《“丢手绢”游戏》课件
教材分析
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体育游戏是以身体活动为基本特征，是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多 彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心 特点。 体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促 进社会适应能力的发展，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重 要的作用。导航 Nhomakorabea10
整理放松
● 整队集合
● 放松练习
1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材
● 下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
心理负荷：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
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课后小结
预计 脉搏 曲线
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谢谢观赏！
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根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种 形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。
本课的教学内容是“丢手绢”游戏，通过游戏，有助于发展学生快速反应和协调、 灵敏、速度等身体素质，培养学生遵守游戏规则的习惯。 2
教学重难点 教学 重点
队形的组织和游戏规则。
教学 难点
学生灵敏性和速度、反应能力 的有机结合。
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教学目标
通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣， 培养学生进行体育锻炼的习惯。
掌握“丢手绢”的玩法，发展学生的动作协调性、 灵活性及身体控制能力。
通过分组练习，培养学生团结协作的精神和遵规 守纪的意识。
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课程结构
开始部分
1
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准备部分
结束部分
4
3
基本部分
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课堂常规
1. 整队集合
2. 清点人数 3. 检查服装
队形组织示意图：
4. 宣布课内容
5. 安排见习生
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热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
导航
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动 （5）体转运动 （6）前后弓步压腿 （7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
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“丢手绢”游戏
导航
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“丢手绢”游戏
导航
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“丢手绢”游戏
丢手绢PPT课件
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喜欢玩的游戏—— 丢手绢。这个游戏的规则是大家们围成一圈，脸朝里坐 下，先选一个人当“首领”，拿着手绢绕着圈在后面转 ，悄悄的把手绢丢在一个人的后面，然后绕着圆圈跑回 到那个人的位置坐下，就算“首领”获胜了。身后被放 手绢的人知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢去追赶 “首领”，如果追不上，就自己去当丢手绢的人，继续 进行游戏。如果身后被放手绢的人没有察觉被放了手绢， 让首领捉到了，他就要表演一个节目，表演完以后， 再由他做丢手绢的人，继续进行游戏------
时间过的真快，我们还没玩够呢，放学的时间就 到了，同学们依依不舍地离开了操场。
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游戏开始了，同学们面朝里围坐成一圈，老师叫 我先当“首领”去丢手绢，我猫着腰往前走，走到李 元腾后头，我心想：李元腾可是短跑健将啊，如果把 手绢丢给他，我就死定了。走着走着，走到了常向博 身后，我心想常向博跑得慢，要是丢给他，他肯定追 不上我。于是我悄悄地用手一送，手绢轻轻地掉在了 常向博身后。我假装若无其事地往前走，当走到常向 博对面时，看到常向博还没发觉，我忍不住看着他笑 了。这时，常向博突然回过神来，回头一看，发现手 绢就在自己身后，他一把抓起手绢拔腿就跑。可是他 追不上我了，我很快跑到他原来坐的位子坐了下来。 常向博只好绕着大家围成的圆圈丢起手绢来。------
户外活动(丢手绢)4.11
大班户外体育活动《丢手绢》时间：2014.4.11一、活动目标:1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
二、活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
三、活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
丢手绢
丢手绢活动名称：丢手绢活动目标：1、锻炼幼儿的奔跑及躲闪能力，促进幼儿大肌肉的发展。
2、让幼儿体会共同游戏的乐趣。
活动准备：1、小手绢或类似替代物。
2、宽敞、无障碍物的室外大场地。
活动规则：1、丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2、圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3、追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
活动玩法：1、选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点抓住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2、丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。
输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
安全要求：1、丢手绢的幼儿与被丢手绢的幼儿应该同方向奔跑，不许反方向拦截，以免碰撞。
2、幼儿要把手放在身子的前方，不能放到后面或侧面，以免被踩到。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 2.丢手绢》公开课课件_17
教师示范
游戏规则
• 1、不得将手绢丢在两人中间，他人不得提 示。
• 2、二人追拍时，不得远离圆圈。 • 3、追拍者不能用力推、拉、打对方活动过程Fra bibliotek放松运动
结束部分
放松身心，舒缓情绪。 • 1、跟着音乐放松。 • 2、总结本课内容，表扬优秀、鼓励后进。 • 3、师生再见。
开始部分
准备运动
慢跑游戏
教师讲解
游戏规则
根据学生人数的多少，走成一个或几个圆形队， 面 向圆心蹲下或坐下。选一名学生做丢手绢的人，手 拿手绢站在圈外。丢手绢的人围着圆圈走或跑，趁 人不注意，把手绢悄悄地丢在任意一个人的身后， 然后继续向前走或跑。圆圈上的人发现了自己身后 有手绢，立刻拾起来去追拍丢手绢的人。丢手绢的 人再跑到拾手绢的人的位置之前如被追上，则继续 做丢手绢的人；若未被追上，则拾手绢的人换做丢 手绢的人。依次轮流做下去。失败的同学要在圆圈 里表演节目。
苏教版音乐二上《音乐游戏：丢手绢》课件2
动作。
3. 教师请2个幼儿扮演青蛙妈妈,并把幼儿平均分成两组。 4. 教师在场地中铺好大荷叶,并告知幼儿游戏规则。 来源自 3 e d u 教育网 4.传绳球 玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵 队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传 球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转， 排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把 球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反 复进行。
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏） 小妞妞（抓住小孩的小手，边点边看他的手指头边说） 爬呀爬呀上山（食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听（捏捏耳朵） 眼睛看看（点点眼睛） 鼻子闻闻（点点鼻子） 嘴巴尝尝（点点嘴巴） 咯吱一下（停顿，突然把手伸到脖子处）
大班游戏
1．游戏：赶小猪。 (1)师：“今天，老师请你们完成一个光荣的任务——帮小猪搬家。” (2)观察场地和交待规则：要求幼儿手拿彩瓶，一个跟着一个绕过彩 瓶跑到转弯处，然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶，最后跨跳过彩 瓶。到达猪场A，用彩瓶赶一只小猪到猪场B。 (3)老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。 活动结束 放音乐，教师与幼儿做放松动作结束。
游戏
小班游戏
游戏＜棒棒糖集合＞ 目标：学习按照老师的指令做动作 玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师口令互相拥抱或手拉手围成圈圈（三颗棒 棒糖集合；两颗棒棒糖集合；大家变成超级棒棒糖）
数学游戏 ＜好朋友饼干＞ 目的：学习按物体的形状．颜色分类； 玩法：幼儿戴上用纸牌制成的各种形状．随欢乐的音乐节奏绕圆圈走音乐停 止后迅速找到与自己戴一模一样的同伴抱在一起 音乐：可爱韩国闹铃我的闹铃 体育游戏 《开心跳跳糖》 目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作 玩法:发给幼儿不同颜色胸饰，能根据情节变化跳以增强幼儿兴趣，并适当控 制活动量。（红色的糖跳跳跳；绿色和黄色的糖一起跳；两颗糖跳在一起粘 住) 游戏《点五官》 目的：巩固五官在脸部的位置 玩法：幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官名称，一个幼儿快速在自己 脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏
游戏《丢手绢》教案
游戏《丢手绢》教案游戏名称：丢手绢目标年龄：3-6岁教案长度：1200字以上一、目标1.帮助儿童通过游戏加深对色彩的认知。
2.培养儿童的观察力和反应能力。
3.培养儿童的合作精神和集体意识。
4.提高儿童的注意力和记忆力。
二、准备1.把一条手绢准备好。
2.准备一些不同颜色的纸片或彩色布料，每种颜色至少准备两个。
3.清理游戏区域，确保没有危险物品。
三、游戏规则1.让儿童坐成一个圆圈，然后把手绢放在其中一个孩子的手中。
2.离开圆圈的孩子将扔手绢到另一个圆圈成员手中，然后迅速返回他们的位置。
3.被扔到手绢的孩子必须立即跑到圆圈中央，并用手把手绢丢给下一个孩子，然后迅速回到自己的位置。
4.游戏继续进行，直到所有孩子都参与到游戏中。
5.如果一些孩子丢手绢后回到原位后发现其他孩子还没有将手绢扔到他手中，他需要继续等待。
6.当所有孩子都参与完毕后，游戏结束。
四、活动1.游戏开始前，可以和孩子们一起介绍不同颜色的纸片或彩色布料，并让他们观察和记住每种颜色。
2.在游戏开始后，每次扔手绢都能提问扔手绢的人关于颜色的问题，例如：“请将手绢扔给你所站在橙色位置旁边的孩子。
”这样可以帮助儿童巩固对颜色的认知。
3.如果孩子已经掌握了基本的颜色认知，可以根据孩子的年龄和能力增加难度，例如：“请将手绢扔给你所站在第三个红色位置旁边的孩子。
4.在游戏进行中，教师可以通过观察孩子的动作和反应，判断孩子是否掌握了基本的注意力和记忆力，并适时给予肯定和鼓励。
五、总结1.游戏可以通过不同的形式和规则进行改变，以适应不同年龄段的儿童，例如扔手绢时要求按照颜色、形状或其他特征进行扔绢。
2.游戏可以帮助儿童了解色彩，提高观察力和反应能力，培养合作精神和集体意识。
3.教师在游戏中应注重引导和激发儿童的积极性，注重肯定和鼓励。
4.游戏结束后，教师可以与孩子一起回顾游戏过程，给予反馈和评价，以便孩子们更好地理解游戏的目的并取得进步。
丢手绢ppt课件小班音乐
在孩子们离开之前，需要将游戏道具收拾好，确保下次使用时能够顺利找到。同时也要注意保持场地的整洁和卫生。
收拾道具
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丢手绢游戏拓展
在游戏过程中加入音乐元素，让孩子们随着音乐节奏传递手绢，增强游戏趣味性。
音乐节奏
设定一个故事情境，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，增加游戏情节。
故事情境
使用各种创意道具来丰富游戏内容，如不同颜色、形状的手绢，增加视觉效果。
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丢手绢歌曲教学
歌曲名称：《丢手绢》
歌曲类型：儿童歌曲
歌曲起源：中国民间传统游戏
歌曲特点：欢快、活泼，适合儿童边唱边玩
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节奏类型：2/4拍子
节奏特点：明快、跳跃，适合儿童活泼好动的特点
节奏教学：通过PPT课件展示节奏图谱，引导幼儿感受并模仿节奏，同时结合歌曲进行练习。
简单、易学，符合小班幼儿的身心发展特点
丢手绢PPT课件小班音乐
丢手绢游戏介绍丢手绢歌曲教学丢手绢游戏玩法丢手绢游戏拓展
contents
目录
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丢手绢游戏介绍
游戏起源于古代的“藏蒙令”，随着时间的演变，逐渐演变为现在的“丢手绢”。
游戏在传承过程中，受到了不同地域文化的影响，形成了多种变体和玩法。
游戏起源于中国，具有悠久的历史，是民间广为流传的儿童游戏。
动作设计
动作教学
动作表现
通过PPT课件展示动作图解，引导幼儿模仿并练习，同时结合歌曲进行表演。
鼓励幼儿在表演中发挥想象力，自由创编动作，培养幼儿的创造力。
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01
丢手绢游戏玩法
音乐播放：在游戏开始前，播放音乐，让孩子们跟随音乐节奏进行热身运动，熟悉音乐的节奏和旋律。
丢手绢ppt课件小班音乐
家长参与及反馈展示
积极参与配合
家长能够积极配合幼儿园的教学 活动，参与亲子互动、课外辅导
等环节。
认可教学成果
家长对幼儿园的教学成果表示认 可和满意，对幼儿的学习成果给
予肯定和支持。
提出改进建议
家长能够提出自己的意见和建议 ，帮助幼儿园不断完善和提高教
学质量。
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教学建议与展望
教学建议
重视兴趣培养
与绘本阅读结合
01
将丢手绢音乐与绘本阅读结合，通过音乐激发学生对绘本故事
的情感共鸣和想象力。
与舞蹈教学结合
02
将丢手绢音乐与舞蹈教学结合，让学生在舞蹈中感受音乐的节
奏和韵律。
与戏剧表演结合
03
将丢手绢音乐与戏剧表演结合，让学生在戏剧表演中体验音乐
的情感表达和艺术魅力。
THANKS
幼儿动手能力不足问题
01
小班幼儿动手能力较弱 ，需要提供适当引导和
辅助。
02
使用简单易懂的步骤说 明，帮助幼儿掌握操作
方法。
03
鼓励幼儿自己动手，培 养他们的自信心和动手
能力。
幼儿合作意识薄弱问题
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03
小班幼儿合作意识较为薄弱， 需要引导他们学会相互配合。
通过合作游戏和任务，培养幼 儿的合作意识。
发展方向与展望
优化课程内容
根据学生实际情况和教学需求，不断优化课程内 容，提高课程的针对性和实用性。
拓展应用领域
将丢手绢音乐教学拓展到其他领域，如舞蹈、戏 剧、绘本阅读等，促进跨领域合作。
加强国际交流
通过国际交流合作，引进国外先进的音乐教育理 念和方法，提高丢手绢音乐教学的国际影响力。
15丢手绢
월주
주제
15、丢手绢
교수
목표
1、阅读欣赏，培养小朋友的游戏兴趣；
2、快乐识字
활동흐름
활동내용
준비물
一、激发兴趣
二、导入新课：
三、输入新知识：
1、教师出示上节课字卡，请小朋友大声认读，然后和小朋友一起明读或背诵上节课儿歌，并给予表扬，使小朋友增强信心，更愉快的学习新课程。
2、请小朋友说说小手绢都可以用来做什幺?鼓励小朋友说出更多关于手绢的用途，告诉小朋友手绢也可以用来做游戏。
2、请小朋友说说应该怎样玩“丢手绢”的游戏，让小朋友制定一种玩游戏的规则，鼓励小朋友大胆想象，积极回答。
3、教师领读课文，小朋友跟读，教师注意小朋友的发音和节奏。
4、出示字卡，教师领读小朋友跟读，然后请小朋友从课文中找出和字卡上一样的字，教师给予表扬。
教学光盘
字卡
주제
교수
목표
활동흐름
활동내용
준비물
四、操练：
五、运用：
1、教师清几位小朋友朗读课文或每人读一句，提醒小朋友注意朗读时的感情和节奏，然后请大家一起评价，并给予表扬。
2、教师将字卡反握，再快速翻出，请小朋友快速认读．比比谁读的又快又准，给予表扬。
1、请小朋友围成一圈，规定游戏规则。
2、请一位小朋友或教师做第一个丢手绢的人，大家一起拍手念儿歌，做游戏。
字卡
1、教师播放教学光盘，请小朋友仔细观看观看完毕，清小朋友说说动画中的小朋友在做什幺？他们用小手绢了吗？用小手绢做什么？鼓励小朋友积极回答。
2、播放磁带，请小朋友边听录音边欣赏课文的插图欣赏完毕，请小朋友讨论插图的内容，图画中有什么?他们在干什么？
1、教师讲解课文内容，让小朋友明白“丢手绢”是一种游戏，好的游戏活动可促进小朋友的身体健康，使小朋友身心愉快。
丢手绢游戏教案
丢手绢游戏教案教学目标：1. 学习并理解丢手绢游戏的规则和玩法。
2. 培养学生的团队合作意识和反应能力。
3. 促进学生的动作协调能力和掌握判断时间的能力。
教学准备：1. 一条手绢2. 打印或绘制游戏玩法图示3. 计时器或秒表教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍丢手绢游戏的规则和背景。
2. 向学生展示手绢并解释游戏的玩法。
实施活动：1. 学生分成几组，站成一列或围成一个圈。
2. 教师将手绢握在手中，站在第一名学生的后面。
3. 教师开始计时并开始唱歌或倒数计数。
4. 教师在唱歌或倒数计数到一定时机时，丢出手绢。
5. 第一名学生必须迅速接住手绢并尽快传给下一名学生。
6. 接过手绢的学生继续传递，直到手绢传到最后一名学生手中。
7. 最后一名学生接住手绢后，此组学生胜利，可加分记录时间。
扩展活动：1. 增加难度：增加参与学生的数量，加快歌曲唱或倒数的速度，增加手绢被传递的距离等。
2. 变化规则：可引入其他规则如逆时针传递、要求传递时需念数字等。
总结活动：1. 教师与学生一起总结游戏的体验和收获。
2. 鼓励学生分享自己的感受和游戏中遇到的困难。
评估活动：1. 观察学生在游戏中的表现，特别是团队合作和反应能力。
2. 结合学生的反馈，评估课堂的教学效果。
拓展活动：1. 学生可自行组织丢手绢游戏，并邀请其他班级或学校参与。
2. 学生可设计并改进游戏规则，以增加乐趣和挑战。
注意事项：1. 在进行游戏时，确保学生的安全，避免伤到自己或他人。
2. 游戏中应鼓励学生积极参与，不强求胜负结果。
3. 根据学生的实际情况，适当调整游戏的难度和规则。