初中语文古诗文阅读与训练(五十)附答案
古诗文默写：
（1）___，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（2）晴空一鹤排云上，___。
（刘禹锡《秋词》）
（3）___，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）
（4）春潮带雨晚来急，___。
（韦应物《滁州西涧》）
（5）在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上，对理想执著追求的诗句是___，___。
（6）李清照在《武陵春》中的“___，___”让无形的情感有了重量。
【答案】①潮平两岸阔②便引诗情到碧霄③宁为百夫长④野渡无人舟自横⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑥只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
（1）波光里的艳影，_______ 。
（徐志摩《再别康桥》）
（2）浊酒一杯家万里，_______ 。
（范仲淹《渔家傲》）
（3）________ ，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（4）春蚕到死丝方尽，_______ 。
（李商隐《无题》）
（5）李白《行路难》中，充满对未来的憧憬，鼓舞人心的名句是：_______ ，________ 。
（6）陶渊明《饮酒》中，“_______ ，_______ ”两句，展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸，最有妙处。
（7）古诗词中有不少表达“送别”之情的句子，请写出连续的两句_______ ， _______ 。
【答案】（1）在我的心头荡漾（2）燕然未勒归无计（3）不畏浮云遮望眼（4）蜡炬成灰泪始干（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（6）采菊东篱下，悠然见南山。
（7）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（答案不唯一）
① _____________ ,留取丹心照汗青。
②会当凌绝顶， _________________。
（杜甫《望岳》）
③ __________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
④八百里分麾下炙， ________________________。
（辛弃疾《破阵子》）
⑤“学而不思则罔； ________________”（《论语》八则）
⑥居庙堂之高则忧其民， __________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦李白在《行路难》中用“ _____________，___________ ”两句诗表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。
⑧天行健，_________________________ 。
（《周易》）
【答案】①人生古自故谁无死②一览众山小③何当共剪西窗烛④五十弦翻塞外声⑤思而不学则殆⑥处江湖之远则忧其君⑦乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑧君子以自强不息
（1）无言独上西楼，月如钩。
________ 。
（李煜《相见欢》)
（2）________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天浄沙•秋思》）
（3）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是“_________ ，_________ ”（宋濂《送东阳马却生序》））
（4）故天将降大任于是人也，必先________ ，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》)
（5）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：__________，__________ 。
（6）小时候/_________ /我在这头/母亲在那头。
（余光中《乡愁》）
【答案】(1)寂寞梧桐深院锁清秋（1分）（2）枯藤老树昏鸦（1分）(3)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2分）(4) 苦其心志（1分）(5) 受任于败军之际，奉命于危难之间(2分）(6 ) 乡愁是一枚小小的邮票（1分）
⑴蓬山此去无多路，______________。
（李商隐《无题》）
⑵水何澹澹，___________。
（曹操《观沧海》）
⑶______________，猿则百叫无绝。
（吴均《与朱元思书》）
⑷______________，不戚戚于富贵。
（陶潜《五柳先生传》）
⑸当人生遭遇困境时，陆游《游山西村》中的诗句______________ ，______________ 。
告诉我们总会有云开雾散的时候。
⑹范仲淹《渔家傲•秋思》中写思家却难归家心理的诗句是_____________，_____________。
⑺《木兰诗》中反映军情紧急，急速奔赴战场的句子是______________，______________。
【答案】（1）青鸟殷勤为探看。
（2）山岛竦峙（3）蝉则千转不穷（4）不汲汲于富贵（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（7）万里赴戎机，关山度若飞。
（1）请将下列句子填写完整。
①____________，地利不如人和。
（《得道多助，失道寡助》）
②为什么我的眼里常含泪水？____________（艾青《我爱这土地》）
（2）请根据提示写出相应的诗句。
①《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：______________，______________。
②范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的句子是：______________，______________。
（3）请任选两句填写完整。
①气蒸云梦泽，______________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
②隔篁竹，___________……（柳宗元《小石潭记》）
③______________，小桥流水人家。
（马致《远天净沙•秋思》）
④______________，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
【答案】（1）①天时不如地利②因为我对这土地爱得深沉
（2）①关关雎鸠，在河之洲，②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（3）①波撼岳阳城②闻水声③枯藤老树昏鸦④江山代有才人出
横道中学语文组。
初中语文部编版中考古诗词文言文达标检测(共50题,附参考答案)
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24、王安石《登飞来峰》中，表现了“只要站得高就能望得远，并能不畏惧一切困难，坚定
地前行”这一哲理的句子：
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25、陆游《游山西村》中，揭示“在茫然之中，如果继续锲而不舍，终会茅塞顿开，发现一
片新天地”这一哲理的句子：
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26、龚自珍《己亥杂诗》中，常用来歌颂无私奉献的崇高精神、赞美英雄人物勇于献身的高
贵品质：
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27、纪昀《河中石兽》中，揭示文章主旨的句子：
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1
28、杜牧《泊秦淮》中，批评了当时纵情声色、醉生梦死的颓靡世风：
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29、郦道元《三峡》中，正面写山高大险峻的句子：
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30、郦道元《三峡》中，描写三峡夏季江水暴涨、水势浩大的句子：
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31、郦道元《三峡》中，写三峡春冬景物特色的句子是：
36、崔颢《黄鹤楼》中，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现出
缠绵的乡愁：
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37、王维《使至塞上》中，诗人以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光，意境雄浑，视野开
阔，被誉为“千古壮观”：
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38、白居易《钱塘湖春行》中，从鸟的动态中，描绘春的活力和万物复苏的新意：
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39、白居易《钱塘湖春行》中，表现花草的勃勃生机，暗示姹紫嫣红开遍、草长莺飞的壮丽
活：
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！
附：参考答案
2
1、曹操《观沧海》中，运用夸张的手法，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟和气吞山河的豪迈气概：日月之 行，若出其中。星汉灿烂， 若出其里 。
精选高中语文-古诗词阅读训练题及答案(50题)
精选高中语文-古诗词阅读训练题及答案（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
黄州[宋]陆游局促常悲类楚囚①，迁流②还叹学齐优③。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！[注释]①楚囚：本指被俘的楚国人，后多指处于困境而不忘故国的人。
②迁流：迁徙、流放，诗人此时被远遣到巴蜀任职。
③齐优：曲意承欢、讨好人的齐国优伶。
1．颌联________以喻写悲愁之多，以________暗写时光流逝。
2．本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”化用同一典故，所表达的情感有何异同？【答案】1．江声不尽草木秋2．（1）同：都借孙权表达自己壮志难酬的悲愤。
（2）异：①辛词以“无觅孙仲谋处”表达遗憾和失落之情；②陆诗以“何须似仲谋”表达激愤之情。
【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”，大江奔流，流不尽英雄的遗恨；天意无私，寒秋草木依旧枯黄。
“江水不尽”用流水的奔流不息，来写“英雄遗恨”之多之绵长；“草木秋”写秋天到来，草木零落，表现时光的流逝。
由此可以概括出答案。
注意填空时，第一处填写“不尽”“江声”或整句均不得分；第二处填写“秋”或整句均不得分。
2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗尾联“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋”，请看当年三国鏖战的赤壁，如今早已成为陈迹；男儿不再能建功立业，何必再学习孙权的榜样。
赤壁尚在，但英雄不可再世，古战场已成旧址，万事尽付东流，世事成败不足道，因而作者认为“生子不须似仲谋”了。
此联中诗人借赤壁陈迹感叹朝廷偏安半壁，强敌入侵，思无英雄与敌抗衡，自己虽似仲谋，志在恢复失地，驱逐强敌，但又得不到不思振作小朝廷的重用，还放外任万里之外的蜀地。
此联表达的正是一种无可奈何的不平之鸣。
“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，也说明了作者写诗为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，表现了一种物是人非的遗憾。
古诗阅读理解练习及答案优秀5篇
古诗阅读理解练习及答案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(语文)50套中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读含解析 (2)
（语文）50套中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下桶，天上接行杯③。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】①此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。
②迥：远。
③行杯：传杯而饮。
历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。
范仲淹著有《岳阳楼记》，孟浩然创作了《望洞庭湖赠张丞相》，李白写下了《与夏十二登岳阳楼》。
请仔细比较这三篇作品，完成下表。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
；洞庭湖烟波浩淼，欲渡无舟，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
；诗人流放获释以后的喜悦心情。
（乐以忘忧的闲适旷达的襟怀）【解析】【分析】①《岳阳楼记》通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
②“八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”勾勒出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。
面对洞庭湖，要渡过去却没有舟楫，暗喻自己想出仕建功，没有人引荐。
写景转入抒情，生出求荐之意。
③《与夏十二登岳阳楼》结合“此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。
”分析“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
”登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。
表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。
故答案为：①通过对比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
②洞庭湖烟波浩淼，欲渡无舟，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
③诗人流放获释以后的喜悦心情。
（乐以忘忧的闲适旷达的襟怀）【点评】本题考查分析诗歌景物描写作用的能力。
诗歌中的景物描写往往都是为了表达思想感情，因此答题时要结合诗歌的写作背景及诗歌具体内容分析这些景物描写表现了作者什么思想感情。
八年级语文古诗文阅读练习题及答案
八年级语文古诗文阅读练习题及答案一、阅读理解1. 请阅读下面的古诗，理解其意境，并回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：a) 这首古诗描绘了怎样的情景？b) 诗人在望明月时，内心对什么有所思念？答案：a) 这首古诗描绘了一个宁静的夜晚，有一轮明亮的月亮和似霜的光景。
b) 诗人在望明月时，内心思念自己的故乡。
2. 请阅读下面的古文，回答问题。
《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”问题：a) 子语中的北辰在为政上是什么比喻？b) 在为政上，为什么要以德为本？答案：a) 子语中的北辰比喻为政者应该以德为准则，如北辰固定在一处，其他众多星星都围绕它旋转。
b) 在为政上，要以德为本是因为德行是一种积极向上、守正道的品质，只有通过德行塑造自己，才能得到人民的尊重与支持。
二、鉴赏请鉴赏下面的古诗，分析其诗意和表达手法。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
鉴赏：这首诗描绘了一个寒冷的冬天景色。
千山鸟飞绝，万径人踪灭，给人一种寂静而凄美的感觉。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，通过翁舟和寒江雪的描写，展现了诗人在荒僻的江边独自垂钓的景象。
整首诗以简洁明快的词语表达出深沉的意境，使人感受到了孤独和寒冷的氛围。
三、填空根据古文的意思和语境，填入合适的字词。
《论语·齐景公》出则事公卿，入则事父兄，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
填空：出则事公________，入则事父________，谨而______，泛爱________，而亲______。
行有余力，则以学______。
答案：出则事公卿，入则事父兄，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
四、判断请判断下列诗句是否正确。
1. "花落知多少"出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
2. "白日依山尽，黄河入海流"出自明代王之涣的《登鹳雀楼》。
初中语文古诗文试题及答案
初中语文古诗文试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自《江雪》？A. 独在异乡为异客B. 千山鸟飞绝，万径人踪灭C. 举头望明月，低头思故乡答案：B2. “床前明月光”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维答案：A3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自哪首诗？A. 《春晓》B. 《静夜思》C. 《登鹳雀楼》答案：A二、填空题1. “白日依山尽，黄河入海流。
”是唐代诗人________的诗句。
答案：王之涣2. 《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“________”。
答案：举头望明月3. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人________的《送杜少府之任蜀州》。
答案：王勃三、简答题1. 请简述《滕王阁序》的作者及其创作背景。
答案：《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，创作于唐高宗永徽四年（653年），当时王勃随父王通赴滕王阁参加宴会，即席挥毫，写下了这篇千古传世的佳作。
2. 请解释“不以物喜，不以己悲”的含义。
答案：“不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》，意指不因外界事物的变化而感到高兴，也不因个人得失而感到悲伤，表达了一种超然物外、淡泊名利的人生态度。
四、翻译题1. 将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成现代汉语。
答案：但愿人能够长久地生活下去，即使相隔千里，也能共享那明亮的月光。
2. 请将“会当凌绝顶，一览众山小”翻译成现代汉语。
答案：我一定要登上最高峰，从那里俯瞰，所有的山都显得渺小。
五、作文题1. 以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示：可以从秋天的景色、秋天的气候、秋天的收获等方面入手，表达你对秋天的感受和认识。
答案：略（作文部分需要学生自己发挥，此处不提供具体答案）【注】以上试题及答案仅供参考，实际考试内容和形式可能有所不同。
人教版九年级下册古诗文诵读专项训练及答案
人教版九年级下册古诗文诵读专项训练及答案说明:本材料已整理，可以下载后直接打印，也可以重新编辑。
答案单独附后；本资料仅供师生教育教学使用。
1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①蒹葭苍苍,。
(《诗经·蒹葭》)②大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)③春蚕到死丝方尽,。
(李商隐《无题》)④,月如钩。
(李煜《相见欢》)⑤,你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)⑥,数百年来纺着疲惫的歌。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《赤壁》中,暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“”。
②《醉翁亭记》中,描绘山间清晨之景的句子是“”。
2.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)②峨眉山月半轮秋,。
(李白《峨眉山月歌》)③,一览众山小。
(杜甫《望岳》)④晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)⑤居庙堂之高则忧其民,。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《次北固山下》中,作者“以小景传大景之神”,写出了风的“顺”与“和”的句子是“”。
②《泊秦淮》中,交代了作者所处的时间和地点的句子是“”。
3.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①怀旧空吟闻笛赋,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)③,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)④,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤二十余年如一梦,。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)⑥,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《鱼我所欲也》中,孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点,他认为正确的选择是“”。
②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从听觉角度描述军营生活的句子是“”。
初中语文2023中考课外古诗文阅读练习(共10首,附参考答案)
中考语文课外古诗文阅读练习班级考号姓名总分（一）郊行刘克庄一雨饯残热，忻然①思杖藜②。
野田沙鹳立，古木庙鸦啼。
失仆行迷路，逢樵负过溪。
独游吾有趣，何必问栖栖③。
【注】①忻然：喜悦、愉快的样子，②藜：植物名，茎可用作手杖。
③栖栖：不安的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。
B.颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声鸟鸦啼叫的画面。
C.颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。
D.尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。
2.首联中的“饯”字运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（二）跋①吕侍讲《岁时杂记》［宋］陆游承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。
自丧乱③来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙．。
吕公论著，实崇宁、大观①间，岂前辈达识，固．已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣者，正未易．得。
抚卷累欷⑥。
庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。
（选自《渭南文集》）【注】①跋：文体的一种。
②吕侍讲：与文中的“吕公”同指《岁时杂记》的作者。
③丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。
④崇宁、大观：宋徽宗年号。
⑤新亭对泣：《世说新语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪，唯王丞相愀然变色日：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！’”。
⑥累数：屡次叹息抽泣。
3.解释文中加点词的含义。
（1）阙（）（2）固（）（3）易（）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。
（1）故都节物及中州风俗，人人知之。
（2）吕公论著，实崇宁、大观间。
5.根据上下文，联系注释⑤，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。
（三）苕溪酬梁耿别后见寄［唐］刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
初中古诗词阅读训练60首及答案(K12教育文档)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初中古诗词阅读训练60首及答案(word版可编辑修改)的全部内容。
初中古诗词阅读训练60首及答案1．感遇（其七)①（唐）张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖②，自有岁寒心。
可以荐嘉③，奈何阻重深。
运命唯所遇,循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴。
［注释］①此诗借用屈原《橘颂》为意，喻已贞操。
②岂伊:岂唯。
③荐：进献。
［思考与练习]⑴诗开头二句，托物喻志。
一个“”字，充满了赞颂之意.⑵“自有岁寒心"一句引用了孔子的“ "语。
后人常以孔子的这句话作为砥砺节操的比喻.⑶作者叹惜丹橘的命运和遭遇，并且为桃李之被宠誉,丹橘之被遇打抱不平的诗句是“，”。
2．下终南山过斛斯山人宿置酒①(唐）李白暮从碧山下，山月随人归.却顾所来径,苍苍横翠微②。
相携及田家，童稚开荆扉。
绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩,美酒聊共挥。
长歌吟风③，曲尽河星稀。
我醉君复乐，陶然共忘机④。
[注释］①这是一首田园诗,是诗人在长安供奉翰林时所写.全诗写诗人在月夜去长安南面的终南山造访一位姓斛斯的隐士之事.诗写暮色苍茫中的山林美景和田家庭院的恬静，流露出诗人的称羡之情。
②翠微：青翠的山坡。
③松风：指古乐府《风入松》曲,也可作歌声随风入松林解.④机：世俗的心机。
［思考与练习]⑴解释词语：及：荆扉：憩⑵诗歌开头与题目中的“宿”相呼应的一个字是“”⑶此诗受陶渊明田园诗的影响。
初中语文2024届中考复习课外古诗文阅读练习(共六组)(附参考答案)
中考语文课外古诗文阅读练习班级考号姓名总分第一组（一）送别①李白斗②酒渭城③边，垆头④醉不眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑⑤，临分赠马鞭。
看君颍上去，新月到应圆。
【注释】①诗人于渭城置酒送友人回颍上之作。
②斗：量器，十升为斗，十斗为斛。
这里形容饮酒之多。
③渭城：秦都咸阳故城。
④垆头：酒坊，酒家。
⑤醑（xǔ）：美酒。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人融情于酒，又寄情于景，梨花、杨叶、壶醑、马鞭和新月，这些都是送别的意象。
B.首联写送别的地点和送别酒宴的热闹场景。
“醉不眠”既表达了诗人与友人的不舍，也是他抑郁不得志的苦闷宣泄。
C.颈联交代了举行酒宴的目的——送别友人。
在送别友人的宴席上，诗人“倾壶”一饮，待到要分别时，“马上赠鞭”，以示纪念，尽管舍不得却无比豪迈。
D.尾联写诗人看着友人离去，想象着友人的路途，与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。
（2）请从修辞的角度简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。
（二）宋濂忠直宋濂①尝．与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔②何物？濂具以实对。
笑曰：“诚．然，卿不朕欺。
”间召问③群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素④上书万余言。
帝怒，问廷臣，或．指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。
陛下方开言路，恶⑤可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”（选自《明史宋濂传》）【注释】①宋濂：字景濂，明初文学家。
②馔：饭菜。
③间召问：秘密地召见（宋濂）询问。
④茹太素：人名，时任主事之职。
⑤恶：通“勿”。
怎么，如何。
1.解释文中加点词的含义。
（1）尝（）（2）诚（）（3）或（）2.翻译文中画线句子。