部编版三年级语文上册语文园地二同步练习题
语文园地
一、交流平台
1．读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？() A．查字典B．网络搜索C．询问他人D．置之不理2．选择查字典的方法。
A．音序查字法B．部首查字法C．数笔画查字法
(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用()查字典。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用()在字
典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用()
在字典中去找。
3．查字典练习。
(1)“铺”用部首查字法应先查()，再查()画，读作
()，组词：()，还可以读作()，组词：()。
(2)“淡”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()，
它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。
“冷淡”的“淡”应选()，“天高云淡”的“淡”应选()。
二、词句段运用
1．词语连线，并填空。
春天夏天秋天冬天
寒冷暖和凉爽炎热
第二行的词语写出了季节的________不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌
草长莺飞烈日炎炎枝繁叶茂桃红柳绿金桂飘香白雪皑皑春：____________________________________________________ 夏：____________________________________________________ 秋：____________________________________________________ 冬：____________________________________________________ 3．你用什么方法理解下列加点字词？
(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安
．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用__________________________的方法，我是这样理解的：_________________________________________。
(2)宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落
．．。
“冷落”的反义词是__________，因此它的意思是__________________，这是采用了________________的方法。
(3)列宁全神贯注
．．．．地工作，忘记了周围的一切。
根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以换一个近义词：________________。
(4)翠鸟紧贴着水面疾．飞。
这里可以采用查字典的方法。
“疾”在字典里的意思有：①疾病；
②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
在本句中“疾”应选择第________
种解释。
三、书写练习
在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。
四、日积月累
把下列词语补充完整，并完成练习。
秋()气()()()知秋()()飘香
秋风()() 层林()() 春()秋()
果实()() 五谷()() 天()云()
1．我发现这些词语都是与________有关的。
2．根据下列解释选填相应的词语。
(1)一层层树林经霜打变红，像染过一样。
()
(2)春天开花，秋天结果，多用于比喻。
()
(3)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事
物发展的趋向。
()
3．任选两个词写一句话。
_______________________________________________________
语文园地
一、1.D
2．(1)B(2)A(3)C
3．(1)钅七示例：pū铺床pù当铺
(2)D dàn③②
二、1.
温度
2．万紫千红草长莺飞桃红柳绿
骄阳似火烈日炎炎枝繁叶茂
硕果累累秋高气爽金桂飘香
冰冻三尺粉妆玉砌白雪皑皑
3．(1)示例：联系生活解词小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安
(2)热闹冷清、不热闹反义词否定
(3)聚精会神
(4)④
三、略。
四、高爽一叶金桂习习尽染
华实累累丰登高淡
1．秋季
2．(1)层林尽染
(2)春华秋实
(3)一叶知秋
3．示例：秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。
统编版语文三年级上册《语文园地二》同步练习(2套)
统编版语文三年级上册《语文园地二》同步练习同步练习一一、交流平台1．读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？( )A．查字典B．网络搜索C．询问他人D．置之不理2．选择查字典的方法。
A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )查字典。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。
3．查字典练习。
(1)“铺”用部首查字法应先查( )，再查( )画，读作( )，组词：( )，还可以读作( )，组词：( )。
(2)“淡”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。
“冷淡”的“淡”应选( )，“天高云淡”的“淡”应选( )。
二、词句段运用1．词语连线，并填空。
春天夏天秋天冬天寒冷暖和凉爽炎热第二行的词语写出了季节的________不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌草长莺飞烈日炎炎枝繁叶茂桃红柳绿金桂飘香白雪皑皑春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________3．你用什么方法理解下列加点字词？(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用__________________________的方法，我是这样理解的：_________________________________________。
统编版语文三年级上册《语文园地二》知识点 同步练习-附答案
统编版语文三年级上册《语文园地二》知识点+同步练习知识点一、交流平台读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……1.查字典。
这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。
2.联系上下文。
如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。
3.结合生活实际。
有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。
4.换词法。
有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。
5.拆拼法。
词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
6.做动作。
对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。
如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。
7.比喻解释法。
这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。
如红色——像鲜血一样的颜色。
二、词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春：香气四溢嫩草春雷滚滚夏：炎热甜甜的菠萝绚丽多彩秋：凉爽橙黄橘绿瓜果飘香冬：寒冷荒野鸦雀无声说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。
这样才能真正理解这个词语。
(2)①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。
前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。
②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。
③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……三、日积月累这些四字词语都是描写秋天的词语。
秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。
部编三年级上册语文园地二练习附答案
部编三年级上册语文园地二练习附答案+ 习作：写日志一、沟通平台1 ．选择查词典的方法。
A ．音序查字法 B．部首查字法C．数笔划查字法(1) 小明在念书时碰到“喇”字不知道怎么读，能够用()在词典中找出它的读音。
(2) 小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，能够用()在词典中找出来。
(3) 有些字的部首不是很显然，读音也不确立，能够试试用()在词典中去找。
2．写出下边的字该查什么部首再查几画。
(1)铺：查()部首，再查()画(2)菊：查()部首，再查()画(3)送：查()部首，再查()画(4)图：查()部首，再查()画3．写出下边字的笔划数。
(1)匙() (2) 戒()(3)哥() (4) 昼()4 ．为下边带点的字词选择正确的义项。
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．帖．地、平坦地粘在水泥道上。
( )A ．(用字、用词 )贴切，稳妥 B．形容贴得紧密C．舒畅 D ．(事情 )完全稳当(2)好闻．的气味()A ．听见 B．有名誉的 C．用鼻子嗅(3)一年好景君．须记()A ．君主 B．对人的尊称(4)勾．住()A ．描绘 B．弯曲成钩形C．招引二、词句段运用1．词语连线，并填空。
春季严寒夏季温暖秋季凉快冬季酷热右侧这些词语讲出了季节的不一样。
2 ．把下边的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累天高气爽烈日似火粉妆玉砌繁花似锦热火朝天春：夏：秋：冬：3．依据下边的提示，写出相应的词语。
(1)写雨 (四字词语 )春：夏：秋：冬：(2)写树木的生长 (四字词语 )春：夏：秋：冬：(3)写风 (二字词语 )春：夏：秋：冬：4．谈谈下边加点的词语表达的意思。
(1)听了老师的这番话，我憧．憬．着马上到来的一天，期望着在活动中有优秀的表现。
联系上下文理解，“向往”指。
(2)小明打坏了家里的花瓶，心中有些忐．忑．不．安．，惧怕爸爸妈妈会责备他。
词语分解，领会心思：形容。
人教版部编三年级上册语文语文园地二同步练习及答案
语文园地
1.分别写几个描写不同季节的词语。
（1）形容春天的词语。
（2）形容夏天的词语。
（3）形容秋天的词语。
（4）形容冬天的词语。
2.把下面的词语补充完整。
秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实
参考答案
1.（1）春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫
春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香（2）赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂（3）秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊（4）冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋
学习提示：
1、通过练习发现不足。
2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。
3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。
4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。
5、心怀善念，你就会生活学习顺利。
部编三年级上册语文园地二练习附答案
3．写出下面字的笔画数。 (1)匙( ) (2)戒( )
(3)哥(
) (4)昼(
)
4．为下面带点的字词选择正确的义项。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、 ．． 平展地粘在水泥道上。( )
A．(用字、用词)贴切，妥帖 B．形容贴得紧密 C．舒服 D．(事情)完全妥当 (2)好闻的气味 ( ． A．听见 B．有名望的 C．用鼻子嗅 (3)一年好景君须记 ( ． A．君主 B．对人的尊称 (4)勾住 ． ( A．描画 B．弯曲成钩形 C．招引 ) ) )
秋：____________________________________________________
冬：____________________________________________________ 3．根据下面的提示，写出相应的词语。 (1)写雨(四字词语) 春：____________ 秋：____________ 夏：____________ 冬：____________
部编三年级上册语文园地二练习附答案+ 习作：写日记
一、交流平台 1．选择查字典的方法。 A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法 (1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( 中找出它的读音。 (2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( 字典中找出来。 (3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( 字典中去找。 2．写出下面的字该查什么部首再查几画。 (1)铺：查( (2)菊：查( (3)送：查( (4)图：查( )部首，再查( )部首，再查( )部首，再查( )部首，再查( )画 )画 )画 )画 )在 )在 )在字典
铺 盖 臂 四、日积月累
三年级上册 《语文园地二》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级上册《语文园地二》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、容易读错的字赠送(zèng zèn）盖住（gài gě）橙色(chéng céng）泥土（nílí）淡淡(dàn tàn）院子（yuàn yún）菊花(jújué）脚印(yìn yìng）丰收(fēng fēn）残败( cán chán）蟋蟀(shuài lǜ）吟诵( yín jīn）二、多音字辨音三、容易写错的径：右边的部分第二笔是点。
霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
紧：下面的部分要写得紧凑。
规：左边的第四笔是点。
迟：上边的“尺”最后一笔是点。
四、形近字辨析五、近、反义词近义词明朗一明亮平展—平整凌乱一杂乱增添一增加愉快一快乐温柔一温顺留意一留心炎热一酷热凉爽一凉快加紧一赶紧五彩缤纷一五光十色反义词潮湿一干燥平展一卷曲小心一粗心愉快一难过温柔一粗暴留意一大意炎热一寒冷凉爽一温暖香甜一苦涩1.夏天是那么(炎热寒冷)，冬天却是那么(炎热寒冷)。
2.请你(留意留心)一下拐弯处有没有结冰。
3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗明亮)。
4.请你不要再(增添增加)题目的难度了。
六、佳句积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
七、词语归类【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉【ABAB 式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色八、日积月累1、描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。
部编本三年级上册《语文园地二》同步练习题(含答案)
语文园地二一、我能在田字格中工整地写字。
横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直，字就平稳端正。
狂铺票排二、补充下列四字词语并完成填空。
高爽高淡秋风知秋飘香层染谷登累累1．这些词语都是描写________(季节)的词语。
我还能写一个____________。
2．我还能用我积累的四字词语来形容春天：____________；形容夏天：____________；形容冬天：____________。
三、课外阅读。
秋天来了凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1．用“___”画出文中的一个比喻句。
这句话把________比作了________。
2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。
________________________________________________________________________ 3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。
4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。
5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。
________________________________________________________________________参考答案：一、略二、秋气天云习习一叶金桂林尽五丰果实1.秋天秋风萧瑟2.生机勃勃郁郁葱葱冰天雪地三、1.柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
部编版三年级语文上册《语文园地二》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第二单元《语文园地二》同步练习一、基础知识。
(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词。
(7分)他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的sh í jìng来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。
3．选择题。
(4分)(1)下列词语搭配不正确的是( )A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。
(6分)_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶 _______的小喇叭_______的颜料 _______的菊花5．按要求完成句子练习。
(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)_______________________________________________________6．根据课文内容填空。
(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。
部编版三年级上册语文园地二同步练习(含答案)
部编版三年级上册语文园地二同步练习一、基础再现1．看拼音写汉字。
qiū gāo qì shuǎng tiān gāo yún dàn qiū fēng xí xí（）（）（）yí yè zhī qiūjīn guì piāo xiāng céng lín jìn rǎn（）（）（）2．下列各项字形有误的是（）A．亮晶晶紧紧院子印着B．排列规则凌乱五谷丰登C．迟到放晴明朗果实累累D．金黄雨珠棕红春花秋实3．下面各项加点字读音有误的是（）A．石径．（jìng）赠．（zèng）送君．（jūn）子B．橙．（chéng）色印．（yìn）着凌．（líng）乱C．增．（zēng）添棕．（zōng）色钥匙．（chi）D．缤．（bīn）纷喇叭．（bā）丰．（fēng）收4．词语仿写。
【ABB 式词语】【ABAB 式词语】【描写颜色的成语】【描写秋天的四字词语】二、想想查字典的方法，然后填空。
5．“鼎”字共有画，用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。
“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。
选出下面词语中“鼎”的正确解释。
A.鼎力B.青铜鼎C.鼎盛6．“肃”字用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。
它在字典里的解释有：①恭敬；②严正，认真；③清除。
给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。
（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。
（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。
（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。
7．选择查字典的方法。
A.音序查字法B.部首查字法C.数笔画查字法（1）小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用查字典。
（2）小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用在字典中找出来。
统编版语文三年级上册 语文园地二 同步练习(含答案)
语文园地二一、描一描，写一写。
二、补充词语，完成练习。
秋()气()层()尽染瓜()飘香天()云()秋()习习果()累累1．我发现这些词语描写的都是____________季的景色。
2．请你再分别写两个描写四季景色的四字词语。
春季________________________夏季________________________秋季________________________冬季________________________三、查字典，填表。
四、读句子，按要求理解加点词的意思。
1．弟弟刚学会骑自行车，有些手忙脚乱．．．．。
查字典，“手忙脚乱”的意思是________________________________________________________________________。
2．奶酪多诱人．．啊！看着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
联系上下文，用横线画出“诱人”的意思。
3．听了老师的这番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
在句中找出“憧憬”的近义词：________4．小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
从句子中“害怕”“责备”等词语，我知道“忐忑不安”的意思是________________________________________________________________________。
语文园地二、高爽林果高淡风实 1.秋 2.桃红柳绿百花争艳骄阳似火绿树成荫金桂飘香枫叶似火白雪皑皑银装素裹三、D氵八①√S斤四②√W门六①√四、1.做事慌张而没条理 2.看着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
3.期待 4.心神极为不安。