三年级下册语文习作一[1]概论
人教版三年级语文下册一至四单元习作范文
第一单元：我的课余生活范文一我的课余生活今天天气真好！“丁零零”，下课了，大家跑出教室。
操场上，同学们有的跳绳，有的跳皮筋，有的打乒乓球……我和几个小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
李明自告奋勇地做“老鹰”，王小青一本正经地说：“那我就做一回慈祥的‘鸡妈妈’吧。
”“好！”话音刚落，我和其余的同学就跑到了这个“鸡妈妈”身边。
游戏开始了。
这时候，李明早就进入了角色，学起老鹰的样子，大叫起来：“哇，我是老鹰，我要把你们吃掉！”只见凶狠的“老鹰”张开一双大翅膀，向“小鸡”们猛扑过去，“鸡妈妈”马上张开丰满的翅膀保护着“小鸡”们。
我们跟着“鸡妈妈”左躲右闪，用尽全身的力量和“老鹰”搏斗。
看着“老鹰”很嚣张的样子，“鸡妈妈”也不甘示弱：“你这个臭老鹰，看我的厉害！”说着张开大嘴，做出要啄“老鹰”的样子。
“老鹰”飞快地飞到东，“鸡妈妈”就跑到东；“老鹰”扑到西，“鸡妈妈”就赶到西。
突然，狡猾的“老鹰”乘“鸡妈妈”不注意，来了个突然袭击，改变了方向，“鸡妈妈”赶紧躲避，一个急转身，把后面几只可爱的“小鸡”弄倒了。
等我们几个“小鸡”爬起来的时候，已经晚了，“老鹰”已经捉到一只“小鸡”，这只离群的“小鸡”变成了“老鹰”的一顿丰盛的美餐。
只见郑小军垂头丧气地学着“小鸡”的叫声，说：“叽叽，哎哟，我死掉了。
”杜明明气呼呼地说：“郑小军，你这只笨‘小鸡’！”这时，上课铃响了，我们带着欢快的笑声走进了教室。
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣啊！范文二我的课余生活我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、玩电脑、下象棋......没有一样是我不喜欢的，但我还是更喜欢看书。
每个星期天，我都要去新华书店看书，那里看书的人真多呀！有站着的，有坐着的，还有斜靠在书架上的。
我到那一看，啊，又没位置了，哎！只能站着看了。
我到书架上拿了一本童话书，津津有味的阅读起来。
经过长时间的积累，我的收获很大。
书让我增长了许多知识，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
新人教部编版三年级语文下册习作范文(全册)
新部编三年级（下）习作范文第一单元我的植物朋友范文①《蒲公英》蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。
过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。
初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。
“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。
蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。
蒲公英多么可爱啊！范文②《含羞草》每一种植物都有自己的特点，而含羞草的特点是它的叶子。
含羞草的叶子很特别，如果你轻轻地摸它一下，它那两面的叶子就会合在一起，因为它是会害羞的。
如果你一直在不停地摸它，它就会一直合在一起不理你了，好像它是生气了呢！含羞草的叶子很小，就像一把翠绿的小扇子，可爱极了！每当到了下雨天时，它就会合起叶子保护自己，不让自己受到伤害。
含羞草的茎很细，如同一根弱小的火柴棒，但是却很长。
含羞草是没有气味的，有一次我想闻闻它是什么味道的，可怎么闻都没有气味。
后来我才明白，这也是它自我保护的一种方式。
你瞧，它的特点有意思吗？范文 《我的植物朋友》我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。
花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀！离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。
绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。
我去公园里看过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状也是千姿百态，有的像蟹爪；有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩缤纷。
我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。
(word完整版)新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文(人教版部编本).doc
新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元范文新部编版三年级下册语文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文 2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
【最新】部编版小学语文三年级下册语文全册1-8单元各单元习作范文汇总
【精选】部编版小学语文三年级下册全册1-8单元各单元习作范文汇总第一单元：我的植物朋友 (1)第二单元:我的风筝梦 (1)第三单元:中秋赏月 (1)第四单元:针也可以浮在水面上 (2)第五单元:躲在草丛里的星星 (2)第六单元:一个书迷 (3)第七单元:大熊猫的自述 (3)第八单元:胆小的狮子 (4)第一单元：我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
白色玉兰花是个“急性子”，爱抢“风头”，争先恐后地开在粉色玉兰花的前面；而粉色玉兰花却是个“慢性子”，它不急不躁，在白色玉兰花开得火热的时候，它才不紧不慢地绽开花苞，开始向我们展示它那美丽的衣裙。
站在阳台上，满眼都是这争奇斗艳的花朵，看得我眼花缭乱，看得我心花怒放。
我爱春天，更爱我的植物朋友——玉兰花。
第二单元:我的风筝梦春天，到处鸟语花香。
看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。
我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
最新部编人教版三年级语文下册第一单元习作范文及写作点拨
最新部编人教版三年级语文下册第一单元习作范文及点拨1、点拨:观察植物的特点,看一看,摸一摸,闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来,还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点,把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
2、范文范文1:我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物,它们把我们的空气变得清新,是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的,叶子是爱心状的,长长的茎像一根根绿腰带,给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长,最长的有两米多,最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面,长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长,有的二、三十厘米,有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子,不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里,半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中,我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘,静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝,每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小,形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点,就是有些叶子会变色。
开始,整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地,从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地,粉色的面积越来越大了。
最后,整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得来的。
粉掌的花掌之中还有一个花蕊,和铅笔一样粗细,三、四厘米长,上面布满了凹凸不平的齿轮。
粉掌大约能保持十来天,然后慢慢变成红色、深红色、黄色,最后枯萎凋谢了。
我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹,那大大的叶子特别像乌龟的背壳。
还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树,上面左一片右一片的叶子,活像许多绿色的钱币串在树上呢!范文2:我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹,有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰,有人喜欢出淤泥而不染的莲花,有人喜欢万古长青的松柏,而我却喜欢那没没无闻的小草。
小草是报春的使者,春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的变化。
部编版小学三年级下册第一单元作文范文精选6篇
部编版小学三年级下册第一单元作文范文精选6篇部编版小学三年级下册第一单元作文范文精选6篇凤凰花有的人喜欢丁香，有的人喜欢菊花，还有的人喜欢油菜花，而我最喜欢的花却是凤凰花。
一进校门，就看到火红火红的一片，哦，原来是凤凰花开了。
凤凰花一般在5～8月间，10～30度开花。
凤凰花瓣艳红艳红的，里面裹着绿色的种子，好像一个穿红色衣服的妈妈抱着一个穿绿色衣服的孩子。
种子下面有花蕾，花蕾被花苞裹着，种子的根就长在花蕾上。
抬头仔细一看，有的才露出小小的花芯；有的展开了两三片花瓣；有的花瓣全张开了，露出了黄绿色的花苞。
叶子碧绿碧绿的，像针一样细。
一大片凤凰花火红火红的，像红色的海洋，洋溢着热情，给人们带来了快乐。
一操场的凤凰花，每一朵都有自己的样子。
仔细地看看这一朵，很漂亮；看看那一朵，也很漂亮；每一朵都很漂亮。
满眼望去，这里也一大片红色，那里也一大片红色，好像永远也望不到尽头。
看到这样壮观的景色，我不由得赞叹：大自然真像一位高明的画家，把整个世界描绘得这样美丽、漂亮。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵凤凰花，穿着火红的衣裳，站在阳光里，树枝上。
一阵微风吹来，我就在树枝上快乐地歌唱，舞蹈，火红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一整片凤凰花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在树枝上。
小蜜蜂飞过来，告诉我艰苦劳动的滋味。
小蝴蝶从我脚下爬过，跟我讲述今天的趣事……过了一会儿，我才记起我不是凤凰花，我是在看凤凰花呢。
桃花春天到了，桃花开了，在一个阳光明媚的周日，我和爸爸妈妈姐姐去公园看桃花。
一走进公园大门，我就闻到了一阵清香，芬芳扑鼻，我拉着爸爸妈妈姐姐顺着香味走过去。
走啊走，我们一直都到桃花馆，来看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬头望，好多的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好像给桃树穿上了金装，桃花像一个个美丽的小姑娘一样；蓝蓝的天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好像仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间探出来，盛开的花朵里五片花瓣均匀地排列成一个个的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香。
小学三年级语文下册第一单元作文(10篇)
小学三年级语文下册第一单元作文（10篇）1.小学三年级语文下册第一单元作文篇一“绿萝萦数匝，本在草堂间。
”一簇簇根，一条条茎，加上又弯又绿的叶子，凑成了生命力顽强的绿萝。
远远望去，那绿萝就像刚刚抽出叶子的垂柳一样，随风飘动，仿佛在向远处的人们打招呼呢；走近一看，那绿萝的茎就像刚钻出土地的小甘蔗随风摇摆，好像在迎接打败新型冠状病毒的胜利。
绿萝偏爱阴暗潮湿的环境，即使没有阳光，也能长得无比茂盛。
在炎热的夏季里，我经常给绿萝的叶子上撒水，让绿叶更潮湿，从而让绿萝更开心。
绿萝既可以在土里生长，也可以在水里栽培。
记得有一次爸爸出差，请我给茂盛的花儿浇水，但我忘记了。
等我想起来的时候，发现花儿已经奄奄一息了，大部分已经发黄卷到一起了，不过还能看到绿色的叶子，好像在哭泣：“救救我！”我匆匆忙忙跑去浇水，一眨眼的功夫，绿萝的叶子伸展开来，我仿佛听见绿萝咕嘟咕嘟喝水的声音，扎眼的时间，叶子也逐渐碧绿如初。
我爱绿萝，爱它强大的生命力和不屈不挠的精神。
2.小学三年级语文下册第一单元作文篇二粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得来的。
粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。
粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色，最后枯萎凋谢了。
我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。
还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的钱币串在树上呢！3.小学三年级语文下册第一单元作文篇三植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
三年级下册语文第一单元作文范文5篇_小学三年级作文_
三年级下册语文第一单元作文范文5篇三年级下册语文第一单元范文一：魅力家乡我生存在一个美丽的家园———滨海。
这里的水美、田美、公园美……这里的南湖公园最美。
走近大门就见到石碑上刻着‘ 南湖公园’ 这四个鲜红的大字，走进大门就看到一个大大的喷水池，往天上喷出很多水，好看极了。
这里最吸引人眼的是波光粼粼的湖泊。
在无风的湖面上，如同一面镜子，倒映着蓝天、白云、红花、绿草，犹如童话世界。
夏天的夜晚，男男女女、老老少少三五成群地在湖边。
大人们会随着动听的音乐翩翩起舞;会漫步在湖边欣赏着喷泉。
孩子们有的在滑滑板，有的在溜冰，有的在嬉戏追逐…… 四周五光十色的灯光美极了。
滨海是个农庄，自然田野也多。
田野的东边有个小池塘，夏天的小池塘里有亭亭玉立的荷花，这些荷花有的还在含苞欲放，有的花瓣都舒展开了，有的一朵花上只有一两朵花瓣展开了，其他还没展开。
鱼儿在池塘里和小蝌蚪玩耍呢。
田野的北边长着一棵柳树，春天，它的树枝上长满了柳叶，在微风中，它犹如一位少女在田野边梳理着那长长的头发。
秋天的田野里小麦和水稻都成熟了。
滨海虽然不是什么大城市，但它在我的心里是美丽的，富饶的，我为能生活在这样的滨海而感到无比的骄傲!三年级下册语文第一单元作文范文二：美丽的镜湖美丽的镜湖在松原，家住镜湖小区，小区以南就是景色迷人的“镜湖”。
春天，柔和的春风把沉睡的湖水唤醒，湖面睁开眼睛向四周环视，好像在说：“景色真好!”远远的看去湖边有一层绿绿的东西，仔细一看，才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。
柳树冒出了小嫩芽，鱼儿的身影也渐渐出现在视野中，时而浮上水面，时而游向深处，欢快的摆尾嬉戏着。
夏天，湖里开满大大小小的，形状各异的荷花。
有的张开了笑脸，有的还是花骨朵含苞待放，有的微微张开着，害羞的看向四周，荷花的花瓣白里透红，就像擦了胭脂的姑娘，时而还有蝴蝶在上边翩翩起舞，抬头遥望,哇!那一片片的荷花壮观极了，顺着荷花往下看，碧绿的荷叶像张开的大伞。
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……
同学们，读书破万卷，下笔如有 神。读一读别人的好文章，我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
这段话写出了景物什么特点？
四、带着自己的感情写
写景往往是为了借景抒情，表 达对家乡或是对祖国、对学校的热 爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观， 或是寄托对美好未来的向往……， 情和景交融起来，写出来的习作才 能打动人心。好的习作要有健康乐 观向上的思想感情，即使你写的是 落叶也会给人美感。
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝 睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了， 它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的 树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔， 有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像 真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具 一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然 而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在 上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻 哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。
这段话写出了景物什么特点？
我的家乡正安县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
美丽的县城：县城高楼林立。
街上人来人往，车水马龙，两 旁的人行道上绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是十字口广场，你看， 灯光照得犹如白天一样。
每当夜幕降
观顺察序：（仔按细一观定察的景顺物序的写特清点楚） 感情：（表达热爱家乡的感情）
• 感情：（表达热爱家乡的感情）
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
3、按从整体到局部或从局部 到整体的顺序
要有顺序，一处一处写。
• 水很清，怎么清呢？
• 6、结尾-表热爱
• 家乡风景如此动人，我们不禁要感叹，家 乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡， 我们热爱家乡的……
让我们拿起手中的笔，书写家乡 的美景，抒发爱乡的情怀，把我 们可爱的家乡介绍给更多的伙伴 们吧！别忘了，先想好一和美丽 的题目，然后想清楚按什么顺序 写，抓住什么特点写。注意写出 自己的想象和联想 参考题目：《美丽的家乡》
• 4、首段：开门见山
• 说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要 写的美景，并简单介绍它吸引你的原 因……
• 5、主体-抓住特点，按顺序具体书写
• 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的 过程中，要注意别人没有游览过，所以你 要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅 花美，怎么美呢？
• 石头奇形怪状，怎么怪呢？
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着 歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。 溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。 远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。
三、抓住景物的特点写
描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹
着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花….
2、生动地描绘景物的特点 碧清的水流撞在岩石上，发出铃
铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
抓住特点
家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大 地洒下金辉，整个苇塘披上了一层轻纱，蒙上了 神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂 亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦 苇像用碧玉饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的 了。（分写：静态）这时，塘中又显得 那么安静。 没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫 声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟 儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇 塘。
1、观 察
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－：
《荷花》
1、观察 碧绿的荷叶
姿势万千的白荷花
《珍珠泉》
幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的 水泡泡
2、想像
我忽然觉得自己仿佛 就是一朵荷花，穿着
难道有许多快乐的孩 子，躲在什么地方吹
雪白的衣裳…..
泡泡玩吗？….
例二：
小溪“哗啦啦”地从 翠绿的山林间流出来， 滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底， 许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手 轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清 凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢， 我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜 可口的糖水呢！
临的时候，来十 字口玩的人特别 多。不一会，开 始喷水了，只见 白色的水柱冲向 高空，顿时，水 花四溅，真美！
• 1、确定主题 你要写家乡的什么风景，风景最吸引你的是
什么特点？
美丽、壮观、历史悠久、神奇……
• 2、确定你写作的顺序
• 你要按什么顺序来写你家乡的风景？
• 游览顺序、从上到下、从远到近、从高到 低、从局部到整体……
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起 一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶 上。雨水顺着房檐留下来，开始像断 了线的珠子，渐渐地连成一条线。地 上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。
这段话是按什么顺序观察的？
二、全面观察、感受
家乡的景物
习作要求：
请选择一处向大家介绍。介 绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对 家乡热爱的感情。
介绍时，要按一定的顺序把
景物的特点说清楚说具体；要充 分表达热爱家乡的感情。介绍时 可展开丰富的想象。
写作要求
• 观察：（仔细观察景物的特点） • • 顺序：（按一定的顺序写清楚） • • 丰富想象（可用拟人，比喻）