大班安全有坏人闯入怎么办教案.doc
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。
难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。
三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。
2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。
3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。
4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。
1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。
2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。
3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。
4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。
3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。
幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》
幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》一、教学目标1.能够了解“有坏人闯入”这种事情的发生；2.学习如何进行自我保护，保护本身的安全；3.把握一些可以处理“有坏人闯入”事件的方法。
二、教学内容1. 儿童保护学问的讲解2. 自我保护技能的讲解3. 坏人闯入事件的处理方式三、教学过程1.老师引导同学回忆过去曾经碰到过的“坏人闯入”事件，激励同学说出本身的经过，以此为例，让同学认得到“坏人闯入”事件的确是存在的。
2.老师向同学介绍一些保护本身的方法，例如：（1）不要轻易信任陌生人，若是陌生人跟你说话，尽量冷漠地拒绝；（2）假如茫然不知所措，或者不确定应当怎么做，就立刻找懂得的老师或其他懂得的大人寻求帮忙；（3）若是在家中碰到陌生人闯入，快速从窗户或被子底下钻出安全地点，向相近的警察局或是求援电话报警；（4）假如的确被捉住了或者是被带走了，哪怕是身上并没有特别的东西，也要学会保持冷静，尽量反复告知本身，有些精神上的熬煎可以减轻。
3.老师向同学演示应对儿童性侵害的方法，如：（1）毒由于有毒而毒药，同理，坏人由于过于恶劣而被称为“坏人”，所以当他们来袭的时候，不必畏惧，只需一玄、一闪、一躲，它们就会解决你给它留下的麻烦了。
（2）假如被陌生人拉扯，可以大声喊叫，同时挣扎；（3）求助他人的时候，要喊“救命”“强奸”之类的声音，引起围观群众的注意，使其适时拨打报警电话。
4. 老师再次向同学强调，关于“坏人闯入”这种事情，要适时向老师或家长汇报，不精疏忽大意，不能为了在同伴面前留下英雄的形象而瞒着，大事化小、小事化无。
5.向同学分发宣扬资料，让家长和其它关键支持者也加入到教育中来，让同学意识到，儿童保护不仅是个人的工作，同时也是家长的责任。
四、教学体会通过这堂课的教学，我们发觉，孩子们学习保护本身的方法很简单，在家里、学校、公共场所等处，只要稍加提示，孩子们就能学会如何防备“坏人闯入”，并通过正确的方法去防卫和处理。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》教学目标：1.培养孩子的安全意识和自我保护能力；2.学习如何应对与处理有坏人闯入的突发情况；3.培养孩子的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.安全宣传册、视频或图片资料；2.解释“有坏人闯入”的故事书；4.班级布置：绳子、障碍物。
教学过程：1.导入（10分钟）：a.与学生们谈论日常生活中的安全问题，引发学生们的关注和思考。
b.出示安全宣传册、图片资料或播放相关视频，询问学生们是否了解与记住了这些安全知识。
2.学习（20分钟）：a.向学生们讲述一个关于有坏人闯入的故事，让学生们了解到这样的情况在现实生活中时有发生，并带领学生们讨论这种情况下应该怎么办。
b.引导学生们提出应对的方法，如保持冷静、寻找安全的地方、寻求他人的帮助等，并通过故事中的角色扮演来加深学生们对这些方法的理解。
3.实践（40分钟）：a.布置一个小障碍赛道，要求学生们在限定的时间内通过，模拟有坏人闯入的情况。
指导学生们分组合作，通过障碍物并寻找安全的地方。
b.每个组派出一名学生扮演“有坏人闯入”的角色，其他学生作为“幸存者”应用之前学到的方法应对并成功通过赛道。
鼓励学生们尝试不同的方法和合作方式，同时互相鼓励和帮助。
4.总结（10分钟）：a.请学生们围绕学过的知识对本节课进行总结。
b.提醒学生们遇到类似的情况，不要慌乱，要采取正确的自我保护措施，并尽快向关键人员求助。
c.鼓励学生们将学到的知识与家人分享，提高家庭的安全意识。
教学延伸：1.鼓励孩子与家长一起观看与讨论相关安全教育的电视节目或视频。
2.在学校或班级建立安全宣传角，定期展示相关安全资料或图片，并组织学生们进行安全知识的交流和分享。
3.设置安全小组，让学生们担任安全巡逻员等角色，定期检查和维护校园的安全。
教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度；2.记录学生在应对有坏人闯入的情境中所展示的行为和反应，评估他们是否能正确运用所学的知识和技能；3.学生对课堂所学知识的总结和分享的质量。
大班上学期安全教案《有坏人闯入》
大班上学期安全教案《有坏人闯入》一、教学目标1.让幼儿了解遇到坏人闯入时的自我保护方法。
2.培养幼儿遇到危险时的冷静应对能力和团队合作意识。
3.提高幼儿的安全意识和防范意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会遇到坏人闯入时的应对方法。
2.教学难点：培养幼儿在危险情况下的冷静应对能力和团队合作意识。
三、教学准备1.故事课件：一个关于有坏人闯入的动画故事。
2.安全标识卡片：如警察、消防员、医生等。
3.玩具手机、绳子等道具。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2.邀请幼儿分享游戏中的趣事，引出本节课的主题。
（二）主题活动1.讲述故事（1）播放动画故事《有坏人闯入》，让幼儿了解故事内容。
（2）引导幼儿讨论故事中遇到坏人闯入时，主人公是如何应对的。
2.分析讨论（1）邀请幼儿谈谈自己在遇到坏人闯入时的感受。
（2）引导幼儿思考如何避免遇到坏人，以及遇到坏人时如何保护自己。
a.快速躲避，寻找安全的地方。
b.寻求身边人的帮助，如警察、消防员等。
c.记住坏人的特征，事后向家长或老师报告。
3.情景模拟（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个“坏人”，其余幼儿扮演警察、消防员等角色。
（2）模拟坏人闯入的场景，让幼儿运用所学的应对方法进行应对。
4.安全标识认识（1）出示安全标识卡片，让幼儿认识各种安全标识。
（2）邀请幼儿分享自己认识的标识，并简要介绍其含义。
1.让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿意识到安全的重要性。
2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到危险时的应对方法。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享本节课的内容，提高家长的安全意识。
2.家长协助幼儿完成一份关于安全的手抄报，加深幼儿对安全的认识。
六、教学反思本节课通过故事、讨论、情景模拟等多种形式，让幼儿了解了遇到坏人闯入时的应对方法，提高了幼儿的安全意识和防范意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和活动，确保教学效果。
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。
针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。
教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。
教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。
通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。
2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。
我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。
不要慌张，要认真聆听老师的指引。
•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。
3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。
所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。
•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。
反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。
我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。
通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。
当然，教育也需要不断更新和完善。
今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。
相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.了解家庭安全的重要性；2.能够正确辨认陌生人；3.学习掌握紧急报警的方法；4.学会正确处理突发事件。
二、教学要点1.家庭安全意识的培养；2.陌生人的辨认；3.紧急报警的方法；4.突发事件的处理。
三、教学重难点重点：1.家庭安全意识的培养；2.紧急报警的方法。
难点：1.陌生人的辨认；2.突发事件的处理。
四、教学步骤步骤一：引入1.引导孩子们关注到身边的安全问题；2.演示一个黑衣蒙面的陌生人进入教室会带来怎样的情形。
步骤二：正文1.培养家庭安全意识。
–爱护自己，不随意离开家；–出门前确保家门锁好；–在家时不开门接送外人；–不随意透露家庭信息；–若发现异常情况要及时报警。
2.陌生人的辨认。
–正确区分认识和不认识的人；–认真观察陌生人的外貌特征；–若陌生人或可疑人员出现不要轻易与其接触，保持警惕并报警。
3.紧急报警的方法。
–学习110报警电话；–演练紧急报警流程；–熟悉报警时需要提供的信息。
4.突发事件的处理。
–学习正确处理自然灾害、火灾等突发事件的方法；–学习正确处理针对儿童的性别骚扰或暴力事件的方法。
步骤三：总结1.总结重点内容；2.巩固学习成果。
五、教学方式1.形式：讲授+互动。
2.工具：白板、黑板、教案等。
六、教学评价1.对学生安全意识和安全常识的掌握情况进行评估；2.对学生报警和正确处理突发事件的能力进行评估。
七、教学时间1 学时。
大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。
2. 培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。
2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。
提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。
5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。
教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。
在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。
但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》
大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教案背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，安全教育变得越来越重要。
尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说，如何正确应对突发情况，保护自己和身边的人，成为必修的课程。
本教案将以“有坏人闯入怎么办”为主题，帮助幼儿园大班的孩子们学会应对这种紧急情况的方法和技巧。
二、教学目标•认识并掌握基本的安全防范知识•培养孩子们的自我保护意识•学会正确应对有坏人闯入的紧急情况三、教学内容1.什么是坏人–坏人是指那些有意伤害他人或财产的人士。
–通过图片和故事的方式向孩子们展示坏人的形象，引发他们对坏人的认知和警觉。
2.坏人常用的手段–字面意思理解：坏人通常会使用欺骗和暴力手段对待他人。
–通过举例和角色扮演的方式，让孩子们了解坏人常用的手段和技巧，如假装认识、假装送礼物等。
3.安全防范知识–身边的安全工具：讲解孩子们日常生活中可以使用的安全工具，如安全锁、报警器等。
–在课堂上进行安全演示，引导孩子们如何正确使用这些安全工具，并加强对坏人闯入的警觉。
4.发现坏人后的应对方法–尽量避免与坏人接触：学会保持距离，寻找有人的地方。
–大声呼救：学会大声呼喊“有坏人”等紧急情况的求助口号。
–寻求帮助：认识安全人士，并学会向他们寻求帮助。
四、教学步骤1.以图片和故事的形式介绍并讨论坏人的概念和特征，激发孩子们的学习兴趣。
2.角色扮演，让孩子们在安全的环境下模拟与坏人接触的情况，了解和学会正确应对坏人的方法。
3.展示并讲解常见的安全工具，加强孩子们对安全防范知识的理解和运用能力。
4.通过游戏活动，让孩子们在紧急情况下进行应对，加强他们的实际操作能力。
5.结合实际案例，让孩子们深入了解并讨论如何正确应对有坏人闯入的情况，强化他们对应对方法的记忆和理解。
五、教学评估1.参与度评估：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出意见和参与角色扮演等。
2.实际操作评估：观察孩子们在游戏活动中的表现，评估他们对安全防范知识和应对方法的掌握程度。
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大班安全有坏人闯入怎么办教案
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种
正确呢?
（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？
教师：
（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？
（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
（1）分享讨论结果。
（2）教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。