【2019-2020】高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课时跟踪
【2019-2020】高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课时跟踪练课时跟踪练一、选择题(2017·江西上高模拟)下面示意某大河流域规划50年后建设用地增加比重(a图)和该流域水循环某环节水量增加比重(b图)。
读图，完成1～2题。
1．材料中某水循环环节是( )A．降水B．蒸发C．地下径流D．地表径流2．流域建设用地增加对流域环境的影响是( )A．使区域气候趋于干热B．河流中下游地区洪涝减少C．流水侵蚀作用加强，水土流失严重D．岩层结构趋于稳定，地质灾害减少解析：第1题，建设用地增加，绿地面积减少，导致下渗量减少，蒸发量减少，降水量减少，地下径流量减少，短期内地表径流量增加。
第2题，流域建设用地增加使区域降水量减少，太阳辐射增加，气候趋于干热；地表径流的季节变化增大，中下游地区洪涝灾害加重；建设用地一般都使用现代建筑材料对地表进行覆盖，水土流失问题较轻；工程建设往往会破坏岩层结构，导致地质灾害增多。
答案：1.D 2.A(2017·天津十二重点中学联考)某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如图1所示。
图2为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。
据此完成3～4题。
图1图23．图1获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是( )A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流4．读图1和图2，关于该取水装置说法正确的是( )A．当日，最容易获取淡水的时段是6点后B．当日，最容易获取淡水的时段是15点后C．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的太阳辐射D．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射解析：第3题，左图获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是径流，所以D正确。
第4题，此法收集淡水技术要求低、成本也很低，不破坏环境；但没有大规模推广，因为产水量很少，即效率低，膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射，所以D正确。
答案：3.D 4.D(2017·广东茂名模拟)长××区直门达水文站以上流域地处青藏高原腹地，是青藏高原湿地的主要分布区，也是长××区冰川分布最集中的地区，其冰川面积占整个三××区的89%以上。
2000年，国家批准成立三江源自然保护区，投资开展生态保护和建设工程。
下图为长××区直门达水文站1960－2012年径流量过程线图。
读图，完成5～6题。
5．该地区湿地广布的原因包括( )①降水丰富②位于高纬度地区③冻土广布④蒸发微弱A．①②B．③④C．①③D．②④6．2005年河流径流量明显高于相邻年份的原因最可能是( )A．降水量大B．冰雪融水补给量大C．生态保护成效明显D．夏季平均气温高解析：第5题，长××区位于青藏高原，青藏高原降水少，海拔高，冻土广布，不利于地表水的下渗，加上气温低蒸发微弱，所以湿地广布；青藏高原不是位于高纬度地区，选择B。
第6题，青藏高原河流主要以冰雪融水和降水补给为主，一般来说气温年际变化很小，冰雪融水补给变化小，生态保护成效明显不可能只影响一年，所以说2005年河流径流量明显高于相邻年份的原因最可能是降水量大，选择A。
答案：5.B 6.A(2017·吉林长春模拟)美国某湖泊以雨水补给为主，湖岸周围植被茂密，风景优美。
下图是该湖泊湖水流入量、流出量的月份分配图。
据此完成7～8题。
7．该湖泊平均水位最高的月份是( )A．3月B．6月C．9月D．12月8．该湖泊附近地区植被景观主要是( )A．针叶林B．落叶林C．阔叶林D．硬叶林解析：第7题，读图，从10月到次年3月，3月湖泊水位流入等于流出，3月之前流入大于流出，水位上升，3月水位最高。
3月份水位较高，从4月～8月，基本是流出量大，水位下降，所以9月份水位较低，因此A正确。
第8题，本题通过湖泊水位变化确定当地气候，考查学生获取解读地理信息的能力、调动和运用地理知识、分析解决问题的能力。
通过湖水冬季流入量大于流出量，说明该区域降水集中在冬季，为地中海气候，所以植被为硬叶林。
故答案选D项。
答案：7.A 8.D(2017·广西南宁联考)“WatetSeer”是2016年由美国加州大学伯克利分校开发的一个收集水资源的项目，该项目的目的是从空气中收集水资源，从而为缺乏饮水的地区提供清洁的饮用水。
同年4月开始，“WatetSeer”在校内农场进行测试，并成功从空气中收集到了水资源，最多的一天收集到41升水。
据此回答9～10题。
9．如“WatetSeer”项目在我国进行测试，下列城市收集水资源最少的最可能是( ) A．乌鲁木齐B．成都C．杭州D．海口10．若“WatetSeer”项目大规模应用于干旱半干旱地区，对当地水循环的影响可能有( )①大气降水减少②活跃自然水循环③阻碍自然水循环④地表径流增强A．①②B．①③C．②④D．③④解析：第9题，WatetSeer项目是从空气中收集水，因此选项中降水量最少、最干旱的乌鲁木齐成为收集水资源最少的城市，选A。
第10题，若WatetSeer项目大规模应用于干旱半干旱地区，会因收集大气中的水汽，使大气中水汽量减少，从而使当地大气降水减少，阻碍正常的自然水循环，使自然水循环变弱，降水减少，地表径流减弱，选B。
答案：9.A 10.B(2017·四川成都模拟)一科研团队为解决某地区饮水问题设计了坝窖联蓄工程(如下图)，利用淤地坝拦蓄沟道洪水，再用蓄水池、水窖加以存储。
据此完成11题。
11．最适合该工程推广的地区是( )A．东南丘陵B．河套平原C．黄土高原D．藏北高原解析：由材料信息可知，该工程是为了缺水严重的地形起伏比较大、有洪水灾害的山区设计的，最符合条件的是黄土高原。
答案：C二、综合题12．(2017·安徽合肥模拟)阅读图文资料，完成下列要求。
乌伦古湖为咸水湖，自20世纪60年代起，乌伦古河流域人口、耕地猛增，乌伦古湖水位下降，湖水水质恶化，而后从额尔齐斯河调水改善乌伦古湖水质。
(1)比较图示两个气象站最大积雪深度的差异并分析其原因。
(2)阿勒泰水文站5～7月降水量增多，但径流量减少，请分析其自然原因。
(3)从水循环的角度分析乌伦古湖成为咸水湖的自然原因。
解析：第(1)题，读图可知，森塔斯气象站海拔较高(1 500米)而阿勒泰气象站海拔较低(715米)。
而该地降雪主要由西风从大西洋带来，海拔高地区抬升作用明显，降雪量大，且海拔越高，气温越低，降雪早，融雪迟，积雪时间长，出现时间晚。
第(2)题，阿勒泰水文站5～7月降水量增多，但径流量减少的自然原因主要从河流补给类型及蒸发量较低考虑。
该地区河流补给类型主要为积雪融水，随着气温升高，5月份融化量大，而6～7月份基本融化完毕，积雪融化量小，对于河流补给量减小。
同时，6～7月份气温高，蒸发量大，导致河流径流量小。
第(3)题，乌伦古湖成为咸水湖的自然原因从水循环角度分析主要从降水、蒸发角度考虑。
从降水量来看，乌伦古湖位于内陆地区，距海遥远，降水稀少。
从蒸发来看，夏季气温高，蒸发量大，盐分长期积累，使得该湖成为咸水湖。
答案：(1)与阿勒泰气象站相比，森塔斯气象站最大积雪深度较大，出现的时间较迟。
森塔斯气象站海拔较高，对西风气流的抬升作用更明显，降水(雪)量较大；森塔斯气象站海拔较高，气温较低，降雪开始较早，融雪较迟，积雪时间较长，最大积雪深度大，出现时间较迟。
(或从阿勒泰气象站的角度答亦可)(2)冬季气温在0℃以下且降水量较大，累积积雪量大；随着气温回升，5月积雪大量融化，径流量大；6～7月融雪补给锐减，径流量减小；5～7月，气温升高，蒸发量增大。
(3)深居内陆，降水稀少；气候干燥，蒸发旺盛；乌伦古湖为内流湖，乌伦古河带来盐分在湖中不断积累，形成咸水湖。
13．(2017·太原二模)阅读图文材料，完成下列要求。
“西海固”是宁夏南部西吉、海原、固原等7个国家级贫困市的统称。
1972年联合国粮食开发署将“西海固”确定为“不适宜人类生存的地区之一”。
清水河是“西海固”地区的主要河流，该河河水苦涩，矿化度高，一般不能直接饮用。
如图示意清水河水系分布，下表是清水河主要水利工程统计资料。
(1)(2)推测该地区水资源利用不当可能导致的生态环境问题。
(3)该地区家家户户在院落里建有水窖，用来蓄积各种淡水，供人畜饮用。
分析夏冬季节水窖淡水的补给来源。
解析：第(1)题，特征描述类题目。
在答题过程中需从先总体概括再具体描述的角度展开。
同时还要注意结合材料指出水质的特点。
第(2)题，本题主要考查常见的生态问题及其成因。
考生结合材料与图表展开分析即可。
此题难度不大。
第(3)题，本题主要考查河流的补给类型。
夏季“西海固”降水较多，可蓄积雨水；冬季温度低，可蓄积积雪与冰块。
注意此处为“水窖”，而非“水井”，主要用来储藏从别处运来的淡水，地下水较少。
答案：(1)水资源总量(和人均)少(匮乏)；地区分布不均(南多北少)；时间分配不均，季节(和年际)变化大；矿化度高，水质差。
(2)干旱地区盲目扩大耕地灌溉面积易造成土地荒漠化；引用河水灌溉和只灌不排，易造成土地盐碱化；大量开采地下水，会造成地下水位下降。
(3)夏季受东南季风影响，降水较多，可以蓄积雨水(地表径流)；冬季河流结冰，可开凿河冰，放入冰窖，冰雪融化后使用；也可蓄积少量的积雪。
高考地理 一轮复习 地球上的水 第一节 自然界的水循环和水资源的合理利用 新人教版
（2）水资源的分布
衡量指标 特点
多年平均径流总量
___________________________________________
具有明显的_地__区__差__异__
大洲
表
现
A__亚__洲___多年平均径流量最多，其次是E__南__美__洲__，而
F_大__洋__洲___最少
国家
多年平均径流总量前6位的国家：巴西、_俄__罗__斯__、加拿 大、美国、印尼、___中__国__
水循环示意图
（1）水的三种存在形式：__气__态__水__、__液__态__水__、__固__态__水__。 （2）水体的三种类型：A海洋水、B _陆__地__水__和C大气水。 （3）陆地水体间的关系：具有__水__源__相__互__补__给__的关系。
2.水循环的过程和意义 （1）三大类型及主要环节
B.丰水期a变小，枯水期b变小
C.丰水期a变大，枯水期b变小
D.丰水期a变大，枯水期b变大
解析 第（1）题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞 庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。 丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖 水补给长江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊 水，长江处于丰水期。夏季6～7月份长江流域降水量大，为 丰水期。所以本题选择C项。第（2）题，甲水体和长江水、 洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水和 洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水， 但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是 海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨 水，雨水能补给长江水和湖泊水。所以本题选择B项。
积雪融 __春__季 雪多少、地形 _东__北___地区
高考自然地理一轮讲义——第四章第一节 地球上的水
第四章自然界的水体和洋流第一节地球上的水一、自然界的水循环1. 水循环过程和意义（1）主要环节①蒸发②降水③水汽输送④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦蒸腾⑧降水（2）类型A为内陆小循环B为海陆间大循环C为海上内循环。
（3）意义a.促进全球水资源更新，维持水量动态平衡。
b.促进能量交换，物质迁移。
c.影响全球气候和生态。
d.塑造地表形态。
2. 目前人类能够影响的水循环环节地表径流（建水库，跨流域调水）；降水（人工降水）；下渗（破坏植被、硬化地面等）；陆地水的蒸发（围湖造田等）。
3. 水循环的意义①联系四大圈层，并进行物质和能量交换。
②维持全球水的动态平衡。
③调节不同纬度热量收支的平衡。
④使陆地上的水资源不断得到补充和更新。
⑤不断塑造着地表形态。
例题读城市水循环示意图，回答下列问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实的是（）A．a增加B．b增加C．c减少 D.d减二、陆地水的补给例题读图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成1～2题1. 箭头a代表的现象一般发生在（）A. 1～2月B. 3～4月C. 6～7月D. 10～11月2. 鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是（）A. a变大B. b变稳定C. a在丰水期变小D. b在枯水期变大下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。
完成3～4题。
4．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（）A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月5．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（）A. 蒸发旺盛B. 河道弯曲C. 地势起伏D. 湿地调储三、河流特征的分析1. 河流水系特征发源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流长度；水系形态(如树枝状、扇形等)；流域概况（面积、水能资源等)；河道宽窄曲直；河网密度(支流的发育程度）等。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
高考一轮复习专题四-地球上的水4.1水循环(31张)
水汽输送
海上内循环
植物 降水 降水 海陆间循环
降水
蒸腾
蒸发
下渗
蒸发 蒸发
不透水的基岩
海洋
一、水循环
1.定义： 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈
和生物圈，通过各个环节连续运动的过程。
2.分类： （1）陆地内循环： （2）海上内循环： （3）海陆间循环：最重要的循环，又称大循环。
这种循环运动，使陆地上的水不断得到补充， 水资源得以再生。
三、河流的判读
(一)河流流量过程曲线图的判读
1.逐月累计变化越大，月径流量越大； 9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：
逐月累计变化越小，月径流量越小。 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
河流流量过程曲线图的判读、 河流流向的判断方法、 水文水系特征、航运水能价值
三、河流的判读(一)河流流量过曲线图的判读1.洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春 ——雨水补给；
2.汛期出现在夏季 ——雨水补给、冰川融水；
3.春季和夏季汛期 ——季节性积雪融水、雨水补给；
河流的流向与等高线的弯曲方向相反。
三、河流的判读
(二)河流流向的判断方法 2.根据等潜水位线，判读河流流向。
等潜水位线数值越大，说明地势越高。 河流的流向即大值指向小值。
2019年高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课件10021126语
1.命题重点：陆地水 体之间的补给关系 ，河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用，洋流对地理环 境的影响。重点关 注河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用。
自然资源对人 类生存与发展 的意义
洋流及其对地 理环境的影响
水资源及其分 布，水资源利 用中的问题及 解决措施
世界洋流分布 规律，洋流对 地理环境的影 响
2015全国卷Ⅰ ，7～9题，12 分
2013全国卷Ⅱ ，9题，4分
2.考查形式： 选择题和综合 题的考查形式 并存。难度系 数在0.6左右， 分值为8～12 分。 3.热点探究： 水资源危机、 河流特征及其 与人类活动之 间的相互影响
第 1 讲 自然界的水循环和水资 源的合理利用
决定于河流的补给类型。分布 在湿润地区，以雨水补给为主 的河流，水位变化由降水特点 决定；分布在干旱地区，以冰 川融水补给为主的河流，水位 变化由气温变化决定
流速 流速快或慢 含沙量 含沙量大或小
结冰期
有或无，长或 短
凌汛 有或无
决定于河道地势落差状况
决定于流域内植被状况、地 形坡度、地面物质结构及降 水集中程度(暴雨发生频率)
思考探究 1：地球上的水体之间都具有互补关系吗？ 答案：并非都具有互补关系。一般河流水与地下水、 地下水与湖泊水、湖泊水与河流水之间具有互补关系。
2．水循环的过程和意义 (1)三大类型及主要环节。
类型
环节名称
海上内循环 A蒸发，B_降__水__
A蒸发，C _水__汽___输__送__，D降水，E 海陆间循环 _地__表__径__流___，
B．西北地区
C．东南地区
D．华北地区
(2)补给类型 a、b、c、d 分别是( ) A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水 解析：第(1)题，由图中流量数值可以看出，该河径
人教版高考地理总复习第1篇自然地理第4章地球上的水第1讲水循环
(2)影响水汽输送的因素分析。
(3)影响下渗的因素分析。
(4)影响地表径流的因素。
影响因素 对地表径流的影响
年降水量 决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表
、 循环水量少,但对干旱地 区非常重要
填图绘图·再实践 在下图中添加箭头,完成水循环过程。
提示
二、水循环的地理意义 1.维持全球水量的 动态平衡 。 2.缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 3.海陆间联系的主要纽带。 4.塑造 地表形态 。
实践应用 1.畦灌形成的独特水循环模式 畦灌是用土埂将耕地分隔成长条形的畦田,并借助重力作用让水流沿畦沟 流动并以薄水层浸润土壤的灌溉方法。河套灌区张连生海子附近耕地以 畦灌为主,该区耕地—荒地—海子系统中的水循环模式较为独特。
沟基本保持原状
增多 ,地表径流减少
从影响下渗的角度分析修建梯田对地表径流的影响。下渗量增 思维过程
大,地表径流量减小
答案 地表径流减少。原因:截留雨水、径流,增加下渗。
[变式训练] 说出修建梯田对流域蒸发量(或蒸腾量)的影响,并分析原因。 提示 蒸发量(或蒸腾量)增加。原因:下渗量增加,保存在流域的水量增加。
(土壤质地) 径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动 沿岸取水会导致径流量减少
2.人类活动对水循环的影响
修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期 有 径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸
发量和降水量 利 影 跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中 响 水汽增多,从而增加降水量
2019-2020版高考地理(课标版)一轮复习课件：专题四 地球上的水
(1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中 海气候区河流刚好相反。 (2)汛期出现在夏季的河流,除雨水补给外,也可能是冰雪融水补给。 (3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除雨水补给外,还可能有季节性积 雪融水补给。 (4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低, 冰川不融化,没有冰川融水补给所致。 (5)曲线变化和缓,多是地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海 洋性气候区的河流。 如上图,甲河流量与降水量的对应关系明显,说明以雨水补给为主;乙河 流量与气温的对应关系明显,说明以冰雪融水补给为主。
信息解读
答案 D
高考地理
专题四 地球上的水
知识清单
考点一 自然界的水循环 < 基础知识 >
1.水循环的类型、环节及意义
பைடு நூலகம்类型、环节
意义
维持了全球水的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态;使地表各圈层 之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换;影响全球的气候和生态;塑造着 ② 地表形态
< 重点难点 >
人类活动对水循环的影响
(1)分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 (2)除建水坝外,请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,并说 明理由。
解题思路 (1)运用水资源不足分析模型,找准分析问题角度➡结合材 料,找出该地具体原因➡用科学、规范语言描述。 (2)运用水资源紧缺解决措施知识➡结合该国特点,分析具体措施➡针 对措施,分析实施该措施的可行性(依据)。
(4)对海洋污染的影响
加快了海水⑨ 净化 速度,扩大了污染范围。
全球洋流分布模式
< 重点难点 >
全球主要洋流的分布
温馨提示 洋流分布可采用想象法分数式“8/0”联想记忆:中间分数 线为赤道,也可说是赤道逆流,分子为“8”,按笔顺方向代表北半球大洋 环流及洋流流向;分母“0”,按笔顺方向代表南半球大洋环流及洋流流 向。(如右图)
新高考适用2024版高考地理一轮总复习第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地水体及其
流域面积(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，地表水 地质条件(土壤质地)
易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区，对地表径流影响大
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考 虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众 多。
线索导学
素养解读 1.区域认知：结合图像、材料，对典型区域的水循环类型、环节以及各类 水体之间的相互关系进行认知。 2．综合思维：从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响及地理 意义，综合分析河流的补给类型及水文特征。 3．人地协调观：结合具体案例，认识人类活动对水循环各环节的影响， 构建和谐的人地关系。 4．地理实践力：通过观察身边的环境，分析水循环的过程及其对人类活 动的影响。
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水 量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害 围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖 不 泊水体对周围地区气候的调节作用 利 城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸 影 发量减少，易造成城市内涝 响 用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出 现断流；对地下水过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的 地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化
【名师提醒】 (1)水循环的动力和根本原因 水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因 是水的三态变化。 (2)内、外流区的水循环 外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为 主；内流区域以陆地内循环为主。
高考地理一轮复习 第四单元 地球上的水 第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用教案
第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用考纲呈现1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义;2.自然资源对人类生存与发展的意义考纲解读1.掌握水循环的类型、环节及地理意义;2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因;3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施考点一水循环及其应用读水循环示意图,回忆下列知识。
(1)主要环节:A 、H①蒸发,B、D②降水,C③水汽输送,E④地表径流,F⑤地下径流,G⑥下渗,I⑦蒸腾。
(2)其中表示海陆间循环的环节有⑧A、C、D、E、F、G ,表示海上内循环的环节有⑨A、B ,表示陆地内循环的环节有⑩D、H、I 。
(填字母)(3)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”此句中体现了水循环的降水、地表径流环节。
(4)人类活动对 E (填字母)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——修建水库,改变空间分布规律——跨流域调水。
(5)水循环的意义:维持全球水的动态平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。
1.水循环的主要环节及影响因素环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质水汽输送、降水大气环流、天气状况、地形地势地表径流地表状况、地形地势、降水强度、人类活动下渗地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况2.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响,最主要的影响方式是地表径流。
改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗拓展运用利用水循环原理解释地理问题(1)沼泽地的形成原因(2)干旱地区内流河断流成因(3)土地盐碱化的形成原因(4)城市内涝的形成原因命题视角一水循环的主要特征贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。
新高考适用2024版高考地理一轮总复习第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地
水期；乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断
流
判读内容
分析解决问题
(1)汛期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多
读流量季节 为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反
分布、大小， (2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰
判断补给类 雪融水补给
型
(3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还
太阳辐射、气温 主要在夏
变化、积雪和冰 季
川储量
我国主要分 径流量的季节
布地区
变化示意图
西北和青藏 高原地区
补给
我国主要 径流量的季节变化
补给季节 主要影响因素
类型
分布地区
示意图
湖泊水 补给
湖泊水位与河流 全年
水位的高低关系
普遍
地下水 补给
地下水位与河流 全年
水位的高低关系
普遍
【方法技巧】 (1)判断河流的补给类型——“三看法” 一看图例、坐标轴。图例中和坐标轴上往往标注有温度、降水量等 字样，尤其要注意降水绝对数量的大小，不能只看高低趋势。 二看是否有断流。冬季有断流、汛期在夏季的河流，以高山冰雪融 水补给为主。 三看流量高峰期。如下： ①汛期在春季，以季节性积雪融水补给为主。 ②汛期在夏季且冬季未断流，以雨水补给为主。 ③全年流量稳定但流量较小，以地下水或湖泊水补给为主。
D．绿洲面积增加
[解析] 第(1)题，读图可知，该湖泊的降水量和蒸发量变化不大， 但该湖泊地表径流输入量变化明显，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊 相互补给量较少，根据湖水收支变化状况判断，引起该湖泊近60年水量 变化的主导因素是地表径流量，不是气温、降水量、蒸发量，D符合题 意。故选D。第(2)题，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊互为补给，补 给方向取决于两者的水位高低，读图可知，1961—1969年，入湖径流量 与降水量之和大于蒸发量，湖水水位应上升，此时湖水补给湖滨地下 水。1970—1989年，入湖径流量与降水量之和小于蒸发量，湖水水量明 显减小，水位明显下降，此时湖滨地下水补给湖水明显。