人教版历史必修一第14课 《新民主主义革命的崛起》
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人教版高一历史必修一第14课新民主主义革命的崛起
及时训练：
1、第一次国共合作实现的标志是
A、1921年底孙中山会见共产国际代表马林 B、1922年陈独秀等共产党人参加改组国民党会议 C、1923年中共“三大”决定共产党员以个人身份 加入国民党 D、1924年中国国民党“一大”召开
2、中国共产党成立后“中国革命的面貌焕然 一新”,下列不能体现其“新”的是 A、以社会主义、共产主义为远大目标 B、以马克思主义为指导 C、提出彻底的反帝反封建纲领 D、以武装斗争为主要方法
欣喜盼望 废除帝国主义国家在中国的一切特权 取消“二十一条” 收回日本在大战时夺去的德国在山东的特权
结果：正义的要求遭到无理拒绝，把 极度失望 德国在山东的一切特权转让给日本。 决定斗争
一、五 四 风
雷
有人说“没有巴黎和会上 中国外交的失败，就不会有五 四运动”，你同意这种观点吗？ 为什么？
通过阅读以上材料请分析一战期间我国经 济结构、阶级结构的变化。
请阅读下列历史素材（三）
材料（1）
口号：民主、科学
材料（2）
“新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放 作用：它为五四运动起了宣传动员作用 了人们的思想 ……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为 , 伟大的五四运动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国 的传播开辟了导路” —— 《中国通史》 奠定了思想基础 .
材料（1） 1912年-1918年，民族资本主义投资额达 1.4亿元；新注册的工厂、公司数量已经达到476家。 经济上:中国民族工业进一步发展; 这些数字都大大超过了民国前的水平。
材料（ 2） 辛亥革命前，中国工人有 50-60万人；1919 阶级结构上 :工人阶级队伍壮大，罢工 年中国产业工人达200万人，手工工场工人和店员则 斗争频繁发生。 增至1200万人。 1912年-1919年的七年间，工人罢工130余次，仅1919年 的前5个月就达19次。
人教版必修一第14课新民主主义革命的崛起
C、代表中国最广大人民的利益
√
D、以武装斗争为主要形式
7、有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土 匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。 本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨 星。”誓词涉及到的历史事件是 A、辛亥革命
√
B、北伐战争
C、抗日战争 D、解放战争
8、大革命失败的客观原因不包括： A、帝国主义干涉、破坏中国革命 B、中外反动势力联合绞杀中国革命 C、国民党右派叛变革命 D、陈独秀的右倾错误
1、最能体现五四运动性质的口号是
√
A、外争国权、内除国贼
B、废除二十一条 C、誓死力争，还我青岛
D、拒绝在和约上签字
2、1919年5月27日，先施、永安两公司在 《申报》上声明：准四月廿三日起不卖日货。 以下理解不确切的是（ ）
A.五四运动不是一场单纯的学生爱国运动 B.参加五四运动的阶层在逐渐增加 C.商人阶层逐渐加入到反帝爱国运动中来 D.工人阶级成为五四运动的主力军
一、五四运动
4、意义
（1）彻底地不妥 协地反帝反封建的 运动。 内惩国贼 外争主权
五四运动的参加者许德珩回忆说： “同样是爱国的革命运动，然而五 四运动却高于辛亥革命。高在哪里 （2）促进了马克思 如何理解五四运动是新 新的领导阶级工人阶级 呢？高就高在它从辛亥革命失败的 主义与工人运动的相 民主主义革命的开端？ 登上了历史舞台。 结合，为中共成立奠 教训中，进一步明确认识到帝国主 材料：出狱后的陈独秀来到上海，当 义和封建势力是我们国家民族的死 定思想基础； 他看到上海工人罢工、商人罢市，轰 敌，为了救国救民必须与之作殊死 轰烈烈，开始共产主义的研究，并成 （3）是中国新民 的战斗。” 立上海马克思主义研究会。 — 国将不国 主主义革命的开端。 —摘自南方网《陈独秀与五四运动》
√
D、以武装斗争为主要形式
7、有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土 匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。 本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨 星。”誓词涉及到的历史事件是 A、辛亥革命
√
B、北伐战争
C、抗日战争 D、解放战争
8、大革命失败的客观原因不包括： A、帝国主义干涉、破坏中国革命 B、中外反动势力联合绞杀中国革命 C、国民党右派叛变革命 D、陈独秀的右倾错误
1、最能体现五四运动性质的口号是
√
A、外争国权、内除国贼
B、废除二十一条 C、誓死力争，还我青岛
D、拒绝在和约上签字
2、1919年5月27日，先施、永安两公司在 《申报》上声明：准四月廿三日起不卖日货。 以下理解不确切的是（ ）
A.五四运动不是一场单纯的学生爱国运动 B.参加五四运动的阶层在逐渐增加 C.商人阶层逐渐加入到反帝爱国运动中来 D.工人阶级成为五四运动的主力军
一、五四运动
4、意义
（1）彻底地不妥 协地反帝反封建的 运动。 内惩国贼 外争主权
五四运动的参加者许德珩回忆说： “同样是爱国的革命运动，然而五 四运动却高于辛亥革命。高在哪里 （2）促进了马克思 如何理解五四运动是新 新的领导阶级工人阶级 呢？高就高在它从辛亥革命失败的 主义与工人运动的相 民主主义革命的开端？ 登上了历史舞台。 结合，为中共成立奠 教训中，进一步明确认识到帝国主 材料：出狱后的陈独秀来到上海，当 义和封建势力是我们国家民族的死 定思想基础； 他看到上海工人罢工、商人罢市，轰 敌，为了救国救民必须与之作殊死 轰烈烈，开始共产主义的研究，并成 （3）是中国新民 的战斗。” 立上海马克思主义研究会。 — 国将不国 主主义革命的开端。 —摘自南方网《陈独秀与五四运动》
人教版 必修1 第14课 新民主主义革命革命的崛起
(孙中山接受中共反帝反封建的主张,重新解释了三民主义)
背景 实现 政治 基础 成果
破裂
发动国民革命，基本上推翻北洋军阀的反动统治 “四一二”反革命政变 “七一五”反革命政变 第一次国共合作破裂
课堂小结
新 民 主 主 义 崛 起
五四风雷
导火线 爆发 高潮 结果 意义 条件 中国共产党诞生 过程 意义 国共合作与北伐战争
影响：中国新民主主义革命的开端。
五四运动的精神是什么？ 反帝反封建的爱国运动 爱国主义精神 传播民主与科学的新文化运动 民主与科学精神 思想解放运动 追求真理，勇于解放
二、中国共产党诞生
1.历史条件
阶级基础：中国工人阶级登上 政治舞台； 思想条件：马克思主义广泛传 播并同中国工人运动相结合； 外部条件：共产国际的帮助； 组织基础：陈独秀、李大钊开 始建党活动。
时 主
间：5月4日～6月初 体：学生
运动中心：北京
五四运动口号
学生在游行
五 四 爱 国 运 动
外争国权,内惩国贼 拒绝在合约上签字 废除二十一条 还我青岛
五 四 运 动 的 影 响
北 京 学 生 示 威 路 线
（2）五四运动的高潮 运动的第二阶段： 时 主 间： 6月5日以后 全国 力：工人阶级 运动中心：上海
大革命失败 的经验教训
惨痛的失败给中 国人民以深刻的 教训，使共产党 认识到要领导人 民取得革命胜利， 就必须坚持无产 阶级对革命的领 导权，必须掌握 革命武装，坚持 武装斗争。
时间
1924-1927年
第二次护法运动失败后,孙中山探索新的革命道路 中共三大:决定全体共产党员以个人身份加入国民党 1924年,国民党一大的召开,标志着第一次国共合作实现 新三民主义
背景 实现 政治 基础 成果
破裂
发动国民革命，基本上推翻北洋军阀的反动统治 “四一二”反革命政变 “七一五”反革命政变 第一次国共合作破裂
课堂小结
新 民 主 主 义 崛 起
五四风雷
导火线 爆发 高潮 结果 意义 条件 中国共产党诞生 过程 意义 国共合作与北伐战争
影响：中国新民主主义革命的开端。
五四运动的精神是什么？ 反帝反封建的爱国运动 爱国主义精神 传播民主与科学的新文化运动 民主与科学精神 思想解放运动 追求真理，勇于解放
二、中国共产党诞生
1.历史条件
阶级基础：中国工人阶级登上 政治舞台； 思想条件：马克思主义广泛传 播并同中国工人运动相结合； 外部条件：共产国际的帮助； 组织基础：陈独秀、李大钊开 始建党活动。
时 主
间：5月4日～6月初 体：学生
运动中心：北京
五四运动口号
学生在游行
五 四 爱 国 运 动
外争国权,内惩国贼 拒绝在合约上签字 废除二十一条 还我青岛
五 四 运 动 的 影 响
北 京 学 生 示 威 路 线
（2）五四运动的高潮 运动的第二阶段： 时 主 间： 6月5日以后 全国 力：工人阶级 运动中心：上海
大革命失败 的经验教训
惨痛的失败给中 国人民以深刻的 教训，使共产党 认识到要领导人 民取得革命胜利， 就必须坚持无产 阶级对革命的领 导权，必须掌握 革命武装，坚持 武装斗争。
时间
1924-1927年
第二次护法运动失败后,孙中山探索新的革命道路 中共三大:决定全体共产党员以个人身份加入国民党 1924年,国民党一大的召开,标志着第一次国共合作实现 新三民主义
人教版历史必修1第四单元第14课《新民主主义革命的崛起》ppt课件
目
链 接
互
课
课 堂导 学
导学二 国民党革命失败的原因和教训
材料一 此后我们的人力务全用在民众方面，万 勿参加政府工作。
——《中央局给鄂区的信》1926.9.27
材料二 只是注意政治宣传的事，而不可干涉到 军事行政上的事。
——《中央给国民军联军政治部
副主任刘伯坚的信》1926.11.9
课
栏基
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材料二 “五四”新文化运动是中国历史上一次空 前的思想解放运动。正是在这样一种大潮下，马克 思主义也作为西方学说的一种，比较广泛地在中国 传播，并迅速与中国的工人运动相结合，产生了中 国共产党。
——彭明《五四运动与二十世纪的中国》
课
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课
材料三 五四还可以说成是一场文化大革命，而这 场文化大革命注重观念而没有注重制度建设。
提示：内涵：五四运动是一场思想解放运动。促进了 马克思主义的广泛传播，民主、科学、自由、独立意 识增强。
问题：(3)依据材料二、材料四分析，五四运动的发生 为中共的成立准备了哪些基础？
提示：思想基础：马克思主义的传播；阶级基础：工 人阶级登上历史舞台；干部基础：具有初步共产主义 思想的知识分子。
课
栏基
——周策纵《五四运动史》
材料四 五四运动是在思想上和干部上准备了1921 年中国共产党的成立。
——毛泽东
问题：(1)材料一中毛泽东认为五四运动的性质是 什么？新阶段指什么？
提示：性质：反帝反封建的爱国运动。新阶段： 新民主主义革命阶段。
课
栏基
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课
问题：(2)依据材料二分析材料三所说的“文化大革命” 的内涵。
人教版高中历史必修1第14课《新民主主义革命的崛起》课件(共26张PPT)
意义：中国革命的面貌焕然一新。
新的革命面貌
新的领导阶级 无产阶级
新的指导思想
新型的政党 新的奋斗目标
马克思主义
无产阶级政党——中国共产党 实现社会主义、共产主义
二七惨案 发生地点
教训：无产阶级单枪匹马无法战胜强大的 敌人，必须组成革命统一战线。
国民革命运动
国共合作和北伐战争
一、第一次国共合作
项目
社会性质 革命任务 革命性质 领导阶级 指导思想
旧民~
半殖半封社会 反帝反封 资产阶级民主革命 资产阶级 三民主义
新民~
半殖半封社会 反帝反封 资产阶级民主革命 无产阶级 马克思主义
中国共产党的成立
一、历史条件
1 经济基础 2 阶级基础 3 思想基础 4 组织基础 5 外部条件
民族资本主义的发展 无产阶级壮大并登上历史舞台 马克思主义的广泛传播
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
历史人教版高中必修1第14课 新民主主义革命的崛起
第14课新民主主义革命的崛起一、教材分析课标要求：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
教材地位教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。
这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。
建议教师在教学中适当补充有关的文字与影视资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。
二、重点难点及突破学习重点1．五四运动的时间及其历史意义2.中国共产党的成立3．第一次国共合作实现的标志学习难点1.五四运动的历史意义2.中国共产党的成立重难点解析五四运动爆发的背景分为国内和国际两个方面的背景。
国内背景即五四运动爆发的内因，包括三点：一是北洋军阀黑暗统治，导致阶级矛盾尖锐。
二是随着民族工业得到发展，工人阶级的力量壮大。
三是什么运动的开展（新文化运动）促进了思想解放，促使先进分子和青年学生积极开展爱国运动。
内因是事物发展的根本原因，因此五四运动爆发的根本原因是阶级矛盾的尖锐。
国际背景也有三点，一是日本加紧侵略中国；二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路；三是巴黎和会中国外交的失败，中国是这成为五四运动的直接导火线。
五四运动与中国共产党的成立对中国社会变革的影响：1.五四运动是一次不妥协地反帝反封建的革命运动，标志着中国新民主主义革命的开端。
促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
2.中国共产党的成立对中国社会的影响：第一，革命的指导思想变化：以马克思主义为指导。
第二，社会的发展方向和前途变化：实现共产主义为目标，给灾难深重的中国人民带来光明和希望。
第三，代表的阶级利益变化：中国共产党它不仅代表了工人阶级的利益，也代表中华民族的利益，代表中国最广大人民的根本利益。
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
新民主主义革命认识无产阶级登上历史舞台——五四运动新民主主义无产阶级的政党成立——中国共产党成立革命北伐战争（第一次国内战争）土地革命（第二次国内战争）共产党领导下的革命红军长征（1921年——1949年）抗日战争解放战争（第三次国内战争）将新民主主义革命中的五四运动、北伐战争（1924-1927年）、土地革命战争（1927-1937年）、抗日战争（1937-1945年）和全国解放战争（1945——1949年）等重大事件的历史背景整和在一起成为一个背景小专题，既要显示他们的共性，也要区别个性，还要突出他们之间的内在联系。
人教版高中历史必修一第14课 新民主主义革命的崛起 (共20张PPT)
三、国共合作与北伐战争
１.第一次国共合作：革命统一战线的建立
必要性: 敌强我弱，必须联合其他阶级建立统一战
⑴原因： 线。(二七惨案的教训；中共三大决定) 可能性:①国民党是比较革命的民主派；②孙中山同 意与共产党合作；③共产国际的帮助
⑵合作基础：新三民主义（增加了反对帝国主义）
⑶合作方式：党内合作 ⑷实现标志：国民党一大(1924.1，广州)
材料二: 教材P68页『学思之窗』——《中国共产党第三次全 国代表大会关于国民运动及国民党问题的决议案》
1.根据上述材料并结合所学知识分析中共为什么要与国民党合作? ⑴必要性: 敌强我弱，必须联合其他阶级建立革命统一战线。
⑵可能性:国民党是比较革命的民主派；孙中山同意与共产党
合作；共产国际的帮助
2.采取怎样的合作方式? 党内合作 3.材料中所阐述的路线方针是否有缺陷?为什么? 忽视了党对民主革命的领导权，为大革命的失败埋下隐患。
主要差别是什么？二大为什么修改现阶段的奋斗目标？说明了什 么? ①无产阶级革命军队推翻资产阶级政权；打倒列强，除军阀 （党的民主革命纲领）。
②因为一大制定的奋斗目标是错误的，当时掌握政权的是北洋 军阀而不是资产阶级。
③说明中共二大对我国社会性质、革命性质、革命任务已经有
比较明确的认识
材料一:1923年2月4日，京汉铁路20000多名工人举行总罢工， 遭到帝国主义和反动军阀的残酷镇压。
②工人阶级开始登上政治舞台，发挥重要作用。 ③五四运动是中国新民主主义革命的开端
什么是五四精神？
(1)开放精神，“五四”运动不仅是开放意识的积极 成果，而且是开放意识的新觉醒。
(2)民主精神和科学精神，是那种前所未有的民族意 识的觉醒和忧患，苦苦寻找能使中国真正走向独立和 发展道路的爱国主义精神。
人教版高中历史必修1第14课《新民主主义革命的崛起》
第14课
新民主主义 革命的崛起
一、五四风雷 1、背景
国际 帝国主义加紧侵华 反帝情绪高涨 俄国十月革命 指明方向
阶级矛盾尖锐 (根本) 北洋军阀黑暗统治 工人阶级壮大（阶级） 国 民族工业的发展 思想解放（思想） 内 新文化运动 导火线 巴黎和会中国外交的失败
新民主主义革命的崛起
废除二十一条
拒绝在和约上签字
1927
四一二反革命政变 ——开始破裂 七一五反革命政变 ——完全破裂
三、国共合作和北伐战争
三、国共合作和北伐战争
北伐的对象
吴佩孚
孙传芳
张作霖
三、国共合作和北伐战争 大革命为什么会失败？有何教训？
失败 原因
客观:敌人力量强大； 国民党右派叛变革命。
主观:中共缺乏经验； 共产国际错误指示； 陈独秀在后期放弃领导权。
——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
这个材料说明什么问题？ 青年学生在运动中虽然起了先锋作用，但 如果没有中国工人阶级参加，并发挥主力军的作
用，没有广泛的群众基础，就不能使北洋军阀政
府在人民面前低头。
一、五四风雷 3、历史意义
性质：彻底地反帝反封建的革命运动 特点（各阶层起的作用）: 青年学生——先锋 工人阶级——主力军 先进的知识分子——领导 影响：促进了马克思主义与工人运动 相结合的进程。标志着中国新民主主 义革命的开端。
实现标志： 国民党一大 1924年1月
合作方式：“党内合作”
广州
合作基础：新三民主义：增加了反对帝国主义
影响:国民革命运动迅速展开
三、国共合作和北伐战争
2、国民大革命
性质: 反帝反封建的大革命 工农运动、国民政府成立、 广东革命根据地统一 目的： 高潮: 北伐战争的胜利进行 对象： 结果： 兴起: 结果：失败 1924 1925 1926
新民主主义 革命的崛起
一、五四风雷 1、背景
国际 帝国主义加紧侵华 反帝情绪高涨 俄国十月革命 指明方向
阶级矛盾尖锐 (根本) 北洋军阀黑暗统治 工人阶级壮大（阶级） 国 民族工业的发展 思想解放（思想） 内 新文化运动 导火线 巴黎和会中国外交的失败
新民主主义革命的崛起
废除二十一条
拒绝在和约上签字
1927
四一二反革命政变 ——开始破裂 七一五反革命政变 ——完全破裂
三、国共合作和北伐战争
三、国共合作和北伐战争
北伐的对象
吴佩孚
孙传芳
张作霖
三、国共合作和北伐战争 大革命为什么会失败？有何教训？
失败 原因
客观:敌人力量强大； 国民党右派叛变革命。
主观:中共缺乏经验； 共产国际错误指示； 陈独秀在后期放弃领导权。
——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
这个材料说明什么问题？ 青年学生在运动中虽然起了先锋作用，但 如果没有中国工人阶级参加，并发挥主力军的作
用，没有广泛的群众基础，就不能使北洋军阀政
府在人民面前低头。
一、五四风雷 3、历史意义
性质：彻底地反帝反封建的革命运动 特点（各阶层起的作用）: 青年学生——先锋 工人阶级——主力军 先进的知识分子——领导 影响：促进了马克思主义与工人运动 相结合的进程。标志着中国新民主主 义革命的开端。
实现标志： 国民党一大 1924年1月
合作方式：“党内合作”
广州
合作基础：新三民主义：增加了反对帝国主义
影响:国民革命运动迅速展开
三、国共合作和北伐战争
2、国民大革命
性质: 反帝反封建的大革命 工农运动、国民政府成立、 广东革命根据地统一 目的： 高潮: 北伐战争的胜利进行 对象： 结果： 兴起: 结果：失败 1924 1925 1926
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1. 第一次国共合作
（1924--1927）
必要性: 敌强我弱
中共中共“三大”确定合作方针
因 国民党:孙中山同意与共产党合作
国际上：共产国际的帮助
⑵标 国民党一大(1924.1，广州) 志：u合作基础：新三民主义 增加了反帝内容
u合作方式：“党内合作”
⑶影响:革命统一战线建立，国民革命运动兴起
2. 北伐战争
①国共合作建立革命统一战线 ⑴ 背景 ②1925年成立广州国民政府
③建立国民革命军，巩固广东革命根据地
⑵ 时间： 1926.7---1927
⑶ 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
目的：消灭帝国主义支持的北洋军阀
⑷ 成果
基本上消灭了北洋军阀 革命势力发展到长江流域 动摇了帝国主义统治中国的根基 1927年初，国民政府迁到武汉
拒
废
绝 在 和 约 上 签
反除
帝 反
二
封十
建一
字
条
北洋政府被迫解除三位亲日派分子的职务
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“大会的决定有辱中国， 本代表拒绝签署！”
中国代表拒绝在巴黎和会的 《凡尔赛和约》上签字。
顾维钧
五四运动取得初步胜利的关键因素是什么？
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待 日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京 被逮之学生获释，工界罢工不及五日，而 曹章陆去—《上海学联告同胞书》
时间 5月4日——6月3日
6月3日——7月初
中心
北京
上海
主力 青年学生
无产阶级
口号 外争主权，内惩国贼 废除“二十一条”
拒绝在合约上签字
方式 罢课，游行
罢课，罢工，罢市
3.结果 -----取得了初步胜利.
①释放被捕学生，②罢免曹、陆、章三人职务； ③拒绝在和约上签字
最能反映五四运动性质的口号
外争主权 内除国贼
张 作 霖
兵力35万
北
黑龙江
伐
直 北京 隶
吉林 辽宁
战 争 形
山东
势 图
河南 安 江苏 上海
湖北
徽
兵 力 20
吴佩孚 万
浙江 湖江
南 西 福建
广西 广广东东
广州国民政 孙传芳
府兵力约10万 兵力20万 必修一第四单元第14课
北伐战争
基本上推翻了 北洋军阀的统 治，动摇了帝 国主义统治中 国的根基。
4.北伐战争（1926年） ——基本消灭了北洋军阀
谢谢指导
表现：关门主义、冒进主义、教条主义。
客观: 中外反动势力强大，
⑵原因
国民党右派叛变革命
主观: 陈独秀犯右倾错误，放弃革
命领导权。
教训：要掌握革命领导权， 要掌握武装斗争
蒋 介 石
汪 精 卫
四
七
· ·
一 二 政 变
一 五 政 变
新、旧民主主义革命比较
旧民主主义革命 新民主主义革命
性质
同
任务
领导阶级
⑶ 内容
确定党的名称和奋斗目标 中心工作：组织和领导工人运动 选举陈独秀为书记
⑷ 意义 ①标志着中国共产党的诞生
②中国革命的面貌焕然一新
新在哪 里？
领导阶级：无产阶级/代表中华民族人民根本利益
指导思想：马克思主义/科学理论指导 纲领：彻底反帝反封革命纲领/中共二大 革命前途：社会主义
二、国共合作与北伐战争（国民大革命）
黑
吉
辽
北
北京 直
伐
隶
战
山东
争
进 河
郑南县
安安安
江南京 苏
上海
武湖昌北 徽徽徽
军
长湖沙南
浙浙江江 南江昌 西 福福建
示 意
建 桂桂林林 广广州州
图
广州国民政府迁都武汉
必修一第四单元第14课
3.国民革命失败
右倾：过低估计自身实力或过分强调
⑴ 标客表志现观：：条四机件一会二主义政、变保和守七主一义五、政投降变主标义志着国 左倾：过高共估合计作自破身裂实，力国或过民分大夸革大命主失观败能。动性
异 指导思想
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级 三民主义
无产阶级 马列主义
发展前途 资本主义
社会主义
总结：新民主主义革命的崛起
1.五四运动（1919年） ——标志着新民民主主义革命的开端
2.中国共产党成立（1921年） ——中国革命的面貌焕然一新
3.第一次国共合作（1924年） ——国民革命运动迅速发展起来
⑷ 五四精神：爱国、民主、进步、科学
二、中共诞生
1. 背景
⑴ 国内: ① 经济和阶级基础：民族资本主义的发展，无产阶 级力量壮大（最重要） ② 思想基础：马克思主义的广泛传播 ③ 组织基础：早期共产主义小组的建立 ⑵ 国际：共产国际的帮助
2. 中共“一大” ⑴ 时间、地点：1921.7.23 上海 嘉兴南湖 ⑵ 代表：毛泽东、董必武等13人
一、五四运动
1. 背景
①一战期间日本加紧侵华
国际
②俄国十月革命胜利
反帝 指明方向
①政治：北洋军阀统治黑暗，阶级矛盾激化 ②经济：民族资本主义的发展（根本原因） 国内 ③阶级：工人阶级队伍壮大 ④思想：新文化运动推动了人民思想的解放
导火线: 巴黎和会中国外交失败 （直接原因）
2.经过
第一阶段
第二阶段
第 14 课 新民主主义革命的崛起
无产阶级领导
概念辨析：新民主主义革命
指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖 民地半殖民地国家中的无产阶级领导的 资产阶级民主革命。
1918年11月28日，北洋政府举行“公理战胜强
权”庆祝活动，庆祝一战胜利。在故宫太和殿进行 了盛大的中外军队阅兵式，并鸣礼炮108响。北洋政 府因为胜利而显得雄心勃勃，然而，随之而来的 “巴黎和会”给了这次庆祝活动一个响亮的回应， 那就是……
关键是工人阶级在这次运动中发挥了巨大的作用
为什么说五四运动只是取得了“初步的胜利”？
⑴提出的口号没有完全实现 ⑵没有改变山东的现状 ⑶没有完成反帝反封建的任务
3.评价
⑴ 性质：彻底地反帝反封建的革命运动 ⑵ 特点（各阶层作用）:
青年学生—先锋 工人阶级—主力军 先进的知识分子—领导
⑶ 影响:
①促进了马克思主义与工人运动相结合。 ②标志着中国新民主主义革命的开端。