(1课时) 2017年 产品生产成本的计算教学设计1课时 - 副本
《成本计算课程教案》课件
《成本计算课程教案》一、教案概述1.1 课程背景本课程旨在帮助学生掌握成本计算的基本概念、方法和技巧，培养学生对成本计算在企业经营中的重要性的认识，提高学生在实际工作中运用成本计算的能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解成本计算的基本概念和分类；（2）掌握成本计算的基本方法和步骤；（3）运用成本计算原理分析和解决实际问题。
二、教学内容2.1 第一节：成本计算概述（1）成本的概念及其分类；（2）成本计算的意义和作用。
2.2 第二节：成本计算的基本方法（1）品种法；（2）批次法；（3）分批法。
2.3 第三节：成本计算的辅助方法（1）标准成本法；（2）作业成本法；（3）目标成本法。
三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解成本计算的基本概念、方法和步骤，使学生掌握成本计算的理论知识。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解成本计算在企业经营中的应用，提高学生运用成本计算解决实际问题的能力。
3.3 小组讨论法：分组讨论成本计算方法在实际工作中的应用，培养学生团队合作意识和沟通能力。
四、教学评估4.1 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生对成本计算知识的理解和运用。
4.2 课后作业：布置相关成本计算的练习题，检验学生对成本计算方法的掌握程度。
4.3 课程报告：要求学生选择一个实际案例，运用所学成本计算方法进行分析，评估学生的实际操作能力。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的成本计算教材作为主要教学资源。
5.2 课件：制作精美的课件，辅助讲解成本计算的理论知识。
5.3 案例资料：收集相关的成本计算案例资料，用于案例分析和讨论。
5.4 在线资源：推荐学生访问权威的成本计算网站，获取更多的学习资源和信息。
六、教学活动设计6.1 课堂讲授（1）利用课件介绍成本计算的基本概念和分类；（2）通过案例分析，讲解成本计算的方法和步骤；（3）组织学生进行小组讨论，分享实际工作中的成本计算经验。
《成本计算课程教案》课件
《成本计算课程教案》课件一、教学目标1. 了解成本计算的基本概念和重要性。
2. 掌握直接成本和间接成本的计算方法。
3. 学会使用成本计算公式进行成本估算和控制。
4. 能够分析成本计算在企业经营中的应用和作用。
二、教学内容1. 成本计算的基本概念和重要性。
2. 直接成本和间接成本的定义和计算方法。
3. 成本计算公式的运用和实例分析。
4. 成本计算在企业经营中的应用和作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解成本计算的基本概念、直接成本和间接成本的计算方法，以及成本计算公式的运用。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解成本计算的应用和作用。
3. 小组讨论法：分组讨论成本计算问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学准备1. 教案、PPT课件和教学素材。
2. 电脑、投影仪等教学设备。
3. 案例材料和问题讨论题目。
五、教学过程1. 导入：通过引入企业经营中的实际案例，引发学生对成本计算的兴趣和关注。
2. 讲解成本计算的基本概念和重要性，让学生了解成本计算的基础知识。
3. 讲解直接成本和间接成本的定义和计算方法，让学生掌握成本计算的关键技巧。
4. 通过实例分析，让学生运用成本计算公式进行成本估算和控制，加深对成本计算的理解。
5. 分析成本计算在企业经营中的应用和作用，让学生了解成本计算在实际工作中的重要性。
6. 小组讨论：学生分组讨论成本计算问题，培养学生的合作和沟通能力。
7. 总结和回顾：对本次课程的重点内容进行总结和回顾，巩固学生的学习成果。
8. 布置作业：布置相关的成本计算练习题目，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和提问回答情况，评估学生对成本计算知识的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 作业练习：评估学生完成作业的情况，包括答案的准确性、解题思路的清晰性和对成本计算公式的运用能力。
成本计算教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）理解成本的概念，掌握成本计算的基本方法。
（2）了解成本在企业管理中的作用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用成本计算方法解决实际问题的能力。
（2）提高学生的数据分析、逻辑思维和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对成本计算的兴趣，培养学生严谨、细致的学习态度。
（2）培养学生具备成本意识，关注企业经济效益。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）成本计算的基本方法；（2）成本在企业管理中的作用。
2. 教学难点：（1）成本计算方法在实际应用中的灵活性；（2）成本计算与经济效益之间的关系。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：什么是成本？成本在企业管理中有什么作用？（2）展示企业成本管理的案例，引导学生思考成本计算的重要性。
2. 成本计算的基本概念（1）讲解成本的概念、类型及特点；（2）介绍成本计算的基本方法，如：制造成本计算、销售成本计算等。
3. 成本计算方法的应用（1）以实际案例为背景，引导学生运用成本计算方法进行计算；（2）分析案例中成本计算方法的适用性，提高学生的实际操作能力。
4. 成本在企业管理中的作用（1）讲解成本在企业管理中的重要作用，如：成本控制、成本降低、成本预测等；（2）分析成本在企业管理中的具体应用，如：产品定价、生产计划、预算编制等。
5. 案例分析（1）展示一个实际企业成本管理的案例，引导学生分析案例中的成本计算方法及效果；（2）组织学生分组讨论，提出改进措施，提高成本计算在实际管理中的应用效果。
6. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调成本计算在企业管理中的重要性；（2）引导学生反思自身在学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
四、作业布置1. 完成本节课所学知识点的笔记；2. 查阅资料，了解成本计算在实际企业管理中的应用案例；3. 结合所学知识，撰写一篇关于成本计算在企业管理中应用的论文。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的情况；2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对成本计算知识的掌握程度；3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考能力、团队协作能力及解决问题的能力。
成本核算教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解成本核算的基本概念、原则和程序。
- 掌握成本核算的方法和技巧，包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本的识别与计算。
- 了解不同行业和企业的成本核算特点。
2. 能力目标：- 能够独立进行成本核算工作，包括收集数据、分析成本构成、编制成本报表等。
- 培养学生运用成本核算结果进行成本控制和决策分析的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对成本核算工作的严谨态度和责任心。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和意义- 成本核算的原则和程序2. 成本分类与核算方法- 直接成本与间接成本的识别- 固定成本与变动成本的区分- 成本核算的基本方法：标准成本法、实际成本法、作业成本法等3. 成本核算实务- 成本核算的具体步骤和流程- 成本核算报表的编制与分析- 成本核算在企业中的应用4. 成本控制与决策分析- 成本控制的基本策略和方法- 成本核算在企业经营决策中的作用三、教学方法1. 讲授法：系统讲解成本核算的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
3. 小组讨论法：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，培养学生的团队协作能力。
4. 模拟操作法：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
5. 实践教学法：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
四、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解成本核算的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
4. 小组讨论：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，分享学习心得。
5. 模拟操作：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
6. 实践教学：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
7. 总结：回顾课程内容，强调重点和难点，布置课后作业。
《成本计算课程教案》课件
1 成本计算的定义
详细解释成本计算的概念和作用。
2 成本计算的目的和意义
探讨成本计算的目标和重要性。
3 成本分类和成本计算方法
介绍成本的分类方式和常用的成本计算方法。
成本制度
1
Байду номын сангаас
成本制度的定义和类型
解释成本制度的定义，列举不同类型的成本制度。
2
各种成本制度的特点及应用
探讨不同成本制度的特点和在实际应用中的情况。
结论
成本计算的重要性和应用领域
总结成本计算在不同领域中的重要性和应用。
对学习和实践的启示和建议
提供学习和实践成本计算的一些建议和经验。
结束语
1 答疑解惑
回答学生们提出的问题，解决疑惑。
2 课程总结
总结本次课程的核心内容和收获。
3 教学反思
分享教师对本次教学的反思和改进建议。
3
成本制度的选择
分享选择合适成本制度的考虑因素和方法。
成本行为分析
成本的基本行为模式
讨论成本在不同情况下的行为 模式。
成本与业务量的关系
说明成本与业务量之间的关联 和影响。
成本与效益的关系
探讨成本与效益之间的关系， 并介绍如何进行成本效益分析。
成本控制
1 成本控制的概念
解释成本控制的概念和重 要性。
《成本计算课程教案》 PPT课件
本课程教案为《成本计算课程》设计的PPT课件，旨在介绍成本计算的基本概 念、成本制度、成本行为分析、成本控制以及成本管理等内容。
前言
课程简介
介绍《成本计算课程》的背 景和目标。
教学目标
明确学习此课程的目标和预 期成果。
教材参考
介绍所使用的教材和参考资 料。
《成本计算课程教案》课件
《成本计算课程教案》PPT课件第一章：成本计算概述1.1 成本计算的概念解释成本计算的含义和重要性引出成本计算在企业运营中的应用1.2 成本的分类直接成本与间接成本可变成本与固定成本直接材料、直接人工和制造费用的区分1.3 成本计算的目的与方法阐述成本计算的目的和作用介绍不同的成本计算方法，如标准成本法、实际成本法和作业成本法等第二章：直接成本计算2.1 直接材料的成本计算解释直接材料成本的含义和计算方法介绍材料采购成本、材料利用率的概念2.2 直接人工的成本计算解释直接人工成本的含义和计算方法介绍工资制度、工时记录和工资支付方式2.3 制造费用的计算解释制造费用的含义和计算方法介绍制造费用分配的常用方法和注意事项第三章：间接成本计算3.1 间接材料和间接人工的成本计算解释间接材料和间接人工成本的含义和计算方法介绍分配标准的选择和计算分配率的方法3.2 制造费用的分配解释制造费用分配的含义和计算方法介绍制造费用分配的常用方法和注意事项3.3 固定制造费用的处理解释固定制造费用的含义和处理方法介绍固定制造费用的估算、分配和吸收方法第四章：标准成本计算4.1 标准成本的概念与制定解释标准成本的含义和制定方法介绍直接材料、直接人工和制造费用的标准成本制定过程4.2 标准成本的运用与分析解释标准成本的运用和分析方法介绍成本差异的计算和分析方法，如直接材料价格差异、直接人工效率差异等第五章：实际成本计算与成本分析5.1 实际成本的计算解释实际成本的含义和计算方法介绍成本核算的原则和程序5.2 成本分析的方法与应用解释成本分析的含义和计算方法介绍成本分析的常用方法和实际应用案例第六章：成本控制与成本削减6.1 成本控制的概念与方法解释成本控制的重要性介绍成本控制的常用方法，如标准成本控制、目标成本控制等6.2 成本削减的策略与实施解释成本削减的含义和目标介绍成本削减的常用策略和实施步骤第七章：成本分析与成本报告7.1 成本分析的方法与应用解释成本分析的含义和目的介绍成本分析的常用方法，如比较分析法、因素分析法等7.2 成本报告的编制与解读解释成本报告的含义和作用介绍成本报告的编制方法和解读技巧第八章：成本管理与成本效益分析8.1 成本管理的概念与原则解释成本管理的重要性介绍成本管理的常用原则和方法8.2 成本效益分析的方法与应用解释成本效益分析的含义和目的介绍成本效益分析的常用方法，如差额分析法、净现值分析法等第九章：案例分析与实践9.1 成本计算案例分析提供实际案例，让学生运用所学的成本计算知识进行分析引导学生运用成本计算方法解决问题9.2 成本控制与削减案例分析提供实际案例，让学生运用所学的成本控制与削减知识进行分析引导学生运用成本控制与削减方法解决问题回顾整个课程的主要内容和知识点强调成本计算在企业运营中的重要性10.2 课程复习与练习提供复习资料和练习题，帮助学生巩固所学知识引导学生通过练习题进行自我检测和提高重点和难点解析六、成本控制与成本削减6.1 成本控制的概念与方法6.2 成本削减的策略与实施七、成本分析与成本报告7.1 成本分析的方法与应用7.2 成本报告的编制与解读八、成本管理与成本效益分析8.1 成本管理的概念与原则8.2 成本效益分析的方法与应用九、案例分析与实践9.1 成本计算案例分析9.2 成本控制与削减案例分析10.2 课程复习与练习。
成本计算教案设计方案模板
课程名称：成本计算课时：2课时教学目标：1. 理解成本计算的基本概念和重要性。
2. 掌握成本计算的基本方法，包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本的计算。
3. 能够运用成本计算方法分析企业的成本结构，为企业的成本控制提供依据。
4. 培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。
教学重点：1. 成本计算的基本概念和方法。
2. 成本分析在企业管理中的应用。
教学难点：1. 复杂成本计算方法的运用。
2. 成本分析在企业管理中的实际应用。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 成本计算案例资料。
3. 计算器或电脑。
教学过程：第一课时一、导入1. 引入话题：介绍成本计算在企业经营管理中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是成本吗？成本在企业的经营中有什么作用？二、新课导入1. 讲解成本计算的基本概念，包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本。
2. 通过实例分析，使学生理解各种成本的特点和计算方法。
三、案例分析1. 分组讨论：学生分组，每组选择一个实际案例，分析案例中的成本构成和计算方法。
2. 案例展示：每组派代表展示分析结果，教师点评并总结。
四、课堂练习1. 学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们掌握了哪些成本计算方法？2. 引导学生总结成本计算在企业管理中的应用。
二、深入讲解1. 讲解复杂成本计算方法，如混合成本计算、作业成本法等。
2. 通过实例分析，使学生理解复杂成本计算方法的运用。
三、案例分析1. 学生分组，每组选择一个实际案例，运用所学知识分析案例中的成本结构。
2. 案例展示：每组派代表展示分析结果，教师点评并总结。
四、课堂练习1. 学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调成本计算在企业管理中的重要性。
2. 拓展：引导学生思考如何运用成本计算方法优化企业管理。
生产成本计算教案
生产成本计算教案基础会ir【课题】产品生产成本和产品俏售成本的计算【教材版本】张玉森•陈伟清中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京:高等教育出版社，2008. 2张玉森•中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）•北京:高等教育出版社，2008. 2张玉森•中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）•北京:高等教育出版社，2008. 2《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。
【教学U标】认知U标：1•掌握产品生产成本的il•算和核算;2.掌握产品销售成本的il•算及核算。
能力U标:培养归集成本费用的思维方法。
情感U标:培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。
【教学重点、难点】教学磴点:建立归集成本费用的思维方式;教学难点:建立归集成本费用的思维方式。
【教学媒体及教学方法】制作幻灯片、黑板【课时安排】启发式教学法、对比法、直观法2课时（90分钟）基础会ir【教学过程】第一环节新授课（70分钟）一、成本il•算的概念（3分钟）【讲解】【幻灯片演示】成本•算的概念:就是按成本讣算的对象归集和分配费用，分别计算各个成本计算对象的总成本和单位成本的一种核算方法©二.成本与费用的区别和联系（7分钟）1（成本、费用的概念【讲解】【幻灯片演示】成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。
费用指企业为销售商品、提供劳务等日常活动中发生经济利益的总流出。
2（成本费用的区别和联系【讲解】【幻灯片演示】联系:成本是按一定对象所归集的费用，是对象化了的费用。
区别：费用与一定会计期间相联系，而成本与一定数量的商品或产品相联系。
三.产品生产成本的计算（50分钟）【幻灯片演示】借生产成本贷生产产品直接耗用的材月末转出的完工入库产料费和人工费；品成本月末转入的制造费用尚未完工的在产品成本【提问】1（完工产品成本如何计算,2（完工产品包括哪儿种费用,3 （完工产品成本通过哪一个会计科U归集,【讲解】【幻灯片演示】1 （本月完工产品成本二月初在产品成本+本月发生费用-月末在产品成本单位产品成本二完工产品总成本?本月完工入库产品数量2（完工产品成本包括料（材料费）、工（人工费）和费（制造费用）。
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《产品生产成本的计算》教学设计
教材分析
教材版本及选材章节：
本节内容选自高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《基础会计》第六章第六节“产品生产成本的计算”。
教材地位与作用：
该内容既是对前面第三节生产过程核算的深化与巩固，同时又是供应过程的延续，销售过程的前提。
在生产过程中处于中心环节，因此，本节内容具有承上启下、举足轻重的地位与作用。
教学目标：
1、知识目标：掌握制造费用的归集与结转
2、能力目标：会制造费用明细账的登记
3、情感目标：通过学生的自主学习，合作探究，培养学生学习会计的兴趣，体验成功
的快乐
4、德育目标：通过明细账的登记，培养学生一丝不苟，严谨务实的职业意识，增强学
生的责任感
教学重点与难点：
本节课的教学重点：理解产品生产成本的构成，掌握制造费用的归集与分配
教学难点：掌握制造费用的归集与分配
授课时数：1课时
授课班级：中等职业学校一年级（第二学期）
授课类型：新授课
教学准备：1、学生分组：本着同组学习能力和程度均衡的原则，将学生分成6个小组，每组指定一名代表。
2、多媒体课件、多栏式账页、纸张等
学情分析
本节课的授课对象为财会专业一年级学生，他们已学习了与本节内容有关联的生产过程的核算，能够进行会计分录的编制，以及“制造费用”账簿的登记，但由于学生知识掌握程度参差不齐，因此，在实际登账时还会经常出现问题，这就需要在教师的指导下完成本节内容的学习。
学法分析
针对学生的特点，我本着“教师为指导、学生为主体、任务为主线”的原则，在教学中通过各种任务、提出问题，使学生在学习中，学会思考、发现，通过合作探究，找到学习的乐趣，形成自主分析、解决问题的学习能力以及团结互助的合作能力。
教学方法
根据对教材及学生特点的分析，结合学生实际，我以启发式教学为指导，主要采用任务驱动教学法，以及启发式教学法、合作探究法等多种教学方法，采用多媒体演示、教师引导、学生动手等教学手段，突出重点，突破难点，完成教学任务。
教学方法：任务驱动教学
教学过程
（一）创造情境，复习引入：（5分钟）
导入：本章第三节已学习“生产过程核算”，了解了生产过程的核算程序，归集分配费用需要设置的主要账户，以及生产过程发生的主要业务处理。
（教师提问，学生抢答）问题1：生产过程核算程序是什么？
（1）归集分配各项费用（2分配结转制造费用（3）结转完工产品成本问题2：归集分配各项费用需设置的主要账户有哪些？
“生产成本”“制造费用”“管理费用”等账户
问题3：生产过程发生的主要业务有哪些？
领用材料核算、工资核算、制造费用结转、完工产品结转等
设计意图:通过让学生抢答，激发学生兴趣，在此基础上，进一步学习：产品生产成本的计算。
（二）讲授新知（25分钟）
本节内容采取任务驱动的形式，调动学生学习积极性。
内容共设置三个个任务，这三个任务是最后检验的必答题。
希望每位同学一定要记清楚。
任务一：产品生产成本计算的内容
课件展示：1、产品生产成本的计算的含义：
2、产品生产成本的构成：
设计意图：多媒体演示，形象直观，了解产品成本计算的内容，同时点明主题。
任务二：根据生产过程业务编制会计分录(巩固基础)
课件展示：某电子厂2016年12月份生产过程的6笔会计分录：
1、8日，用现金支付办公用品费540元，其中生产车间240元，管理部门300元。
3、31日，结算本月应付职工工资50000元，其中生产甲产品工人工资30000元，生产乙产品工人工资10000元，车间管理人员工资4000元，企业管理人员工资6000元。
4、31日，经工会核准，发放职工困难补助7000元，其中，生产甲产品工人4200元，生产乙产品工人1400元，车间管理人员560元，企业管理人员工资840元。
5、31日，用银行存款支付本月水电费30000元，其中生产车间33000元，管理部门5000元。
6、31日，计提本月固定资产折旧6100元，其中生产车间4100元，管理部门2000元。
具体要求：本次任务共设置6笔业务，分别由6个小组代表上台抽签，将答案写在黑板上，其他同学在纸上做，然后小组互评，教师补充，每题2分，最后教师将各组成绩写在记录表中
设计意图： 6笔业务由6个小组代表负责编制分录，小组互评，教师补充，检查学生知识掌握程度，同时为下面制造费用的归集与分配打下基础。
任务三：根据以上会计分录归集并分配制造费用（理论与实践的结合）
课件展示：具体要求：
1、开设并登记制造费用明细账；
2、计算制造费用分配率（按甲、乙产品工人的工资分配）；
3、计算甲、乙产品各自负担的制造费用；
4、编制结转制造费用的会计分录，
问题解决形式及过程：
第一、学生分组讨论，合作探究，教师指导，学生动手，同时，派一名学生在黑板上用“T”字型账登记，其他同学在账页中登记
第二、展示学生登账结果与“T”字型账结果对比，并指出存在问题，进行纠正，同时提出下一个问题，让学生思考。
第三：教师的引导学生计算制造费用分配率及计甲、乙产品各自负担的制造费用，并总结相应公式。
第四：编制结转制造费用分录，并据此登账，
设计意图：小组讨论、合作探究，体验成功，教师启发，学生动手，突破难点
（三）课堂检测：
1、产品生产成本的计算包括（）和）（）两方面
2、产品成本的构成包括（）、（）和（）三方面
3、说出制造费用分配率公式
4、各产品应负担的制造费用的公式
5、说出结转制造费用的会计分录
设计意图：围绕学生所学内容，学生抢答，检查学习效果，
同时结合记录表对学生综合评价
（四）归纳总结（板书设计）（3分钟）
制造费用生产成本—甲产品
8500
4000 37800
560 归集
33000 50400 生产成本—乙产品
4100 分配
12600
设计思路：将本节课制造费用的归集与分配通过流程图进行展示，为了让学生更加系统、清楚地掌握本节课的知识结构，同时也是本课板书设计的体现。
（五）课后作业：（2分钟）
1、根据练习册实训五编制会计分录并归集结转制造费用
2、预习产品生产成本的计算和结转
设计意图：巩固本节内容，为下节课做好铺垫。
教学反思
1、本节课你学习了哪些知识？
2、遇到了什么问题？
3、解决问题用的什么方法?
4、还没有解决的问题是什么？
设计思路：通过反思让学生总结本节所学内容，并在反思的基础上进一步提高解决问题的方法。