最新人教部编版四年级上册语文《第七单元 习作：写信》课件
谢谢
们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进
新校园，同学们天天都很开心。
您好久没有回来了，家里人都很想您。今年过年，
您会回来吗？
祝
祝福语
身体健康！
署名
侄儿小杰 日期 11月25日
课堂练笔
课堂练笔
拿起手中的笔， 给你的好朋友、同学、 爸爸妈妈、爷爷奶奶 写封信。
1.运用正确的书信格式。 2.条理清楚，表达准确。 3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作。 4.恰当使用抒情、议论方法。 5.字数400以上。
亲爱的妈妈：
格写在第一行，再在后面加上冒号，表 示下面有话要说。
您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点
衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我
就有千言万语在心头了。
问候语：问候语要写在称呼的下一 行，空两格。它以独立成为一段。
习作例文
给妈妈的第一封信
正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三 个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
习作例文
书信的基本格式
称呼 祝福语
问候语 署名
正文 日期
课堂练笔
称呼
亲爱的叔叔： 问候语
您好！
正文
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新
教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它
妈妈，现在我年纪还小，您对我的恩情，我还不能 好好地报答，但是我一直铭刻在心的。妈妈，在这里， 我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”
习作例文
给妈妈的第一封信
妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报 答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句： “妈妈，我爱您！”
祝 身体健康
亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛 苦了！为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不 眠之夜呀！听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一 哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了， 您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉！为这，你 熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都 会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依 然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子；夏天，您起来看我有 没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真 是辛苦了！
第七单元 习作：写信
学习目标
1.了解书信的基本知识。 2.掌握书信写作的正确格式，学会写信。 3.把握书信语言的特点，学会正确地表情达意。 4.学习书信的投寄方式。
互动交流
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、 交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
习作例文
给妈妈的第一封信
写一封信，先要把收信人的称呼顶
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如 “此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也
署名：写完信之后，在信的右 下角写上发信人的姓名叫做署 名。在署名的前面一般还要加 上合适的称谓，如“同 学”“好友”“弟”“妹”等。
可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此 致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类
您亲爱的儿子：×× ×年×月×日
习作例文
给妈妈的第一封信
妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。 我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看，每个假期， 我都会围着电视转。为了帮助我改掉我这个毛病，您连 您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了 培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书， 还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧 着书，坐在我的旁边，静静地看。妈妈，我知道，您有 很多工作要做的，可是为了我，您宁愿放下手头上的所 有工作，陪我看书。我一定会努力学习，好好做人，不 会让您失望。
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部编版语文四年级上册第7单元习作《写信》课件
虽然我们不能经常见面，但是我们
列举美景 选取主要 的旅游景 点介绍了 深圳的美。
可以通过网络建立“手拉手”的结对关
系，还可以开展丰富多彩的活动。我们 活动设想
可以经常通过网络进行学习、生活方面 具体介绍 的交流。当我们遇到困难，不愿意和爸 了对“手 爸、妈妈、老师说时，可以向对方诉说， 拉手”活
动的设想，
修辞手法 运用排比的 修辞手法， 表达了对王 老师的感激 之情。
拿写字来说吧，原来我的字写得很难看， 对比手法
可是您不厌其烦地一遍一遍告诉我写字要 小作者详细
领，给我足够的时间来练字，让我养成了 每天练字的好习惯。现在我的字写得越来 越漂亮了，我也爱上了写字。
您的课堂是最有趣的，您在课堂上给 我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的
小作者写给远方小学生的信，思路比较清晰， 对自己的介绍有姓名、年龄和性别，有自己的性 格特点，收信人能大致了解写信的是一个怎样的 人；小作者对深圳的介绍选取了主要景点，集中 展现了深圳的美景；小作者对“手拉手”活动进 行了设想，为后面进一步交流提供了可能。
王老师，您辛苦了，谢谢您对我们 的教育。也请您相信，在您的教育下， 我们一定会成为对社会有用的人。
祝 身体健康，工作顺利！
学生：XXX 2023年11月9日
直抒胸臆 文字简洁， 再次表达了 对王老师的 感激之情。
名师点评
小作者在信中列举王老师教“我”写字和课堂教 学的事例，表达了对王老师的感激之情。同时，小 作者也很关心王老师的身体，提醒王老师注意休息， 我们能从中感受到小作者是个有心的孩子。
还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里
面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到 远处的市场去买东西了。爷爷奶奶的身体 健朗得很，田里的活儿 依然在干，他们总 是笑着说：“就等于锻炼身体喽！”
列举美景 选取主要 的旅游景 点介绍了 深圳的美。
可以通过网络建立“手拉手”的结对关
系，还可以开展丰富多彩的活动。我们 活动设想
可以经常通过网络进行学习、生活方面 具体介绍 的交流。当我们遇到困难，不愿意和爸 了对“手 爸、妈妈、老师说时，可以向对方诉说， 拉手”活
动的设想，
修辞手法 运用排比的 修辞手法， 表达了对王 老师的感激 之情。
拿写字来说吧，原来我的字写得很难看， 对比手法
可是您不厌其烦地一遍一遍告诉我写字要 小作者详细
领，给我足够的时间来练字，让我养成了 每天练字的好习惯。现在我的字写得越来 越漂亮了，我也爱上了写字。
您的课堂是最有趣的，您在课堂上给 我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的
小作者写给远方小学生的信，思路比较清晰， 对自己的介绍有姓名、年龄和性别，有自己的性 格特点，收信人能大致了解写信的是一个怎样的 人；小作者对深圳的介绍选取了主要景点，集中 展现了深圳的美景；小作者对“手拉手”活动进 行了设想，为后面进一步交流提供了可能。
王老师，您辛苦了，谢谢您对我们 的教育。也请您相信，在您的教育下， 我们一定会成为对社会有用的人。
祝 身体健康，工作顺利！
学生：XXX 2023年11月9日
直抒胸臆 文字简洁， 再次表达了 对王老师的 感激之情。
名师点评
小作者在信中列举王老师教“我”写字和课堂教 学的事例，表达了对王老师的感激之情。同时，小 作者也很关心王老师的身体，提醒王老师注意休息， 我们能从中感受到小作者是个有心的孩子。
还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里
面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到 远处的市场去买东西了。爷爷奶奶的身体 健朗得很，田里的活儿 依然在干，他们总 是笑着说：“就等于锻炼身体喽！”
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《习作：书信》优质课件
书信格式
1、称呼 2、问候语 3、正文 4、祝福语 5、署名 6、日期
●
●
●
同学们，你们想对谁说 说心里话呢？快拿起笔来， 把内心最想说的话，最真实 的情感写下来，然后寄给对 方吧！
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
Байду номын сангаас
人教版（部编版）小学语文四年级上册单元七
年级：六年级
写信
● 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消
息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。书信作为应用文体的一种，在社会 的各个历史时期担当了不可忽视的使命，它更 是一种文化的标志。用书信沟通，可以使感情 更加深厚，快捷的电话、短信沟通达不到书信 的效果，书信还是很正式的一种社交手段，正 确的书信格式更是一种约定俗成的礼仪。
部编版四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共36张PPT)
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
⑦正文结尾 后，写上祝 颂语及署名、 日期，格式 完整。
这是作者给远方姑妈的一封信。信中一 方面汇报了在姑妈的鼓励、帮助下，自己 半年来所取得的成绩，另一方面在字里行 间表达了对姑妈的感激之情，最后写出了 自己的远大志向。整篇书信语言简练、选 材集中、真实感人，值得一读。
习作实践
将写好的信读一读，检查称呼、祝福语是 否贴切，改好以后寄出去吧！
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
祝· 身体健康！
祝福语
侄儿小杰·
署名
2018年11月25日· 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。 问候空两格，谦虚有礼貌。 正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。 日期写精确，标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信，可 以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件 发给对方。
没有见面了，我非常想念您。您的身
最新部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》精品获奖PPT课件
写信模板
称呼 给叔叔的一封信
亲爱的叔叔:
标题
您好!
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您!
正文
问候语 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回
【教学重难点】 能够运用书信与人进行交流、沟通，掌握写信格式。 【教学课时】 1~2课时
一、激趣导入，引出主题
1.播放《见字如面》《信·中国》等朗诵名人书信的视频片段，师生共同聆听故事。 2.说一说名人的书信带给自己的感受。 3.引导学生结合自己的认知，谈谈对“信”这一文体的理解。
二、了解习作的要求
素材宝库
精彩片 段
肩膀和蔼可亲地说：“你怎么没有写完作业 ?”
我吞吞吐吐地说：“我……我忘记带书了。”然
后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我
说：“老师相信你不是那样的孩子，一会儿去把
作业补上吧。”您这简单的话语，却深深地印在
我的心田……
感谢老师
素材宝库
精彩片 段
爸爸，您承载着各种情绪的信纸，比起“嗖”的一下就送达 的微信和qq显得更加真实、郑重而又浪漫。 4.更有亲切感。见字如面，展信如晤。 5.自己心与心的交流。这也正是写信的曼妙之处，
我像是在同你倾诉，又像是说给自己听。
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友 互通消息、交流感情的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。
佳作欣赏
赏析文章，体验情感 思考： 1.作者为什么写信？ 2.你觉得作者的信写得好吗？好在哪里？ 3.你打算给谁写信？写什么内容？列出提纲。
部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》PPT课件
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽
敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有
一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们
天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来
吗?
祝· 身体健康!
祝福语
侄儿小杰 · 2018年11月25日 ·
署名 日期
⑤学习上的 严格要求，也是 爱的表现。
妈妈，您是我生命中的守 护者，是我人生路上的指路明 灯，我永远都爱您！⑥
祝 身体健康！
您的女儿：李乐乐 2020年11月8日
⑥比喻结尾， 再次表达对妈妈 的爱和感激。
肆 其它补充
点评：
这封信感情真挚，条理清晰，小作者 写了三件事，表现了妈妈在生活和学习上 对自己的关心、照顾和引导，表达了对妈 妈的爱和感激之情。
上，望着窗外的夜景，星星的眼睛一闪一闪 的，月亮的影子一晃一晃的……您进来给我 送牛奶，发现我不对劲，摸了摸我的额头， 着急地说：“孩子！孩子！你生病了，怎么 不告诉妈妈呀！”您抱起我就往医院跑。在 医院里，您一夜没合眼。第二天，您出现了
黑黑的眼圈…… ② 您对我的爱还表现在监督
②记叙妈妈 在“我”生病时
习作：
部编版四年级语文上册 讲课老师：XXX
壹
叁
CONTENTS
习
贰
习
肆
作 内 容
写 法 指
作 范 文
其 它 补
导
充
壹 习作内容
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通 消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重 要的联络手段。
亲爱的叔叔：·
称呼
您好！·
问候语 ·
部编版小学语文四年级上册习作七写信图文PPT课件
信的格式规范：称呼在第一行 顶格，加冒号，表示后面有话 要说。
正文。这是信的主要部分。正 文的开头要先写问候语。问候 语同辈之间可以是“你好”， 如果给长辈写就要写“您好”。 正文开头要空两格，内容一般 比较详细。
正文结束，要另起一行写上祝福 语。明白当我们给不同的人写信 的时候，祝福语不能一样。
最后署名和日期，写在右下角。
小河中心组设计小河中心组设计 小河中心组设计小河中心组设计
正文是信的主要部分，内 容一般比较详细，可以写 一件事，也可以写几件事， 但要注意一件事要写成一 段。
注意一定是真实的事情， 前因后果写清楚，语句要 通顺。
3. 抓态度，表情感。
我们还要注意 什么呢？
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计 小河中心组设计小河中心组设计
一行顶格写，后加冒号，表示
我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我 后面有话要说。
小河中心组设计小河中心组设计
们因为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹别
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就
是没有勇气面对她。不向她道歉和好，我感到很
别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不
感谢您的聆听
小河中心组设计小河中心组设计
部编版小学语文四年级上册
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
小河中心组设计小河中心组设计
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方
式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，
人教部四年级语文上册第七单元《习作写信》课件
人教部四年级语文上册第七单元《习作写信》课件一、概述亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要一起学习的内容是人教部四年级语文上册第七单元的习作课题——写信。
是不是感觉有些小激动呢？毕竟写信是一种非常温馨的沟通方式，让我们能够用纸笔记录下自己的情感，把我们的心里话传达给远方的朋友或亲人。
你们准备好跟我一起探索这封信的世界了吗？首先我们要明白，写信并不像我们平时在QQ、微信上打字聊天那样简单快捷，但它有着独特的魅力。
在信中我们可以尽情表达我们的情感，无论是思念、感谢、道歉还是分享喜悦。
而且写信的时候我们可以更细致地思考，把想说的内容有条理地展开，这样收信人读起来也会感到更加亲切和温暖。
现在让我们一起打开信封，开始这次奇妙的写信之旅吧！在接下来的学习中，我们将一起学习如何正确书写信封、格式和写作要点。
当然我还会分享一些写信的小技巧和小故事，帮助大家更好地理解写信的乐趣。
相信在学完这个单元后，你们一定能够写出一封充满真情和温馨的信件。
让我们开始吧！1. 介绍本课件的主题和内容，即四年级语文上册第七单元的习作写信亲爱的同学们，你们好！今天我们要一起学习的内容，是四年级语文上册第七单元的习作部分——写信。
本课件的主题就是围绕“写信”这一习作任务展开的。
你们知道吗，写信是一种特殊的交流方式。
它不同于我们日常的聊天，更像是一种心灵的对话，一种穿越时空的沟通。
在这封信里，你可以表达你的情感，分享你的喜怒哀乐，也可以向他人请教问题，分享你的想法和创意。
这次习作我们就要学会写信。
本课件的内容主要分为几个部分，首先我们会学习怎样构建一封信的基本框架，包括怎样写称呼、正文、结束语等。
接着我们会学习如何在信中表达情感，如何做到既真实又感人。
此外我们还会学习如何在信中清晰地表达自己的想法和需求，为了让大家更好地理解，课件中还会包含一些实际的信件范例，我们可以一起分析、学习。
2. 强调学习写信的重要性，以及本课件的学习目标和预期成果亲爱的同学们，今天我们要开启一段特别的旅程——学习如何写信。
部编人教版四年级语文上册习作《写信》优质PPT课件
其他别称： 简 古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。 扎 原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。 笺 原指写信题诗用的纸，后引申为信件。
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消 息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信 吧！
习作指导
习作
写信
新课导入
你知道古代书信有 哪些别称吗？
古代书信的别称
鲤鱼
这个典故出自汉乐府诗 《饮马长城窟行》：“客从远 方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤 鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代 称书信有几种说法，有“双 鱼”“双鲤”“鱼书”等，而 且古代还常常把书信结成鲤鱼 形状。
鸿雁
古代传说鸿雁能传 书，这个典故出自《汉 书﹒苏武传》：“言天 子射上林中，得雁，足 有系帛书，言武等在某 泽中。”所以，后来用 鸿雁代称书信。
（3）写出心里话
在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写 写自己的学习、生活情况等。
（4）注意信封的格式
信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的 地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信 人的地址、姓名和邮政编码。
图解课文
日积月累
好词
时光飞逝 光阴似箭 依依惜别 见字如面
日思夜想 心驰神往 日新月异 四季平安
◆我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我 永远感恩妈妈。
◆亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们 前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好 的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好 地学习吧，希望在你们身上。
佳作引路
敬爱的张老师： 您好！ 敬爱的张老师，我永远也不会忘记
您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮 的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少 个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批 改我们的作业。为了把我们培养成才， 您流下了多少汗水，耗费了多少心血。
习作《写信》部编版四年级语文上册课件PPT.ppt
作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学 习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。
亲爱的女儿： 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女
性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢
快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为 有智慧的人的时候。
5. 结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的
基本格式。
2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？
3.谈谈这篇书信的语言特点。
1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、 署名及日期六个部分，有时也可部分省略。
2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3.这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流， 缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它，
同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
书信内容： 称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
书信格式： 称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号， 为了表示尊重、亲切，前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。
亲爱的女儿： 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女
性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢
快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为 有智慧的人的时候。
5. 结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的
基本格式。
2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？
3.谈谈这篇书信的语言特点。
1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、 署名及日期六个部分，有时也可部分省略。
2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3.这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流， 缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它，
同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
书信内容： 称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
书信格式： 称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号， 为了表示尊重、亲切，前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。
统编版语文四年级上册第七单元《习作：写信》课件(共15张PPT)
问候语：另起一行空两格加感叹号； 正文：另起一行空两格；
祝福语：另起一行空两格 写 “祝”,另起一行顶格写祝福的内容加 感叹号；
署名日期：写在信的右下角，先写 署名再写日期，两者要对齐。
给不同的人物选择合适的祝福语
外婆 叔叔 好朋友 老师 同学
祝你天天开心 敬祝健康 祝您工作顺利 祝您取得优异成绩 敬祝近安
祝福语的内容要根据对象而定，如果 给年长的长辈写信，可以写“敬祝 健康” “敬祝近安”;如果给年轻的长辈写信，可 以写“祝您健康” “祝您工作顺利”;如 果给同辈写信，可以写“祝你学习进步” “祝你天天开心”。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一事一段不乱套。 事情说完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
亲爱的叔叔：
修改书信
您好!
称呼顶格写
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您!
告知您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽阔明亮，
配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，
我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
写信要联系自己的生活；可以写一件 事情， 也可以写几件事情；如果是写一件 事情，要把过程写清楚；如果是写几件事 情，要 把一件事写完，再写下一件，重要 的事情可以多写一些；可以在书信中比较 直接地 写出自己的情感。
项目 称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 合计
标准 顶格加 另起一行 冒号 空两格
虽然传递信息、交流情感的方式不断 在变化，但书信这种方式 一直没有变，已 经成了人类文明的象征，是传统文化的重 要组成部分。现在，在我 们的生活中，书 信仍然发挥着它独有的作用。
祝福语：另起一行空两格 写 “祝”,另起一行顶格写祝福的内容加 感叹号；
署名日期：写在信的右下角，先写 署名再写日期，两者要对齐。
给不同的人物选择合适的祝福语
外婆 叔叔 好朋友 老师 同学
祝你天天开心 敬祝健康 祝您工作顺利 祝您取得优异成绩 敬祝近安
祝福语的内容要根据对象而定，如果 给年长的长辈写信，可以写“敬祝 健康” “敬祝近安”;如果给年轻的长辈写信，可 以写“祝您健康” “祝您工作顺利”;如 果给同辈写信，可以写“祝你学习进步” “祝你天天开心”。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一事一段不乱套。 事情说完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
亲爱的叔叔：
修改书信
您好!
称呼顶格写
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您!
告知您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽阔明亮，
配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，
我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
写信要联系自己的生活；可以写一件 事情， 也可以写几件事情；如果是写一件 事情，要把过程写清楚；如果是写几件事 情，要 把一件事写完，再写下一件，重要 的事情可以多写一些；可以在书信中比较 直接地 写出自己的情感。
项目 称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 合计
标准 顶格加 另起一行 冒号 空两格
虽然传递信息、交流情感的方式不断 在变化，但书信这种方式 一直没有变，已 经成了人类文明的象征，是传统文化的重 要组成部分。现在，在我 们的生活中，书 信仍然发挥着它独有的作用。