过画画来宣泄心里的情感。
画出来的作品可以传达我们的心情，让别人了解我们的感受。
比如，当我感到幸福的时候，我会画一幅充盈阳光和笑脸的画作，与大家分享我的幸福。
其次，美术可以培育我们的创设力和想象力。
通过画画，我们可以随便发挥，创设出自己奇特的作品。
我们可以尝试用不同的颜色和外形来表达自己的想法，让作品更加生动有趣。
想象力是美术创作的重要一环，它可以援助我们构思出奇特的视觉效果，创设出令人惊愕的艺术作品。
另外，美术还可以培育我们的观察力和细心程度。
当我们用眼睛专注观察四周的事物时，我们会发现浩繁秀丽和有趣的细节。
这些细节可以激发我们的灵感，让我们能够更好地描绘出真实、生动的画面。
同时，美术也要求我们在创作过程中保持细心，不能马虎大意。
只有经过再三的观察和勤勉的描绘，我们的作品才能更加精彩。
最后，美术可以让我们观览和理解不同文化的艺术。
世界上有许多不同的艺术形式和风格，每个国家和地区都有自己奇特的美术传统。
通过进修和观览不同文化的艺术作品，我们可以更好地理解和尊重他人的文化，拓宽我们的视野。
在我们的生活中，美术无处不在。
它是我们与世界毗连的桥梁，是我们表达自己的一种方式。
让我们一起爱上美术，用画笔创设出属于我们自己的秀丽世界！感谢大家！（字数：438字）。
美术课堂演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家演讲，主题是“美术课堂的魅力”。
美术，作为一门独特的艺术学科，承载着人类对美的追求和表达。
在美术课堂中，我们不仅能够学习到丰富的美术知识，更能够感受到艺术的魅力，激发我们的创造力和想象力。
下面，我就从以下几个方面来谈谈美术课堂的魅力。
一、开阔视野，提升审美在美术课堂上，我们有机会接触到古今中外的优秀艺术作品。
这些作品不仅展示了不同的文化背景、艺术风格，更让我们领略到了美的真谛。
通过欣赏和分析这些作品，我们的审美能力得到了提升，视野也得以开阔。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”美术课堂正是我们心灵的旅行，让我们在艺术的海洋中尽情遨游。
二、激发创意，培养兴趣美术课堂是一个充满创造力的空间。
在这里，我们可以自由发挥，用画笔、色彩、线条等表达自己的情感和想法。
在创作过程中，我们不仅能够锻炼自己的动手能力，更能够激发创意，培养对美术的兴趣。
正如我国著名美术教育家徐悲鸿所说：“美术教育要培养学生的创造力，使他们在生活中不断追求美，创造美。
”美术课堂正是我们发挥潜能、追求美好的舞台。
三、锻炼思维，提高综合素质美术课堂不仅是一门艺术课程，更是一门思维训练的课程。
在美术创作中，我们需要观察、分析、比较、评价，这些能力在日常生活中同样重要。
通过美术课堂的学习，我们的思维能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
同时，美术课堂还能培养我们的团队协作精神，让我们在合作中共同成长。
四、传承文化，弘扬民族精神美术是民族文化的瑰宝，美术课堂是我们传承文化、弘扬民族精神的重要阵地。
在课堂上，我们学习到的是中华民族优秀的传统文化，如山水画、书法、剪纸等。
这些艺术形式不仅展示了中华民族的智慧和创造力，更体现了民族精神。
通过美术课堂的学习，我们能够更好地传承和弘扬民族精神，为民族文化的繁荣发展贡献力量。
总之，美术课堂的魅力在于它能够开阔我们的视野，激发我们的创意，锻炼我们的思维，传承我们的文化。
在这里，我们不仅能够学到知识，更能够感受到艺术的魅力，享受到成长的过程。
关于美术画家演讲稿
关于美术画家演讲稿
作为一名美术画家，我深知艺术的魅力和力量。
艺术是一种语言，能够跨越国
界和文化，触动人心，传递情感，激发思考。
今天，我想和大家分享一下关于美术画家的一些见解和心得体会。
首先，美术画家不仅仅是画画的人，更是思想者和创造者。
在创作过程中，美
术画家需要有自己独特的审美观和艺术追求，需要不断地思考和探索。
艺术并不是简单的模仿现实，而是要表达艺术家内心深处的情感和思想，要有对生活、对世界的独特理解和见解。
因此，美术画家需要有广阔的视野和深厚的内涵，需要不断地充实自己，提升自己的艺术修养。
其次，美术画家需要有扎实的绘画技巧和表现能力。
艺术创作离不开技巧的支撑，美术画家需要不断地磨练自己的绘画技能，不断地吸收借鉴前人的经验和教训，不断地尝试新的表现方式和媒材。
只有技术过硬，才能更好地表达自己的思想和情感，才能更好地吸引观众的目光，产生共鸣。
最后，美术画家需要有坚定的信念和不懈的努力。
艺术创作是一项长期的、孤
独的、寂寞的过程，需要坚定的信念和毅力去坚持不懈。
在这个过程中，美术画家需要不断地克服困难和挑战，需要不断地突破自己的局限，不断地追求更高的艺术境界。
只有有了坚定的信念和不懈的努力，才能最终取得艺术上的成就，才能真正成为一名优秀的美术画家。
总之，美术画家是一种特殊的职业，需要有独特的审美情趣和艺术追求，需要
有扎实的绘画技巧和表现能力，更需要有坚定的信念和不懈的努力。
希望我们每一个美术画家都能够不断地努力，不断地进步，为艺术事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
关于美术专业的演讲稿范文（三篇）
关于美术专业的演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我非常荣幸站在这里，为大家带来有关美术专业的演讲。
我想首先提醒大家，在这个以科技为主导的时代，有关艺术的专业可能会被一些人认为是次要的甚至是可有可无的，但实际上，美术专业却有着重要的意义和不可替代的价值。
在我看来，美术专业是探索创造力、培养审美情趣、传承人类文化的重要途径。
下面我将从这三个方面给大家介绍美术专业的特点和意义。
首先，美术专业是探索创造力的重要途径。
创造力是人类独特的本领，是我们与其他生物的根本区别。
而美术专业就是培养这种创造力和发挥创造力的重要途径之一。
通过学习和实践美术，我们可以开拓思维，培养想象力，发现和解决问题的能力。
艺术家们通过富有创意的作品，让观众看到不同的视角，感受到不同的情绪，激发了观众们内心深处沉睡的创造潜能。
正如巴勃罗·毕加索所说：“艺术家是一个创建世界的人，外在世界只是一个工具用以表达内在世界。
”美术专业让我们学会去创造一个更加美好的世界，去实现我们内心深处的渴望和追求。
其次，美术专业是培养审美情趣的重要途径。
审美是指人们对美的感受和欣赏能力。
在快节奏和高压力的社会中，人们往往容易忽略美的存在。
而艺术作品则是我们重新认识美的一扇窗口。
美术专业通过教授艺术史、色彩学、构图等课程，让我们了解和掌握各种艺术元素。
这些知识和技能的学习，使我们能够更加细腻地捕捉生活中的美，提高我们的审美水平。
通过欣赏和创作艺术作品，我们能够培养出独特的审美情趣，学会用美的眼光看待世界，感受到生活的美好和独特。
正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“美能解决人生的几乎所有问题。
”美术专业让我们学会去用美的力量抵抗世界的荒芜和单调，给生活注入多姿多彩的色彩。
最后，美术专业是传承人类文化的重要途径。
无论是中国的书法、绘画，还是西方的雕塑、油画，艺术作品无疑是人类文化及其历史的重要见证和载体。
而美术专业则承担着传承和发展人类文化的重任。
美术演讲稿完整版
美术演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能与大家分享关于美术的话题。
美术，作为一种艺术形式，不仅是表达个人情感和思想的方式，而且是人类文明发展的重要组成部分。
首先，让我们来了解一下美术的种类。
美术包括绘画、雕塑、建筑、摄影等多种形式。
绘画是最常见的美术形式之一，它通过颜料、线条和形状等元素，在平面上创作出具有立体感和美感的作品。
雕塑则是通过雕刻、塑造等手段，在立体空间中创造出具有体积感和动态感的作品。
建筑是美术与科学的结合，它不仅具有实用功能，还具有审美价值。
摄影则是通过捕捉光线、色彩和构图等手段，记录下生活中的美好瞬间。
美术作品往往具有独特的审美价值。
艺术家们通过独特的视角和技巧，将自己的情感、思想和审美观念融入作品中，使其具有独特的艺术魅力。
这些作品不仅能引起观众的共鸣，还能激发人们的思考和感悟。
美术对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
对于个人而言，美术可以培养审美能力、创造力和想象力，丰富我们的精神世界。
对于社会而言，美术是推动人类文明发展的重要力量之一。
历史上的许多重要时期，如文艺复兴时期、印象派时期等，都是以美术为代表的艺术繁荣时期，这些时期的艺术作品至今仍然影响着我们的生活。
在这个多元化的时代，我们应该尊重和欣赏各种类型的美术作品，努力提高自己的审美素养。
同时，我们也应该尝试自己创作美术作品，表达自己的想法和情感，体验美术带来的乐趣和成就感。
最后，我想说，美术是一种跨越时空的语言，它超越了国界、文化和语言的限制，连接着每一个人的心灵。
让我们共同热爱美术，感受美术带来的无尽魅力，用美术的力量丰富我们的生活和世界。
谢谢大家！。
美术教师脱口秀演讲稿
大家好，我是你们的美术老师，今天我要给大家带来一场不一样的脱口秀——关于我们美丽的艺术世界。
准备好了吗？让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，感受艺术的魅力！开场白：各位亲爱的同学们，你们好！我是你们的美术老师，一个热爱画画、热爱生活的“色彩达人”。
今天，我要用我的画笔和幽默，带领你们一起领略艺术的魅力，开启一段奇妙的艺术之旅。
第一篇章：色彩的魔力首先，让我们来聊聊色彩。
你知道吗？色彩是世界上最神奇的东西，它可以让人开心，也可以让人悲伤。
就像我今天穿的衣服，红色代表热情，蓝色代表冷静，而我今天的心情呢？当然是——（模仿生气）“哎呀，我的天哪！今天怎么这么堵车？我的心情就像这红绿灯一样，急得团团转！”（模仿开心）“哈！终于到了学校，今天的天气真好，阳光明媚，心情就像这蓝天白云一样，美美哒！”（回到正常语气）哈哈，开个玩笑。
其实，色彩的魅力远远不止这些。
在美术课上，我们用色彩来表达自己的情感，用色彩来讲述故事。
比如，我们可以用温暖的黄色来画一个阳光明媚的夏天，用深邃的蓝色来画一个神秘的海底世界。
第二篇章：绘画的乐趣接下来，让我们来谈谈绘画。
绘画是一项多么有趣的活动啊！我们可以用画笔在纸上勾勒出心中的世界，可以把自己的想法变成一幅幅美丽的画作。
（模仿）“同学们，拿起你们的画笔，让我们一起画出心中的彩虹吧！”（同学们模仿画画的声音）“唰唰唰……”“刷刷刷……”（回到正常语气）看，这就是绘画的乐趣。
它让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，让我们在单调的日常中感受到无限的创意。
第三篇章：艺术的传承当然，我们还要聊聊艺术的传承。
艺术是一种文化，是一种精神。
它不仅仅是一种技能，更是一种信仰。
我们的祖先用他们的智慧和汗水，创造了无数的艺术珍品，这些珍品就像一座座桥梁，连接着过去和现在，连接着东方和西方。
（模仿激动）“同学们，你们知道吗？我们中国的书法、国画、京剧都是世界艺术宝库中的瑰宝！我们要继承和发扬这些优秀的传统文化，让它们在世界舞台上大放异彩！”第四篇章：艺术的未来最后，让我们来谈谈艺术的未来。
美术演讲稿(7篇)
美术演讲稿（7篇）美术演讲稿（通用7篇）美术演讲稿篇1各位领导、教师们：你们好！今天我演讲的题目是《美术教学中点滴体会》。
学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。
美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。
也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。
我在教《海底世界》一课时，采用了多媒体教学，当屏幕上出现从月球上看到的地球时，我问学生：它为什么是蓝色的？引导学生说出：因为地球大部分面积是海洋，而大海的颜色是蓝色的，所以地球是一个美丽的蓝色球体。
这样的导入新课，激发了学生的学习热情，同时也活跃了学生的思维。
学生会积极、兴奋的投入到新课的学习中去。
接着老师展示几幅我国南沙群岛美丽海底的图片，五彩缤纷的海底世界，一下子吸引了学生的注意力，使他们耳目一新，产生了对大海的向往和对我们美丽祖国的热爱。
在“考考学生”对大海了解有多少、知道些什么？这个教学环节中，学生讲什么，教师画什么，大大增强学生的满足感，调动学生的学习绘画的兴趣。
本节课始终围绕教学目的，在不知不觉中完成一幅美丽的海底世界图。
在潜移默化中既对学生进行了基本技能的训练，也给学生赏心悦目，美的享受。
一幅绘画作品除了表达单个物体的美之外，还要考虑到整体的布局。
在这一环节中，我采用电脑自制辅助游戏来解决的：在电脑画面中有一幅空的蓝色的海底图片，旁边设有各种各样的互动的海底生物，供学生进行摆放，看看哪种摆放是最美的，从而达到对学生的创造性思维的培养和审美意识的培养，利用先进教学手段将复杂的教学过程简单化、学生爱学，教师也轻松。
最后再展示学生的电脑作品，给学生以成功后的喜悦。
整节课由传统的教你学转变为我要学、轻松学的新型教学模式。
周密的设计，大大提高了学生兴趣，充分调动学生的积极性，这样既提高了学生的基本技能，也培养学生创造性思维的能力。
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美术演讲稿4篇作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。
学高为师，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：老师，为什么蒙娜丽莎的莎不是沙子的沙?教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：为什么美国的美是美丽的美而不是倒霉的霉?为什么英国的英是英明的英而不是阴暗的阴?一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到学高为师，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三经》中孟母三迁的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。
由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。
我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的向师性，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。
更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----洋娃娃;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。
我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：同~学~们~好学生一愣，继而大笑起来。
我又说，要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?学生一下明白了我的良苦用心。
从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好幼儿美术教师竞聘精彩演讲稿范文各位上级领导、各位老师：你们好!我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术!对于美术有独特的见解，善于创造想象。
喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的是我的作品。
中学毕业，因为一些原因，我没有实现自己的梦想去正规学校潜心学习美术。
但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱!中专时期，我们学校没有安排美术特长，我才选择了声乐，虽然有一番成绩，但我依然同样深爱美术。
艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。
读书期间，我的美术成绩一直保持在班上名列前茅。
其中，中学时曾获全年级一等奖。
关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。
而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。
其中我对这些绘画素材的用法都有了解。
这是我的竟岗优势。
我的工作设想：1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。
2、实事求是，开展教学活动。
引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。
使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
3、在趣中提高幼儿想像画的技能，幼儿对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。
因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。
4、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。
如果我很荣幸成为美术特长班的老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。
反之，不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。
我的演讲完毕，谢谢大家!美术教师开学典礼演讲稿范文各位领导、尊敬的家长、老师们、同学们：上午好!在新学期开学之际，作为一名**小学的老师，此时此刻我心中有许多感想。
首先我为同学们在xx年所取得的优异成绩感到骄傲，是你们为学校争添了光彩赢得了荣誉，成绩实实在在有目共睹，成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏、以刻苦学习的精神去创造。
今年的冬天真可谓是多年未遇的寒冷和恶劣，同学们仍然不畏严寒，坚持学习。
我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志，今年学习的路上还有什么困难不能克服呢?!作为一名**小学的老师，我们为有你们这样的好学生而自豪!希望我们同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们**小学更加发扬光大!俗话说：一年之计在于春那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。
春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。
耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。
作为一名教师在新学期里我一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学向课堂教育要效益、要质量。
只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌!在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度，和科学精神，变教学为导学，一位教育家曾经说过施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责!爱是教育的前提，爱是教师的天职。
作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。
对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人为人师表，虚心向其他老师学习向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。
借此机会，对同学提出几点希望：六年级的同学们，你们是**小学新的希望，社会学校家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为你们的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩，六年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，欲与其他学校的学子试比高，一年更比一年好!一年级的孩子们，你们是**小学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强，亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学于与时俱进之秋，伟大祖国二十一世纪的宏基伟业要靠你们去创造，一个崭新的**小学将在你们的努力下崛起。
努力吧! 努力、努力再努力是时代的最强音，学习吧! 学习、学习、再学习是新世纪的进军号! 让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧!最后，祝各位领导、老师、家长身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，茁壮成长。
谢谢大家!美术教师演讲稿曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生的作品，让它们满足我那一点点可怜的虚荣心，可是到了今天我只有这个：4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室，而且我只有七分之一的使用权。
曾经我想拥有一间属于我自己的创作室，我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想，可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙……可就在这里，我做成了这些事：1、我绘制了120件手绘t 恤。
2、我完成了200幅全开素描。
3、我画了50幅水粉画。
4、我收获了无数荣誉证书。
5、我策划了50次的美术展览。
6、我设计了18次精美绝伦的舞台。
还有各种没有我名的插图、展示板、教具……许多人问我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一点一点地做。
做人，我必须得坦白我做人不错。
做事，我必须得坦白他们做得都不错。
开学初，江校的指示：“陶艺校本教材，该印刷出来了！”李xx主任要求：“课堂教学一定要模块化发展！”艺体专干xx鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！”天哪！面对这么多的任务，怎么办？作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明白：慢慢地做，一点一点地做！四年前，江校就提出编写陶艺校本教材的计划，在李xx主任的精心策划下，我组王xx、xx等陶艺专业教师从XX年开始组稿，4年来，接近数十万的编辑与整理，上千张照片的收集与筛选，多达40次的版面修改，我们就是这样慢慢地做，一点一点地做。
现今，由教育部尹少淳先生封面题词，广美陈卫和教授作序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材《香山陶乐》，以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石，以推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点，以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域。
也为我校坚持了XX年的陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔！美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在探讨，本学期我们开始大幅度的改革，美术开始分成123年级开展儿童画模块，456年级开展水粉画模块，陶艺则按照陶艺校本教材《香山陶乐》展开。