如何提高初中英语作文写作水平
2019第2期中（总第291期
）
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HONG GUO NONG CUN JIAO YU
一、学生写作存在的问题（一）词汇量、句型积累不够
学生在写作时往往会存在这样的问题：
本来构思了一篇很不错的文章，但是具体到写作时，
却遇到生词障碍，无法表达心中所想的内容，词汇成了制约写作能力提高的瓶颈。
单词犹如土木砖石，是建造一幢大楼所必备的基本原材料。
可以想象，如果要写一个句子，十个单词有六个单词拼写错误或完全不会拼写，或者单词的用法不当，又怎能清楚的表达自己的思想呢？因此，词汇量的多少直接影响着每一位同学的英语水平。
只有以丰富的词汇量作基础，才能学好英语，进而提高英语写作水平。
如果在英语学习中，作为基本组成部分的词汇都不会，
写作就更无从谈起了。
（二）重单选而轻阅读
古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
这是一种汉语的学习方法，同样可借鉴于英语写作。
学生多阅读、多接触英语语言材料，不仅可以使学生活跃思维,增强语感，同时也可以提高理解力，培养学生的英语思维能力.这也会是巩固和扩大词汇量的一种好方法。
而学生在学习中往往注重单选题的训练而疏于对阅读的强化.他们认同的是单选题简单，
易懂，做起来成就感强，
而有些说明文读起来枯燥无味，如果再遇到生词理解不了文章，就会产生厌读的情绪。
久而久之，学生对阅读就更加退避三舍了。
（三）缺乏听、说环境，没有English 思维
英语学习中，听说读写四种能力是相互影响，相互促进的。
听说能力提高，写作能力势必会提高。
而实际教学中，只有在课堂教学中，
学生才会有机会听、有机会说。
而在日常生活中学生根本没有练习听、说的语言环境。
久而久之，造成了学生无论说还是写都是汉语语言的思维方式，写出的作文也是Chinese 而非English 。
二、解决办法
针对以上问题，为了提高学生的写作能力，特提出以下几点建议:
（一）用较少的时间，积累较多的单词
第一、记单词或短语要靠音标来记忆，不能死记硬背。
记住一些字母及字母组合的发音，就可以通过发音来记单词。
当然，这要注意日常学习中的归纳总结，对于所学的词的各种词性以及词形是如何变化的，
然后进行总结整理。
例如different 是形容词，名词为difference ，副词形式为dif ferently ，
这样学一个词就可以掌握三个词。
第二、长时间的练习，多读多听。
通过培养语感的方式，慢慢就可以做到听音拼单词的能力了。
例如shop,只需记住sh 发丨∫丨,O 在这个单词出发丨o 丨,P 发丨P 丨,只需会读丨∫op 丨,就可以写出单词了。
第三、我们还可以根据词的前缀、后缀来记忆单词。
以luck 为例。
变为luck 后加y 变为形容词lucky ，lucky 还可以变y 为i 再加ly 变为其副词形式luckily ，还可以在其前加否定前缀un ，变为unlucky （幸运的），而它的副词形式也可以在其前加un 变成unluckily （幸运地），这样一个luck 可以通过加前后缀衍生出另外的4个单词。
所以，前后缀的积累也是积累词汇量的一种重要学习方法。
除此之外，在平时的学习中，一定要注意多读、多听、多看，这样你的词汇量一定会突飞猛进，在写作中就不会遇到想写不会写的词了。
（二）选择自己比较感兴趣的阅读材料，增加阅读量
要想扩大阅读量，最好的方法就是读一些自己比较感兴趣的题材的文章。
有些同学经常对我说，“老师，我也知道要想写好作文，学好英语，必须大量的阅读，但我就是做不到。
本来想着看一篇吧，可越看越不懂，就心烦，所以就干脆放一边了，导致以后也不想看了”。
其实像这种情况就是属于选材上的问题。
我建议这位同学，在以后看英文阅读时，
要和自己的兴趣相结合。
比如，你对童话故事感兴趣，你可以选择一些相关文章来阅读。
久而久之，当你培养起阅读英文的兴趣时，再选择看一些其他题材
的文章，这样你的阅读就会越来越广泛，信息储存也会越来越多。
在写作文时，就有材料可写。
而随着你阅读量的增加，语感也会越来越好，词汇量也相应增加，写作就相当简单了。
（三）要坚持听、说、读和写训练相结合
我们在学习时要先通过听和读涉取语言知识，从而了解别人的写作思路，再通过说和写来表达自己的内在思想，从而让别人了解自己。
大量的听说训练能促进读、写能力的提高。
因此，在日常的学习中一定要多读、多听、多说。
作为老师，在授课过程中要尽可能多地创造机会让学生多进行口头练习，让学生做到“词不离句，句不离文”。
例如，我们可在授课前让学生课前值日报告、话题讨论、轮流讲故事等形式进行口头作文训练。
在给出作文话题时，老师不应只给出一个题目就让学生写，这样学生会感到无从下手。
我在平常的训练中是这样来训练的，例如：给出一个My best friend 的题目，我会先给出一些问题让学生进行自由发问，问题如What ’s her/his name ？How old is he/she?How tall is she/he?What color does he/she like best?What animal dose she/he like?Does she/he like sports?What ’
s her/his favourate food?What do you often do on week-ends?
学生根据问题给出回答，然后把这些句子组合起来就组成了一篇很好的作文。
对于学生来说，一方面降低了作文的难度，另一方面，既让学生有内容可写，对作文不再只有恐惧，激发了学生的参与意识、创造意识，又活跃了学生的写作思维能力，增强了他们的写作兴趣，培养了他们的写作信心。
总之，英语写作训练是一个持久的循序渐进的过程，只有持之以恒才会著有成效。
（通联：山西省忻州市五寨第三中学）
写作是学生综合能力的体现，随着新课改的不断推进，英语教学应更加注重学生能力的培养。
而事实是，学生的写作能力普遍较差，存在很多问题，需要教师不断创新教学方法，改变教学观念。
如何提高初中英语作文写作水平
高
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60。
怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇
怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇第1篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法在学习英语的过程中，写作技巧是一个很重要的部分。
对于初中生来说，提高英语写作能力可以帮助他们更好地表达思想和观点，提高语言运用能力。
那么，怎样能够有效地提高英语写作技巧呢？下面就给大家分享一些方法和技巧。
要扎实的英语语法基础。
要想写好英语作文，首先要打好英语语法基础。
只有对英语语法规则有清晰的认识，才能够正确地运用语法知识进行写作。
初中生可以通过反复练习英语语法，巩固所学的知识，提高自己的语法水平。
要积累词汇量。
词汇是写作的基础，只有拥有丰富的词汇量，才能够准确地表达自己的观点和想法。
初中生可以通过背诵单词和阅读英语文章来扩大词汇量，并且要在写作中灵活运用这些词汇，使写作更加生动和流畅。
要多写作。
写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断地写作，才能够提高自己的写作技巧。
初中生可以选择一些适合自己水平的写作题目，每天坚持写一些英语作文，逐渐提高自己的写作能力。
可以找一些语法正确、观点清晰的优秀作文进行欣赏，学习其中的写作技巧和表达方法。
第四，要注重细节。
写作中的细节往往决定一篇文章的质量。
初中生在写作时要注意文章的结构布局、词语的选择和搭配、句型的多样性等方面的细节，使文章更加完整和高质量。
还要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章更加连贯和通顺。
要多参加写作训练和比赛。
通过参加写作训练和比赛，可以锻炼自己的写作能力，与他人交流学习，发现自己的不足之处并加以改正。
在比赛中，可以接触更多的优秀作文，并从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。
提高英语写作技巧需要付出一定的努力和时间。
初中生可以通过巩固语法基础、扩大词汇量、多写作、注重细节和参加写作训练等方法来提高自己的写作能力。
相信只要坚持不懈，就一定能够取得显著的成效，写出优秀的英语作文。
【以上内容仅供参考】。
第2篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是初中阶段学习的重要组成部分，对于学生来说，提高英语写作水平不仅可以帮助他们更好地表达思想，还可以提高语言能力和逻辑思维能力。
初中生如何提高英语写作水平优选篇
初中生如何提高英语写作水平优选篇初中生如何提高英语写作水平 11.扩大词汇量万丈高楼平地起。
足够的词汇量是学生进行课文理解，课外阅读和英语写作的基础。
在平时的英语教学中，教师要求学生坚持对每一单元的单词、短语、重点句型进行听写，并且根据遗忘规则，循环记忆。
教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类，使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备。
例如：在表达“喜欢”涵义时，可采用以下表达：I like__, I love__,I enjoy__, My favorite__.2. 指导学生写作，让学生明白怎样写如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提，那么，掌握一定的写作技巧是英语写作的根本。
平时，笔者指导学生按照“审__抓__连__扩__改__抄”六步法进行写作。
“审”就是审题，确定文体类型，人称和时态。
“抓”即抓要点，包括写作内容，要求，时间，地点，人物等。
“连”即将重点词汇连成句子。
“扩”即将句子扩展成文，并用适当的过渡词将句子连贯起来，使之成为一篇较为完整的文章。
“改”是六步法中重要的一步，即“查错改错”，检查文中单词、时态、人称是否正确，主谓是否一致，要点是否全面，是否符合英语表达习惯。
最后一步就是“抄”，在草稿本上完成之前五步后，将文章工整地誊写到作业本或试卷上，并注意书写规范，卷面整洁。
3. 勤于练习对于英语学习者来说，多听不如多说，多说不如多写。
要想提高英语写作能力，勤于写作时必不可少的。
笔者要求学生每天用英语写四个句子，即“每日四句”，内容不限，可以是学生自己的所见所闻，也可以利用某一语法结构造句，教师及时给学生批阅。
长期坚持下来，学生的英语写作确实有所提高，所学的语法知识也能够灵活运用。
除了练习英语句子，笔者还要求学生每周写一篇英语作文，并适时地教给他们一些过渡词。
例如，在表达观点或提出建议时，可用first of all, next, then, finally等词，条理清晰，简单明了;表达转折关系时，可用but, however;表达因果关系时，可用so,therefore, as a result 等;总结时可用in a word, as is known to all 等过渡词。
如何提高自己的英语作文成绩
如何提高自己的英语作文成绩如何提高自己的英语作文成绩英语作文部分一直都是让不少学生头疼的一部分，那么如何提高自己的英语作文成绩呢？今天来为你解答！如何提高自己的英语作文成绩1.背诵范文。
背诵十篇以上的范文全文即可覆盖考试的题型范围，背诵最好全部记忆。
2.背诵范文的目的是全面体会英语文章的写法，同时掌握高分句式和高分短语词汇。
3.多练习写作。
写作一定要亲自练习，按照考试要求完成写作练习，练习写作思维。
4.多修改。
写作练习后可以找老师帮忙修改，尽量避免低级的语法错误，在老师纠正后重新完成作文。
5.注重英文书写。
考试判决时有时阅卷时间很短，如果字体很难辨认则很难得到理想的分数。
6.多阅读，加强语感。
很多情况下语感可以直接影响写作句式的选择，原版的英文材料可以直接有效的提供素材。
7.考试时要提前打草稿，挑选自己拿的准的句式和词语，这样能最大限度避免语法错误。
如何写英语作文1、要点：实际上英语写作就等于两个字，翻译!因为英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。
文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。
所以要点，也就是中考英语作文第二段的内容，要做到全面，围绕中心。
2、结构：最流行的结构就是三段式，深受各地区英语写作阅卷老师的喜爱。
为什么尼?因为这种结构十分清晰。
3、逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。
最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。
4、语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。
如，单词的使用，时态等。
5、亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一。
英语作文如何提高写作
英语作文如何提高写作
1. 阅读广泛：阅读是提高写作技能的关键。
通过阅读各种类型的英文书籍、文章和博客，你可以学习到不同的写作风格和表达方式。
2. 练习写作：定期练习写作是提高写作技能的有效方法。
你可以写日记、博客、故事或任何你感兴趣的主题。
3. 学习语法：良好的语法是写作的基础。
确保你熟悉英语语法规则，并且能够在写作中正确应用。
4. 扩展词汇：词汇量越大，写作时的选择就越多。
每天学习新单词，并尝试在写作中使用它们。
5. 参加写作课程：参加写作课程或研讨会可以帮助你学习写作技巧，并从专家那里获得反馈。
6. 获取反馈：向老师、同学或在线社区寻求反馈。
了解你的写作中的强项和需要改进的地方。
7. 编辑和修订：写作是一个不断改进的过程。
写完初稿后，花时间编辑和修订，以提高文章的清晰度和连贯性。
8. 使用写作工具：利用写作软件或在线资源来检查拼写和语法错误，这些工具可以帮助你提高写作质量。
9. 模仿优秀作品：阅读并模仿优秀的英语作文，学习它们的结构、论点和语言使用。
10. 设定写作目标：为自己设定写作目标，比如每天写多少字或每周完成几篇文章，这有助于保持写作习惯。
11. 参与讨论和辩论：参与英语讨论和辩论可以提高你的思考和表达能力，这对写作非常有帮助。
12. 学习写作技巧：研究不同的写作技巧，如叙述、描述、论证等，并在实践中应用它们。
通过这些方法，你可以逐步提高你的英语写作能力，并能够写出更加流畅和有说服力的文章。
如何短时间提高英语作文写作能力
【导语】学习英语写作的时间太过仓促，我们怎样在最短的时间内限度地提⾼⾃⼰的英语作⽂写作⽔平?下⾯是给⼤家整理的如何短时间提⾼英语作⽂写作能⼒，供⼤家参阅!【篇⼀】如何短时间提⾼英语作⽂写作能⼒ 第⼀，词汇量要充⾜。
词汇量多少很⼤程度上决定作⽂是否能写得下去，很多时候想到⼀个很好的句⼦或⽂字，但⼀下⼦词汇不记得了，没法写。
词汇量不⾜的学⽣，建议使⽤“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提⾼词汇量。
第⼆，审题要充分。
我所教的学⽣中在写英语作⽂时，普遍存在这样⼀个情况：看完作⽂题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的⽂章，看起来就像在记流⽔帐，没有任何逻辑，杂乱⽆章，毫⽆条理，同时容易出现⽤错时态、⽤错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题⼈，你出作⽂题的时候，肯定 有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第⼀步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数⽅⾯，确保第⼀遍审题就能保证得到基本分。
同时还要⽂体和时态，因为不同的⽂体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也⾮常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后⼀定要列提纲。
很多学⽣认为，中考英语作⽂译成中⽂，最多是⼩学⼆年级的语⽂作⽂⽔平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是⾮常错误的，因为提纲不仅能使⽂章的结构清晰，还有很重要的⼀点：防⽌漏掉作⽂内容。
因为中考英语作⽂有⼀个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使⽂章写得再优美，⽤词再准确，也拿不了⾼分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低⾄最少或者没有错误，同时也能保持卷⾯整洁。
第四，⽂化差异要注意。
我们要时刻牢记⼀点，中英⽂表达⽅式有很⼤的差异，所以体现在作⽂表达上也常常会出现⽣硬的中国式作⽂表达，降低了我们的作⽂质量。
所以注重中英语⾔差异，并努⼒找到两者之间的表达⽅式上的共通点，并且有意识的运⽤就能避免类似的问题。
初中英语作文如何提高写作水平？
初中英语作文如何提高写作水平？初中阶段是学生英语写作能力培养的关键时期。
如何最有效地提升初中英语作文水平，是老师和家长共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度，结合教学实践，探讨初中英语作文水平提升的策略。
一、夯实基础，构建体系写作练习框架1.词汇积累：词汇是写作的基础。
学生应通过课本学习、课外阅读、背诵等方式不断积累词汇，并掌握词汇的词性、语义和用法。
2.语法训练：语法是写作的骨架。
学生要明白英语语法规则，能运用各种语法结构表达不同的意思，并尽量避免语法错误。
3.句型练习：句型是写作的砖瓦。
学生应熟练掌握常见的英语句型，例如并列句、复合句等，并能灵活运用不同的句型表达不同的意思。
4.段落写作：段落是写作的组织单元。
学生要能够掌握段落的结构，以及主题句、扩展句和结论句，并能运用过渡词语使段落逻辑合理、流畅。
二、提升写作能力，突破瓶颈1.模仿练习：模仿优秀的文章是提升写作水平的有效方法。
学生可以模仿范文的写作风格、句子结构和词汇运用，学习掌握优秀的写作技巧。
2.主题写作：选择学生感兴趣的主题进行写作，有助于提高练习写作的积极性和主动性。
同时，教师应引导学生学习不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，掌握不同文体的写作方法。
3.写作批改：教师应认真批改学生的作文，一针见血地指出错误并给予指导。
学生要认真阅读批阅作业意见，并不断反思和改进自己的写作。
4.课外阅读：阅读理解是写作的源泉。
学生应多泛读英文书籍、杂志和网站，积累写作素材，学习优秀作家的写作风格和技巧。
三、培养和训练写作习惯，持之以恒1.制定写作计划：学生应制定合理的写作计划，并要坚持每周至少练习写作一篇作文。
2.坚持写作练习：写作练习是提升写作水平的关键。
学生应消除畏惧心理和懒惰心理，每天坚持写作，即使是简单的日记或短文。
3.尝试不同写作形式：学生可以尝试不同的写作形式，例如诗歌、散文、剧本等，进一步延伸写作思路，提升写作能力。
4.写作反思：学生应在写作过程中不断反思自己的写作思路、语言表达和结构组织，并积极寻求改进方法。
英语作文怎么提高初二
英语作文怎么提高初二提高初二英语作文水平是一个系统的过程需要从多个方面着手。
以下是一些有效的策略和方法1. 扩大词汇量词汇是写作的基础。
每天学习并记忆一定数量的新单词尽量使用这些新词汇在作文中。
2. 阅读英文材料多读英文书籍报纸杂志和网络文章这不仅可以提高你的阅读能力还能让你了解不同的写作风格和表达方式。
3. 学习语法规则正确的语法是写作清晰的关键。
通过学习和练习语法规则确保你的作文没有语法错误。
4. 练习写作定期练习写作可以是日记书信故事或描述性文章。
通过不断的练习你的写作技巧会逐渐提高。
5. 模仿优秀范文阅读并分析优秀的英语作文范文学习它们的结构用词和表达方式然后尝试模仿这些范文的风格来写作。
6. 使用连接词在作文中恰当地使用连接词如however therefore moreover等可以使文章更加流畅和有逻辑性。
7. 获取反馈让你的老师同学或家人阅读你的作文并请他们提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
8. 修改和润色写作完成后不要急于提交。
花时间回顾和修改你的作文确保没有拼写错误语法正确表达清晰。
9. 学习写作技巧了解不同的写作技巧如如何写一个吸引人的开头如何展开论点以及如何写一个有力的结尾。
10. 参与写作小组加入或创建一个写作小组与他人分享你的作文互相学习和提高。
11. 使用写作工具利用在线写作工具和软件来检查语法错误获取写作建议甚至进行词汇替换以丰富你的表达。
12. 保持好奇心和开放心态对新事物保持好奇心尝试不同的写作主题和风格这将有助于你发现新的写作灵感和方法。
通过这些方法的持续实践和应用你的初二英语作文水平将得到显著提高。
记住写作是一个不断学习和进步的过程不要害怕犯错每一次尝试都是向前迈出的一步。
英语作文如何提升作文能力
英语作文如何提升作文能力
要提升英语作文能力，可以采取以下一些策略：
1. 阅读广泛：广泛阅读英语书籍、文章、报纸和杂志，可以提高你的词汇量和理解力。
阅读时注意作者的写作风格和句式结构。
2. 学习语法：扎实的语法基础是写作的关键。
确保你熟悉各种时态、语态、句型和标点符号的使用。
3. 练习写作：定期练习写作，包括日记、信件、故事、议论文等不同类型的作文。
实践是提高写作技能的最佳方式。
4. 词汇积累：每天学习新单词，并尝试在写作中使用它们。
使用词汇本或应用程序来帮助你记忆和复习。
5. 学习写作技巧：了解如何构建一个清晰的论点，如何使用证据支持你的观点，以及如何写出有说服力的结论。
6. 获取反馈：向老师、同学或在线写作社区寻求反馈。
了解你的写作中哪些地方做得好，哪些需要改进。
7. 模仿优秀作品：研究优秀的英语作文，模仿它们的结构和风格。
这可以帮助你理解好的写作是如何构建的。
8. 使用写作工具：利用写作软件和在线资源来检查语法错误，提高写作效率。
9. 参加写作课程：如果可能的话，参加写作课程或研讨会，以获得专
业的指导和建议。
10. 保持耐心和持续努力：写作能力的提升需要时间和持续的努力。
不要因为短期内没有显著进步而气馁。
通过这些方法，你的英语作文能力将逐步提高，能够写出更加流畅、有说服力的文章。
如何提高初中英语作文
如何提高初中英语作文
要提高初中英语作文，可以遵循以下几个步骤：
1. 扩大词汇量：词汇是写作的基础。
每天学习并记忆新单词，尤其是
与日常生活和学术相关的词汇。
2. 阅读英语文章：通过阅读英语书籍、报纸、杂志和网站，可以了解
不同的写作风格和表达方式。
3. 练习写作：定期练习写作，如日记、书信、故事或描述性文章。
开
始时可以模仿范文，逐渐发展自己的风格。
4. 学习基本语法：掌握基本的语法规则，如时态、语态、主谓一致等，以避免在作文中出现语法错误。
5. 使用连接词：合理使用连接词（如however, therefore, moreover）可以使文章更加流畅和逻辑清晰。
6. 审题：在开始写作前，仔细阅读题目要求，确保你的作文紧扣主题。
7. 草稿和修改：先写一个草稿，然后进行自我检查，修改语法错误和
不通顺的句子。
8. 获取反馈：向老师或同学展示你的作文，听取他们的意见和建议。
9. 多样化练习：尝试不同类型的写作，如议论文、叙事文、描述文等，以提高写作的多样性。
10. 保持好奇心和创造力：在写作中表达自己的想法和观点，不要害
怕创新和尝试新的表达方式。
通过这些步骤的持续实践，你的英语作文能力将得到显著提升。
记住，写作是一个不断学习和改进的过程，保持耐心和热情是非常重要的。
初三英语作文写作指导方法
初三英语作文写作指导方法英语是作为一门必修课进入学生的生活，不管你对英语感不感兴趣，都要将英语学好，那么你是怎么写英语作文的呢?下面橙子就和大家分享初三英语作文写作指导方法，来欣赏一下吧。
初三英语作文写作指导方法一：充分准备。
打好基础。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。
只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。
其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
二：仔细审题，明确要求。
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。
要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
三：抓住重点。
寻求思路。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
四：遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。
一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。
如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。
要正确使用关联词，如asdfsnd，or，but，so，becasdfsuse，since 等，以便行文自然流畅。
五：修改润色，锦上添花。
作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。
首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
写完后，还应仔细校阅1—2遍。
校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。
校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。