数学教师个人工作小结
数学教师个人工作总结15篇
数学教师个人工作总结15篇数学教师个人工作总结1一、直面学生的数学现实――准确把握教学目标即：多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。
使教学目标切合实际。
解决策略1、了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标。
――课前调研2、数学学习活动务必建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上。
――抓准切入点3、教学实际要关注让学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
――亲历过程二、创设良好的数学学习情境――激发学生产生学习的需要根据小学生的认知规律，心理特点及教学资料创设良好的学习情境有助于激发学生学习兴趣，产生对新知探究的需要。
所以这个学习情境就应是现实的、有好处的、有价值的、有挑战性的。
解决策略：1、有思维价值的数学活动情境2、美丽的童话情境3、思维认知冲突的问题情境4、数学与生活紧密联系的学习情境5、源于数学知识本身的问题情境三、选用适宜的教学方式――注重学生亲历数学化的过程小学数学课堂教学的实效性务必使学生有机会真正经历“数学化”。
所以，应采用多种教与学的方式，让学生在独立思考、探究学习、合作交流中学会学数学，用数学的思想、方法，创造性地解决问题。
并在亲历数学化过程中尝试多种体验。
解决策略：1、想办法让学生对探究合作学习产生需要。
2、营造探究、合作学习的人际氛围，鼓励独立思考、交流、质疑、共同讨论，激发探究合作学习的热情。
3、探究学习良好情境，有明确的探究目标，有具有挑战性、具有价值的探究合作学习的问题。
4、在“组内异质、组际同质”分组原则基础上，实行动态编排小组，打破组内长期构成的――有的人起控制作用，有的人则处于从属地位状况，让每个同学都有机会树立形象，给每个人带给发展提高、改变自我的机会。
四、抓好双基、适度训练――促进数学知识的内化抓住数学概念的本质教学是数学教育永恒的话题。
2024年数学教师期末个人工作总结简洁版（四篇）
2024年数学教师期末个人工作总结简洁版本学期，我承担了六年级两个班的数学教学工作。
在教学实践中，我坚持以“坚实基础，促进学生学习进步，提升教学质量，培养优秀学生”为教学宗旨，严格自我要求，同时对学生也提出了高标准。
以下是对本学期工作的一份总结回顾：一、教学建模与课堂润化工作在校长的高瞻远瞩引领下，数学教研组围绕“教学建模”与“课堂润化”两大主题展开了一系列活动。
作为教研组长，我充分发挥了示范作用，积极参与其中。
我协助龙萍老师完成了区教材分析中关于教学计划的讲解工作，并在过程中受益匪浅。
在“润化课堂”的调研课中，我主讲了《圆柱和圆锥》一课，并参与了龙萍老师的《加法交换律和乘法交换律》以及苏晓慧老师的《正方体的认识》等课程的备课、试教、公开课、研讨和主评等环节，积累了丰富的教学经验。
我与龙萍老师合作的信息技术整合课例《平面图形的面积总复习》在区级评比中获奖，并代表我市参加省级评比。
在教研室下校调研检查中，我们教研组的老师们合理分工，规范准备资料，确保了集备、试教等工作的提前准备和有序进行。
二、学生教学管理工作（1）耐心辅导学生。
在过去半年里，我对学生的教学投入了极大的心血，不断创新教学方法，耐心辅导每一位学生。
我利用课余时间培养了一批尖子生，并辅导学生参加市级点游戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛及智慧星空杯综合能力竞赛等，积累了宝贵的辅导经验。
在帮助学习有困难的学生方面，我以鼓励为主，注重培养学生之间的互助合作精神，营造了一个良好的学习氛围。
（2）灵活调整教学策略。
针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，利用课前和中午午读的时间加强练习。
针对教学重点、难点的多样性，我每天安排课后小测，及时了解学生的学习进度和作业质量，并对未达标的学生进行针对性的辅导。
三、环保教育本学期，学校荣获绿色学校称号，环保教育得到了高度重视。
在教学中，我不仅传授学生环保知识，还组织学生参与环保手抄报设计、环保知识问答等活动，增强学生的环保意识。
数学教师个人工作总结(通用5篇)
数学教师个人工作总结（通用5篇）数学教师个人工作总结1这学期的工作结束标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高三班了，高二的时间搞了一段落，作为数学教师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的对比，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的情况，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：一、教学情况学生在这个学期都很紧张，毕竟迎来的就是高三了，这半年的数学教学工作我极力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很配合的，自己的教学工作不能够说进行的很顺利，但是想对的来说还是比较顺利的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名教师应该做到不把一堂课上的很无聊，起码要让部分的学生有兴趣，然后这部分的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的成功，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。
让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，比如一个题目，有多种不同的解法，应该让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，如果有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一直提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个思考问题的好习惯。
二、把课堂轻松化课堂是一个很严肃的环境，其实这也要看情况来，我就不把课堂的气氛搞得很严肃，一学期来我特备的主张学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛出现在课堂上，保持一点点幽默能够让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有帮助的，也能够引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。
小学数学教师个人工作总结(15篇)
小学数学教师个人工作总结(15篇)小学数学教师个人工作总结1平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱〞为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱〞字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅表达在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学此文转自的每个环节之中，如教学过程()的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需要，也是教师个人品德的具体表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。
另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转自理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学此文转自的效果。
数学教师个人工作总结10篇
数学教师个人工作总结10篇更多范文，请持续关注我！1.数学教师个人工作总结篇一一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：一年来我一直担任二年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。
从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的陈一诺同学在琼海市“多美丽杯”第xx届小学生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多美丽杯”第xx届小学生艺术节美术专场比赛中，荣获低年级组二等奖。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2.数学教师个人工作总结篇二本学期我担任二年级的数学教学工作。
数学教师个人工作总结(分享6篇)
数学教师个人工作总结(分享6篇)数学教师个人工作总结(一)今年，我担任高三A6，A7两个班的数学教学工作。
作为一名年轻教师，我要时时对自己的教学进行反思，并加以改进。
在这段时期的教学实践中，我发现学生在学习过程中存在着几点问题：1、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，比如三角函数的定义，和(差)角的三角公式，倍角公式，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。
2、听得多，想的少。
大部分同学都说，课堂上我讲的东西基本都能听懂，但一到自已做题就不会。
其实这部分同学听懂的只是这一个题本身，而它所蕴含的思想方法，同种类型题的解题思路都没有深思，从而不会举一反三，思维没有得到升华，导致讲过的原题型仍然不会做。
3、部分学生比较懒，没有养成良好的学习习惯。
对于易错题型，没有见过的题型，没有课下反思总结的习惯。
学习是个积累，并反复记忆的过程，一遍过，蜻蜓点水式的学习式出不来成绩的。
对于以上学生存在的问题，我借用了以下的一些基本办法：1、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。
2、提高课堂效率。
课前尽量认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。
在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，选择题中的直接法，排除法，特殊值法，极值法等教给他们，既使他们不能立刻学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。
3、重视错题本的运用。
平时要求学生把自己的易错题，经典题都整理到本子上，不限题数，但必须每个题旁边要有该题用到的知识点，思想方法，以及易错点，做到题题反思，日积月累。
以上都是每位高中教师的常用的方法。
但是说与做完全是两回事。
这重要的是需要我的坚持不懈。
在今后的教学之中，我会持之以恒，和学生们共同努力，争取明年有份满意的答卷!数学教师个人工作总结(二)数学是家长和学生一向很重视的学科。
数学教师年度考核个人小结(精选7篇)
数学老师年度考核个人小结〔精选7篇〕数学老师年度考核个人小结〔精选7篇〕【篇一】一、政治思想方面：20xx年，本着对教育事业的一片痴情，不断超越自我，热心为教育奉献自己的微薄之力。
这一年我担任小学数学教学、副班主任、中队辅导员、学校中心组教研员、学校课题组成员。
在每一个岗位上，我都能尽职尽责,尽心尽力。
对学生倾注了百般的爱心，努力做学生喜欢的好老师。
二、教研才能方面：作为学校数学中心教研组成员，我工作认真负责，热心参加学校举行的各项教研活动。
是广西教育科学“十五”规划A 类课题《“三维目的”教学中如何培养学生问题意识的研究》课题组成员；是校本教研“用鼓励性语言评价学生的研究”的参与者。
我潜心现代教育理论研究，用丰富的理论知识指导一切教育理论操作，积极总结经历，屡次撰写专业论文，课堂教案，教学案例。
五月份由我执笔写下一万多字的《“三维目的”教学中如何培养学生问题意识的研究》结题报告，受到领导的认可，学校被评为市级“先进课题组”，我被评为“课题研究先进工作者”，我的课题案例评析《培养学生乐于交流数学思维的过程》被评为课题研究优秀成果奖。
另外还有两篇教学随笔在《来宾日报》上发表。
上半年受兴宾区教育局邀请“送课下乡”，到寺山乡和迁江镇上了两节数学课堂展示课；下半年承当了一节校级公开教研课，得到听课老师的高度评价。
此外，我热衷于听课评课活动，仅秋季学期就就听课多达42节,并用心写下多篇听课感受发布在ME数学博客上。
指导潘月慧老师参加校级“秋实杯”比赛荣获一等奖；参与指导钟晓玲老师参加市级选拔赛获得一等奖。
三、教学成绩方面：这一年的上半年，我任教五〔2〕班的数学教学。
教学效果显著，学生成绩进步很大，期末成绩由原来的倒数第一前进了六个名次。
下半年连任六〔2〕班数学教学。
我尽可能用我的人格魅力使学生爱学、乐学，注意培养学生的数学兴趣，在每一次作业中看到学生的进步。
学生由喜欢我到喜欢数学课，由喜欢数学课到喜欢写数学作业。
15年中学数学教师个人工作小结5篇
15年中学数学教师个人工作小结5篇篇1一、背景在过去的十五年中，我一直致力于中学数学教学工作，致力于提高学生数学素养和解题能力。
本文旨在对这十五年的工作进行回顾和总结，以便更好地展望未来，不断提升自己的教育教学水平。
二、教学理念与原则1. 理念更新：始终认为数学教学应与时俱进，结合学生的认知特点和社会发展需求，不断更新教学理念。
2. 激发兴趣：注重培养学生的数学兴趣，通过生动有趣的课堂设计和实践活动，激发学生的求知欲。
3. 扎实基础：强调基础知识的学习与掌握，为学生打下坚实的数学基础。
4. 能力培养：不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
三、教学内容与方法1. 课程内容设计：根据新课标要求，结合学校实际情况和学生的认知水平，科学合理地设计课程内容。
2. 教学方法创新：采用启发式、讨论式、合作式等多种教学方法，引导学生主动参与，积极思考。
3. 信息技术融合：利用现代信息技术手段，如数学软件、网络教学平台等，辅助课堂教学，提高教学效率。
4. 辅导与答疑：注重课后辅导和答疑，关心学生的学习进步，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
四、教育教学成果1. 学生成绩：所带班级的数学成绩在各级考试中均表现优异，多名学生获得省、市级数学竞赛奖项。
2. 教学评价：多次获得学校、家长和学生的高度评价，多次被评为优秀教师和先进教育工作者。
3. 课题研究：积极参与数学教研课题的研究，有多篇教学论文在省级以上刊物发表。
4. 教材编写：参与数学教材的编写工作，为完善中学数学教材体系做出贡献。
五、个人成长与反思1. 终身学习：始终坚持终身学习，不断更新数学知识，提高教育教学水平。
2. 交流合作：积极参与各类教学研讨会和学术交流活动，与同行交流经验，拓宽视野。
3. 反思与改进：经常反思自己的教学方法和策略，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 专业发展：积极参加各种专业培训和学习，提升自己的专业素养和教育教学能力。
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数学教师个人工作小结
数学教师个人工作小结（精选3篇）
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的
一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最
快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古
今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一
个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量
的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，
力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提
高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课
我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有
一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己
所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次
的教学实践中来验证和发展这种理论。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我
从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。
三、考勤纪律方面
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。
在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做
得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。
在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、
注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各
项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，
教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，
以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、
勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
教学质量是学校的生命线，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力
提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既
减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。
只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学
的学习方法。
我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优
秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。
争取
有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校
的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作
有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质
教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的'密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思
维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于
创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要
数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备
而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动
共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得
轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够
充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之
间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，
学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这
说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和
途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关
注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学
生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生
了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。