八年级政治上册《课程纲要》
谈话教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。
（三）教师教学行为评价
人教版政治学科八年级上学期《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
八
总课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
八年级是学生向青春期过渡的主要时期，面临因学习分化、同学关系等各种问题引发的心理矛盾，需要帮助他们处理好方方面面的关系。教育的主要任务是帮助、指导他们处理好不断扩展的生活中所遇到的各种交往关系和权利义务关系。统整本年级教学内容的核心概念是尊重、关爱，兼及其他。教育主题是学会交往与合作，维护权利，履行义
(三)实施对策
1.坚持正确的思想导
2.强调联系生活实际
3.引导学生自主学习
4.注重学生的情感体验和道德实践
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
观察观察法主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。
描述性评语教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。
课
程
目
标
了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范
展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择
热爱生命，自尊自信，乐观向上
成长记录建立学生的成长足迹袋。记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。
学生的基础知识和基本技能评价
1.作业展示
2.考试考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等，纸笔测验只是考试的一种方式，避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。
孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信
具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神
课
程
内
容
课
程
实
施
实施内容
第一单元相亲相爱一家人
第二单元师友结伴同行
第三单元我们的朋友遍天下
第四单元交往艺术新思维
课时安排
5课时
4课时
4课时
9课时
(一)教学方式
情境演示法活动探总结反思法等
八年级上学期思想品德课程纲要
八年级上学期思想品德《课程纲要》课程名称人教版思想品德八年级上册课程类型必修课程设计教师张梦珂学校郑州市第八十六中学适用年级八年级总课时34课时左右学生、教材及其他资源背景分析经过七年级一年的思想品德课的学习，学生对自己的学习生活、对自我的认识都有了一定的了解。
以学生不断扩展的生活为基础，八年级上册的教材内容主要围绕“我与他人的关系”这一主题展开，旨在通过学习，让学生学会交往与合作，培养学生良好的交往能力、高尚的道德和正直的品质。
本册书按照由近及远、由浅入深的逻辑安排了四个单元：相亲相爱一家人、师友结伴同行、我们的朋友遍天下、交往艺术新思维。
教材本身就是以学生逐步展开的生活为基础的，所以，教师要充分挖掘学生已有生活体验，引导学生学会观察生活、学会在对生活的思考中获得新知，力求把正确的价值蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过课内课外的有效结合，使学生的思想品德在道德践行中健康发展。
课程目标（一）总目标1、交往与沟通：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，建立良好的人际关系2、交往的品德：知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母和长辈，做一个诚实的人；学会感恩、关心、尊重、宽容、理解他人、乐于助人、与人为善。
（二）分类目标1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
2、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
3、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
4、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
5、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
6、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
7、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成团结合作、乐于助人的品质。
八年级上册第二单元课程纲要
课程名称
九年级义务教育八年级思想品德上册
设计者
高治泳
日期
2011年8月
适用年级
八年级
总课时
4课时左右
课程类型
必修课程
学校
新郑市市直中学
学生、教材及其它资源背景分析
处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：其一，身体正在急剧发育，使他们积蓄了大量能量，容易过度兴奋；其二，学习上的任务很重，面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；其三，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多、越来越复杂。面对这三方面的压力与挑战，人际交往问题越来越重要，好的人际关系可以促进学生知识技能的学习，可以促进心理健康水平的提高，还可以促进个人的成长。本单元就以此为主线，立足学生的主要交往领域—学校的人际交往，比较全面地分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。
○ 要求每个学生利用多种方式与老师进行一次主动沟通，可以面谈，可以写信或打电话，也可以采用电子邮件的形式。要求学生把与老师沟通的过程、结果及感想用文字记录下来，放入成长档案袋。
○ 本课也是教师对学生态度、方式方法转变的契机。教师无论在课上还是课下，要想与学生真正沟通，减少失望，就要减少喋喋不休的说教或批评，而用关心的方式跟学生交谈。当教师诚恳地理解学生的困境，说出自己的希望时，学生常常会获得面对现实的力量。同时，当学生对自身作评价时，教师最好不要只以赞同或不赞同来回答他们，而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。例如，一个学生这样说：“我的数学不好。”如果你告诉他：“是的，你对数字的反应很糟糕。”这样说没有多大帮助，反而可能会伤害学生的自尊。教师不妨用诚挚和理解来回答他：“我相信你会尽力的”；“有些题目很难解答”；“你遇到的困难我在上学时也碰到过，课后我们交流一下”。
八年级上册第四单元课程纲要
程
评
价
(1)评价要关注三个维度，即知识、能力、情感态度与价值观。其中的知识主要指道德规范要求、道理；能力包括学习能力和行为能力；情感问题也很重要，因为若不信就不会内化道德、外显为行为。
从一定意义上说，评价重点应该放在态度和行为上。文明礼貌习惯是在社会生活中日积月累的结果，教学的主要目的是引导学生形成正确对待文明礼貌的态度，践行道德要求。所以，要注意学生文明礼貌行为习惯的养成，评价要有利于学生不良态度的转变，有利于良好习惯的养成。
课
程
对
策
(1)加强实践环节是本次课程改革的一大特点，除课堂上注重学生探究外，还可以视时间等条件的可能，让学生开展课外实践活动。
(2)要注重学生与学生之间的互动。竞争与合作的问题是学生生活中很现实的问题。教学中要突出“合作学习”的方法，让学生明白有关的道理，充分发动学生相互交流自己的感受与体验，相互学习、集思广益。每一个学生对待竞争与合作都可能有自己不同的理解方式，只有经过不断碰撞，方能达到最佳认识。要让学生在碰撞、争论、分享、体验的基础上，体会竞争与合作的内涵，从而增强竞争意识，增强合作意识，培养集体主义精神。
初中思想品德八年级上册（第四单元）《课程纲要》
课程名称
九年级义务教育八年级思想品德上册
设计者
高治泳
日期
2011年8月
适用年级
八年级
总课时
9课时左右
课程类型
必修课程
学校
新郑市市直中学
学生、教材及其它资源背景分析
本单元作为八年级思想品德上册的最后一部分，与前三单元内容相衔接，又为八年级下册及九年级教学内容提供铺垫。通过本册前三单元的学习，学生已初步了解如何与父母交往，如何与同学、教师交往，如何与不同文化背景的人交往，如何在网络中与他人交往。从一定意义上说，本单元是对以上交往道德的概括和升华，是由具体到抽象的上升，意在从道德层面来进一步提升学生的思想境界。从本册教ห้องสมุดไป่ตู้的设计来看，本单元以学会交往为主题，总结交往的一般品德，具有概括、上升的性质。
人教版政治八上知识点提纲
《人教版政治八上知识点提纲》
小朋友们，今天咱们来聊聊人教版政治八上的知识点提纲。
你们看啊，虽然这好像有点难，但其实也挺有趣的。
比如说，这里面会讲到我们要友好地和同学们相处。
我给你们讲个小故事。
有个小朋友叫花花，她以前不太爱和同学说话，后来学到了要友好相处，就主动和同学们打招呼，一起玩游戏，大家都可喜欢她啦。
小朋友们，你们也要和小伙伴友好相处哟！
《人教版政治八上知识点提纲》
小朋友们，咱们接着讲讲。
提纲里还会说要尊敬老师和长辈。
我记得有一次，小明看到老师拿着很多东西，就主动跑过去帮忙，老师夸他是个懂事的好孩子。
小朋友们，咱们也要尊敬老师和长辈，对不对？
《人教版政治八上知识点提纲》
小朋友们，咱们再来说说。
还有啊，它会告诉我们要爱护公共财物。
有个小朋友在公园里玩耍，看到有人在树上刻字，他马上制止说：“不能这样，要爱护公共财物。
”
小朋友们，咱们要像这个小朋友学习，做个有文明有礼貌的好孩子哟！。
八年级上册第一单元课程纲要
生命健康权与我同在
1课时左右
维护我们的人格尊严
1课时左右
隐私受保护
1课时左右
第一课由引言和三框内容构成。第一框“我知我家”，主要帮助学生了解家庭一般，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点、家人的优秀品质；第二框“我爱我家”，由一般过渡到特殊，主要让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感；第三框“难报三春晖”，重点落实到孝敬父母长辈的行为引导上。让学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈，及如何将这种孝敬落实到日常的行为之中。
家庭交往的伦理规范是家庭道德。对学生进行爱的教育，让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈，这是一切美德的生长点。学习有关家庭交往的伦理规范对于培养学生的道德品质、提高其道德境界意义重大。从这个意义上说，本单元在整个思想品德教育教学中，具有非常重要的意义。
课
程
目
标
知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
课
程
评
价
○ 本单元的评价，重在学生的自我评价、家长的评价和观察、成长记录等。知识的内容不是重点，因为本身没有什么难懂的道理，懂了道理不实践也没有意义。○ 关于情感、态度与价值观的评价，主要以学生的自我评价为主，只要自己比过去更体会到应该孝敬父母，更爱自己的家、爱父母，就是实实在在的收获。○ 关于能力和行为评价，可以有多种方式。如教师的观察，家长的反映，同学的互评等。○ 对于学生个体而言，这种评价以成长手册的方式可能更好。因为只要自己比以前进步了，就应该得到肯定。这还可以避免学生横向比较所造成的压力。○ 评价中要注意激励学生。好学生是夸出来的。如果只看问题不见成绩，就是片面的。这会导致教师总对学生不满，即使出于好心，也不会有好的教育效果。如果教师多表扬、多激励，学生就会有成就感，并用高标准要求自己。学生的自尊心得到保护，就会更茁壮地成长。○ 情感、态度与价值观的评价，即评价学生对父母的爱的情感，与父母交往中是与非的判断，选择正确交往行为的态度，追求与父母交往中善的行为。这种评价，既包括认识上的评价，又包括通过行为表现出来的态度评价。在评价中，教师要注意激励学生，把评价与学生的体验结合起来。○ 行为评价。以爱的方式与父母交往、以孝敬的行为跟父母打交道，是本课的主要教育目标。评价的方式，主要是观察和成长记录。这种评价，要取得家长的支持和配合；要强调学生自己的进步，注意多激励，突出学生的成就感。这一评价可以与上一课学生制订孝亲敬长的计划和实施统一起来。○ 知识评价。知识是形成良好情感和态度的基础，是行为持之以恒的内在力量。通过评价，让学生整理相关知识，掌握诸如亲子矛盾产生的原因，正确分析逆反心理，认清逆反心理所产生的危害，以及与父母沟通所必需的要领等，是必要的。评价知识掌握情况，也要同情感的变化、能力的增强及行为表现结合起来，防止知用两张皮。知识的评价，可以通过具体情境进行考查。
八级政治上册《课程纲要》
谈话教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。
课
程
目
标
了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。
了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范
展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择
热爱生命，自尊自信，乐观向上
（三）教师教案行为评价
八年级是学生向青春期过渡的主要时期，面临因学习分化、同学关系等各种问题引发的心理矛盾，需要帮助他们处理好方方面面的关系。教育的主要任务是帮助、指导他们处理好不断扩展的生活中所遇到的各种交往关系和权利义务关系。统整本年级教案内容的核心概念是尊重、关爱，兼及其他。教育主题是学会交往与合作，维护权利，履行义
(三)实施对策
1.坚持正确的思想导
2.强调联系生活实际
3.引导学生自主学习
4.注一)学生学习过程的评价
观察观察法主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。
描述性评语教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。
成长记录建立学生的成长足迹袋。记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。
八年级全册政治课程纲要Word版
课程纲要初中八年级上册政治必修课程类型：必修教材：人民教育出版社的《八年级上册思想品德》授课时间：31课时设计：邵艳冰授课对象：八年级模块总目标通过本模块的学习，你将能：1、通过学习，能够体会家庭的温暖，说出为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。
2、通过学习和分析，知道严也是一种爱，能够正确处理与父母的代沟，与父母进行有效沟通。
3、通过学习，正确与同学、朋友进行交往，正确处理男女生交往问题。
4、通过学习，能够正确进行师生交往。
5、正确认识不同文化的差异，做友好往来的使者。
6、通过学习，辩证分析网络的利与弊，享受健康的网络交往。
7、学会在与人交往中，学礼仪、懂礼貌，学会包容和宽容。
8、正确处理好竞争与合作，学会诚信待人。
内容标准与教学安排【课时1】始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法第一单元：相亲相爱的一家人内容标准：知道家的含义，家庭结构类型，明确与父母关系的不可选择性；理解家庭的意义；归纳为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母；掌握逆反心理的原因、表现和危害；说出与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。
教学安排：【课时2】预习第一课完成导学案【课时3】第一课第一节：我知我家【课时4】第一课第二节：我爱我家【课时5】第一课第三节：难报三春晖【课时6】预习完成第二课导学案【课时7】第二课第一节：严也是一种爱【课时8】第二课第一节：两代人的对话第二单元：师友结伴同行内容标准：知道什么事青春期闭锁现象及其危害；掌握交友的基本原则；说出男女生如何健康交往；把握好男女生之间的情感；明确新型师生关系的基本内涵；掌握师生交往和沟通的基本准则。
教学安排：【课时9】预习第三、第四课【课时10】第三课第一节：同学朋友【课时11】第三课第二节：男生女生【课时12】第四课第一节：我知我师我爱我师【课时13】第四课第二节：主动沟通健康成长第三单元：我们的朋友遍天下内容标准：知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；知道面对不同的文化，应采取客观、平等的态度；知道面对文化差异时应该持有的正确态度；了解网络交往的特点；辩证认识网络的利与弊；认识到网瘾的危害；知道网络交往要遵守道德；懂得上网要遵守法律。
人教版道德与法治八年级上册提纲
《道德与法治》八年级上册提纲知识点第一课：丰富的社会生活1、你通过哪些方式了解社会?①社会实践活动（青年志愿者服务活动）；②旅游；③新闻媒体如阅读报纸、上网查询等。
★2、个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
★3、为什么说人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的生活、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
例如：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等（也是亲社会行为的表现）。
★5、为什么要培养亲社会行为？（培养亲社会行为的意义？）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②有利于我们实现自己的人身价值。
（补充）③有利于营造和谐的社会氛围。
④有利于传递正能量，践行社会主义核心价值观。
★6、如何养成亲社会行为？①树立积极的生活态度,服务社会，奉献社会。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
（补充）④我们要积极投身于社会实践。
保护环境，节约资源，热心公益等。
第二课：网络生活新空间★1、网络的积极影响？（网络的利）（1）网络丰富日常生活。
①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。
①为经济发展注入新的活力。
②促进民主政治的进步。
③为文化传播和科技创新搭建新平台。
★2、网络的消极影响?（网络的弊）①网络信息良莠不齐，一些虚假、不良信息误导大众、造成恶劣影响，引发信任危机；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；影响身心健康发展，甚至有可能走上违法犯罪的道路。
③个人隐私容易被侵犯。
八年级政治课程纲要
八年级政治上学期《课程纲要》课程名称：九年义务教育人教版七年级政治册课程类型：必修课程适用年级：八年级总课时：22课时左右设计教师：巴艳红课程目标：1.掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通2.善于与人合作，努力建立良好的人际关系3.知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人4.学会关心、宽容、尊重、理解他人，乐于助人，与人为善5.运用自主、合作、探究的学习方法培养学生的理解、分析、比较、运用能力。
6.通过联系实践活动，让学生体验生活、搜集资料、大胆创新、展示成果、交流心得。
课程内容：根据普通《中学政治课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级政治下册》课程内容进行教学。
其课程内容包括：第一单元：（共5课时）1.我知我家（1课时）2.我爱我家（1课时）3.难报三春晖（1课时）4.严也是一种爱（1课时）5.两代人的对话（1课时）第二单元：（共4课时）6.同学朋友（1课时）7.男生女生（1课时）8.我知我师我爱我师（1课时）9.主动沟通健康成长（1课时）第三单元：（共4课时）10.世界文化之旅（1课时）11.做友好往来的使者（1课时）12.网络上的人际交往（1课时）13.享受健康的网络交往（1课时）第四单元：（共9课时）14.礼貌显魅力（1课时）15.礼仪展风采（1课时）16.竞争？合作？（1课时）17.合作！竞争！（1课时）18.海纳百川有容乃大（1课时）19.换位思考与人为善（1课时）20.平等尊重你我他（1课时）21.诚信是金（1课时）22.做诚信的人（1课时）课程实施：1、充分利用多种教学资源如教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多媒体教学的优势2、加强直观教学，创设丰富多样的情境，激发学生自学的热情和浓厚的兴趣3、注重与现实生活的联系，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，增强体验，学以致用，提高社会适应能力。
4、创造性使用教材，不照本宣科，对教材进行合理整合，结合时政要点，选择典型案例培养学生的情感体验和道德实践课程评价：1.评价指标：（1）过程评价：课堂表现、作业、研究型学习（2）结果性评价：纸质测试2. 评价方式及处理结果：（1）过程评价：三个方面统一指标，按等级评定（2）结果性评价按100制评分。
八年级(上)+道德与法治+课程纲要
八年级（上）《道德与法治》课程纲要课程名称：《道德与法治》课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2017年版适用年级：初中八年级设计者：刘升权所在学校：郑州市经开区实验中学一、教学指导思想坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以我们五河县教体局提出的“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。
坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学生情况分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。