长安春望阅读理解答案
中考语文诗歌鉴赏《春望》含答案2
中考语文诗歌鉴赏《春望》含答案阅读《春望》,完成下面小题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
36．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，写春望长安“①”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入沉思，因忧思之深导致②。
37．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的精妙之处。
【答案】36．草木深发白而稀疏37．“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，写出了战火连绵之久，以及战争中诗人跟家人难通音信的焦急心情，表达了对家人的强烈思念。
对偶的运用增强了语言的节奏。
【解析】36．本题考查诗歌内容的理解和分析。
第一空：由诗句“国破山河在，城春草木深”可知，这里描述的是长安城在战火之后，虽然山河依旧，但城市内部却是一片荒芜，草木丛生，显得尤为茂盛。
这种荒芜而生机勃勃的景象，恰好反映了战乱后城市的凄凉和生命力的顽强。
因此，此空应填“草木深”，用以形容战后长安城内部的荒芜和生机。
第二空：由诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，诗人因为过度忧虑和烦闷，不断挠头以至于头发变白且稀疏，甚至无法用簪子挽起。
这反映了诗人内心的沉痛和无奈，也暗示了战乱给人民带来的深重苦难。
因此，此空应填“发白而稀疏”，用以描述诗人因忧思过度而导致的头发变白且稀疏的状态。
37．本题考查古诗词句的理解和赏析。
本题要求分析《春望》一诗中第三联的对偶运用及其精妙之处。
首先，我们需要识别出第三联中的对偶词语，即“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”。
其次，需要理解这些对偶词语在诗中所表达的深层含义。
在杜甫的《春望》中，第三联“烽火连三月，家书抵万金”巧妙地运用了对偶的修辞手法。
这一联中，“烽火”与“家书”形成鲜明对比，前者是战乱的象征，后者则代表了家的温馨和思念。
“连三月”与“抵万金”则在时间和价值上形成了强烈对照，一方面突出战争时间的漫长和残酷，另一方面则表达了对家书的无比珍视和期待。
【高中文言文阅读】《春望》阅读鉴赏及答案
【高中文言文阅读】《春望》阅读鉴赏及答案《春望》阅读鉴赏及答案春天的希望国破山河在，城春草木深。
长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感受时，花儿飞溅泪水，恨对方的心。
多愁善感的国事面对鲜花，难以阻止泪水飞溅，亲人分离，鸟儿惊愕，他们觉得自己增加了仇恨。
烽火连三月，家书抵万金。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在州音讯难得，一信抵值万金。
白色的头部抓痕较短，泥泞的欲望比发夹更强烈。
忧郁缠绵，搔头思考。
白发被刮伤的时间越长，头发就越短，脱落也越少。
插入发夹是不可能的。
主旨：这首诗抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎的沉痛和忧伤。
背景：这首诗写于诗人天宝11月遭遇安史之乱逃离长安前一个月。
它关注诗人对国家和家庭的担忧。
【题解】：这是杜甫安史之乱期间在长安所作的。
安，指安禄山；史指史思明。
唐肃宗至德元年八月，杜甫前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。
该诗作于次年三月。
全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。
这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。
● 全文▲读上面的诗，请简要说说作者是通过写怎样的景来表达内心世界的？作者通过长安残破的风景，表达了他忧国忧乡的心境。
它表达了山川依旧，世界完全不同的深刻感受。
▲诗的前四句都统领在一个望字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。
▲本诗触景生情，表达诗人忧国思家、眷恋家人的感情。
▲ 将这首诗的情感融入胸前。
这首诗是如何表达诗人的感情的？这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
（感时忧国、思家念亲）▲ “春观”紧跟“观”二字，感情细腻动人。
希望的内容是：国家冲破山河，城市春意盎然；望中所想的句子是：烽火连三月，家书抵万金▲ 诗《希望之春》的主题是忧国忧民；这句话表达了作者的感伤情绪，那就是花在感受的时候会流泪，而鸟会感到震惊。
▲从国破、烽火可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱▲ 诗名中“王”一词的两种含义是什么？一方面是看到了国破山河在的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
长安春望阅读答案_长安春望阅读理解题及答案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除长安春望阅读答案_长安春望阅读理解题及答案《长安春望》是唐代诗人卢纶的作品。
下面是小编收集整理关于《长安春望》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《长安春望》阅读原文长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还?川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
《长安春望》阅读题目（一）(1)“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法?(2分)(2)颈联刻画了一位什么样的诗人形象?请简要分析。
(4分)(3)尾联蕴含了诗人怎样的思想情感?请作简要说明。
(4分)《长安春望》阅读答案（一）(1)(2分)借代，“千门”代指京城长安;拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。
评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将“千门”答为夸张，亦可;每点1分。
(2)(4分)主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及(1分);近看宫阙，错落有致，落日笼罩(1分)。
刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象(2分)。
(3)(4分)①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感;②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦;③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤;④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。
评分建议：每点1分。
《长安春望》阅读题目(二)(1)“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道，请赏析。
(2)诗中抒发了诗人的哪些情感?请简要概括。
《长安春望》阅读答案(二)(1)闲，意为悠闲、自在，(1分)运用拟人的手法，(1分)形象地写出了春草的自由、舒展，(1分)反衬了诗人内心的愁苦。
(1分)(2)①思乡。
②生不逢时、怀才不遇的愤懑。
③对年华易逝、人生易老的感伤。
④客居异乡的孤寂与惆怅。
(答出两点得2分，答出三点即可得3分)《长安春望》阅读译文《长安春望》是唐代诗人卢纶的作品。
此诗写感时伤乱，抒发了诗人在乱离中的思家望归之情。
此诗寓情于景，情景交融，写景抒情，笔法老辣，体现了“大历十才子”诗中的“阴柔之美”。
衡水金卷之长安春望赏析唐代卢纶
• 1．“空”、“冒”。（1分）“空” 突出 了兰若压倒群芳的风姿，实际上是诗人比 喻自己出众的才华。(2分)“冒”意思是覆 盖，不但画出了兰若的身姿，而且突出了 它花簇纷披繁盛的情态。（2分，意思相近 即可。）
• 附（“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之” 《活版》）
请简析诗人在诗中所咏之物的特点 以及由此抒发的思想感情。
草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联
是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。
•
颔联正面抒发思乡望归之情。“家在梦中何日到，春来江上
几人还？”这两句为全诗的警句，是春望时所产生的联想。出句
是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，
恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。“大历十才子”擅长描写细
动乱，浮生短促，或者想在梦中召回一些因战乱丧失的美好事物，
这种心情相当悲哀、细微。
• 颈联又转入写景，仍然景中含情。“川原缭绕浮 云外，宫阙参差落照间。”“川原”即家乡，这 句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远 不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安 的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中，这一 联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。
试赏析诗人主要运用什么手法，抒 发了什么样的思想感情。
• 答：这首诗主要运用了比喻（或象征）的 手法，诗人以香兰、杜若自喻，前半首的 文字表面上以其“幽独空林色”着力赞美 兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻自 己出众的才华。后半首通过“白日 晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰 若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自 己的年华流逝，理想破灭。
•
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
《长安春望》阅读答案
《长安春望》阅读答案篇一：南通市2014届高三一模语文试题及补充答案南通市2014届高三第一次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）（▲）．．．．A．文彩侯门似海荫凉（yìn）厚古薄今（bó）．．B．诤言目光如炬毗邻（pí）锲而不舍（qiè）．．C．赡养暝思苦想溯源（shuò）度德量力（duó）．．D．戏谑气冲宵汉玄理(xuán) 人影幢幢(zhuàng) ．．2．依次填入下面一段话中画线处的标点，最恰当的一组是（3分）（▲）．．．刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景___▲__没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生___▲__不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。
在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。
小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响___▲__也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化___▲__一个民族赖以生存和发展的基础。
A．：，？：B．。
；。
——C．：；？——D．。
，。
：3．阅读下面的材料，根据要求回答问题。
（4分）鲁迅先生曾说：“我们看，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。
但试去和三四十年前出版的之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。
”鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。
请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。
4．以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。
《春望》阅读答案（15篇）
《春望》阅读答案（15篇）《春望》阅读答案(15篇)在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的《春望》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《春望》阅读答案1曲江春望怀江南故人赵嘏杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。
故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。
目极思随原草遍，浪高书到海门稀。
此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。
[注]①赵嘏，字承佑，楚州山阳(今江苏淮安)人,唐代诗人。
②杜若，香草名。
③海门，河流入海之处。
④钓矶，钓鱼时坐的岩石。
14.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(3分)A.作者首联写“人未归”“想柴扉”,紧承题目“怀”字，足见其虽身处曲江之畔，但思念江南故乡的心情。
B.“水寒、烟暖”等意象点明早春时节,写出作者眼中所望之春景，为后三联表达感情烘托了气氛。
C.颈联作者极目远望,思念之情随离离原草而更显渺远，风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。
D.尾联诗人发问“愁情不知多少”,转而以万里春江”的宏阔气势消解愁苦，以此收束，提升了诗歌的格调。
15.后人读此诗领联，言有“杨柳依依，雨雪霏霏”之感。
请就此赏析颔联的描写角度。
(6分)阅读答案：14.【考点说明】鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。
能力层级(D)[参考答案]D[答案解析]以“万里春江的宏阔气势消解愁苦，……提升了诗歌的格调”错。
诗歌所表达的是愁苦如万里春江，绕矶远逝，使得思乡之情更加绵长浓郁，而非消解。
再者以景结语扩大意境,并未提升格调。
15.【考点说明】鉴赏文学作品的形象.语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级(D)[参考答案]虚实结合，今昔对比；(1分)上句想象：身在异乡春风乍起，想故园何处风吹柳拂，但回忆当年“杨柳依依”之往事(2分)；下句写实:远离故人，忽见南来大雁尽着风雪,实感叹已身“雨雪霏霏”之风霜；(2分)两句虚实结合，今昔对比，表达了对故人与故乡的思念之情(1分)。
春望阅读答案(必备5篇)
春望阅读答案（必备5篇）1.春望阅读答案第1篇导语：学完一课，应该通过练习来温习课堂知识，巩固所学知识，提高语文学习水平。
下面是杜甫《春望》阅读练习，欢迎同学们过来练习。
9、阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（）。
（3分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A、首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B、花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。
颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C、尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D、这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
【解答】A、“国破山河在，城春草木深”写春望所见。
“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉。
这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。
A选项正确；B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的感情。
B选项正确；C、“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀，忧国思家之情。
C正确；D、这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。
D错误。
故选D。
【点评】这首诗全篇情景交融，感情深沉，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
【最新试题库含答案】《长安春望》阅读答案
《长安春望》阅读答案：篇一：南通市2014届高三一模语文试题及补充答案南通市2014届高三第一次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）（▲）．．．．A．文彩侯门似海荫凉（yìn）厚古薄今（bó）．．B．诤言目光如炬毗邻（pí）锲而不舍（qiè）．．C．赡养暝思苦想溯源（shuò）度德量力（duó）．．D．戏谑气冲宵汉玄理(xuán) 人影幢幢(zhuàng) ．．2．依次填入下面一段话中画线处的标点，最恰当的一组是（3分）（▲）．．．刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景___▲__没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生___▲__不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。
在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。
小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响___▲__也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化___▲__一个民族赖以生存和发展的基础。
A．：，？：B．。
；。
——C．：；？——D．。
，。
：3．阅读下面的材料，根据要求回答问题。
（4分）鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。
但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。
”鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。
请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。
4．以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。
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长安春望阅读理解答案
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还?
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
（注）卢纶739年-799年，字允言，大历十才子之一。
曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。
受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1却望千门草色闲一句运用了哪些修辞手法?2分
2颈联刻画了一位什么样的’诗人形象?请简要分析。
4分
3尾联蕴含了诗人怎样的思想情感?请作简要说明。
4分
9.12分借代，千门代指京城长安;拟人，以草色闲衬托诗人内心之愁。
评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将千门答为夸张，亦可;每点1分。
24分主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及1分;近看宫阙，错落有致，落
日笼罩1分。
刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象2分。
34分①逢世难表达了对遭逢世难的伤感;②独将表达了孤独寂寞的愁苦;③衰鬓表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤;④客秦关表达客居他乡的羁旅的惆怅。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。