20xx—20xx学年度上学期教学、科研、师训工作计划(完整版)
师训教师工作计划
一、前言为了提高教师的专业素养和教学水平，促进教师队伍建设，本学期，我们将开展一系列的师训活动。
以下为师训教师工作计划。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学理论知识和丰富的实践经验。
2. 提升教师的教学技能，使教师能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 培养教师团队协作精神，增强教师之间的沟通与交流，形成良好的教育教学氛围。
4. 促进教师个人成长，使教师能够不断适应教育改革发展的需要。
三、工作内容1. 组织教师参加各类培训活动，如教育教学理论培训、教学技能培训、师德师风培训等。
2. 开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的教学示范课，学习借鉴优秀教学经验。
3. 举办教学研讨会，鼓励教师分享教学心得，共同探讨教学问题，提高教学水平。
4. 组织教师参加教育教学课题研究，培养教师科研能力，提高教育教学质量。
5. 加强教师队伍建设，开展师德师风建设活动，提高教师职业道德水平。
6. 定期开展教师心理健康教育，关注教师身心健康，提高教师工作满意度。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展教育教学理论培训，邀请专家学者为教师授课，使教师掌握教育教学基本理论。
2. 第二阶段（第5-8周）：举办教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的教学示范课，学习借鉴优秀教学经验。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展教学研讨会，鼓励教师分享教学心得，共同探讨教学问题，提高教学水平。
4. 第四阶段（第13-16周）：组织教师参加教育教学课题研究，培养教师科研能力，提高教育教学质量。
5. 第五阶段（第17-20周）：加强教师队伍建设，开展师德师风建设活动，提高教师职业道德水平。
6. 第六阶段（第21-24周）：定期开展教师心理健康教育，关注教师身心健康，提高教师工作满意度。
五、工作要求1. 教师要积极参加各类培训活动，认真听讲，做好笔记，提高自身专业素养。
2. 教师要注重教学反思，及时总结教学经验，不断提高教学水平。
师训工作计划师训工作计划篇
2017年师训工作计划师训工作计划4篇本文目录师训工作计划—学年度上学期教学、科研、师训工作计划师训工作计划学年度第一学期小学师训工作计划--指导思想xx 年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作1.“国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从xx年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训；幼儿转岗教师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县《“xx”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。
师训工作计划4篇
师训工作计划4篇*目录师训工作计划—学年度上学期教学、科研、师训工作计划师训工作计划学年度第一学期小学师训工作计划--指导思想xx年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作 1.“国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从xx年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训；幼儿转岗教师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县《“xx”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。
学年师训工作计划范文模板
一、计划概述为全面提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，根据学校发展目标和教师培训需求，特制定本学年师训工作计划。
本计划旨在通过多种形式的培训活动，促进教师专业成长，优化教师队伍结构，为学校的教育教学工作提供有力保障。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，使全体教师的教育教学能力得到全面提升。
2. 加强教师职业道德建设，培养一支敬业、爱岗、具有良好师德的教师队伍。
3. 提升教师信息技术应用能力，使教师能够熟练运用现代教育技术进行教学。
4. 加强教师团队协作能力，形成良好的教师团队精神。
三、工作内容1. 教师职业道德培训- 组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件。
- 开展师德师风建设主题活动，提高教师的职业道德素养。
2. 教学技能培训- 邀请教育专家进行专题讲座，传授教育教学方法。
- 组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学实践能力。
3. 信息技术培训- 开展信息技术应用培训，提高教师的信息技术应用能力。
- 组织教师参加信息技术与课程整合培训，促进信息技术与教育教学的深度融合。
4. 教师团队建设- 开展团队协作培训，提高教师之间的沟通与合作能力。
- 组织教师参加教师团队建设活动，增强团队凝聚力。
5. 教师业务提升- 组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
- 鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师教育教学研究能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（开学初至9月）- 制定师训工作计划，明确培训目标、内容、时间安排等。
- 组织教师进行师德师风学习，开展师德师风建设主题活动。
2. 第二阶段（9月至12月）- 开展教学技能培训，组织教师参加教学技能比赛。
- 开展信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
3. 第三阶段（1月至3月）- 加强教师团队建设，组织教师参加团队协作培训。
- 鼓励教师参加学术交流活动，撰写教育教学论文。
4. 第四阶段（4月至6月）- 总结本学年师训工作，对教师培训效果进行评估。
师训年度工作计划
师训年度工作计划一、总体目标本学年的师训工作目标将围绕提升教师专业素养、多样化教育方法和高效教学策略展开，全面提高教师的教学水平和专业能力。
通过师训工作，使教师们更好地适应新课程教材，灵活运用多种教学方法，提升学生的学习效果和教育质量。
二、师训工作内容和计划1. 教师专业素养提升教师专业素养是教学工作的基础，因此，我们将通过专业培训、研讨会、案例分享等形式，提升教师的学科知识、教学理念和教育思想，使教师们能够更好地理解和掌握新课程标准和教育改革的要求，提高教学的立体化、个性化和多元化。
具体计划：（1）组织学科和年级教研活动，针对教学中的难点和痛点进行深入探讨，解决教学中的实际困难。
（2）安排专家学者和优秀教师进行学术讲座，分享成功的教学经验和方法。
（3）组织教师参加学科相关的培训和研修课程，提高教师的专业水平。
2. 多样化教育方法探索和实践通过多样化的教育方法，可以更好地满足学生多元化的学习需求，提高教学的灵活性、有效性和趣味性。
因此，我们将通过师训工作鼓励教师尝试和探索多种教学方法，包括项目化教学、游戏化教学、合作学习、实验探究等，提升教学的多样性和个性化，激发学生的学习兴趣和积极性。
具体计划：（1）开展课题研究活动，鼓励教师探索和实践新的教学方法，撰写教学反思和教学案例分析。
（2）组织教师观摩课堂，分享多元化教学方法的成功实践经验，激发教师的创新意识。
（3）组织教师参加多元化教育方法的培训和研修课程，提高教师的教学策略和操作技能。
3. 教学策略和评价方法优化在新课程改革的背景下，教学策略和评价方法的优化是至关重要的。
我们将通过师训工作，培养教师的教学策略和评价方法意识，提高教师的教学设计和评价能力，确保教学的全面发展和质量保障。
具体计划：（1）开展教学设计比赛，鼓励教师设计创新性和多元化的教学方案，提高教学的灵活性和针对性。
（2）组织教师参加评价方法的培训和研修课程，提高教师的评价方法和工具的使用水平。
师训工作计划撰写范文
师训工作计划撰写范文一、引言师训是促进教师专业成长的重要途径，对于提高教师教学水平、培养优秀教师队伍、推进教育教学改革具有重要意义。
为了更好地开展师训工作，进一步提升教师的教学能力和教育教学水平，制定本师训工作计划。
二、目标和任务1. 目标：通过师训，提高教师的科学教育观念，增强教师的教学能力，提升教师的教育教学水平。
2. 任务：（1）开展定期的专题教研活动，提高教师的专业素养和教学技能；（2）组织教师参加外部培训和学习，拓宽教师的视野，更新教育教学理念；（3）搭建教师交流平台，促进教师之间的教学经验分享和合作研究；（4）制定个性化的发展计划，帮助教师实现个人职业发展目标。
三、师训内容和形式1. 师训内容：（1）教育教学理论知识的学习和研讨；（2）教师教育心理学知识的学习和研讨；（3）教师教育技术的学习和实践；（4）教学案例分析和反思；（5）教师专业发展规划和个人成长的指导等。
2. 师训形式：（1）专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学理论知识的讲解；（2）研讨会：组织教师进行教学案例分析和反思，促进互相学习和交流；（3）教学观摩：组织教师观看优秀教师的教学示范，促进教师之间的互动学习；（4）外出交流：组织教师参观其他学校，了解不同学校的教育教学模式和经验；（5）个性化辅导：根据教师的发展需求，提供一对一的个性化辅导和指导。
四、师训管理1. 师训需求调查：了解教师的师训需求，进行需求调查，制定个性化的师训计划。
2. 师训计划制定：根据师训需求，制定年度师训计划，并具体明确师训内容、形式、时间等。
3. 师训实施：按照师训计划，组织和实施各项师训活动，并详细记录师训情况。
4. 师训效果评估：对师训进行定期评估，了解师训效果，根据评估结果调整师训计划。
五、预算与资源1. 预算：根据师训计划，编制师训预算，确保师训工作的顺利实施。
2. 资源：利用学校教育经费，拨款用于师训活动的组织和实施。
六、师训评估与总结1. 师训评估：对每一次师训活动进行评估，收集教师对师训的意见和建议，分析师训效果。
2023年度教师师训工作计划5篇
2023年度教师师训工作计划5篇制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
下面是小编为您整理的2023年度教师师训工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
2023年度教师师训工作计划1一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。
三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。
认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。
指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
师训工作计划
师训工作计划关于师训工作计划三篇时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的师训工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师训工作计划篇1一、指导思想：以江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
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计划编号：YT-FS-4906-42
20xx—20xx学年度上学期教学、科研、师训工作
计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx—20xx学年度上学期教学、科研、师训工作计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、常规工作
继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。
（一）备课
1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。
2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。
3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。
（二）课堂教学
1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。
2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。
3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。
（三）作业布置与批改
1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。
语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。
领导检查应及时做好记录。
2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。
教导处将每月检查学生的专用写字本。
学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。
（四）学生辅导
各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。
主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。
对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。
（五）质量监测
1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。
2．推行教学质量监测“六项达标”制度。
各年级质量监测成绩标准如下：
年级优秀率合格率平均分
一年级85%100%92
二年级85%100%92
三年级80%95%90
四年级80%95%90
五年级80%95%90
另设六项进步最快奖。
即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。
二、着重要抓好的重点工作
（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作
1．加快教学骨干队伍建设。
（1）本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。
（2）建立教师培训奖励基金。
骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。
组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。
2．落实教师岗位大练兵“八个一”。
（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。
（2）每学期至少上一节学校主题研究课。
（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。
（4）每两周写一篇读书笔记。
（5）每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。
（6）每周至少听一节课。
（7）每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。
（8）每个学期制定一份自我发展目标。
3．继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。
（1）组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后），为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。
（2）组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。
以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、交流。
4．组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。
（二）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作
1．校级研究课。
全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学研究课。
课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。
此项活动拟定在9、10月份进行。
2．教学研究小组组织的主题教学研究。
主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。
此项活动拟定在11月份进行。
（三）不断提高教育科研的实效性
1．与校本教研相结合，组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。
包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。
2．全体参加实验的教师，每人推出一节课题研究课。
任课教师自主报课、学校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。
此项活动拟定在12月份进行。
3．适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。
4．建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。
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