主题 一 《亲亲热热一家人》

4.丰富和更新游戏材料。
日常生活
1.一日活动中巩固孩子对自己组名的认识，并会更加新的队伍在晨午段排队时快速找到自己的位置。
2.餐前故事讲述时可引导幼儿根据自己的观察说说爸爸、妈妈每天都做了些什么？是怎样关心自己的。激发幼儿对爸爸妈妈的爱，愿意听爸爸妈妈的话。
3.午餐后让幼儿看画册中《小熊醒来了》故事，学习看图复述故事。
特色课程
游戏：揪尾巴、滚弹珠。
童谣：外婆桥、万三糕。
主题反思
语言：小猴请客（p55）
科学：可爱的小脸（p65）
音乐：表情歌（p50）
美术：请客人吃点心（p59）
社会：我是小客人（p54）
本主题共实施5周，分别从五大领域中进行安排，动静结合。
自主性游戏活动
创造性游戏
娃娃家：1.丰富游戏情节，增加“过生日”。
2.提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、提包等，供幼儿扮演角色。
4.帮助孩子记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等，我们会在班上朗诵表扬。
5.睡前与爸爸共同阅读故事《我的爸爸》，在家中游戏，体会和爸爸在一起玩时的快乐、甜蜜。（故事会上传至班级主页）
6.帮助收集多种用过的、干净的物品，如丝巾、领带、包、帽子等，为游人扮演家庭成员角色提供材料。
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活主要环节的要求，并乐意按要求去做。
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
主要
学习
活动
第（一）周
第（二）周
语言：开学第一天（p4）
科学：请你摸一摸
音乐：袋鼠妈妈（p7）
美术：好妈妈节日快乐（p9）
社会：我和爸爸一起玩（p16）
语言：小熊醒来吧（p11）
音乐：好妈妈（p13）
美术：我的妈妈（p35）
数学：这是我的家（p10）
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小学会感恩，爱自己的父母，也是让他们学习做人的一个良好起点
主题目标
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听她们的话。
生活区：提供联系扣纽扣的底板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗纽扣）和小花（用布做成各种花形。并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。
科学区：提供大小不同的瓶子与瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。
3.幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快乐的一家人。
小舞台：1.提供袋鼠妈妈、宝宝的透视及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。
2.投放歌曲《拔萝卜》和头饰，共幼儿进行歌表演。
银行：固定银行的游戏区域，逐步制定银行游戏规则。
超市：收集废旧材料，整理归类，条件成熟之后，超市开张。
区域活动
美工区：1.用橡皮泥搓元宵等点心。
2.家庭生活和家长是节日性教育活动的重要资源。请家长在家庭生活中，尽可能的依据传统民俗习惯欢度元宵节，如和孩子一起搓元宵、吃元宵、做灯、玩灯和赏灯等。
3.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、家庭生活记录性的照片、幼儿本人的成长记录影像或文字记录等。特别需要关注的是家长和孩子互动性亲子活动，如家长和孩子共同翻阅有关家庭生活情景记录的相片，并回忆当时的情景和趣事；家长和孩子共同翻阅有关孩子成长记录的相片，同时向孩子讲述当时自己养育孩子的辛苦和乐趣等。
益智区：1.自制娃娃，喂“娃娃”吃“图形饼干”。
2.用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。
其他游戏
规则游戏：表演游戏、智力游戏、音乐游戏。
专用教室：科学发现室
美术室
图书室
环境创设（主题墙和游戏环境）
1.班级活动室的环境应基本与上学期保持一致，使幼儿重返活动室时感到
熟悉、亲切，有助于他们对幼儿园生活的重新适应。局部环境进行适当地调整或出新（如墙饰等），使幼儿感到新鲜，有助于他们对新学期的生活感到兴奋，向往幼儿园的生活。
4.餐前故事欣赏《我的爸爸》画册故事、《小鸟找家》。
家园互动
1.和孩子一起观察家中各个房间的名称、用途、家具布局及理由。
2.和孩子一起玩《袋鼠妈妈的游戏》，听孩子唱学会的新歌，如《好妈妈》，并作相应的动作。也可和孩子一起将歌曲改成《好爸爸》，让幼儿唱一唱，增进与爸爸的情感。
3.爸爸和孩子一起一起边交流，边画一副半身自画像，或孩子画一张爸爸的半身像。活动《爸爸的领带》中孩子会为爸爸“戴”上亲自设计的漂亮领带。
2.为妈妈做礼物，鼓励孩子将礼物带回家送给妈妈。
3.用直线、曲线，给妈妈的衣服进行装饰。
阅读区：1.投放有关《小熊醒来吧》《拔萝卜》的纸偶，引导幼儿进行故事表演。
2.鼓励幼儿带上自己的成长相册，互看相册，体会自己是怎样在家人的照顾下长大的。
建构区：用积木创造、搭建自己的“家”，尝试搭大马路、各种各样的车。
主题教育计划
主题名称：亲亲热热一家人
年龄班：小班
预设时间：（5）周3月2日—— 4月3日
主题说明
家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，家是最小的社会细胞。人从认识家开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人的社会情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础；对父母的爱、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）；对家庭的爱，有助于产生和发展对家乡、对祖国的爱。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。
健康：宝宝的相册（p27）
第（三）周
第（四）周
语言：亲亲热热一家人（p21）
科学：照镜子
音乐：扶爷爷奶奶走路（p22）
美术：爸爸的领带（p15）
社会：我的属相（p44）
语言：熊猫的客人（p52）
音乐：我是人（p43）
美术：这是我（p46）
ห้องสมุดไป่ตู้数学：比高矮（p47）
健康：笑脸娃和哭脸娃（p48）
第（五）周