五年级英语下册17课
部编版五年级下册第17课《跳水》讲解
一艘 放肆 桅杆 撕扯 吓唬
扭头 瞄准 海鸥 船舱 挑逗
二、比一比，再组词。 艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述） 瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）
三、多音字组词。
zhā扎实mó模仿
zhá挣扎mú模样
zā扎辫子
四、近义词 模仿—（仿照） 放肆—（放纵）
课外拓展：
列夫·托尔斯泰名言
1、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸 福。
2、理想的书籍是智慧的钥匙。
3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
4、财富并非永久的朋友，朋友却是永久的财富。
5、生命就是运动，人的生命就是运动。
6、决心就是力量，信心就是成功。
7、天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
玩笑开大了，怎么光顾拿猴子取乐了，没有考虑孩子的内心感受，没 有保护好孩子呢？
6、有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得 发起抖来。
“不由得”是“不禁”的意思，孩子往下一看，这么高，也感觉到害 怕了，吓得两腿发抖了。
7、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉 得时间太长了。
4、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅 杆去追猴子。
因为猴子放肆撕咬他的帽子， 任凭他怎么喊叫都不听， 水手们笑得更 欢了，猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害， 所以要去追 猴子。从“气得脸都红了”可以看出自尊心受到了伤害。
5、孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地 走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。 因为孩子只要一失足， 直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木头上 拿到了帽子，也难以回转身来。孩子有生命危险，所以全都吓呆了。
【最新】人教英语(精通版)五年级下册：Lesson 17-教案
能够学习并掌握本课重点词汇、短语、句型并能在相关真实情境中进行综合灵活运用，就公共场所的规章制度表达应该做什么和不应该做什么等问题进行简单自然地交际问答。
五、教法和学法：
基于以上本课的教学目标、教学重难点和学生学情特点，我采用听、说、读、写、玩演、视听等方法，采用情景教学法和任务型教学法以及小组合作学习法进行本课教学活动。
3. 能够在具体的语境下理解情态动词must的用法，并尝试运用其陈述句表示提醒注意、警告、禁止和劝告。
4. 能够在学习活动中掌握表示提醒注意、警告和禁止、劝告、建议的陈述句和一般疑问句，正确表述各种规则。
5.能够通过制定各种公共场所规则、依据规则制作宣传标语及警示牌等课堂活动，比较自觉地遵守各种规章制度，并发展手脑配合，学用结合的认知策略。
10）Look! What does the boy do? Litter. Is he right ?
S: No. T: What should we say to him ? 出示 ：You...
带学生说出答案时：出示：You mustn’t litter. (贴板书) 并提醒学生做动作。
11)出示图片：T: The boy says: Wow! Grass! I like it! Is he right? S:No.
（随机做出评价）
2）Let’s read what should we do at school? Let’s read together!
How about the home rules. Let’s read together!
2.Presentation：
（二）创设情境，学习新知
1）T:What do you do in the public places ? Public places. For example, the library, the hospital, the cinema, the park and so on. They are all the public places. So, Let’s go on a social studies field trip today. Let’s tell the people some social rules.
五年级下册英语精通版第17课
五年级下册英语精通版第17课一、单词部分。
1. 重点单词。
- 列出课文中的新单词，例如：如果有关于描述动物（假设课文主题是动物）的单词，像“elephant（大象）”“giraffe（长颈鹿）”等。
- 单词的发音：标注音标，如“elephant [ˈelɪfənt]”。
- 词义解释：简单解释单词的意思，可以举例说明用法，例如“An elephant is a very large animal. It has a long nose.”2. 单词记忆方法。
- 联想记忆：对于“giraffe”，可以联想它长长的脖子，像电线杆一样，帮助记忆单词的形状和意义。
- 读音记忆：根据单词的发音规则来记忆，如“elephant”中“e”发[e]，“ph”发[f]等。
二、课文部分。
1. 课文内容概括。
- 简单描述课文的主要情节或者主题。
如果是对话形式的课文，说明对话发生的场景和人物之间的交流内容。
例如：课文是关于动物园之旅，对话发生在两个小朋友之间，他们在讨论看到的动物。
2. 重点句型。
- 找出课文中的重点句型，如“ - What can you see? - I can see a giraffe.”- 句型的用法：解释句型在什么情况下使用，对于上述句型，可以说这是用来询问和回答看到的事物的。
- 句型的拓展：例如将“a giraffe”换成其他动物或者事物，“ - What can you see? - I can see a big tree.”3. 语法点。
- 如果课文中有新的语法知识，如一般现在时的特殊疑问句（像上面的“What can you see?”），解释语法规则。
在这个例子中，“What”是特殊疑问词，“can”是情态动词，后面接动词原形“see”。
三、练习部分。
1. 听力练习。
- 如果有听力相关的练习，可以提供一些听力技巧，如听前先浏览题目，预测可能听到的内容；听时注意关键词等。
- 可以自己编写一些简单的听力练习题目，例如听单词选图片（如果单词是关于动物的，就给出动物的图片让学生选择）。
冀教版五年级英语下册 Unit3 Lesson 17 Danny's Email授课课件+作业
习题源于《典中点》
六、阅读下面的电子邮件，完成任务。 To: rose@ From: brian@compmail.ca Subject: A trip to Shanghai. Dear Brian, I'm in Harbin now. How's the weather in Canada? It's cold and snowy here. I'm having fun.
A: __A_r_e__th_e_r_e__ any _c_o_m__p_u_te_r_s_ in the room? B: Yes, there are.
习题源于《典中点》
4. A: __D_o_n_'_t__ forget to__w_r_i_te___ your name. B: OK!
5.
A. in
B. to
C. from
( B )2. —________ the weather in Beijing?
—It's rainy.
A. What's
B. How's C. How
习题源于《典中点》
( A )3. I get an email. It's________ Anna.
A. from
an︶egg look out
︶ look︶at
in front︶of an orange
︶ ︶put on
get︶up a map of China
︶
一、选词填空。
习题来自《点拨》
in to from on （ 1） It’s sunny ___i_n___ Beijing. （ 2） Say hi ___t_o___ your friends. （ 3） She will come to Beijing ___o_n___ February 12. （ 4） This is an email __f_ro_m___ Steven.
【中文注释】五年级下册英语课文lesson 17
【中文注释】五年级下册英语课文lesson 17
现在小学英语的教学，并不给学生教授单词的音标，也不针翻译单词的具体意思，只是让学生知道课文中语句、对话的大概意思。
这样的结果是，孩子们可能看着课文会读，离开课本就基本上什么都不知道了。
因此，将课本（北京出版社）中的语句按照单词、语句每个都翻译，让孩子在朗读的时候就知道每个单词、每个句子的准确意思，明明白白地学习，十分有意义。
这样，笔者将英语课文进行了逐词、逐句的翻译，供有需要的家长和孩子们使用。
祝你们在英语学习上能更进步。
Lesson 17
课后习题：。
最新人教pep版小学英语毕业课本知识点单元复习第17课时五年级下册 Unit 5
是你的。
返回目录
4. A: Is he drinking water? 他在喝水吗?
重 B: No, he isn't. He's eating.
不是。他在吃东西。
点 句 5. A: Are these rabbits eating? 这些兔子在吃东西吗？
返回目录
8. eating （eat的-ing形式） （正在）吃 重 9. playing （play的-ing形式） （正在）玩耍 点 单 10. jumping （jump的-ing形式） （正在）跳 词 11. drinking （drink的-ing形式） （正在）喝（水）
12. sleeping （sleep的-ing形式） （正在）睡觉
返回目录
单元整体提升
一、Read and write.写出下列单词的名词性物主代词。
1.my→___m_i_n_e_____
2. your→y_o_u_r_s______
3. his→__h_i_s______ 5. our→__o_u__rs_____
4.her→_h_e_r_s______ 6. their→___th__ei_r_s___
store is ___t_h_e_ir_s___.
5. A: Look! That's my dog.
B: Yes, It's ___y_o_u__r___ dog. The dog is ___y_o_u_r_s___.
6. A: Sam and Peter, wash ____y_o_u_r___ hands.
返回目录
冀教版小学英语五年级下每课练习
冀教版小学英语五年级下每课练习Lesson17---lesson 18一、写单词信明信片电脑纸电子邮件寄左右顶部下部角邮票地址二、词组写一封信在纸上在左边在电脑上明信片的上部在右边多少钱明信片的下部把寄给一张故宫的图画一张我旅馆的图片右上角三、单选题1. We can write an e-mail on________.A. a paperB.a computerC. a postcard2. I want to _________ this postcard to my mum and dad.A. takeB. makeC. send3. How much _________ this postcard?A. forB. withC. to4. I’ll ________ nine postcards.A. takeB. makeC. lake5. Look _______ my letter.A. toB. toC. on6. This is the top ______ the postcard.A.ofB.inC. on7. Li Ming’s hotel is _______ the Wangfujing Street.A. nearB. farC. under8. We are _________ fun in Beijing now.A. haveB. hasC. having.9. Don’t _______ the stamp and the address.A. rememberB. haveC. forget10. Let’s _______ a postcard.A.writeB. writesC. writing四、连词成句Some, I , postcard , to , want , buy _________________________________________________ . This , panda , it , has , postcard , a , on ____________________________________________________. Want , to , send , this , letter , to , my , mum________________________________________________. The , the , of , in , right , corner , postcard , top _______________________________________________.五、简答Where do you write an e-mail? ________________________________________________Where do you write a letter? ________________________________________________Where do you write on a postcard? _______________________________________________Where do you put the address on a postcard? _________________________________________Where do you put the stamp on a postcard? _________________________________________1.写出中文e-mail letter postcard paper computer write send top bottom left right corner stamp miss address forget2．翻译成中文This is an e-mail.You write an e-mail on a computer.A postcard has a picture on it.This postcard has a picture of the Palace Museum.I want to send this postcard to my mum and dad.How much for this postcard? One yuan.I’ll take nine, please.This is the top of the postcard.the bottomWhere do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.Where do you put the stamp? In the top, right corner.Wangfujing Street has many shops.We are having fun in Beijing.Our hotel is near Wangfujing Street.I miss you.Don’t forget the stamp and the addres s.Lesson 19----Lesson 20一、按要求写词baby的复数top反义词young反义词send第三人称单数left反义词stamp复数need现在分词二、短语英汉互译buy stamp your letter nine postcardssend a letter 在邮局直着走左拐弯右拐弯打扰了写一封信in the top, right corner write…to..at the bottom, left corner send…to…buy…for…三、单选题1. I need a ______ for my letter.A.stampB. stampsC.envelope2.How much ______ the apples?A.isB.areC.am3. I am sending _____ postcards to Nanjing.A.areB.thisC.these4. I ______ a friend in China. He ________ a friend in China,too.A. have, haveB. have, hasC.has, has5.Now I am putting the letter _______ an envelope.A.inB.onC.at6. Can you point _____ the bottom ______ the envelope?A. to,ofB. at,toC.to,at7. I am writing a letter _______ my father.A.atB.toC.for8. Go straight ______ the street.A.toB. downC.in9. Turn left ______ the traffic lights.A. atB.inC.on10. Beijing is ______ than Shijiazhuang.A. bigB. bigerC.bigger四、用下列六词填空to, in, on, with, at, downWhere do I write the address _______ this postcard? _______ the right.Where do I put the stamp? ______ the top, right corner.Danny lives _______ his mother.Turn left _______ the traffic lights.Go straight ________ this street.He is sending these postcards _______ Canada.五、英汉互译句子1. Don’t forget the stamp and the address. _______________________________________________2. 我在把信放进信封里。
冀教版英语五年级下册Unit3 lesson17《Danny’s Email》教学设计
冀教版英语五年级下册Unit3 lesson17《Danny’s Email》教学设计发表时间：2020-11-13T10:55:43.630Z 来源：《教育学文摘》2020年7月21期作者：张会军[导读] 本课为本单元第五课，在前面学习了4课的基础上张会军河北省容城县晾马台镇辛庄小学 071700教材地位：本课为本单元第五课，在前面学习了4课的基础上，学生们对本单元的教学目标和重点有了大致了解，对学习本课充满期待和希望。
本课对培养学生用电子邮件来叙述自己做过的事有帮助。
教学目标：知识目标：1、词汇能够掌握kind，miss，forget，famous四个单词 2、运用句型 How’s the weather ? People here are kind。
I’m coming home to Canada on February 8. Don’t forget to write to us.3、时态一般将来时的用法。
能力目标：学生能够用英语写出电子邮件。
情感目标：提高学生的语言表达能力，保持学生学习英语的兴趣。
教学重点难点：教学重点：1、掌握四个四会单词2、熟练应用四个句型3、介词on，to的用法教学难点：让学生能够用英语写一封电子邮件，用来叙述自己做过的事情和自己将要做的事。
教学过程：Step 1 Revision How’s the weather? It’s snowy/windy/rainy/cloudy/sunny 所采用的方式：师生问答，学生之间互问互答。
设计意图：温故知新。
在四年级时学过表示天气的词语，因为本课教材中再次出现，而且学生在写日记中需要表达天气，所以安排此环节。
Step 2 Work in pairs 针对Part 1，提出问题让学生小组讨论，进行回答： Question 1 Who is the email to? Question 2 How’s the weather in Canada? Question 3 Is Beijing snowy too? Question 4 Are people here kind? Question 5 When is Danny coming home? 然后教师检查答案，进行纠正，看看哪组同学答案对的多。