高三作文写人：向最讨厌的人学习
向讨厌的人学习优秀作文
向讨厌的人学习优秀作文
向讨厌的人学习优秀作文
可怜之人必有可恨之处，讨厌之人必有可学之处。
这是一句常听的谚语，也是生活中的我们必须牢记的。
前几天，我们班转来一位新同学，他的衣着破破烂烂；书包也皱巴巴的；他的脸很黑，一看就是乡巴佬。
他给我的第一个印象就是脏、臭、穷、傻，所以我一点也不喜欢他，甚其讨厌他，看不起他。
然而，有一件事却改变了我对他的.看法。
我们学校的门前有一堆砖，从那儿经过，一不小心就会被绊倒。
我经常会看见有人摔倒在地上，却从来也不去主动帮助。
而他见了，赶紧把那些同学扶起来，还把那些砖搬到别处去好让那些同学经过。
他每天放学后还要去垃圾桶里捡废纸拿去卖。
一问同学才知道，他的父母都去世了，就靠爷爷奶奶生活。
听了这些话，我深深地感动了。
以前，我还一直讥讽他，可他不在乎。
我们应该向他学习这种助人为乐的精神。
正如那一句谚语：可怜之人必有可恨之处，讨厌之人必有可学之处。
【三年级作文】向讨厌的人学习
【三年级作文】向讨厌的人学习每个人都有自己的优点，即使是自己最讨厌的人也值得学习。
--题字老鼠篇我是一只名叫智智的老鼠。
我以偷东西为生。
今天，我遇到了一只可恶的臭猫头鹰。
他一看见我就向我俯冲下来。
我太害怕了，我想马上躲起来躲避这场灾难。
没想到，猫头鹰抓住了我的尾巴尖！唉，这真是不幸。
今天一定很难逃脱。
闭上眼睛，等待死亡。
没想到，在我耳边突然传来一声“砰”的枪声。
猫头鹰被被子击中了。
抓住我的爪子立即松开，痛苦地在地上滚动。
我立刻溜走了。
嘿，嘿，真走运！然而，我必须学习猫头鹰的狩猎技能，以避免再次被追赶。
猫头鹰篇哼，真倒霉！今天，我第一次出来练习捕食时被射杀了，那该死的老鼠也跑了。
将来，我会被“人”嘲笑。
太无耻了！幸运的是，我没有受伤。
否则，我的生命就完了。
我必须破解老鼠的逃跑方法。
我一定要重返江湖！老鼠篇自从上次灾难以来，我突然意识到了“真相”，哈哈。
笑，笑，老鼠出版了一本书！它被命名为“11万种拯救自己的方法”。
哈，这是我在用尽我的智慧和大脑后想出的一个方法。
我必须在出门前至少复习10遍！猫头鹰，哼，我再也不怕你了！猫头鹰篇嗯，我的伤终于痊愈了。
我趁着生病的机会偷偷拿出一本书《11万种捉老鼠的方法》。
老鼠逃跑的方法终于解决了。
我的朋友们钦佩我聪明的头脑。
我得为此感谢老鼠！嗯？我该怎么感谢那只臭老鼠！我疯了吗？老鼠出门觅食，猫头鹰也正准备捕食，他们看见了对方，会心地一起笑了……。
例文《向最讨厌的人学习》等
向最讨厌的人学习胡赳赳①强大者必有“讨厌”之处。
反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。
②人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。
可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。
人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。
心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。
”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。
另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。
”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。
这．就是产生讨厌情绪的秘密。
③讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。
④如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。
他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。
这是处人待事最好的方法。
⑤在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。
无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。
如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。
前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。
⑥怎样向最讨厌的人学习呢？⑦苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。
”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。
”佛印不语。
苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。
”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。
⑧麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。
我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。
【写人】向讨厌的人学习_1200字
【写人】向讨厌的人学习_1200字
有一天，我突然想到：为什么不向这些讨厌我的学生学习呢？毕竟，他们也是我的学生，我也应该尊重他们的意见，从他们身上找出问题所在。
于是，我开始了这样一段学习
之旅。
首先，我试着找到讨厌我的学生的共同特点。
他们有的太调皮，有的太懒惰，有的太
挑剔，有的太自私……他们千差万别，但我发现他们有一个共同的问题：对学习缺乏兴趣。
对于许多人来说，学习确实是一件痛苦的事情。
然而，我也能理解这些学生的感受。
因此，我开始尝试从这些讨厌我的学生身上找到一些解决学习难题的方法。
例如，我发现有一些讨厌我的学生特别喜欢看小说。
于是，我开始鼓励他们阅读，在
课堂上为他们推荐一些优秀的小说，希望能让他们从中找到学习的乐趣。
同时，我也意识到，这些学生可能在课堂上感到无聊或不舒服，于是我尝试通过互动课堂的方式改变课堂
氛围，增加他们的参与度和积极性。
另外，我也发现有一些讨厌我的学生对于我的教学方式有所不满，认为我过于死板、
拘谨。
这让我有些难过，但我还是尽力妥协，试图在教学方式上做出一些改变。
比如，我
尝试增加互动环节，让学生在课堂上发言、探讨，加强情感沟通。
同时，我也在课前课后
与他们交流，多听取他们的意见和建议，逐渐赢得他们的信任。
在这个过程中，我意识到，尊重学生不仅是表面的客套话，更要付诸实践和行动中。
尊重学生，不仅仅是在教学中尊重他们的知识水平和学习能力，更是要尊重他们的思想和
感受，在日常交流中多给予关心和理解。
五年级写人作文：向讨厌的人学习_650字
向讨厌的人学习_650字雪儿班的男生很多都十分顽皮，但是有一位男生却让她自己感到惊奇。
他叫丁苇，个子中等，视力不好，学习成绩也不好，他经常逗我们玩儿，这让许多女生都很讨厌他，他动不动就对别人说：“我喜欢你！”并且还用手把她拉近，令人觉得当场想晕倒，不仅如此，他还对男生说：“我爱你！”举出了丁苇同学让许多女生讨厌的原因。
有一次大扫除，班里许多女生都不想干，都嫌累、脏，雪儿也不例外。
老师问有没有人想干活儿，举手的只有几个人。
没想到，他也举手了，并且对老师说：“我想拖教室。
”听了这话，雪儿大吃一惊，这个时候他怎么这么热心，这么主动？肯定是为了给老师留下很好的印象，教室里保证被他拖得一塌糊涂。
雪儿坐在自己的座位上静静地看书。
他拖到雪儿这里时，雪儿目不转睛地盯着他，他已经是满头大汗，拿着拖把用胳膊使劲儿地拖着。
辛辛苦苦的劳动成果令同学们赞叹不已。
丁苇同学用自己的行动证明了自己是一个热爱劳动的好同学。
以前雪儿跟他同桌，跟他同桌后雪儿的成绩掉了下来。
在这期间，雪儿的勺子丢了，怪在了他的头上。
那天，她又打他又骂他，他却丝毫没有想跟雪儿打起来的样子，她并没有任何证据是他偷的东西。
雪儿放声大哭，他并没有离开座位，而是在旁边蹲着身子，吃力地观察地面。
丁苇对同桌的宽容和大度让我们佩服。
每次语文课，雪儿都不愿意发言，因为她觉得万一自己错了，怎么办？或许那道题她一看就不会，就懒得去想了。
但丁苇却不是这样想的。
每一节课都能看到他积极举手的身影。
不论答没答错，他都大胆举手。
老师每次抛出一个问题，他都能立刻思考，与老师互动，这可正是我的弱点呢！丁苇同学上课大胆举手，与老师积极互动是“我”的弱点，这值得“我”学习。
我讨厌的人也有值得我学习的地方，他的。
向讨厌的人学习_550字
向讨厌的人学习_550字
我们班有一个“小灰灰”，他是一个非常活泼的阳光男生，他长得胖胖的，跑起步来，经常会让人笑掉大牙，虽然他会让大家快乐，也会给大家带来一些恶作剧。
“恶作剧”一词引起了下文。
在一个夏天，我们去上体育课，因为天气非常炎热，所以我们都到学校的一排柳树下自由活动，正当我们在树荫下有说有笑的时候，“啊！”一声刺耳的惊叫声划破了整个沉静的校园，我们一齐向惊叫的地方看去，原来是“小灰灰”手上拎着一条不知从哪来的小毛毛虫，正在恐吓“米饭团”。
当我回过神来时，可恶的“小灰灰”竟拎着小毛毛虫在操场上追着“米饭团”，“米饭团”发了疯似的跑，“小灰灰”便在后面追，还边不怀好意地说：“米饭团，送你一个小毛毛虫，你看它好可爱哦！”说完，“米饭团”不知怎么了，一下子跪在了地上，没想到“小灰灰”将“米饭团”轻轻地扶起，还连声说：“对不起！”然后安慰“米饭团”，将她送到了老师的办公室。
详写了“小灰灰”的恶作剧，突出了他让人讨厌的一面。
有一次，在上外教课，因为课堂放松，“小灰灰”竟和我们班的不良分子玩起了扔纸团，顿时，班里的地上落了许多纸团，突然班主任来到教室门口，老师暴跳如雷地进了教
室，质问我们，“小灰灰”低着头主动地站起来，还认了错。
在班上乱扔纸团，让班主任暴跳如雷，但他能主动承认错误，知错就改。
虽然，“小灰灰”爱做恶作剧，但是他能知错就改，他也能和同学们成为非常好的朋友，就是因为他给我们带来了许多欢乐，所以我应该向他学习。
向讨厌的人学习议论文
向讨厌的人学习议论文向讨厌的人学习议论文在日常学习和工作生活中，大家一定都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的向讨厌的人学习议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
向讨厌的人学习议论文1有人这样说：人的身上有两条虫，一条是可怜虫，一条是讨厌虫。
可怜虫发作的时候给人带来怜悯，讨厌虫发作的时候，给人带来的却是反感和不喜欢。
有一句谚语说了上句：可怜之人必有可恨之处；它缺了下句。
那就是：讨厌的人必有可学之处。
对讨厌机制的研究，心理学家说：当我们讨厌某个人的时候，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。
而对方把我们的缺点暴露出来，所以我们也把讨厌他的情绪表达出来。
这是讨厌这种思想活动所以会发生的秘密。
比如说：明星、公众人物、名人……或多或少，在被一部分人“明恋”的同时，也被另一部分人“暗厌”。
除此之外，价值观、生活方式、认同感，每个人都有自己的行为模式。
细数身边，总会有讨厌的人存在。
他会在嘴上说，我讨厌什么什么样的人。
其实我们背后都可能是被别人讨厌、被别人非议的对象，不论是职场上、家庭里、朋友圈、传播媒介上都会产生。
老一辈人常常会说，少说话，多做事，看看人家爱因斯坦，“跟在他名字后面的永远是相对论，而不是他的婚外情”。
在没有氧气的地方，厌氧菌就会横行。
学习就是给氧和杀菌。
有一位评论家，他这样说：最讨厌的人是世界的另一个我。
我觉得此话不假，最讨厌的人的优点是有待发现的幽灵。
记得我小时候，我的汉语老师孟老夫子对我说：有个著名的禅宗公案是讲苏东坡和佛印禅师，苏东坡问佛印禅师看他像谁，佛印说看他像佛，苏东坡则讥笑他说：我看你像一堆牛粪。
佛印不说话了。
苏东坡高兴地回家说给苏小妹听，苏小妹说：哥哥，你这次又输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。
其实讨厌是一种感性的说法，如果我们理智地看待，几乎最讨厌的人身上都有值得学习之处。
高三写人作文：向最讨厌的人学习_1200字
向最讨厌的人学习_1200字生活中有许多人值得我们学习，有时候最值得我们学习的却是我们最讨厌的人•——题记说真的，我最讨厌的人就是她，因为她，每次第一名都与我擦肩而过，我已经连续五次考试稳坐亚军宝座了，打破上一届连续三次考试亚军的记录。
因为这，我处处与她作对。
每次她赢来全班掌声时，我是唯一一个不会为她鼓掌的人，并且会不屑地白她一眼；每次她用甜美的声音为全班朗诵*时，我都会故作呕吐状，认为这是比乌鸦叫还难听的虚假的声音；每次她脸上挂着恬雅的微笑面对大家时，我都会偏过头去，认为这是虚伪阴险的笑。
她叫丽，是老师们公认的尖子生。
在我眼里，她的一切都那么令我看不顺眼。
每次朋友们向我提起她时，我都会厌恶地说：“瞧她那黑黑的皮肤，简直像个非洲难民！她还是标准的‘四眼妹’和牙套E族。
真是林无敌的妹妹，东施的转世！”每次在说这些话的同时，我自己也酸酸地想：为什么大家都那么关注她？我哪一点比她差了？为了向所有人证明我比她更具有实力，更优秀，我夜以继日地刻苦学习。
走到哪都要抱一本书“狂啃”。
终于，在一次发卷子中，老师宣布：“第一名：雪，第二名：丽•”我满脸得意地望着她，似乎在向她示威：“我的实力可是很强的！”她出乎意料地向我抛来了一个灿烂的微笑，在场所有人都为她的做法感到疑惑不已，我悻悻地转过身，暗想：“哼！想必是笑里藏刀吧！”下课后，她竟然主动来找我，并提出要与我交朋友，“一定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，我才不上当呢！”我在心里暗暗地说。
为了防止她继续就缠着我不放，我很直接的拒绝了她：“我们是敌对关系，是不可能做朋友的。
好了，我要学习了，请你离开。
”我故意把“学习”这两个字说的很重，试图激怒她，这样，我俩之间又有一场激烈的大战了。
她并没有发怒，只是失望的转身离开了，我向她挑衅地勾了勾嘴角，小声说了句：“我们走着瞧！看谁笑到最后！”从那以后，每次考试我都会是第一，她是第二。
时间长了，我开始怀疑是她故意考砸给我看的，因为不确定，所以我开始使用手段来激怒她。
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高三作文写人：向最讨厌的人学习
生活中有许多人值得我们学习，有时候最值得我们学习的却是我们最讨厌的人•
——题记
说真的，我最讨厌的人就是她，因为她，每次第一名都与我擦肩而过，我已经连续五次考试稳坐亚军宝座了，打破上一届连续三次考试亚军的记录。
因为这，我处处与她作对。
每次她赢来全班掌声时，我是唯一一个不会为她鼓掌的人，并且会不屑地白她一眼；每次她用甜美的声音为全班朗诵文章时，我都会故作呕吐状，认为这是比乌鸦叫还难听的虚假的声音；每次她脸上挂着恬雅的微笑面对大家时，我都会偏过头去，认为这是虚伪阴险的笑。
她叫丽，是老师们公认的尖子生。
在我眼里，她的一切都那么令我看不顺眼。
每次朋友们向我提起她时，我都会厌恶地说：“瞧她那黑黑的皮肤，简直像个非洲难民！她还是标准的‘四眼妹’和牙套E族。
真是林无敌的妹妹，东施的转世！”每次在说这些话的同时，我自己也酸酸地想：为什么大家都那么关注她？我哪一点比她差了？为了向所有人证明我比她更具有实力，更优秀，我
夜以继日地刻苦学习。
走到哪都要抱一本书“狂啃”。
终于，在一次发卷子中，老师宣布：“第一名：雪，第二名：丽•”我满脸得意地望着她，似乎在向她示威：“我的实力可是很强的！”她出乎意料地向我抛来了一个灿烂的微笑，在场所有人都为她的做法感到疑惑不已，我悻悻地转过身，暗想：“哼！想必是笑里藏刀吧！”
下课后，她竟然主动来找我，并提出要与我交朋友，“一定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，我才不上当呢！”我在心里暗暗地说。
为了防止她继续就缠着我不放，我很直接的拒绝了她：“我们是敌对关系，是不可能做朋友的。
好了，我要学习了，请你离开。
”我故意把“学习”这两个字说的很重，试图激怒她，这样，我俩之间又有一场激烈的大战了。
她并没有发怒，只是失望的转身离开了，我向她挑衅地勾了勾嘴角，小声说了句：“我们走着瞧！看谁笑到最后！”
从那以后，每次考试我都会是第一，她是第二。
时间长了，我开始怀疑是她故意考砸给我看的，因为不确定，所以我开始使用手段来激怒她。
例如：放掉她的钢笔墨；把她的橡皮切成几半；把他的铅笔芯拔掉•可她每次都不以为然，想没发现似地，久而久之，我也觉得这种事情好无聊。
于是，每次考试，我依然是第一，她依然是第二。
这一年的下半学期，她转学了。
她一走，我俨然成了
班上的焦点，考试我是第一，做题我是最好。
按理说，我少了一个“劲敌”应该高兴才对啊！以前不是最讨厌她么？可是望着她空空如也的座位，我却有一种莫名的伤感，总觉得像是对不起她似的。
相反，我现在很想回到以前与她“明争暗斗”的生活，很想再看一看那张曾经被我憎恨的脸，很想再听一听那种被我厌恶的声音。
以前的那种讨厌现在变成了期盼，可惜我在也享受不到了。
有时候，我也会自己问自己：“我真的那么讨厌她么？”“我跟她之间到底有什么‘深仇大恨’啊？”思绪又飘飘悠悠回到了从前，那恬静、灿烂的微笑；那如银铃一般悦耳的声音•现在回想起来，她似乎一直对我很友善。
这么一细细的分析，我发现自己并不讨厌她。
我开始后悔当初她向我伸出橄榄枝时不该贸然拒绝她，她并没有恶意啊！想着想着，泪水就情不自禁地流了下来，滴落在一把铁尺上，我曾经用它切碎了丽的橡皮。
回想起来自己真的好笨，干嘛去做那么傻的事。
可是她从来没有怪罪过我，每天对我笑吟吟的，像似什么事都没发生过一样。
想不到自己曾经最讨厌的东西现在看来是那么的美好。
那甜美的笑容，优雅的声音，还有那真诚和一颗宽宏大量的心灵。
往日的那些不屑，厌恶被一股泉水冲刷的干干净净，新涌上来的泉水带来的却是无边的想念和发自内心的敬佩。
曾经有一段真挚的友谊摆在我面前，我没有好好珍惜它。
到失去了才明白那是一生中最宝贵的东西。
如果它再回
到我身边我一定会好好珍惜它，如果要我加一个期限，我想永远守护这份来之不易的友情。