我的老师3优质课件PPT

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完整版学校教师师德师风演讲比赛宣讲PPT课件

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3.5.4可根据钻孔桩的桩长将钢筋骨架分段预制,在现场进行分段吊装连接。 现场xxxx工程负责人李杰负责施工生产管理:包括现场文明施工、安全生产,总进度计划、编制材料和机具设备使用计划,落实安全措施,确保安全生产。
其次,规范礼貌行为
教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有 十分重要的位置。 孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。 教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,
时间:2022
b 将玻璃依顺序吊装用驳接头固定在驳接爪上。 综上所述,本工程对区域水土流失影响主要在工程建设期间(施工期为2018.5-2022.10)。
✪ 教师一生与花为伴 ✪
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去 小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地
歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美 丽的主角。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。
a、钢结构采用的钢材均为大型企业生产的优质碳素结构钢,并有材质证明书。 固定扇的玻璃安装好后,安装开启扇。
师德是人梯 师德是绿叶 师德是渡船 师德是彩虹 师德是生命
给求学的攀登者以无穷的帮忙; 衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;
搭送着求知者驶向成功的彼岸; 是驿站,是理想之火,生命之光, 是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
f、校对出厂合格证书,物理性能检测报告是否复合购货合同要求。 4、工程口部、防护密闭段、采光井、水库、水封井、防毒井、防爆井等有防护密闭要求的部位,应一次整体浇筑混凝土。
以高尚的人格感染 人
以整洁的仪表影响 人
以和蔼的态度对待 人
以丰富的学识引导 人

新人教版七年级语文上册第6课_我的老师ppt优质课件

新人教版七年级语文上册第6课_我的老师ppt优质课件

文章特色
她还让我们观察蜜蜂,品尝蜂蜜,并 教我们读诗。
(心理)我认识了蜂王,并且平生第 一次吃了蜂蜜。
文章特色
描写技法——
课文中有哪几处传神的细节描写?具体说说这些描写 是如何传神的。
这1. 一老处师描佯写怒,时四:句话写四个细节: “我……一迎”,写出了儿童特有的狡猾;教鞭“轻轻” 敲在石2. 老板师“写边字上时”:,刻画出老师的温柔慈爱;“大伙笑了 ,她也笑了”两句,写出了师生之间感情的融洽,这也是 “我”3. 敢梦于里“寻一师迎时”:的原因。这些细节,惟妙惟肖地展现 了“假怒”的全过程。
文本赏析
写法探究——
这七件小事的次序安排,作者是经过精心考虑的。从课内到
课外,课从文校中内到所校记外的,七从件平小时事到假,期显,示全了面蔡展老开师了蔡的老美师好热的爱 学心生灵的,美抒好发心灵了,作表者现热了爱学、生感对老激师老的师依的恋情之怀情。。循请着问作,者这回 忆七的件轨小迹事,的顺着次作序者能记不叙能的打思乱路,?师如生可感以情,一请步试步加一深试,。一如步 步不上可升以。,可请见,谈这谈种你次的序理安由排。是不可以随便调换的。
人教版七年级语文上册 第6课
我的老师
魏巍
导入新课
同学们,在我们的求学生涯中,教过我们的老师有很多。请大 忆一下,从小学一年级起,到目前为止,一共有多少位老师教过 ?在诸多老师中,又有哪些是令你终生难忘的呢?我想,在每个 心目中,肯定有一位是最难忘的老师。如果把他写下来,一定令 情、感人至深。今天,我们将学习著名作家魏巍所写的回忆他的 老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。
文本赏析
写法探究——
贯穿全文的一条感情线索是什么?你能列举几例加以说明 吗?
本文的感情线索是“回忆、依恋、思恋我的蔡老师”。全文 从头到尾、字里行间都充溢着对老师的一往深情。例如,作者 所记述的第一件事,老师对我的“假怒真爱”。“仅仅”一词 是表示范围的,说明这是偶然性的、唯一的一次;“好像”道 出了蔡老师形似真、实是假的情态;“一迎”这一动作生动地 表明了师生之间的亲近、亲热关系:老师爱我们,我们爱老师 ,因而并不害怕老师。

《我的老师》公开课定稿PPT课件

《我的老师》公开课定稿PPT课件
五、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写,从 总体上说说她是怎么样的一个人?重点写了她的什 么品质?
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切,热 爱孩子,热爱生活,多才多艺,是一位受 学生爱戴的好老师。
15
➢作者为何要写这七件事考? 考你
从课内到课外,从校园到校外,从平时 到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好 心灵,更表现对老师的爱.
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联系全文有关蔡老师外貌、动作、 行为的描写,从总体上说说蔡老师是怎 么样的一个人?
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切, 热爱孩子,热爱生活,多才多艺,是一 位受学生爱戴的好老师。
27
考考你
这篇文章记叙了作者儿童时代 生活在老师身边的七件小事,表现 了蔡老师对学生的热爱,抒发了作 者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。
28
提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
⑥排除纠纷

(详)
⑦梦中寻师
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回忆
难忘:蔡芸芝 记忆:温柔和美丽的人
恋依
(1)老师假装发怒。
较详
(2)老师教我们跳舞。 略
(3)老师让我们观察蜜蜂。较详
全面展现 蔡老师爱 学生的美 好心灵。
(4)老师教我们读诗。 较详
(5)我们看老师写字。 略
(6)老师排除我们的小纠纷。详 学生对老师的爱

小学三年级作文课人物描写《我的老师》ppt课件

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8
4.李老师对同学们非常严厉。有一天下 课,教师里非常乱。直到上课了,同 学们还在打闹。正好李老师走了进来, 见此情景,拿起教鞭往讲台上狠狠的 敲了一下,顿时教室里安静下来。李 老师又大声的训了我们,告诉我们以 后不许上课大声喧哗,不然罚站一天! 吓的同学们都不敢出声了。
5.(举例说明如何严厉的,从动作、语
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7
3.李老师很有爱心。有一次,我在上体育 课时,在操场上摔了一跤,把腿摔坏了, 我哭着跑回了教室,李老师刚好也在, 她看见了忙说:“你没事吧?”然后从 讲台下面拿出药水给我清洗伤口,很认 真地涂上药还不住地安慰我,看着她那 慈祥的样子,真像我的妈妈。
4.(通过一件小事说明是怎么有爱心的, 从语言、动作、神态来描述。)
我的老师
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1
请大家说说你的老师:
语文老师,数学老师,英语老师,体育老 师…
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2
下面是老师收集的一篇习作,同学们阅读 后,看看作者是从哪几方面刻画人物的, 分组讨论。
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3
1. 我的班主任李老师,是我们的语文老 师。她是一位中年妇女,眼睛又大又圆, 鼻子有点翘,皮肤白晰,头发非常黑,常 常梳着一把抓的辫子,说起话来声音也很 洪亮。
厉,她既是我们的老师,又像我们的朋友,
还像我们的妈妈。 可编辑课件PPT
6
1. 我的班主任李老师,是我们的语文老 师。她是一位中年妇女,眼睛又大又圆, 鼻子有点翘,皮肤白晰,头发非常黑, 常常梳着一把抓的辫子,说起话来声音 也很洪亮。 (外貌描写)
2. 李老师知识渊博,同学们提出的任何 问题都难不倒她。(学识)
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部编新人教语文三年级上册获奖课件 口语交际 名字里的故事3 省一等奖优质课 第3位老师 课件PPT

部编新人教语文三年级上册获奖课件 口语交际 名字里的故事3 省一等奖优质课 第3位老师 课件PPT

……儒、德、君、明、世、家、道、永、昌。……
15
请以“字辈”起名的同学
汇报自己名字的故事
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猜与答的游戏
猜一猜本班同学名字的含义或来历; 也可以说说自己名字的来历和故事
徐庶
曹一鸣
杨嘉怡
于欣
桂宇航
魏雅诺刘金杰Fra bibliotek梁悦代家和
李喜悦
楚浩然
陈科
18
评一评
请大家评一评谁的名字含义最深刻 并说明理由。
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喊喊他们的名字
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岳飞名字的来历
南宋名将岳飞:字鹏举。据记载,岳 飞出 生时正好有一只大鸟在屋顶飞 鸣,于是就起名“飞”,兼取字“鹏举”。
名字看起来不过就是一个符号,但却满含 父母长辈对我们人生的期待与祝福,让我们为 能够拥有这样的名字感到自豪吧!
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作业布置: 将听到的关于名字的新鲜事回家分享
给爸爸妈妈。
徐庶 桂宇航 代家和
曹一鸣 魏雅诺 李喜悦
杨嘉怡 刘金杰 楚浩然
于欣
梁悦
陈科
20
现在谁来到前面给大家分享一 下自己家人名字里的故事,掌声 欢迎。
21
总结名字的来历
时间 家人的期待 天气
成语
22
现在老师想给大家介绍两位名人 的故事,大家感兴趣吗?
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聂耳名字的由来
音乐家聂耳:原名,聂守信。他幼年就 能够把听到的歌曲很快地唱出来,别人因 他耳朵好使,而他的姓又是三个“ 耳”字 组成,便叫他“耳朵”他后来专业搞作 曲。就索性改名“聂耳”。
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再见!
小学优质课获奖课件
(新部编版三年级语文上册)
2
小游戏
嗨—— 大家好,我叫__

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 走近我们的老师》PPT课件

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 走近我们的老师》PPT课件

夯实基础
一、我会填空。 1.从幼儿园开始,老师就陪伴着我们 成长 。我们和老师之间, 曾经有过许多 难忘的故事 。 2.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向 老师 说明情况 ,也可以向老师 提出建议 。 3.向老师提建议的时候要注意 方式方法 ,也要 尊重老师 。
4.老师工作这么辛苦,他们却能 坚持下来 。 5.校园里除了老师,还有 门卫 、 园丁 、 厨师 等工作 人员。 6.我们要尊重学校的每一位 工作人员 ,珍惜他们的 劳动 。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
六、我是小记者。 为学生的健康成长,在学校里默默努力工作的人有校长、教导
主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、保安、保洁人员……你 最想采访谁呢?
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作
:他/她对我说的话:
令我印象深刻的一件事:
我想对他/她说的话:
答案不唯一,只要符合题目要求,在规定位置填写即可。
七、我会写。 1.新学期一开学,灿灿即将转学,可是她真的舍不得自己的班主任 。于是,她准备在临走之前,亲手制作一张贺卡送给自己的班主任 。让我们来帮助灿灿写一张感谢卡送给班主任老师,表达感谢和不 舍之情。
3.老师的工作可真辛苦,我们要如何做才能既有利于自己的成长和 进步,又能减轻老师的负担呢?
提示:表达出遵守校纪校规,认真完成作业,专心听课,与同 学和谐相处等内容即可。
B.一束美丽的鲜花
C.一盒可口的巧克力
D.自己优异的成绩
2.老师在课堂上写错了一个字,你会( B )。 A.嘴上不说,心里很看不起老师 B.向老师委婉地提出
C.和同学讨论老师的错误
D.跟爸爸妈妈说
3.学校里各个部门,每个人员( A ),共同把学校办好。 A.分工合作 B.各干各的 C.相互依赖 D.没有关系

我的老师海伦凯勒ppt课件

我的老师海伦凯勒ppt课件

独、害怕
莎利文老 师
侧面烘托
高兴、感激
※ 通过写“我”心情的变化,侧面 烘托出老师给“我”的安全感和对 “我”的影响之大。表达我对老师 的感激之情。
最能直接表现海伦对老师感激之 情的是哪一段?有什么作用?
总结全文。 点明了文章主旨,表达了对莎利文老 师的感激之情。
小结:
本文通过(侧面)描写,成功 刻画了(有爱心、有耐心、教学有方) 的莎利文老师,表达作者海伦凯 勒对老师的( 感激 )之情。
1.教室里只听到沙沙的写字声。
2.夏天,游泳池里的人多得像 煮饺子一样。
阅读12自然段,找出 其中的动词,体会“我 ”心情的变化。感受侧 面描写的魅力。
周围死一般的沉寂。树叶开始骚动,然后 整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的 话,一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风 怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大 雨把我周围的小树枝都打断了,我想从树上跳 下来,但周围的恐怖气氛使我动弹不得,我只 好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声,似乎有什 么重物掉下来,我坐的树枝摇晃得更厉害了。 我想树和我会一起倒下去。正巧这时,老师来 了,她一把抓住我的手,扶我从树上下来。我 紧紧搂住老师,感到非常高兴,我的脚又重新 踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生 动的课——大自然并不总是对你微笑,给你仁 慈。
2.教她穿珠子,当她穿错了,非但不责怪, 反而更耐心和蔼,用这件事让她感受“爱”, 并启发她思考。(借穿珠启发思考法)
3.用诗一般的语言,向她阐释“爱”,灌输 “爱”。(用诗的语言释爱法)
莎利文老师是一位怎样的老师?
有 爱 心、有 耐 心、 教学有方
本文题目是“我的老师” 但为什么要花那么多的笔 墨写自己?
------------节选自 海伦凯勒《假如给我三天光明》

人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》PPT课件(3篇)

人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》PPT课件(3篇)

数学老师 语文老师 体育老师
音乐老师 科学老师 品德老师 ……
说一说
你和老师之间发生过哪些令你印 象深刻的事情?说出来与大家分享吧。
读一读
请一位同学来朗读“阅读角”的文章 《老师的眼睛会“说话”》。
文中的老师为什么要这么做呢?
你还能想到日常生活中一些关于老 师关心同学、辛劳工作的故事吗?
三、共同探讨
小小故事会
采访提纲
老师姓名: 任教学科: 工作年限: 采访问题: 1.您为什么要选择教师这个职业呢? 2.在生活中,您遇到过哪些感动、开心或烦 恼的事? 3.您的工作常常很辛苦,您是怎么坚持下来 的呢? 4.____________________________________
五、感谢老师
1.老师讲课时我们应该怎样做? 2.同学犯了错误接受老师教导时 应该怎样做? 3.在校外遇到老师又该怎样做? (分组讨论,以表演的形式把自 己的想法表达出来。)
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢?Leabharlann 好好学习给老师献花
认真完成作业 改正缺点
教师节给老师 送贺卡
……
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短 文《学生的关心让我感动》,谈谈你 的体会
做一做
请你制作一张感谢卡,送上对 老师的感谢、赞扬或者建议,也可 以送给你想感谢的工作人员。
四、访问调查
选择一位老师,看一看他的任课表, 观察一下他的学校生活(如访问老师早上 几点到校、晚上几点离校?老师在什么时 间备课、批改作业?老师一天上课的时间 是多少),把他和同学在一起的时间涂在 表格空白处。同学们相互交流、分享采访 结果,然后把自己采访后的感受写下来。
想一想
老师可真辛苦啊!我们可以做些 什么,既有利于自己的成长和进步, 又能减轻老师的负担呢?
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2021/02/17
2
2021/02/17
走近作者
魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名 红杨树,河南郑州人。1920年6月生于一 个城市贫民家庭。在极其困难的条件下, 读了平民小学,高小,并免勉强上了简易 乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上 了革命道路,同年12月在山西前线参加八 路 军 , 不 久 到 达 延 安 。 1938 年 4 月 加 入 中国共产党。他一直生活在战士之中。解 放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗 歌。全国解放后,主要作品有散文集《谁 是最可爱的人》,长篇小说《东方》等。
3
掌握字词
❖ 磕(kē)头 ❖ 褪(tuì)色 ❖ 模(mó)仿 ❖ 黑痣(zhì)
焚(fén)香 时辰(chen) 占卜(bǔ) 音调(diào)
2021/02/17
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研读探究
❖ 本文共记叙的主要人物是谁?

蔡芸芝先生
2021/02/17
5
研读探究
❖ 本文共记叙了几件难忘的事情?
2021/02/17
6
假装发怒 教跳舞
观察蜜蜂 老师
教读诗 看老师写字
排除纠纷
爱 爱 学生
梦 里寻师
2021/02/17
7
研读探究
假装发怒
2021/02/17
8
研读探究
在课余教我们跳舞
2021/02/17
9
研读探究
去朋友家的园子观察蜜蜂
2021/02/17
10ห้องสมุดไป่ตู้
研读探究
用唱歌的音调教我们读诗
2021/02/17
2021/02/17
26
2021/02/17
15
研读探究
联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写,从 总体上说说她是怎么样的一个人?重点写了她的什 么品质?
蔡老师年轻、美丽、善良、亲切,热爱孩子, 热爱生活,多才多艺,是一位受学生爱戴的好老师。
热爱孩子。
2021/02/17
16
研读探究
贯穿全文的感情线索是什么?
难忘
依恋
思念
我的老师
2021/02/17
1
导入
❖ 有人说:“老师是塑造人类灵魂的工程
师。”“老师像蜡烛,照亮了学生前进的道 路。”“老师像梯子,载着学生攀登科学的 高峰”同学们,在你从幼儿园到初中的学习生 涯中,哪位老师给你留下了最深刻的印象? 能说说原因吗?今天我们一起来学习现代著 名作家魏巍写的回忆他的小学老师蔡芸芝的 一篇文章。
18
拓展延伸
❖ 你喜欢蔡老师吗?为什么?
2021/02/17
19
拓展延伸
你心目中的好老师应该是什么样的?
2021/02/17
20
拓展延伸
❖ 举一两件令你感动的事例,介绍你的一位 老师。
2021/02/17
21
拓展延伸
❖ 写一段话,送给你最喜 爱的老师。(100字以上)
2021/02/17
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❖ 1、回忆——文章第一段,以“最使我难忘的,是我小学时候的女教师 蔡芸 芝先生一句开头,燕尾服开了对蔡老师的回忆。
❖ 2、依恋——是留恋,舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事, 写出了老师爱学生,学生爱老师的真挚感情。在此基础上,作者写了 “我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人,放 假前孩子们与老师难分难舍;暑假中渴望老师返校,感到时间的漫长; 作者思念老师,甚至梦中寻找。
拓展延伸
❖ 你家人关心你的哪件事深深感动你? 请 将事件的经过写出来。
2021/02/17
23
拓展延伸
想一想,好好想一想,从幼儿园时想 起,一定有哪位老师让你难以忘怀,好 啊,那就拿起笔来吧,写一写那位让你 难以忘怀的老师啊!
❖ 注意: ❖ 一定要交待清楚记叙的六要素哟!
2021/02/17
24
11
研读探究
连老师写字的姿势我们都要模仿
2021/02/17
12
研读探究
排除我和小伙伴之间的纠纷
2021/02/17
13
研读探究
梦中寻师
2021/02/17
14
研读探究
❖ 这几件事中哪些详写,哪些略写?
第一件事和第六件事详写,其它的略写。 这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、 平时、深入到孩子的心灵这几个方面。
3、思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”,“什么时候, 我能再见我的蔡老师呢”,“可惜我没上完初小,就转到县立五小去学 去了,从此,我和蔡老师分别了”,深情的语句抒发了对蔡老师的思念 之情,与开头相呼应。
2021/02/17
17
拓展延伸
❖ 你认为课文中哪些词语、句子用得最好? 为什么?
2021/02/17
总结
❖ 这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老 师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的 热爱,抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚 爱。
2021/02/17
25
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
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