新版PEP英语三年级下册第五单元第一课时课件
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三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
apple
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grape
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三年级下册英语-Unit 5 Do you like pears？Lesson 1 你喜欢吃梨子吗？ 人教PEPPPT名师课件
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人教版三年级英语下册第五单元ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选择题
•（A ）1. -Here you are.--______.
•
A. Thank you. B. I'm sorry.
•（B ）2. -Do you like pears?--_______.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
I eat oranges.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
I eat pears.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选出与其他项不同类的词
• （ C ）1. A. short
Unit5Doyoulikepears_(课件)人教PEP版英语三年级下册
3、Eating more fruits is good for health.
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.
Homework
1.Read and write new words . 2.Talk about your partner with key sentences: Do you like ...? Yes, I do./No, I don't.
Group work
A: Let’s buy some fruit.I like_____.
Do you like
?
B: Yes, I do.
A: Do you like
?
C: Yes, I do.
A: Do you like
?
D:Yes, I do.
A: OK.Let's buy some______ and
3.Make a new dialogue .
Thank you for listening
Honey. Let's buy some fruit. Do you like orangeike pears? Yes, I do.
Make a survey 调查组内成员喜欢的水果，完成调查表
Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.
Sharpen eyes
orange banana
bananas
apple
pear
oranges pears apples
Let's chant
apple, apple. Do you like apples? Yes, I do. pear, pear. Do you like pears? No, I don't. banana, banana. Do you like bananas? Yes, I do. orange , orange. Do you like oranges? No, I don't.
说课稿ppt
教学反思
一、课前准备充分，利用卡片、图片、课件教学资源内 容丰富、生动、有趣，变抽象为直观，启发得更快，学生更 乐于学习。 二、营造轻松的学习环境，提高学习效果。三年级的学 生注意力持续时间短，各种各样的竞赛活动能使他们积极参 与课堂活动，一直保持饱满的学习情绪。 三、重难点突出。通过形式多样的练习，学生主动接受 新知的能力较强，对重点单词和句子掌握得好。 四、不足之处在于，教学对话时flah动画中外教的发音 比较模糊，学生模仿起来比较容易出错，这些都是因为没有 考虑到学生的课堂实际接受能力，对教材的分析不够透彻， 在今后的备课当中这是我要改进的地方。
2 能力目标
• 激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信 心。通过游戏等活动，培养学生的合作意识。
3 情感目标
4. 教学重点难点
• 1.重点：掌握句型：Do you like…? Yes, I do.\No, I don’t .I like… • 2.难点：名词的复数的读法。
四. 说教法、学法
为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点、突出难点，遵循“以学 生为主体，教师为主导的思想，我充分利用实物和多媒体课件，把情境 教学法，游戏教学法，TPR教学法，任务教学法有机结合，让学生感受 到有趣、真实、自然，最大程度地吸引学生的注意力，使学生真正用英 语去思维，而不是被动接受知识。 （1）小组活动学习法和了一学期的英语， 英语功底还是很薄弱，我根据学生情况， 以学生为主体，以激活他们对英语的兴 趣为着入点。因此在教学过程中注重知 识的反复操练和创设情境来激发学生学 习英语的兴趣，让学生在乐中学。
三 说教学目标及重难点
1 .知识目标
• 能够听说认读单词apple, pear, orange, banana. • 会说会用句型：Do you like…? Yes,I do.\No,I don’t.I like…并能在实际情境中运用。 • 通过学习使学生形成有效的学习策略及 自主学习的能力。
小学英语三年级下册Unit5课件ppt
An apple a day keeps the doctor away. (一天一个苹果，医生远离我。)
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
Let’s
sing.
Apple round apple red Apple juice apple sweet ApApplepleapappleplIeloI vloevyeou Apple sweet I love to eat
What’s missing?
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
grape
grapes
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an apple
a p pl
es
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人教PEP版英语三年级下册《Unit 5 Part A 第一课时》教学课件
Summary
1. 学习了下列单词：apple, orange, pear。
七彩课堂 2. 学习了下列句型： 伴你成长 —Do you like...?
—Yes, I do. / No, I don't. Here you are.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 用你知道的水果来
练习今天学过的句
Yes, _I_d_o__.
Language points
1. — Do you like oranges? — No, I don't.
【详解】这组对话常用来询问和回答他人是否喜欢某物。 句型结构: Do you like +名词? 肯定回答: Yes, I do. 否定回答：No, I don't. E.g. — Do you like fruit? — Yes, I do./No, I don't.
Apples.
What’s this? It’s an apple. Do you like apples? Yes, I do. No, I don’t.
Guess: What fruit do I like?
apples
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
在班级内用所学句 型进行一次水果喜
型。 伴你成长好调查。
See you next time
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
人教版小学三年级英语下册第五单元(用)精品PPT课件
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
人教版三年级下册英语第五单元课件PPT
Let’s talk Let’s learn Let’s chant Let’s spell Let’s talk Let’s learn Let’s chant Start to read Let’s check Let’s sing Story time
Unit 5 Do you like pears?
pear apple orange banana
Do you like pears? Yes,I do. 你喜欢梨吗？ 是的，我喜欢。
句型操练
看图，用所学句型说一说。（“√”表示喜欢，“×”表示不喜欢）
Do you like pears？ No,I don’t.
发音舌位图
听录音，完成课本第50页的Read，listen and number. 听力录音原文： 1.run duck cut fun 2.under run up duck 答案：1. 2 3 1 4 2. 1 4 3 2
句型操练
1.向大家介绍你喜欢的与不喜欢的 水果。 2.根据同学们的介绍完成下列表格。 用“√”表示喜欢，用“×”表示 不喜欢。appΒιβλιοθήκη epearorange
banana
grape
返回首页
水果
姓名
Unit 5 Do you like pears?
Let’s learn
watermelon strawberry grape
I don’t like watermelons. Me,neither. 我不喜欢西瓜。 我也不喜欢。
巧记单词
watermelon →water（水）+melon（瓜） strawberry →straw（稻草）+berry（浆果；莓）
Unit 5 Do you like pears?
pear apple orange banana
Do you like pears? Yes,I do. 你喜欢梨吗？ 是的，我喜欢。
句型操练
看图，用所学句型说一说。（“√”表示喜欢，“×”表示不喜欢）
Do you like pears？ No,I don’t.
发音舌位图
听录音，完成课本第50页的Read，listen and number. 听力录音原文： 1.run duck cut fun 2.under run up duck 答案：1. 2 3 1 4 2. 1 4 3 2
句型操练
1.向大家介绍你喜欢的与不喜欢的 水果。 2.根据同学们的介绍完成下列表格。 用“√”表示喜欢，用“×”表示 不喜欢。appΒιβλιοθήκη epearorange
banana
grape
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水果
姓名
Unit 5 Do you like pears?
Let’s learn
watermelon strawberry grape
I don’t like watermelons. Me,neither. 我不喜欢西瓜。 我也不喜欢。
巧记单词
watermelon →water（水）+melon（瓜） strawberry →straw（稻草）+berry（浆果；莓）
pep人教三年级英语下册 Unit 5(全单元) 优质课件 .ppt
Let’s chant
Run duck,run!Quack! Run duck,run!Quack! Under the sun,quack! Under the sun,quack! Run duck,run!Quack! Run!Run!Run!Quack!Quack!
发音小贴士
本课时我们学习的是元音字母u在单 词中发短元音/ ʌ /。发/ ʌ /时，嘴唇 微微张开，伸向两边，舌尖轻触下 齿，舌后部稍抬起。
发音舌位图
听录音，完成课本第50页的Read， listen and number.
听力录音原文： 1.run duck cut fun 2.under run up duck 答案：1. 2 3 1 4
2. 1 4 3 2
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Unit 5 Do you like pears?
Part B 第一课时
例：—Do you like apples? —Yes,I do.
对话练习
1.听录音,跟读Let’s talk部分的对话，熟读对话。 2.读Let’s play部分的对话，看图模仿进行对话。
Do you like oranges ？
Yes,I do.
Here you are.
Thanks.
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watermelon
strawberry
I don’t like watermelons. Me,neither. 我不喜欢西瓜。 我也不喜欢。
grape
巧记单词
watermelon →water（水）+melon（瓜） strawberry →straw（稻草）+berry（浆果；莓）
水果词汇扩展
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020/7/1