小学五年级作文复习题
小学语文五年级下期末专项复习——作文
小学语文五年级下期末专项复习——作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、写作题 (共20题；共100分)1. （5分）以“读《鲁滨孙漂流记》有感”为题目，写一篇读后感。
要求：详略得当；抒发真情实感；不少于450字。
2. （5分）读诗文《泊船瓜洲》，翻译句子春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3. （5分） (2021五上·期中) 生活是本博大精深的无字书它给我们以启迪、思考。
在生活中，我们能感受到人间的真情、你悟到做人的道理，体会到生命的意……这些都是生活馈赠给我们的一笔笔财富。
请你以“▲最珍贵”为题，写一篇400字左右的记叙文。
要求：①先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……②内容具体，写出真情实感。
4. （5分） (2021五下·如皋期中) 语文习作。
一个班级就像一个大家庭。
这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学，在班级中让你印最深的是谁呢？请以“我们班的▲”为题写一篇习作。
要求：①补全题目，叙事清楚，有真情实感，不出现真实的校名、人名。
②书写工整，字数不少于400字。
5. （5分） (2020五上·惠山期中) 作文题目：这件事真让我………….生活是五彩缤纷的，在你的成长历程中，一定发生过很多令你难忘的事情。
这些事情或让你高兴，或让你伤心……请用心回忆，补充问题，选择合适的事情，写一篇习作。
注意语句通顺，表达具体，有真情实感，400字左右。
（作文纸另发）6. （5分）以下两题，任选其一。
（1）在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试着把你所在班级中某一个让你印象深刻的老师或某一个个性鲜明的同学真实地写出来。
题目自拟，注意通过具体事例来表现人物的特点。
（2）陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。
”你们一定读过许多书吧！请你结合自己的读书经历，谈谈你的读书方法或体会，也可以结合你的读书故事，说说你从书中悟出的道理。
五年级上册必考作文题目(9篇)
五年级上册必考作文题目（9篇）1、《藤野先生》写于作者在厦门大学任教时。
（∨）2、《范爱农》是一篇小说。
（×）3、藤野先生的全称是藤野严九郎。
（∨）4、《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新约》上的句子是“你改悔罢！”（∨）5、“黑瘦”、“浓墨的隶体‘一’字须”都是藤野先生的相貌特征。
（×）6、导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。
（∨）7、鲁迅先生到日本留学前在北京读书。
（×）8、《父亲的病》中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。
（∨）9、《父亲的病》中也提到过“百草园”。
（∨）10、《父亲的病》一文中的“父亲”是虚构的人物。
（×）11、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉”这个典故有关的人物是东方朔。
（∨）12、鲁迅上课时常趁先生不注意用宣纸绣像。
（×）13、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有菜畦、石井栏、皂荚树。
（∨）14、红脸关公属于《五猖会》中所写的迎神赛会上装扮的鬼物。
（×）15、《无常》中写到的“无常”是一种鬼神。
（∨）16、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景印象深刻。
（∨）17、《五猖会》中作者对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘。
（∨）18、《父亲的病》中父亲得的病不是水肿。
（×）19、《父亲的病》一文的体裁是小说。
（×）20、“五猖会”上表演的节目有高跷、抬阁、马头。
（∨）21、出自《二十四孝图》的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。
（∨）22、《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作。
（∨）23、《阿长与》中，长妈妈管《山海经》叫“画儿书”。
（×）24、《狗·猫·鼠》写到了作者养隐鼠的经历。
（∨）25、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有10篇。
（∨）暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈。
暑假里我所做的事已经成了一张网中的记忆，那张网捕捞着生活中的每一件事，其中有一件事让我感到特别有趣。
五年级上册语文作文(必考题)
五年级上册语文作文（必考题）一、习作乐园。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？把你的心爱之物介绍给大家吧。
要求：400字左右，题目自拟。
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(部编版)五年级语文上册期末作文复习
五年级语文上册期末作文复习1、题目：真让我着迷童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。
请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。
要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。
2 题目：与书为友提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。
要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。
3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。
请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。
注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。
不少于450字。
4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。
5、题目：的滋味生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。
请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。
要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。
6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。
想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。
不少于450字。
7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。
你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。
题目自拟，不少于450字。
8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。
五下作文复习题
五年级下作文复习题目一：_________的伙伴要求：1.先把题目补充完整，在横线上填上小伙伴的一个特点。
2.用一件事情把伙伴的特点写具体。
[提示：］1.范围—-伙伴2.突出一个特点(品质、性格、爱好、习惯……均可）如果反映的是缺点,应表达出自己对这个人的正确点的态度。
3.通过一件具体的事情写。
题目二: 令我佩服的__________在生活中，让我们佩服的人有很多，可能是老师、父母，也可能是同学、朋友……请选择一个人，通过一、两件事情把这个人令你佩服的原因写具体.把题目补充完整。
［提示:］1.范围-—长辈、同学均可2.突出一个品质、优点、好的生活习惯等,缺点、不好的方法就不符合啦.3.通过一、两件具体的事情写,如果两件事要注意详略。
题目三：你是一个怎样的孩子？有着怎样的特点？请通过一件具体的事情,向大家介绍自己，把自己最与众不同的地方介绍清楚。
题目自拟。
［提示：]1.范围——写自己.2.突出一个一方面的特点（品质、性格、爱好、习惯……均可）如果是缺点或不足，应表达出自己正确的认识..3.通过一件具体的事情写.题目四:时间对于我们每个人都是公平的，但是有些人善于抓紧时间，生活变得充实而快乐；有些人却不知时间的宝贵，总在不知不觉中浪费时间,生活变得忙碌而烦恼。
请选择其中的一个角度，通过一件事写写你身边的一个人。
题目自拟.［提示：]1.题眼：珍惜时间或浪费时间。
2.珍惜时间的人：表达出自己对他的欣赏或佩服。
浪费时间的人：表明自己的他态度。
3.通过一件具体的事情写。
(部编版)五年级语文上册期末作文复习
五年级语文上册期末作文复习1、题目：真让我着迷童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。
请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。
要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。
2 题目：与书为友提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。
要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。
3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。
请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。
注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。
不少于450字。
4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。
5、题目：的滋味生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。
请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。
要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。
6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。
想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。
不少于450字。
7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。
你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。
题目自拟，不少于450字。
8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。
统编版五年级语文下册写作专项复习
３. 以“不怕困难ꎬ，才能成功”为主题，应侧重写什么? 侧重写“我们”在野炊活动中都遇到了哪些困难以及
“我们”是如何克服困难的。重点写出 “我们”的想法 和做法。
X X X 小 学校
创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创造要方科技创新维形的过学生的创造力样也是极其重要能够在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会发现的眼 睛够在生活或学习中发现一些微小的事物将这些事物转换为自也就是科技创思维逐渐形成的过程技活动是现代性的标志，放在教育教学当同样动的根仅可以弘扬科学技术样也可以展现出 我国的科技水平发学生探兴的小学生生活在一个科技高速发展的时代，在他们的日生活和学科技产是当下学生都喜欢的活动都是来源于学生的实际生能够让学生发现学习与自己生活联系 是学学习是枯燥无需要自己费很大功夫才能够学不到学习中的做的除了需要生到现实生活中的知识与学己的知识决实际生活中问题到的学习的现实意义够对自己今后的生活带更大的积极 的否认国现有的教学观念的响教师还是注重分是培养出来的一些分数高的学生，们的动手能力却造成这是因为学习与实际生活脱轨他们没有找联存在的创动型的教容之青技活自身的技新 同时培养学生创造要方科技创新维形的造力样也是极其重要能够在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会些微小的事物将这些事物转换为自也就是科技创思维逐 渐形成的过程技活动是现代性的标志，放在教育教学当同样动的根仅可以弘扬科学技术样也可以展现出我国的科技水平发学生探兴的小学生生活在一个科技技产品科学生都喜欢的活动都 是来源于学生的实际生能够让学生发现学习与自己生活联系是学学习是枯燥无需要自己费很大功夫才能够学不到学习中的做的除了活中的知识与学活中通过这样的学习和决问题到的学习 的现实意义够对自己今后的生活带更大的积极的否认国现有的教学观念的响教师还是注重分是培养出来的一些分数高的学生，们的动手能力却与实际生活脱轨他们没有找到学习与生活之 间的联存在的出来的一种新式维以往的传统思维和注重学生的维培的目标就是要学生生够初步思维的意未来的某一国的科技这学生的机会现自己的理思维才是学生新思这同也符合现代教 育发展的这种教打破了传统的思维方重方法培养科技创新思维的前提。教师在这一过程中要起到生解决遇到的一些同时运用激励性语帮助他为学生创设良好的学习环境在科技实践活动参 与的程锻自的冶自己培养自身的科技创新是一种氛多的是能发挥环境育人的这一效让学生在一个极的大境中投入科技的学校可以定期有计划创新表等等，以此来表扬一有想法有创造力的 学这些学往都中绩比较优异的些不喜调皮蛋力的脑海中产生许多学生学生进行独立考，鼓他们表达想法就可以说通样的发式思维学生逐渐的语表达能时表方面的学方法进行运用“方法主 要就是通过激发生学生的让学生的脑海涌现出更多过培养学生的质学生在提出也够发现问造的摇在科技实践活用科技实活再让生根进行相应调践动注重的就是学生的创新思维有奇，教师 要爱护他们的积励他们的这种的想法任何都是可能实现于学生来法不一但是教师要支生进行大学生的实中不一定要求要引进行科学选择和到有做到理践一次他们的技创新在于给我们提一 些解题的让我们的问题能够迎刃而解潜意识和仿佛藏们就会然出形中带给我们一些以睡听一些轻音乐做全身放松白现的难懂的问题简单的罗列出来然后就详的运用这种常的行动中感知生 的思维方从学生思维方断学生的思维是否流是从哪个方面开始考过教师的引导是否还够想到其他的解决方法等等。通过这种在表达和行动上的判断以对个学生得出一大致的需要注意当学 生表哪们的想法听起来不可师也要坚持让他说学生把自己的想法表述清楚种思维和传统教学方只新思维注重学生的维培的目标就是要学生生够初步思维的意未来的某一国的科技这学生而 达到空前的发也能够拥有展示自己的机会现自己的理思维才是学生新思这同也符合教打破了传统的思维方重方法上时也注思维能力的培一个学生都能够为师们要抓住学科学技所产科技活 动中去来激发们新活动的趣，这同样也是培养科在这一过程中要起到生解决遇到的一些同时运用激励性语帮助他们重新树立科知学的为学生创设良好的学习环境在科技实践活动参与的养 自身的科技创新良的环境能够种氛多的是能发挥环境育人的这一效让学生在一个极的大境中投入科技的学校可以定期有计划地开展识小竞赛，行技创新表等等，以此来表扬一有想法有创 造力的较力和技创新维的激些学生的脑海中产生许多学生学生进行独立考，鼓他们表达样的发式思维学生逐渐敢于说话自己想法了自的语表达能时表方面的学方法进行运用“方法主要脑海 涌现出更多新的想法在鼓励的过培养学生的质学生在提出也够发现问造的摇在科案作为引科技实活再让生根据自己方案中提问题进行相应调践动注重的就是学生的创们的这种的想法任何 都是可能实现于学生来法不一但是教师要支生进行大逐渐高自己的综在求要引进行科学选择和到有所取舍能够让学生做到理践一次他们的技创解题的迎刃而解潜意识和仿佛藏在们身体每 一我们需们就会然出形中带给我们一些以睡听一些轻音乐做的问题简单的罗列出来脑海中回同放电影一映然后就详的运用这种生的思维是否流是从哪个方面开始考过教师的引导是否还够 想到其他的解决方法等等。通过这种在表达和行动上的判断以对个学生得出一大致的结而进行针对性的教们的想法听起来不可师也要坚持让他说学生把自想法表述清楚然生自己的方师给
2021年部编版五年级语文上册作文考点练习(15道)
2021年部编版五年级语文上册作文考点练习（15道）一、习作。
同学们，介绍一种你感兴趣的事物，可以从几个方面入手，用上恰当的说明方法或描写手法，写清楚事物的主要特点。
写完读一读，并用修改符号进行修改，书写干净整齐。
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小学五年级作文复习题1、在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
题目自拟，字数500字左右。
2、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。
你送给谁一份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题目自拟。
500字左右。
3、鱼帮鱼，水帮水。
一个人在遇到困难的时候最需要的是他人的关心帮助。
请你写出一件人与人之间真诚关心帮助的事。
内容具体，条理清楚，语句通顺。
500字左右，题目自拟。
4、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、有条理地、具体地写出学的一个知识本领过程和心情。
500字左右，题目自拟。
5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数500字左右，题目自拟。
6、生活中，从不同的角度看问题就会有不同的结论。
写一件有争议的事情，写出同学们不同的看法。
要求有条理具体，抓住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，500字左右。
7、同学们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，可以明白一个道理。
实验的过程多么有趣呀!请写出你参加的一次实验的经过，过程清晰具体，题目自拟，500字左右。
8、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，表达自己的真情实感，题目自拟，500字左右。
9、我得到了＿＿＿＿＿＿要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼““教、“关、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
10、提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，500字左右。
一件令人感动的事在一个凉风习习的夜晚,许多人在楼下玩。
时间过得飞快,转眼间,已到了睡觉时间。
一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡觉。
妈妈给他洗完脚，便要走开，男孩急忙拉住妈妈的手说：“妈妈，给我讲故事。
”妈妈亲切地说：“一会儿，给你讲小鸭子的故事。
”说完，妈妈便走开了。
咚咚咚，沉重的脚步声在男孩耳朵里响起来，他很好奇，想看看外面发生了什么事。
男孩悄悄走进了客厅，看见了这样一幕：妈妈从卫生间提走了一桶水，给坐在轮椅上的奶奶说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。
”不知奶奶是不是看见了他，笑了。
男孩终于明白为什么每次妈妈帮他洗完脚，都走开，都会响起脚步声。
男孩感动了，被妈妈的孝心感动了，他下定决心，一定要每天为妈妈洗脚！男孩趁妈妈不注意，走进了卫生间，打了一盆装着他感恩的心的洗脚水。
妈妈给奶奶洗完了脚，准备给男孩讲故事。
可当她一推门，惊呆了。
小男孩吃力地端着一盆水高兴地说：“妈妈，我给你洗脚。
”妈妈听了，笑得比蜜还甜。
以上，是一则公益广告的内容，相信大家都看过。
尽管它仅仅是一则广告，而且很短暂，但它包含的内容很感人。
它使我明白了一个道理：父母，是孩子最好的榜样！！！这几天，妈妈生病了，躺在家里休息。
爸爸每次出门都一再嘱咐我要照顾好妈妈，多帮妈妈做一些家务事。
这天，我在网上玩电脑游戏，正入迷时，妈妈醒了，对我说：“儿子，妈妈很不舒服，你自己做饭吃，然后把家里卫生打扫一下好吗？”“好啦！好啦！我就去。
”我不耐烦地说。
可是眼睛却离不开电脑，渐渐得，我忘记了妈妈交代的事情了……过了许久，我回头一看，咦？妈妈去哪儿了？我来到客厅，妈妈正躺在沙发上，拖把掉在地上，一半地湿湿的。
我似乎明白了什么，心里像刀割一样，不知道自己该做什么，该说什么，站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸……过了几分钟，我拿着被子给妈妈盖上。
正在这时，我听到一阵清脆的金属碰撞声，我的心“砰”“砰”地跳了起来。
果然，爸爸回来了，他把妈妈叫醒，问：“吃了饭没？怎么睡在这里？”妈妈点了点头。
爸爸回过头问我：“帮妈妈做了事没有？”我低下头，脸都憋红了，心里很惭愧。
妈妈却接过话：“他很乖，帮我做了很多事呢！”爸爸摸了摸我的头，笑了。
这让我大吃一惊，我怎么也想不到妈妈会这样说。
也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我？可我确实没有做家务啊！我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢？我真的不知该怎么办才好……因为这件事，我反省了好几天。
妈妈辛辛苦苦地一个人把我从一个小毛孩养大，现在我长大了，可以为妈妈做一些事了，应该主动去做。
感动是一种无形的东西，用肉眼望不见，只有用心灵才感受得到。
2010—2011学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）班别：姓名：得分：（满分：150分）（一）《将相和》文段选读（20分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。
（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、《将相和》中的“将”是指，“相”是指，“和”是指。
课文一共写了、和３个小故事。
课文中的蔺相如有着的好品质。
（8分）2、写出下面词语的反义词。
（2分）削弱（）热情（）2、在文中的括号内填上合适的关联词。
（3分）3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。
（3分）反问句：陈述句：4、想象写话。
廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？（4分）廉颇会说：蔺相如会说：（二）《草船借箭》文段选读（12分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。
（2分）2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。
（2分）3、文中画曲线的句子是句，把比作。
（3分）4、鲁肃吃惊的原因是什么？（2分）5、曹操为什么不敢派兵出来？（2分）6、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
（1分）诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
原因是（） A、使船两面受箭 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
（三）《人物描写一组》文段选读一（24分）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉（chā chǎ）一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞（sǒu shǔ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（dìng zhàn）。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳（bān bǎn）他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音。
（4分）2、找出文中的比喻句，画上“——”。
（2分）3、这段话反映了小嘎子的个性特点。
（3分）4、找出文中表示摔跤时动作的词语，并写下来。
（4分）5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时采用了什么战术？他为什么要采用这种战术？（5分）6、从这一段描写中，小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象？（6分）小嘎子：胖墩儿：《人物描写一组》文段选读二（26分）自此，严监生的病一日重似（shì sì）一日，再不回头，诸亲六眷（juàn qu àn）都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监（jiànjiān）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎo dào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩（kāi kǎi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。
（4分）2、写出下列词语的近义词。
（4分）吩咐（）记念（）慌忙（）登时（）3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”（3分）读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？（3分）5、假如严监生还能说话，他可能会说：（3分）6、“~~~~~~”画出表示严监生动作的词句。
（2分）7、你认为严监生是什么样的人？（3分）8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？（4分）《人物描写一组》文段选读三（26分）一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ c énɡ）迎接远客。