《科学之旅》《物体的运动》导学案

《科学之旅》《物体的运动》导学案

【学习目标】

1.让学生认识物理是有趣的。

2.能用实例解释机械运动及其相对性

3.能用速度描述物体的运动。能用速度的公式进行简单的计算。

【教学重点】让学生认识物理是有趣的；能用实例解释机械运动及其相对性。【教学难点】能用速度描述物体的运动。能用速度的公式进行简单的计算。【课时安排】1课时

【学习过程】

定位卫星是一种地球同步卫星，人们觉得它在空中是静止的，这时人们甲、乙两列火车，以甲车为参照物，得出乙车向东运动的结论，若以地

一个骑自行车的人与一个跑步者在平直路面上运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。分析图象可知，跑步者的速度为 m/s。在运动过程中，若以跑步者为参照物，骑车者是的。

距莱州距莱州

用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状

（填“匀速”或“变

能反映出该小球下落运动的

３．在匀速运动的火车上，乘客说车厢小桌上的茶杯是静止的，则他选择