怎样学好写作
1年级怎样才能学好写作文
1年级怎样才能学好写作文一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
如何学习作文
如何学习作文
学习作文是每个学生都必须掌握的基本技能，无论是在学校还
是在工作中，写作都是一种重要的表达能力。
然而，很多学生在学
习作文时常常感到困惑和无助，不知道如何下手。
下面我将分享一
些关于如何学习作文的方法和技巧。
首先，要提高作文水平，就要多读多写。
阅读是提高写作能力
的基础，通过阅读不同类型的文章，可以积累丰富的词汇和句型，
同时也可以了解不同的写作风格和结构。
在阅读的过程中，要注意
观察作者的表达方式和思维逻辑，学习他们的写作技巧和思维模式。
其次，要多写作文。
只有通过不断地练习，才能提高自己的写
作水平。
可以选择一些感兴趣的话题或者是自己经历过的事情来写
作文，这样可以更好地发挥自己的想象力和创造力。
在写作的过程中，要注意语言的表达和逻辑的连贯性，尽量避免语法错误和逻辑
混乱。
另外，要多参加作文比赛和写作培训班。
参加作文比赛可以锻
炼自己的写作能力，同时也可以与其他优秀的作家交流和学习。
参
加写作培训班可以系统地学习写作技巧和方法，同时也可以得到专
业老师的指导和帮助。
最后，要不断地反思和总结。
在写作的过程中，要及时地反思
自己的不足和错误，找出问题所在并及时改正。
同时也要总结自己
的写作经验和技巧，不断地提高自己的写作水平。
总之，学习作文是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。
只有通过不断地学习和练习，才能提高自己的写作水平，成为一个
优秀的作家。
希望以上的方法和技巧可以帮助大家更好地学习作文，提高自己的写作能力。
作文写作技巧与方法
作文写作技巧与方法一、要想写好作文，必须先学好本单元的课文。
每个单元的课文都是这个单元的例文，均有启发引领本单元作文思路的作用。
我们要分清课文的类型，知道课文是写什么的。
文中运用了那些描写，常见的描写有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场面描写、环境描写、肖像描写等，用笔把这些描写画出来，并练习在自己的作文中应用。
有不少课文中运用了不同的修辞方法，课文中常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、歇后语、对偶、引用、反问、设问等，试着先把它们找出来，再把它们画出来，看能否在自己的作文中运用。
还要看课文的开头怎样扣题的，中间怎样把主要内容一步步说清楚的，结尾是怎样升华主题的。
这些都是写好作文的基础，“照着葫芦画瓢”是课文和作文关系的真实写照。
二、在学习第一篇课文时，老师就要把本单元的作文任务传达给同学们。
说明本单元的课文安排类型和作文类型，让同学们提前知道作文任务，带着任务学课文效果会更好些。
老师要求同学自己读懂要求，吃透写作内容，明白写作范围。
有了课文引路，又知道了写什么内容，用一周多的时间酝酿怎样写，这样每一篇作文都是打的“有准备之仗”。
这样的文章能写不好吗?三、明白了要写的内容和范围之后，就要留意自己的生活和身边的人物，寻找写作的素材，主动“找米下锅”。
“留心处处皆文章”，只要细心观察，我们就有写不完的材料，有趣的事，快乐的事，后悔的事，每件成功的失败的事都给我们留下了难以磨灭的印象。
我们身边有各具不同特点的人，热心的，善良的，淘气的，贪吃的，芸芸众生中有写不完的人。
生活中的吃喝玩乐，学习中的酸甜苦辣，课内课外，各种活动，都可以写进我们的作文，这样的作文是真实的，而且就发生在我们身边，大家爱读，生命力就强。
四、明白了写什么，找到了写作素材之后，就要给自己的作文拟一个好题目，好的作文题目既能和作文内容完全吻合，又能新颖别致，看了富有新意的题目，人们就想看全文的内容。
像美国小朋友BoyuCHen写的《我们班的两座“山”》，北京亦庄实验小学的连晓曦的《是谁偷走了我的快乐》，黑龙江萝北县杨洪金的《冤家路宽》，我们学校贾培峥同学的《情满教师节》等作文题目，都给人耳目一新的感觉。
小学生如何学好写作文
小学生如何学好写作文写作是学习的重要一环，对于小学生来说，学好写作文不仅可以提升语言表达能力，还能培养逻辑思维和创造力。
下面将从构思、写作技巧、修改和展示等方面给出小学生学好写作文的建议。
一、构思1. 细心观察：观察周围事物，比如自然景色、人物、动物等，在观察中积累素材，为写作积攒丰富的基础。
2. 多读多思考：阅读各种文学作品和科普书籍，多思考其中的故事情节、人物形象、语言表达等，从中吸取灵感。
3. 记录感受：遇到有趣的事情或者有感触的时候，可将其记录下来，形成自己的日记，这样有助于保留思考的痕迹。
二、写作技巧1. 明确主题：在写作前，要明确文章的主题和要表达的中心思想，以保持文章的连贯性。
2. 合理安排结构：文章包括开头、中间和结尾三个部分，开头引人入胜，中间段落要有条理，结尾要有总结或反思。
可根据故事的情节或者论述的逻辑关系来安排段落。
3. 丰富的词汇和句式：选择恰当的词汇和丰富的句式可以提升文章的鲜活度和表达能力。
可以通过词汇积累和多读书来扩大自己的词汇量。
4. 讲故事和描写细节：通过讲故事和描写细节可以使文章更加生动有趣。
可以通过练习写作来提升自己的讲故事和描写细节能力。
三、修改1. 仔细审查：写完作文后，仔细审查整篇文章，检查语法错误、句子结构、标点符号等方面的问题，并进行修改。
2. 寻求他人意见：将作文交给老师、家长或同学阅读，并请他们提出修改建议。
我们可以借鉴他们的意见来改进文章。
3. 不断修改：修改是提升作文质量的关键。
每次修改都要对照之前的版本，查找并改进以前的问题，并逐渐完善文章。
四、展示1. 分享给他人：将自己优秀的作文与他人分享，可以获得他人的鼓励和肯定，也能从他人的作品中学习到更多写作技巧。
2. 参加比赛或展览：可以积极参加学校或社区举办的作文比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流。
3. 上台朗读：机会允许的话，可以参加朗读比赛或课堂作文分享活动，通过朗读可以提升自己的口语表达能力，更好地感受和传达文章的情感。
如何学好高中英语作文
如何学好高中英语作文1. 理解评分标准首先，了解高中英语作文的评分标准至关重要。
通常，评分标准会涵盖内容的完整性、语言的准确性、组织结构的清晰度以及创新性。
确保你的作文能够满足这些标准。
2. 广泛阅读阅读是提高写作能力的有效途径。
通过阅读，你可以学习到不同的写作风格、句型结构以及词汇运用。
阅读英文书籍、文章、报纸和杂志，以增强你的语言感知能力。
3. 练习写作定期练习写作是提高写作技能的关键。
可以尝试写日记、书信、故事或描述性文章。
每次写作后，自己检查语法错误，或者寻求老师和同学的帮助。
4. 学习语法规则语法是英语写作的基础。
确保你掌握了基本的语法规则，如时态、语态、主谓一致等，并在写作中正确运用。
5. 扩展词汇量词汇是构建句子的基石。
通过阅读、记忆单词卡片或使用词汇学习软件来扩大你的词汇量。
尝试使用新学的词汇来丰富你的作文。
6. 模仿优秀作文模仿是学习写作的好方法。
阅读一些优秀的高中英语作文，注意它们的结构、句型和用词，然后尝试模仿这些特点来写作。
7. 定期复习复习是巩固学习成果的重要环节。
定期回顾你写过的作文，检查是否有进步，哪些地方还需要改进。
8. 参加写作工作坊或课程如果可能的话，参加写作工作坊或课程可以提供专业的指导和反馈，帮助你更快地提高写作技能。
9. 利用在线资源利用网络资源，如在线写作课程、写作论坛和英语写作博客，这些都是学习写作和获取反馈的好地方。
10. 保持耐心和积极态度写作技能的提高需要时间和努力。
保持耐心，对自己的进步保持积极态度，不断努力，你会看到成果的。
通过这些步骤，你可以逐步提高你的高中英语作文水平。
记住，持之以恒的练习和不断的学习是提高写作能力的关键。
小学如何学好英语写作
小学如何学好英语写作学习英语写作对于小学生来说可能是一个比较棘手的任务，但是只要有正确的方法和耐心，相信每一个小学生都可以学好英语写作。
下面我将分享一些学习英语写作的方法和技巧，希望能够帮助到有需要的小学生。
1. 多阅读英语文章首先要提高英语写作能力，就必须多阅读英语文章。
可以选择一些适合小学生阅读的英语故事书或者英语小说，通过阅读不仅可以增加词汇量，还可以了解英语句子结构和表达方式。
在阅读的过程中，可以做一些笔记，记录下自己喜欢的句子或者表达方式，以便后面模仿。
2. 多练习写作既然学习英语写作，就必须多练习。
可以每天写一篇短文或者作文，可以选择一些题材简单的话题，比如我的家庭、我的学校、我的朋友等。
在写作的过程中，可以尽量使用一些学过的词汇和句式，也可以进行一些创新，展示自己的想象力和文采。
3. 注重词汇积累词汇是英语写作的基础，不仅要掌握一些基础词汇，还要不断积累一些高级词汇。
可以通过背单词卡片、背单词软件或者看英语词典的方式来拓展词汇量。
在写作的过程中，可以适当运用一些高级词汇，提高文章的表达水平。
4. 学习句子结构英语句子结构和汉语有很大的不同，所以要想学好英语写作，就必须了解英语句子的结构。
可以通过学习一些基础的句型和句子结构来提高英语写作的能力。
可以通过背诵一些范文或者模仿一些优秀的文章，来学习不同的句子结构。
5. 多听多说英语写作是一个综合能力的表现，除了词汇量和句子结构外，更重要的是要有听说能力。
可以通过多听英语音频，比如英语歌曲、英语故事、英语电影等来提高自己的听说能力。
在写作的时候，可以适当引用一些自己听到的句子或者表达方式，使文章更加地生动有趣。
6. 请老师和家长帮助在学习英语写作的过程中，可以请老师或者家长帮助修改自己的作文。
他们会告诉你哪些地方需要改进，哪些地方可以加强，让你的作文更加地优秀。
同时也可以请他们给你一些写作技巧和建议，帮助你提升写作水平。
总之，学习英语写作不是一蹴而就的事情，需要耐心和坚持。
如何学好英语的写作
如何学好英语的写作学好英语写作并不是一件容易的事情，但只要掌握一些方法和技巧，就能够在这方面取得较好的成绩。
下面就介绍一些学好英语写作的方法。
一、多读书阅读是学好英语写作的基础。
首先，要有一定量的英语读物，包括小说、报纸、杂志等。
可以先从一些简单的读物开始阅读，逐渐提高阅读难度。
通过不断地阅读，可以扩大词汇量，掌握英语表达方式，熟悉英语写作的规范。
同时，阅读还可以培养对英语语法和句子结构的感觉，提高写作水平。
二、多写作写作也是学好英语写作的有效途径。
可以通过写日记、作文、短文等形式来提高写作能力。
在写作过程中，要注重一些基本的写作技巧，如正确使用句型、巧妙运用修辞手法、合理安排篇章结构等。
此外，要多加练习，不断总结经验，提高写作水平。
三、背诵范文背诵范文是提高写作水平的有效方法之一。
通过背诵一些优秀的英语范文，可以了解英语写作的一些规范和技巧，提高写作能力。
背诵范文不仅可以让我们掌握常用词汇和句型，还可以提高我们的写作技巧和表达能力。
四、多听多说多听多说是提高英语写作能力的另一个重要途径。
通过多听英语广播、看英语电视节目、和外国朋友交流等方式，可以提高自己的听力和口语能力，从而提高写作水平。
在这个过程中，要不断积累词汇和表达方式，注重语音语调的准确性，增强表达能力。
五、参加写作培训班如果条件允许，可以参加一些英语写作培训班。
通过专业老师的指导和辅导，可以系统地学习英语写作的方法和技巧，提高写作水平。
在培训班上，还可以和其他学员交流经验，相互学习，提高英语写作能力。
总之，学好英语写作需要时间和耐心，但只要坚持不懈，掌握正确的方法和技巧，就一定能够取得成功。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家学好英语写作，取得更好的成绩！。
学好应用文写作的建议
学好应用文写作的建议
作为写作爱好者，学好应用文写作是非常重要的。
以下是一些建议：
1. 尽量简洁明了，用简单的语言来表达清晰的意思。
2. 写作要注意结构，拟好提纲，注重段落分明，让读者轻松读懂。
3. 注意语言质量，语法正确，不要使用过度的俚语、缩略语。
4. 要注重细节，检查拼写、标点符号、单复数等错误。
5. 要有适当的礼貌和谦虚态度，尊重读者，不要使用带有攻击性的用语。
6. 对于不同的应用文写作，要了解具体的写作要求，如信函、求职信、推荐信等，掌握其格式和写作技巧。
7. 多读好的应用文，尤其是那些深入人心的文本，从中学习吸取经验和灵感，提高自己的写作技巧。
总之，要想学好应用文写作，需要不断地积累经验和练习，通过反复的修改和改进来提高自己的写作水平。
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怎样学好写作
初学写作的人一般都认为，写不好文章是因为写作技巧不高，这是很片面的看法。
写作固然需要技巧，但是它必需建立在写作必备的条件之上，那么必备条件是什么？
写作必备条件是多方面的，但主要有三个方面，一是思想水平；二是生活功底；三是语言表达能力。
这三者缺一不可。
我们写文章是为了表现对客观事物的认识见解，本人的世界观、爱憎之情都直接影响着认识事物与发现规律，因为文章是客观事物在作者头脑中反映的产物，同样的事物，立场观点不同，认识能力不同，便有不同的反映，写出的文章就有正确和错误、深刻和肤浅的差异。
掌握马列主义毛泽东思想认识论与唯物辩证法的人，认识事物便会透过现象看本质，从量变看质变，全面分析事物，决不以偏盖全......相反,唯心主义者，在认识事物时，违背事物存在发展规律，捕风捉影，以一孔之见,而断定是非曲直,其结果写出的文章,当然是廖误满篇.可见,思想境界和水平的高低,与写作能力关系极大。
写文章离不开材料。
材料是文章的血肉，没有材料的文章会是空洞无物的。
这就要求作者必须掌握大量材料。
要手中有材料，必须深入生活，必须从大量好书中学习，试想一个生活经验贫乏，而书本知识又欠缺的人，那他写文章必然是腹空笔涩。
相反，一个生活阅历丰富，书本知识渊博的人，写东西时会左右逢源，取舍自由，定会感到一吐为快的兴趣。
“巧妇难为无米之炊”，要提高写作水平，首先要解决“米”的问题。
要使米的问题解决好，应在正确思想与世界观的指导下，深入社会，洞察生活，认识其本质，还应博览群书，把前人的美德、技术、艺术精华学到手，使自己在写文章时有材料可选可写。
提高写作水平，光具备思想因素和生活知识因素还不够，还应具备语方文字运用表达因素。
在现实中，常见有些思想水平高，生活阅历丰富，书本知识不贫乏的同志，写起文章就感到上刀山下火海似的。
其原因何在？是因语言素养低，语言表达能力差的缘故。
古人曰：“言之无文，行而不远。
”说明了语言在写作中的重要地位。
你有高深的见
解，有对生活的深刻认识，可就是难于变成文字性的东西，让见解呆在自己的头脑中，那么周围人很难了解你的见解认识的伟大。
这可谓“茶壶煮饺子倒不出”。
要写好文章，必须在语言上下功夫，从基本的字、词、句入手，认真学习，长期积累；还应经常写一些小文章，写时有意识注意文章的立意表达、结构安排、材料叙述和使用语言等方面，认真掌握总结写文章的经验规律，这样长期不懈的努力，语言运用表达能力一定会提高。
总的说写好文章应具备上述三个条件，但是各人的情况不尽相同，应针对实际，多在薄弱环节上下功夫，对症下药，扬长避短。
这样，提高写作水平会快些。
是否具备了上述三个条件，就可写出好文章，不尽然，还应掌握写作途径和方法。
提高写作水平的途径和方法是什么，从古到今大同小异，就象鲁迅所说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
”鲁迅用“多看多练”把学习写作的方法做了精辟、科学的概括。
古今中外的文学家、文章家，在谈到自己的写作经验时，不外乎“多看多练”。
实践证明，要学习好写作，必须采用这两种方法，别无捷径可走。
怎样做到“多看和练习”呢？可从下面三个角度去实践：
（一）精读博览
“多看”主要是多读书，多看书籍报刊。
在学习的初级阶段，一定要多看好书好报。
关于读书与写作能力的关系，伟大现实主义诗人杜甫论点独到：“读书破万卷，下笔如有神”。
言指读书要多，涉猎要广，而且要读“破”。
茅盾讲这个问题更具体客观：“一个作家常常阅读古今中外的名著而能深刻领会其构、剪裁、塑造形象的妙处，并且每读一遍会有新的收获，这就意味他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高又反过来会提高表现能力。
”
多看包括博览和精读，它们对写作的作用是开阔视野，广泛了解社会生活，增广见识，充实写作内容，学习技巧，提高表现能力。
博览就是广阅群书。
清代万斯同在《与钱汉臣书》中说：“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。
”在科技高速发展，竞争愈加激烈的时代，读尽“天下之书”固不可能，但我们应尽可能多读书。
阅读是从书籍中获得材料的途径之一，也是学习写作的重要途径。
因此，要尽可以挤时间大量阅读古今中外好书、杂志。
这样除获得了丰
富的知识外，也同时借鉴了不同作家、不同著作的特点风格。
如果一个人读书少，或读书有偏好，这容易得营养不良症，这就影响了从书中吸取丰富营养的可能性。
写文章需要的知识是多方面的，常有“厚积薄发”之说，即知识越丰富，腕力笔力越强劲厚实。
在读书时应当一位“杂家”不仅文学、政治、历史、军事等方面的书要读，天文、地理、物理、心理学等自然科学也应大量浏览，这对写作很有帮助。
广读博览固然重要，但是要达到提高写作能力的目的，应注重精读。
精读应建立在泛读的基础上，有计划、有目的的重点阅读研究一些著名作品。
精读就是对“已有定评”和具有时代风格的优秀作品，进行反复的研究，仔细分析，揣摩休会，从中吸收应怎样写作的经验。
如果不精读熟读，泛读虽好，只是“囫囵吞枣”不解其意，收益不大，写作水平难以提高。
清代冯班曾说：“疾读则思不审，一读而止，则不能识记其文，虽勤读书，如不读也。
”
如何精读？茅盾在《杂谈文学修养》中说：“读名著起码要读三遍，第一遍最好很快的读完，这好象飞机在桂林城中鸟瞰全景；第二遍要慢慢读，细细的咀嚼，注意到各章各段的结构；第三遍就要细细的一段一段的读，这时要注意到它的练句练字。
”这是文学家读书的经验总结，虽然讲的如何读文学作品，但是适合读一切文章，在读文章时，还应注意知识积累，即边读把有用的知识记录下来，有的章节特别好，还应背诵记忆。
这样日积月累，好的材料，好的语言，好的表现手法就储存多了，写起文章就得心应手。
（二）善于实践
善于实践就是平时要勤写苦练。
在生活中，我们每个人的生存技能，都是通过数次实践才掌握了它，绝对没有学习听讲理论后，立刻就会干某事的人。
写作是诸种技能中的一分子，而且它的产品是精神方面的，只读书习学理论，不去实践是不能写出文章的，而且不勤练，苦练加巧练，是练不出真功夫的。
从古到今，人们很信服一句话“拳不离手，曲不离口。
”要使写作水平提高，就得象武术家，音乐家那样，天天练，长期坚持，方成“正果”。
做为练笔，文章可长可短。
写作时除注意文章的立意、选材、布局结构外，还应掌握叙述、描写、议论等表现手法，这是文章写作的基本功。
在日常工作生活中，注意观察周围事物，
把自己觉得有意义的人事都写下来。
写日记是个好办法，可是大多数人不能坚持到底。
这根据各自的情况，有时写短评、速写、随笔之类的，也是练习写作的一种实践方法。
练笔时，语言文字表达是重要方面。
初学写作的人，常常感到“心手不相应。
”这是平时写得少，语方表达不过关的缘故，自己心理想什么，就是用语言写不出来。
老舍说过：“文字要从多方面来练习，记日记，写笔记，写信......都是锻炼文字的机会，哪怕写一个便条，都应一句不苟。
”
（三）掌握规律
写作同其他事物一样，虽然是个慢功夫，难学难掌握，但它还是有规律可循的。
初学写作的人可能认为。
这规律是写作的“秘诀”，学会了“秘诀”，写作水平马上会提高。
这不科学，写作规律只是从理论上阐述，要把理论变成现实，这中间的距离是遥远的。
章学诚在《文史通义.文理》中说：“可授者，规矩方圆；其不可授者，心境营造。
”古人之语说得很独到，就是说写作规律只是一般理论性结合，要使自己“巧”，要把“心营意造”恰当准确表达出来，需要作才在理论指导下，多写多揣摩，方能写出具有自己风格特色的文章，此外，决无秘诀可寻。
其规律是，先学习写作理论与基础知识，再通过基本训练掌握其方法技巧。
不过，不要迷信教科书中的写作理论。
但也不要全盘否定。
应把重点放在训练上，在练习写作时，应有毅力恒心，坚持数年如一日地写；先写小篇幅的，再写大部头；开始不要在写作技巧上要求太高；先写记叙文，后练议论文，要把写作放在重要的位置上，要喜爱它，这样就会干劲倍增；最后是要注意得力点，有的得力于阅读，有的得力于背诵，有的得力于“万里行”。
你的得力点是什么？可把自己在写作中的弱项作为重点去攻克它，那么你的写作一定会提高！
规律是别人总结的，每人应在实践中，总结出自己失败与成功的规律，这将对自己有益处，而且也是对这门学问的一大贡献，一个人如果能在事业，生活，做学问中做到这一点，那他决非平庸之辈。