育 婴 员初级教学大纲
育婴员初级教学大纲
育婴员初级教学大纲引言：育婴员是专门从事婴幼儿照护和教育工作的人员。
他们在日常工作中需要具备相关的知识和技能，以确保婴幼儿的健康成长和全面发展。
本文将介绍育婴员初级教学大纲，以帮助育婴员提升自己的专业素养和服务能力。
一、婴儿的生理特点与发展1.1 生理特点a. 新生儿期的特征与需求b. 婴儿的生理特点与成长规律1.2 心理发展a. 婴儿的认知与情感发展b. 婴儿的语言与社交能力培养二、健康管理与常见病护理2.1 婴幼儿常见疾病预防与防控a. 常见疾病的预防措施b. 婴幼儿的个人卫生管理2.2 常见病的护理与应急处理a. 发热、呕吐和腹泻的护理b. 突发疾病的应急处理三、婴幼儿喂养与营养需求3.1 婴幼儿喂养的基本原则a. 母乳喂养与配方奶粉喂养b. 添加辅食的时机与方法3.2 婴幼儿营养需求及评估a. 婴幼儿的能量和营养素需求b. 营养不良与补充四、婴幼儿日常护理与安全防护4.1 婴儿生活习惯与行为规律a. 睡眠、饮食和大小便的规律b. 牙齿生长和口腔护理4.2 婴儿安全防护与意外事故预防a. 居家和户外安全防范措施b. 意外事故的应急处理和急救知识五、婴幼儿游戏与早期教育5.1 游戏在婴幼儿发展中的作用a. 游戏对婴幼儿认知和情感发展的影响b. 游戏对婴幼儿肌肉和运动能力的培养5.2 早期教育的基本原则和方法a. 婴幼儿的早期学习与认知培养b. 与婴幼儿进行有效互动的技巧与策略结论：育婴员初级教学大纲是育婴员培训的基础，帮助他们了解婴幼儿的生理特点与发展规律，掌握婴幼儿的健康管理、喂养与营养需求，以及日常护理和安全防护的技能。
同时，教学大纲也强调了游戏和早期教育在婴幼儿全面发展中的重要性。
通过学习和实践，育婴员能够提升自己的专业素养，为婴幼儿的成长和发展提供优质的服务。
(完整版·16页)育婴员教学大纲
育婴员理论与实操培训（初级）教学大纲一、专业名称及职业编码专业名称：育婴员职业编码：04-10-01-02二、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；初级育婴员培训计划了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
1. 理论知识培训目标（1）掌握生活照料的基础知识。
（2）掌握保健与护理的基础知识。
（3）掌握教育实施的基础知识。
2. 操作技能培训目标（1）婴幼儿物品的清洁和消毒。
（2）体温测量。
三、教学要求培养学员全面掌握育婴员的理论知识和基本操作技能。
让学员熟练掌握婴幼儿物品清洁和消毒、体温测量、意外伤害处理的相关操作技能。
四、教学内容模块1生活照料课程1-1 婴幼儿喂养学习单元1 喂养概述学习单元2 母乳喂养初始阶段的指导学习单元3 母亲工作期间的母乳喂养指导学习单元4 常见的四种哺乳姿势学习单元5 哺乳期乳房保健与部分母乳喂养方法与技巧学习单元6 配方奶喂养学习单元7 奶具的分类和使用方法学习单元8 婴儿吐奶、溢奶学习单元9 辅食添加的原则和要求学习单元10 食物过敏以及辅食添加常见问题学习单元11 婴儿蔬果汁制作学习单元12 泥糊状食物的分类、制作及喂食方法学习单元13 婴幼儿平衡膳食课程1-2 照料婴幼儿盥洗学习单元1 五官的清洁及指甲的修剪学习单元2 头部的清洁学习单元3 会阴部的清洁学习单元4 擦浴学习单元5 沐浴课程1-3 照料婴幼儿睡眠与排便学习单元1 婴幼儿睡眠床的安置学习单元2 安抚婴幼儿入睡学习单元3 照料婴幼儿排便课程1-4 照料婴幼儿出行学习单元1 为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜学习单元2 包裹婴儿学习单元3 背、抱婴幼儿学习单元4 为婴幼儿准备出行用具学习单元5 选择和使用婴幼儿童车学习单元6 使用儿童汽车安全座椅课程1-5 环境与物品清洁学习单元1 清洁和消毒学习单元2 婴幼儿物品的清洁和消毒模块2保健与护理课程2-1 三浴锻炼与抚触学习单元1 婴幼儿三浴锻炼学习单元2 婴幼儿全身抚触课程2-2 常见症状和疾病护理学习单元1体温测量学习单元2患病婴幼儿用药与就医学习单元3意外伤害处理模块3 教育实施课程3-1 训练婴幼儿动作能力学习单元1婴幼儿粗大动作训练与指导学习单元2婴幼儿精细动作训练与指导课程3-2 训练婴幼儿听和说能力学习单元婴幼儿听和说能力训练与指导课程3-3 指导婴幼儿认知活动学习单元婴幼儿认知综合活动训练与指导四、技能要求五、培训课程考核方式本课程考核采用理论考试与实操考核相结合的方式，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
育婴员、育婴师教学大纲
育婴员、育婴师教学大纲一、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平二、教学要求一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、0--3 岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0--3 岁婴儿心理发展特点3）、0--3 岁婴儿营养3、0--3 岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、相关法律、法规知识二）、技能要求育婴员育婴师三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分的主要内容；4、熟练掌握各项操作技能；5、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、深入学习理论知识部分的全部内容；4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。
4、育婴师教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育。
育婴教学大纲
育婴教学大纲第一部分：导论育婴教学大纲的目的和意义- 引言：介绍育婴教学大纲编写的背景和目的- 主要内容：阐述育婴教学大纲的重要性和对婴儿发展的影响第二部分：婴儿健康与发展1. 身体发育- 主要内容：介绍婴儿的生长曲线和身体发育的阶段- 具体内容：讲述婴儿的体重、身高、头围等指标的变化规律2. 神经发育- 主要内容：探讨婴儿神经系统的发育和重要阶段- 具体内容：强调婴儿大脑的发育和感官的敏感期3. 社会情绪发展- 主要内容：介绍婴儿社会情绪的发展和影响因素- 具体内容：说明婴儿与主要照顾者的情感互动及其对情绪发展的重要性第三部分：育婴教学指导1. 婴儿营养指导- 主要内容：探讨婴儿的营养需求和饮食指导原则- 具体内容：详细介绍母乳喂养和人工喂养的方法和注意事项2. 日常护理- 主要内容：介绍婴儿的基本护理和日常生活习惯的培养- 具体内容：讲述穿脱衣服、洗澡、换尿布等各项护理步骤及技巧3. 睡眠指导- 主要内容：提供婴儿睡眠指导和睡眠环境的创造- 具体内容：探讨婴儿入睡方法、睡眠时间和睡眠障碍的处理方法4. 情感交流- 主要内容：教授婴儿情感交流技巧和亲子关系的培养- 具体内容：介绍婴儿情感表达、游戏互动和陪伴的重要性第四部分：婴儿发展评估与记录1. 发育评估- 主要内容：介绍婴儿发育评估的方法和评估工具- 具体内容：讲述婴儿运动、语言、认知等方面的发育评估要点2. 发育记录- 主要内容：指导如何进行婴儿发育的记录和分析- 具体内容：强调记录观察到的婴儿发育里程碑和重要事件的重要性第五部分：育婴教学实践1. 教学方法- 主要内容：介绍育婴教学的方法和策略- 具体内容：探讨针对不同发展阶段和个体差异的个性化教学方法2. 安全指导- 主要内容：提供婴儿安全知识和预防意外的指导- 具体内容：详细介绍婴儿可能面临的安全隐患及预防措施第六部分：总结与展望育婴教学大纲的应用和展望- 主要内容：总结育婴教学大纲的重要意义和应用前景- 结语：呼吁各界共同关注婴儿发展，重视育婴教育的重要性总结：本文通过编写育婴教学大纲，系统地介绍了婴儿健康与发展、育婴教学指导、婴儿发展评估与记录、育婴教学实践等方面的内容。
《育婴师》教学大纲
《育婴师》教学大纲《育婴师》教学大纲一、说明本方案以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教导理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训计划。
采纳理论学问与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。
本方案适用于传统的基地式培训，也适用于网络传扬资源分享的远程式培训。
二、培训目标通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，学员需了解乳婴儿进展的基本特点和生长逻辑，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础学问，娴熟应用生活照料和卫生护理的基本技能，把握照料、教导乳婴儿的基本办法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教导的基本能力。
三、模块设置与培训要求该职业等级培训主要设置以下模块：模块一生活照料使学员了解换乳期的喂养学问、补充食物的重要性及喂养办法，了解食物平安性、过敏的基本学问，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系，了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本学问，能够为婴幼儿正确挑选配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且举行三浴熬炼，能够按照需要挑选清洁用品和消毒办法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
模块二日常生活保健与护理使学员了解婴幼儿生长发育的基本学问,了解婴幼儿接种与预防疾病的关系，初步把握识别婴幼儿异样的学问，婴幼儿常见疾病的基本护理的办法，了解婴幼儿常见发育异样的表现与识别办法，能够正确使用生长参考（值）表, 准时处理接种反应举行, 能够早期发觉异样的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并举行简易护理, 能够早期识别发育异样与偏移, 有针对性地预防婴幼儿意外损害。
模块三教导部分使学员了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知进展的特点和逻辑，了解婴幼儿良好心情和社会XXX进展的特点和逻辑，能够按照婴幼儿的进展水平举行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好心情和良好社会XXX。
初级育婴师培训教学大纲(完整版)
初级育婴师培训教学大纲(完整版) 初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。
四、培训目标：通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。
并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。
同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。
五、培训对象：农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。
六、培训期限：根据《初级育婴师国家职业标准》实施。
七、培训教师：培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。
八、鉴定要求及方式：1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二）在本职业连续见2年以上。
2、初级鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。
技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。
理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。
分值比重表：3.1理论知识：项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。
初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.3.2技能操作：项目：生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理、生长检测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
初级保育员培训计划和教学大纲
初级保育员培训计划和教学大纲一、培训目标本培训计划旨在为初级保育员提供全面系统的培训，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任婴幼儿园保育工作，确保婴幼儿的健康和安全。
二、培训内容1. 婴幼儿发展心理学1.1 婴幼儿认知发展a) 感知与觉知b) 运动与动作c) 语言与沟通d) 思维与创造1.2 婴幼儿情感社会发展a) 情绪表达与调节b) 社交互动与人际关系c) 自我认知与自我概念1.3 婴幼儿身体运动发展a) 爬行与走路b) 眼手协调能力c) 手指灵巧与精细动作2. 婴幼儿保健知识2.1 健康检查与疾病预防a) 常见疾病的识别与预防b) 预防接种与免疫c) 健康监测与记录2.2 饮食与营养a) 婴幼儿喂养方式与频率b) 饮食搭配与均衡营养c) 婴幼儿常见食物过敏2.3 日常护理与安全a) 婴幼儿基本护理技巧b) 安全用药与急救知识c) 环境卫生与安全管理3. 教育教学方法3.1 游戏教学法a) 游戏的定义与特点b) 游戏在婴幼儿教育中的作用c) 游戏教学的实施与评估3.2 亲子互动教育法a) 亲子关系与互动的重要性b) 亲子互动教育的原则与方法c) 促进亲子互动的具体活动3.3 视听教育法a) 视觉与听觉的发展特点b) 视听教育的原则与技巧c) 视听教育在幼儿园中的应用三、培训方式与时间安排1. 培训方式本保育员培训计划采用多种培训方式相结合：a) 理论课程授课b) 实际操作实习c) 观摩学习与案例分析2. 时间安排总培训时间：100小时a) 理论课程：60小时b) 实际操作实习：30小时c) 观摩学习与案例分析：10小时四、考核与证书1. 培训考核培训期间将进行多次阶段性考核，包括理论知识测试、实际操作能力评估以及综合案例分析等。
2. 证书颁发培训合格者将颁发初级保育员培训合格证书，证书有效期为两年，需定期参加继续教育提升专业能力。
五、师资力量与资源保障1. 师资力量培训过程中将配备经验丰富、专业能力过硬的婴幼儿教育专家及保育员培训讲师，确保教学质量。
育婴师教学大纲
育婴员、育婴师教课纲领一、培训目标以劳动和社会保障部公布的《育婴员国家职业标准》为依照，使培训对象经过认识育婴员专业理论知识，娴熟掌握专业技术，达到相应的专业技术水平。
二、教课要求（一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与涵养3）、育婴职工作守则2、基础知识1）、0--3 岁婴儿解剖及生剪发育特色2）、0--3 岁婴儿心剪发展特色3）、0--3 岁婴儿营养3、 0--3 岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特色与内容3）、教育原则与方法4、有关法律、法例知识（二）、技术要求育婴员职业功能工作内容（一）饮食（二）饮水一、生活照顾（三）睡眠、二便、三浴（四）卫生（居室、个人、四具）（一）生长监测（二）预防接种二、平时（三）常有疾病护理生活保健与护理（四）预防铅中毒（五）危险要素辨别（一）动作技术训练（二）智力开发三、教育（三）社会行为及人品培育培养（四）实行个别化教课计划技术要求有关知识1.1.母乳饲养的重要性及饲养方法可以进行母乳饲养指导奶具使用和消毒的知识2.2.可以正确冲调奶粉喂哺的方法3.3.可以正确准备器具和喂哺婴儿制作泥糊状食品和固体食品的4.4.可以制作泥糊状食品并正确喂食知识5.可以正确选择、搭配、制作固体食品营养素的基本知识5.可以运用正确方法给不一样年纪的婴儿喂不一样年纪婴少儿的喂水方法水1.可以创造温度、光芒、声音、通风、睡具等适合的睡眠条件 1.不一样年纪婴儿的睡眠时间2.可以正确包裹婴儿 2.正常二便的规律、特征3.可以给（训练）婴儿穿脱衣服 3.三浴锻炼的方法和气处4.能进行婴儿二便后的洁净办理 4.尿布的选择、使用、换洗方法5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴1.可以保持居室卫生2.可以按期对婴儿卧具、餐具、玩具、 1.婴儿居室的环境要求家具进行消毒。
2.卧具、餐具、玩具、家具洁净3.可以对婴儿进行眼、外耳道、口腔、和消毒的方法腋窝、外阴的洁净 3.婴儿个人卫生的知识4.可以给婴儿洗头、沐浴能为婴儿丈量体重、身高量具选择和使用的知识可以准时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求可以给生病的婴儿正确喂药并进行简略喂药及简略护理的方法护理可以辨别铅中毒1.铅的根源2.铅进入人体的门路可以辨别常有不测损害的危险要素常有不测损害的原由及预防1.可以合时地对婴儿进行大动作训练1.大运作的训练方法2.可以对婴儿进行精美动作训练2.精美动作的训练方法1.可以对婴儿进行认知能力训练1.认知能力的训练方法2.可以对婴儿进行语言训练2.语言的训练方法1.可以合时培育婴儿生活自理能力1培育生活自理能力的知识与方法2.可以合时培育婴儿社会交往能力2.培育社会交往能力的知识与方法3.可以合时培育婴儿优秀的情绪行为3.培育优秀情绪行为的知识与方法可以实行个别化教课计划个别化教课计划实行的程序与方法育婴师职业功能工作内容技术要求有关知识（一）饮食一、生活（二）饮水照顾（三）睡眠、二便、三浴1．可以为婴儿正确选择配方奶1．人工饲养适应症2．换乳期的饲养知识2．可以为婴儿选择泥糊状食品3．食品安全性、过敏的基本知识3．可以为婴儿创造优秀的进餐环境4．泥糊状食品的重要性1．可以正确选择饮用水1．饮用水的选择原则2．可以培育婴儿的饮水习惯2．饮用水的知识可以纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系二、平时（四）卫生（居室、个人、四具）（一）生长监测（二）预防接种可以针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识可以正确记录婴儿生长发育曲线和使用婴儿生长发育的基本知识生长监测图1．接种与预防疾病的关系可以对接种反响进行实时办理2．预防接种的程序和要求生活保（三）常有疾健与护病护理理（四）预防铅中毒（五）预防意外损害（一）动作技能训练（二）智力开发三、教育（三）社会行为及人品培育（四）实行个别化教课计划1. 可以初期发现婴儿的异样并进行实时1 .辨别婴儿异样的知识办理2 .婴儿常有疾病综合护理的知识2.可以为生病的婴儿测体温、脉搏、呼吸1 .铅中毒的危险可以防止铅中毒2 .血铅水平的分级可以有针对性地预防婴儿不测损害常有不测损害的预防方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计大1.不一样年纪阶段大动作发展的特运动训练点与训练方法2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计精2.不一样年纪阶段精美动作发展的细动作训练特色与训练方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计认1.不一样年纪阶段认知能力发展的知能力训练特色与训练方法2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计语2.不一样年纪阶段语言发展的特色言训练与训练方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计培1.婴儿生活自理能力培育的生理养生活自理能力的活动和心理基础2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计培2.婴儿社会交往能力发展的规律、养社会交往能力的活动特色与培育方法3. 可以依据婴儿发展水平培育优秀情绪3.婴儿优秀情绪行为发展的规律、行为特色与培育方法可以依据婴儿发展水平的测评结果设计1.个别化教课计划的种类2.设计个别化教课计划的原则与个别化教课计划方法3．正确使用测评结果的要求三、育婴员及育婴师详细教课要求及内容1、育婴员教课要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法例有清楚地认识。
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育婴员初级教学大纲
1、婴幼儿生活环境的清洁和消毒。
2、婴幼儿用品的清洁和消毒。
3、婴幼儿玩具的清洁和消毒。
二、培训要求
1、了解婴幼儿生活环境的清洁和消毒方法，能够正确使用清洁剂和消毒剂。
2、能够正确清洁和消毒婴幼儿用品和玩具，确保婴幼儿的健康安全。
育婴员（初级）教学大纲
职业道德与法律法规
培训内容：
1.职业道德和职业守则的基本知识。
2.相关法律法规，包括《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国教育法》等。
培训要求：
1.遵守育婴师的职业道德和职业守则。
2.遵纪守法，了解有关法律法规。
基础知识
培训内容：
1.婴幼儿生长发育的基础知识。
2.婴幼儿日常生活照料的基础知识。
3.婴幼儿护理基础知识。
4.安全工作常识。
培训要求：
1.熟知婴幼儿生长发育和心理发展的规律及特点。
2.掌握婴幼儿日常生活照料和护理的基础知识。
3.掌握家用电器、食品安全、消防安全知识。
专业知识
生活护理篇
第一章婴幼儿喂养
培训内容：
1.母乳喂养的知识。
2.人工喂养和混合喂养的知识与操作技能。
3.婴幼儿辅食添加的原则、顺序。
4.婴幼儿辅食的制作。
培训要求：
1.掌握婴幼儿喂养的基础知识和操作技能。
2.能够正确使用奶瓶喂哺婴儿，预防和处理婴幼儿溢奶。
3.能够设计食谱，制作泥状婴幼儿辅食。
第二章照料婴幼儿盥洗
培训内容：
1.婴幼儿五官的生理特点、皮肤的生理特点及盥洗要求。
2.女婴的生理结构及盥洗要求。
3.婴幼儿盥洗的操作技能训练。
培训要求：
1.能熟练的为婴幼儿进行清洁，包括眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁。
2.能为婴幼儿洗头、洗脸，进行擦浴。
3.能为婴幼儿剪指（趾）甲。
第三章照料婴幼儿睡眠与排便
培训内容：
1.婴幼儿的睡眠照料和惯培养。
2.婴幼儿排便的生理特点，观察排便的方法。
3.便后清洁的注意事项。
培训要求：
1.能安置婴幼儿睡眠床，安抚婴幼儿入睡。
2.能帮助婴儿排便，进行便后清洁，换洗尿布。
第四章婴幼儿出行
培训内容：
1.婴幼儿服装选择，出行用具的选择及其使用方法。
2.背、抱婴幼儿动作要领。
3.婴幼儿出行的注意事项。
培训要求：
1.选择合适的出行服装和出行用具。
2.预防意外情况，做到安全出行。
第五章环境与物品清洁
培训内容：
1.婴幼儿生活环境的清洁和消毒。
2.婴幼儿用品的清洁和消毒。
3.婴幼儿玩具的清洁和消毒。
培训要求：
1.了解婴幼儿生活环境的清洁和消毒方法，能够正确使用清洁剂和消毒剂。
2.能够正确清洁和消毒婴幼儿用品和玩具，确保婴幼儿的健康安全。
2、婴幼儿认知活动的分类和要求。
3、为婴幼儿提供认知刺激的方法和注意事项。
二、培训要求
1、能够为婴幼儿提供各种认知刺激，如形状、颜色、大小等。
2、能够根据婴幼儿的认知水平，选择适合的认知活动进行指导。
3、能够为婴幼儿提供丰富的认知刺激，促进其认知能力的发展。