2019-2020年度第二学期小学教学计划
2019-2020学年小学学校教学工作计划(第二学期)
2019-2020学年小学学校教学工作计划(第二学期)一、指导思想以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题，以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。
在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面。
二、工作目标：1、加强教学常规管理工作，实现管理增效。
2、加快课程改革步伐，实现课堂高效。
3、加强校本教研，实现活动增效关注学生活动，实现活动增效。
5、强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施：（一）强化教学过程管理，提升教育教学质量1、更新教学理念，促进学生自主发展。
充分发挥年级组集体备课的效能，教学设计中要重视通过学生独立思考、自主学习解决基础知识；要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我掌握知识的重难点；及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效的自主学习。
2、创新教学管理工作，使教学工作规范化、科学化。
切实加强对教学全过程的检查、监控力度，进一步落实教学常规制度，听课检查制度；教师教学工作考评制度；教学自我剖析制度（课后反思）和教学过程监控、质量分析制度。
3、全面强化质量意识。
认真做好教学计划、教法改革、质量监测等工作。
规范学生作业、教师批改等常规性工作，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，从而提高作业的有效性加强毕业年级的管理，有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。
加强分类辅导，全面提高教学成绩。
5、加强教学常规管理。
教导处和年级组要加大检查指导力度，切实落实《镇沅直属小学教学常规管理方案》和听课制度（学校校长和支部书记每人每个学期推门听课评课不得少于20节、副校长和中层干部每人每个学期推门听课评课不得少于25节，教师不得少于10节），迎接上级的随机检查。
2019-2020学年度第二学期小学教学工作计划
2019-2020 学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想以“科研先导、素质为本、全面发展、培育英才”为教学宗旨，以“先学后教”的课堂教学模式，从而“形成自主、合作、探究的学习方式”为转变教与学模式的总目标，按照市、区研训院本学期工作思路，结合《海口市中小学（幼儿园）教学管理规范要求》、《海口市美兰区中小学校常规管理细则》、《海口市美兰区中小学教师教学常规》和《海口市英才小学教学教研常规（试行）》，规范教学管理，落实集体研讨、集体备课以及教学问题研讨日常化制度，进一步推进新课程实施和基础教育课程改革，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
二、教学目标、任务和要求1、规范课程管理。
实行国家、地方、学校三级课程管理，完善富有英才特色的课程管理体系。
2、执行课程计划。
严格执行国家课程计划和各学科课程标准，开全课程，开足课时。
3、严格教材教辅使用。
所有学科教学使用经国家教材审定委员会审定的教材，规范教材管理和教辅选用行为。
4、认真落实集体备课制度，集体备课要做到“五定”定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人。
并做到“三有”有记录、有检查、有反馈。
每两周开展一次备课组活动，每次活动时间不少于两课时。
本学期一律要求以“先学后教、当堂训练”的模式进行备课。
集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释“先学后教、当堂训练”的教学环节。
备课组成员要围绕知识建构、能力发展目标、学法指导、检测内容等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教学案。
个人备课时眼认真确定教学目标，面向全体学生，做到三维目标有机融合。
分析把握学情。
了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。
教学设计要具体到每一节课，在规范教案的基础上编写特色教案。
备课组长和教导处要严把备课关，备课簿有备课组长签字，签字后方可上课，要求一课一签，所有单元的备课必须在第四周前完成，并上传给备课组长，由备课组长统一检查合格后统一排版，制作封面后发送到科组博客，有教导处负责人检查后安排打印人手一份。
李村小学2019-2020学年下学期学校教育教学工作计划
教育教学工作计划（2019-2020学年度下学期）李村小学2020年4月20日为了全面完成西李村乡中心校下达的各项目标任务，努力提高我校的教育教学质量，促进我校教育教学工作再上一层楼，结合我校的实际情况，对本期工作做出如下安排：一、指导思想认真贯彻落实《三门峡市2020年春季学期中小学教育教学工作方案》要求，以区教研室《后疫情时期学校教学建议》为指导，以中心校下达的各项任务与要求为具体的指引，抓好疫情防控，做好教学教研，在全力推进新衙门作风整顿活动基础上加强师德师风建设，强化一日教学常规管理，优化课堂教学，努力提高我校管理水平和教育教学质量。
二、工作目标1.重视我校教师的师德师风建设，提高教师的政治素质，抓好疫情防控工作，确保教师能够以积极奋进的情绪投入到教育教学工作中。
2.加强学生的德育工作，做好疫情后期复学后学生的心理健康教育，关爱留守儿童，确保师生安全无事故。
3.强化教学一日常规管理，优化课堂教学结构，做好各学科教学教研。
在成绩上能够获得李村乡第一名，起到带头作用。
4.100%高质高量完成中心校布置的各项工作。
三、工作思路“防疫与教学共抓，安全和质量共提。
以人为本，狠抓落实。
”四、工作内容（一）课堂教学深入思考线上教学的优势与缺陷，组织好开学后的摸底考试。
每位教师要做好试卷分析，开学后线上与线下教学衔接计划，期中考试后的教育教学计划。
研究学生两个多月线上学习后在学校的各种细节上的表现，帮助学生重新养成良好的课堂学习习惯。
坚持研究新的教学理念，坚持把教师为主导和学生为主体相结合，运用启发式和开放式教学。
每位教师要积极参加适合自己的各项培训和业务学习，每人以提升自己的教学理论水平的目的认真准备一节公开课，并把得到的有效的经验运用到自己的常态课中。
提高课堂教学质量。
（二）教学管理１、班主任每周都对班级的各项教学常规工作进行抽查。
教研组长每月做一次常规检查，并有书面反馈小结，提出有效的解决办法。
对违规现象实行跟踪抽查，提高每一位教师对教学常规的重视程度，增强对自己和学生的责任感。
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划
小学2019—2020学年度第二学期教育教学工作计划新学期，我校将继续以学校发展规划为依据，紧紧围绕各级部门教育工作的安排，深入学习、贯彻党的“十九大”精神，以“为学生未来发展奠基”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，深化课堂教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量，促进学生健康、快乐、主动、和谐地发展，全力推进学校现代化教育进程和特色校创建力度，全面提升我校办学品位，争创教育教学新局面。
一、坚持精细化管理，切实提高团队效能1、精心进行岗位设置与人员分工。
进一步开展成熟期教师突破发展瓶颈的行动研究,充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让全体教职员工成为“最佳组合”，实现管理效益最大化。
重视搭建合作平台，开展成熟期教师项目合作制研究,制订合作计划，落实合作内容，开展《基于共同体的小学成熟期教师实践智慧的研究》相关成果展示，进一步完善成熟期教师专业成长电子档案平台和特色教师博客,继续以目标激励、机制激励、评价激励激发调动人的发展需要、情感需要、成就需要，鼓励更多教师参与，努力为每一名教师提供平等的专业发展和施展才华的机会。
2、修订并完善《玉小管理制度》。
继续推行精细化、规范化和人文化管理，营造和谐奋进的工作氛围。
二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园（一）强化师德建设师德是教师的灵魂，我们继续组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的师德教育活动，学习身边优秀教师，评选玉小魅力教师和活力教师，大力倡导弘扬教师职业的价值感和幸福感。
（二）强化学生常规管理1、抓学科德育。
从各学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素。
在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。
教师要善于在教材中寻找结合点，“结合点”找得好，学生就爱听．育人也就落到了实处。
2、抓细节管理。
将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《学生一日常规要求》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。
2019—2020学年度第二学期小学教务工作计划
青阳县实验小学教务工作计划
2019—2020学年度第二学期
一、指导思想
根据学校学年工作要点，全面落实新课程理念，办人民满意学校。
把教学管理权给与专业人士，把教学主动权给与教师，把学习权给与学生，让教学管理科学化、艺术化、人性化。
让教师工作着幸福着、工作着快乐着，让学生学习着幸福着，学习着，阳光着。
从而促进我校教育教学的和谐发展，把我校教学工作推上一个新的台阶。
二、工作目标
1.抓好我校的教育教学工作，以教研组、备课组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量的提高。
2.培养青年教师，以老带轻，锤炼一支业务素质精干的教师队伍。
3.完善学校教务工作网络，努力提升工作实效性，构建书香校园和抓好阳光体育工程。
三、具体工作措施及建议
1.完善集体备课制度，抓实集体备课流程。
措施：
（1）杜绝集体备课时带零食进办公室。
（2）根据学科的特点，设计好集体备课流程。
（3）集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正。
（4）一个学期中，每个备课组按单元上交完整的集体备课稿（具体操作由教研组根据学科的特点写出方案，具体实施）。
2.开足开齐课，上好每一节非书面测试学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。
我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。
作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学
1。
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想2019——2020学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。
(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
(三)有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”。
(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。
(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。
(六)要求各学科教师认真研读2011版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。
(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。
三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1.加强教学常规管理。
一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。
二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。
三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。
四是要求教师要做到“四精”、“四必”。
“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
2019D2020学年第二学期小学教学工
2019—2020学年第二学期小学教学工作计划指导思想：依据2020年区教育局党委提出的工作要求，以《关于xx区中小学深化课程改革构建高效课堂的实施方案》、《关于加强xx区小学课程管理的指导意见》《xx区小学生良好学习习惯养成活动、评比方案》及《xx区中小学课后服务工作实施方案》为指导，全面深化教学改革，提升教学质量。
工作思路：加强课程管理，严格落实课程计划；以精细教师六认真工作管理为抓手，提升日常教学工作质量；以启动“三级建模”课堂教学改革实践活动为契机，依托教科研，形成符合时代发展，适合学校使用的课堂教学策略，提升办学质量；以校本教研和质量监控为手段，全面提高师资水平和教育教学质量。
以习惯培养为依托，培养高素质的实验学子。
重点工作：1.加强课程管理，严格落实国家课程计划，努力开发地方课程，做好三级课程的管理。
积极探索国家课程校本化,进一步完善科学开放的课程体系，培养全面发展的实验学生。
2.精细教学六认真工作管理，向日常教学工作要质量，做好阶段性质量监控和分析，全面提升教学质量。
3．落实科研先导，提升教学质量。
以启动“三级建模”课堂教学改革实践活动为契机，充分发挥校本教研的功效，推进“四性”课堂文化建设，全面提高教学质量。
4．做实小学生良好学习习惯培养工程，传承实验小学优良传统，培养高素质的实验学子。
5.稳定毕业班教学秩序，确保毕业班工作的高质量完成，做好六升七相关工作。
6.做好2020年新生一年级招生工作。
7.严格落实学籍管理制度，继续规范学籍管理。
8.加强现代化教育技术管理，提升电化教学使用与管理质量。
9.做好潜能生转化和特长生培养工作，让每一位学生在实验园都能享受最好的教育。
10.加强队伍建设、做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作。
11.做好减负工作。
12.做好学生素质拓展和学生在校课后服务工作。
工作指标：1.学校整体教学质量处于全区领先行列，各项指标数据居区均值以上，教育教学综合质量全区第一。
2019-2020年第二学期小学三年级语文教学计划
2019-2020年第二学期小学三年级语文教学计划班级情况分析:本班共有39人，他们团结向上，对学习有着浓厚的兴趣，但有几个基础较差的学生，平时调皮不听老师讲，我们要从他们的学习习惯入手，抓好质量，使他们的学习成绩有进一步的提高，同时要有针对性地进行一帮一互助。
二、本册目标1、在学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；能熟记《汉语拼音字母表》。
3、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。
能按字结构把字写端正、写匀称。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文。
会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
6、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
三、教科研课题运用教师语言激发学生的学习动机四、主要措施1、重视识字教学。
在认真教好本册课文中的生字的同时，注意教会学生在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。
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2018-2019年度第二学期小学教学计划新的一年开始，在素质教育的新形式下，我们学校每一位教师不断学习、不断探索、不断创新，努力提高自己的教学水平。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。
为了更好地实践素质教育三要义：面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做计划如下
一、建立新的教学观念。
素质教育三要义要求每一位教师必须彻底改变旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数学”的观念，让所有的学生都能生动、活泼全面发展基本素质和个性，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新能力。
实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。
构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。
二、工作原则：
1、理念引领，活动促进。
2、全员参与，全过程管理，全方位提高
三、抓好常规训练
1、口算训练常抓不懈。
要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算能力和水平。
2、提高学生计算能力
计算题，重在训练学生的作题认真仔细的数学习惯，养成良好的学习习惯
3、培养学生养成认真的书写习惯
从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的认真程度和整洁度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美能力，提高学生的书写质量。
4、加强读题能力的培养。
四、教学措施
1．加强教师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫
2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科知识的获取与更新能力”这两个主题培训，在培训的过程中数学教师全体参加。
紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。
3、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛；积极组织教师外出参观学习。
4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
5、（1）根据区教育局通知要求，：学习《环翠区关于加强中小学。