感统训练初级班11
93个感统游戏
93个感统游戏1000字感官是我们感受外部世界的重要形式，感觉的丰富性和多样性，对于儿童的发展非常重要。
感统训练可以帮助孩子提高感觉、协调、平衡、姿势等方面的能力，让孩子更加自信、健康、愉快。
以下列举93个感统游戏，希望能为您提供帮助。
一、视觉训练1. 筷子夹小屋2. 找出与众不同的图案3. 拼图4. 睁眼记忆物品5. 读图找物。
二、听觉训练6. 识谱记音7. 调音器找声源8. 拍手故事9. 复音节数颜色10. 格言跟唱。
三、触觉训练11. 不同质感箱12. 揉面团13. 硬壳嵌入豆麻袋14. 寻物盲八15. 塑料袋发射器。
四、运动训练16. 拍球17. 扔球18. 投飞盘19. 跨砖头河20. 推平衡板。
五、平衡训练21. 单脚站立22. 行走黄狗23. 倒树干24. 两条腿跳跃前行25. 跷跷板平衡。
六、眼手协调训练26. 投篮27. 搭积木28. 管道掉球29. 弹珠弹幕30. 圆珠笔转盘。
七、空间定向训练31. 布条连线32. 望远镜指引33. 神奇石迷宫34. 篮球场方向35. 游迷宫。
八、口腔训练36. 吸管小球37. 转圈口哨38. 舌头翻卷39. 吹口哨40. 筷子夹小球。
九、呼吸训练41. 捉鸟口令42. 深呼吸43. 吹气球44. 喊口号45. 吹哨子。
十、姿势训练46. 对称动作47. 排队48. 四仰八叉49. 抱抱树50. 伸展拉伸。
十一、手指训练51. 手绘图案52. 拼字板53. 指尖组合54. 制钥匙环55. 魔毯指纹。
十二、语言训练56. 记数字57. 字母成词58. 拼音配对59. 绕口令60. 成语接龙。
十三、节奏训练61. 手鼓合奏62. 梆子敲唢呐63. 打蒲扇64. 篮球跳房子65. 游喇叭。
十四、音乐感知训练66. 乐器演奏67. 色彩乐谱演奏68. 歌曲填空69. 节奏单元游戏70. 弹唱低语。
十五、情感训练71. 包围圈72. 伙伴活动73. 分享哈密瓜74. 熊抱活动75. 放轻松。
感统训练教案(20篇)
感统训练教案(20篇)导读１．前庭功能失调：这时候，孩子会表现的非常好动，注意力不集，爱做一些小动作，而且还很难与其他同学相处。
而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
２．视觉统合失调：宝宝能够长时间地看动画片，但是却无法流利地进行阅读，写字时偏旁部首容易颠倒，甚至不认识字。
３．听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
感统训练教案第1篇：活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
感统训练教案第2篇：把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子训练目的：手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子。
难度设置：A．开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B．逐渐地把距离拉大；C．逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：A．手把手地帮忙孩子投掷；B．只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案第3篇：在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。
训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：A．开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B．要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
感统训练具体内容!
感统训练具体内容！（一）触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、xxxx、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
（二）前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
（三）固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
（四）弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
（五）本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程1. 介绍幼儿园感统训练课程是针对幼儿园儿童发展的一个重要课程。
感统，即感觉统合，是一种综合利用五种感觉（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）的能力，通过合理的感统训练，可以帮助幼儿开发和提高感官和神经系统的发展。
本课程旨在通过一系列的感统训练活动，促进幼儿的感官发展和学习能力提高。
2. 目标本课程的主要目标是培养幼儿的感官发展和学习能力，具体包括以下几个方面： - 提供各种感官刺激，促进幼儿的感官能力的发展。
- 培养幼儿的平衡感和空间感。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 促进幼儿的社交和沟通能力的发展。
- 增强幼儿的专注力和注意力。
3. 内容本课程的内容涵盖了多个感统训练活动，以下是其中的一些重要内容：3.1 视觉训练通过各种视觉刺激，帮助幼儿发展和提高视觉感知能力，包括： - 视觉追踪：使用各种颜色和形状的物体，引导幼儿进行视觉追踪练习。
- 视觉辨识：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，训练幼儿的视觉辨识能力。
- 视觉关注：通过观察和关注特定的视觉刺激，培养幼儿的注意力和专注力。
3.2 听觉训练通过各种听觉刺激，帮助幼儿发展和提高听觉感知能力，包括： - 听觉追踪：利用声音的变化和移动，引导幼儿进行听觉追踪练习。
- 听觉定位：通过听到声音后准确指出声音的来源和位置，培养幼儿的听觉定位能力。
- 听觉辨识：通过辨认不同的声音和音调，训练幼儿的听觉辨识能力。
3.3 触觉训练通过不同的触觉刺激，帮助幼儿发展和提高触觉感知能力，包括： - 接触不同材质的物体：提供多种不同质地的物体，让幼儿触摸并辨认不同的触觉感受。
- 手指和手掌的运动：通过各种手指和手掌的运动，培养幼儿的手部肌肉力量和灵活性。
- 触觉游戏：通过触摸和感受不同的物体，训练幼儿的触觉辨识和触觉注意力。
3.4 味觉和嗅觉训练通过不同的味觉和嗅觉刺激，帮助幼儿发展和提高味觉和嗅觉感知能力，包括： - 尝试不同食物的味道和口感：提供各种不同口味和口感的食物，让幼儿尝试和辨认不同味道。
68个感统训练实操教案,家长和康复师必备
1. 必须前项滚筒及游戏隧道的游戏都很熟练时，才可以进行此游戏。2. 进行时，指导者可以跳动跳床，增加前庭重力感的刺激。3. 孩子也可以自己在滚筒内摇动，来增加触觉和重力感的刺激。
延伸活动
滚筒也可以放在床铺上或沙发上滚动，指导者甚至可以推动或摇动沙发。使孩子的固有感觉刺激加强。
附 注
此游戏每次约进行20分钟，每周约进行二次。
延伸活动
可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。
附 注
此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。
活动设计7坐坐大龙球
适用儿童
身体协调不良。
活动器材
大龙球。
活动目标
让孩子坐在大龙球上，协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。
活动器材
大龙球。
活动目标
孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。
指导重点
1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。
指导重点
1. 指导者和孩子共同站上平衡器。两人双手紧握，互相保持平衡。2. 由于采用站姿时，重力感通常较不稳定，两人配合的动作对相互合作关系的建立颇有帮助。3. 观察孩子在运作时，头、手、脚、躯干的适应反应。4. 摇晃时可以先练习由指导者带动孩子，再由两人以同一速度，配合彼此摇动的韵律。
感统训练课时安排
感统训练计划书一、前庭平衡（1-11）40-30分钟* 建议游戏感统教室的训练*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺5分钟4、大龙球10分钟每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5-10分钟4、踩踏石游戏10分钟每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童）50次/天，逐渐增加至500次/天二、脑神经生理抑制困难*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组-跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟每周5-6次*中轻度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球按摩挤压10分钟3、海洋球10分钟4、万象组-跳、爬、钻、投10分钟每周3-4次*家庭训练计划1、趴地推球50-500次/天2、多玩沙、土、水每周至少1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏三、触觉防御*建议游戏感统教室的训练*重度失常1小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟4.海洋球游戏10分钟每周5-6次*轻中度失常1小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟4.海洋球游戏10分钟每周3-4次*家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3多洗澡、按摩、挤压游戏4多做户外活动5用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头四、发育期运用障碍*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板30分钟2、跳袋10分钟3、跳床10分钟4、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次*中轻度失常1、大小滑板30分钟2、羊角球10分钟3、跳床10分钟4、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-4次*家庭训练计划1、羊角球10分钟2、跳绳10分钟3、跳床10分钟4、蜗牛平衡板10分钟五、视觉空间和形态部分*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚跷跷板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次*中轻度失常1、大小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚跷跷板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-6次（至少3次）*家庭训练计划1蜗牛平衡板游戏2、摇滚跷跷板、投球游戏3、大龙球游戏六、重力不安全症*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板混合游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次（至少3次）*中轻度失常1、大小滑板混合游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-4次（至少2次）*家庭训练计划1跳床2、跳袋3、羊角球4、跳绳5、平衡板以上项目任选训练时间30分/天感觉统合基础资料表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：男□女□出生日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日核对日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日编号：监护人姓名：年龄：关系：职业：联系地址：联系电话：主要问题：一、母孕期情况:孕期：服用药物＿＿＿＿＿＿＿＿＿被动吸烟＿＿＿＿营养状况＿＿＿＿＿＿＿＿＿□早产□足月□过产□自然产□产钳□胎吸□窒息□剖腹产胎位□头部□臀部□横位出生体重＿＿＿＿＿千克父母生产是年龄：父＿＿＿＿＿岁母＿＿＿＿＿岁二、生长发育史：□母乳□人工□混合断乳时间：＿＿＿＿□个月会抬头□个月会翻身□个月会爬□个月会坐□个月会走□个月会笑□个月会能妈妈□个月会说话三、疾病史：健康状态：＿＿＿＿＿□抽风史□脑外伤史其他疾病史＿＿＿＿＿四、生活环境：养育者：□父母□祖（外祖）父母□外人□其他养育者文化程度：□博士□硕士□学士□中专□其他养育方法：父：□宽□严□放任□普通□不定母：□宽□严□放任□普通□不定养育者与儿童沟通时间：□长□短□没有密切程度：□很密切□密切□一般□不密切活动空间：□大□中□小被动吸烟：□有□无。
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未来影响
1、避免孩子小动作多，看电视或上课时左顾右盼的现象。
2、避免孩子表达几件事情时主次不分，目的不明确的现象。
3、避免孩子抓不住谈话要点，回答问题不深刻或偏离要点的现象。
4、避免孩子忘记做功课，不记得带作业回校的现象。
两岸早教感觉统合综合课程——室内
2、出示图形卡片，请大家一起来看是由什么形状组成的。
3、发放图形卡片，孩子按照图形进行搭建。
4、孩子闭上眼睛，通过手部的触摸，猜出是什么形状。
5、大家通过讨论共同搭建一个造型（立交桥、城堡等）
结束
再见歌，老师及小朋友之间互相抱一抱，说再见。
注意事项
失败处理
家庭指导
1、用家庭中的物品进行随意造型、搭建（纸箱、桌子、凳子、笤帚等）。
2、也可以开化装舞会，每一位家庭成员装扮成不同的样子，越夸张越好，让别人认不出自己，然后还可以即兴进行故事创编、演一个舞台剧等。
未来影响
培养创造性及发散性思维。
X X X—/X XX X/ X X X—
大家好，我是X X ,你是谁?
2、羊角球——前庭平衡、本体觉
孩子坐在羊角球上，双手紧握手把，身体屈曲，往前跳。
绕过对面的感统棒，然后返回来，可以分成两组同时进行，也可以进行接力的形式。
3、大滑板——前庭平衡觉
每位孩子领取一个小滑车，在大滑板的起点处排队，老师在起点处准备一小筐沙包。
活动名称
创意积木
活动目标
1、通过建构，培养空间感、专注力、耐心、创造性思维。
2、通过按图形搭建，锻炼宝宝的观察力、立体空间感，从而学会看图纸。
活动准备
木纹积木、图纸。
活
动
过
程
导入
1、今天老师带来很多积木，请大家看看都有什么形状？
步
骤
1、教师展示不同形状的积木，请宝宝一起来观察、认识。
2、发放工作材料，孩子进行随意创想，然后向大家讲述自己搭的是什么。
爬过1/4圆平衡板（拱形桥）。
坐在羊角球上跳至终点。
5、颗粒大龙球——前庭平衡、本体觉
孩子俯卧在颗粒大龙球，教师双手扶住宝宝的腰部部位，前后推动，左右摇摆，顺时针、逆时针旋转，上下弹动。
孩子仰卧在大龙球上，教师双手握孩子的脚踝处，前后推动孩子的身体。
结束
播放轻松、愉快的音乐让孩子欣赏，请孩子帮老师把器械收拾好。
孩子拿到一个沙包（右手），俯卧在小滑车上，要保持抬头，两臂向上伸直的飞机样姿势，双脚并拢抬起，由大滑板的高处向下滑行。这对前庭系统的刺激较强烈，亦可以促进抗重力反应。在下滑时，由于颈脊肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练。一位教师在终点处（滑道的右侧）放一个大陀螺，让孩子在下滑后，将沙包投进大陀螺里。
两岸早教感觉统合综合课程——大厅
活动目标
主要目标：提高孩子的注意力、思维能力和记忆能力。
间接目标：强化孩子的前庭平衡觉、重力感和触觉，促进本体发展。
适用对象
正常孩子。
活动准备
羊角球、小滑车、大陀螺、沙包、小筐、感统圈、脚印花、1/4圆平衡板、八角积木、颗粒大龙球。
活
动
过
程
导入
教师引导孩子随音乐做运动操，愉悦情绪，进入上课状态。
注意事项
1、夹着羊角球跳跃时，尽量要求孩子往上跳跃，跳得越高越好。
2、在大滑板上进行投沙包的时候，初期只要求宝宝能将手里的沙包投出去就好，但是要注意安全，提醒宝宝手臂要放在滑板的两侧，不能放在前方，以免夹到手部。
失败处理
家庭指导
1、大人和孩子轮流当老狼和小羊，小羊问老狼几点了，老狼回答2
点，小羊朝老狼迈两步，直到老狼说12点了，老狼才回转身捉小羊，此时小羊四处逃命。提高孩子的语言表达能力、反应能力和身体平衡能力。
4、万象组合——综合练习
孩子从起点的小筐内取一个沙包。
教师按照1、2、1、2、的顺序将感统圈（一大两小）3组平放在地板上，宝宝在跳跃的过程中，通过双脚的分开合拢来完成动作。
教师用全砖和感统棒组成山洞，三个连在一起，做成一个隧道，宝宝通过爬的方式通过。
双脚踩在脚印花上，对准对面的陀螺将沙包投进去。
孩子通过由八角积木拼成的台阶（5阶）。
步
骤
1、礼仪相识：
由两位老师先做示范，然后每一位到前面介绍自己。
要求：能说出自己的姓名、年龄、性别、爱好等。
大家以拍手、拍身体的各个部位、拍地板或互相拍自己的左手与右边同伴的左手等不同形式，为每一位宝宝唱欢迎歌，锻炼团队协作能力。最后一句结束时，将手随意伸向下一位宝宝，依次往后……锻炼宝宝的反应能力、节奏感及手口一致的协调能力。