六年级上册语文常识
六年级上册语文知识点
一、字音与字形
1.字音：认识并掌握五笔字根的发音，了解相同字根的字音规律；
2.字形：掌握基本的汉字笔画和结构，了解常用字的构造规律。
二、词语运用
1.词义辨析：通过学习词语的近义词和反义词的辨析，提升词汇运用能力；
2.词性变化：学习词语的词性变化规律，如名词、动词、形容词、副词等的转换；
3.词语搭配：了解不同词语之间的搭配规则，掌握常用词语的固定搭配。
三、句子结构
1.主谓结构：掌握简单句的主谓结构，使句子简练明确；
2.定状补结构：学习使用定语、状语、补语补充句子的内容，丰富句子的表达；
3.并列结构：了解简单句和并列句的区别，学习使用并列连词连接主谓并列的句子；
4.复合句结构：学习复合句的基本结构，使句子更加复杂有层次感。
四、修辞手法
1.比喻与拟人：了解比喻和拟人的基本概念，学会辨析比喻和拟人的用法；
2.夸张与矛盾：学习运用夸张和矛盾的修辞手法，增添文章的趣味性；
3.排比与倒装：掌握排比和倒装的写作技巧，使文章的表达更加生动
有力；
4.修辞格与修辞方法：学习运用一些常见的修辞格和修辞方法，如反问、描写等。
五、文言文阅读
1.感叹句的运用：学习文言文中感叹句的使用方法，分辨不同情感的
表达；
2.古代文化常识：了解一些与古代文化相关的词汇和知识，提升文言
文阅读的理解能力；
3.古今对比：通过古文和现代作品的对比分析，了解古代和现代的社会、人际关系等差异。
根据以上的语文知识点，学生可以通过课本、作文、阅读等方面进行
学习。
同时，学生还应通过阅读课外书籍、积累词汇、背诵古文等方式拓
宽语言文化的视野。
六年级上册语文背诵知识点
六年级上册语文背诵知识点
六年级上册语文需要背诵的知识点较多，以下是部分内容：
1. 必背课文：《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》
2. 古诗文：《春夜喜雨》、《月夜忆舍弟》、《长沙过贾谊宅》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《商山早行》、《渔家傲·秋思》、《浣溪沙》（一曲新
词酒一杯）、《采桑子》（轻舟短棹西湖好）、《如梦令》（常记溪亭日暮）、《长相思》（山一程水一程）
3. 格言、名言、警句：
（1）有志者事竟成。
（2）志在千里，壮心不已。
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4. 文学常识：
（1）《七律·长征》的作者是毛泽东，他是一代伟人，也是一位杰出的诗人，他写下了许多壮丽的诗篇，你还积累了哪些他的诗作？如《沁园春·雪》。
（2）《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙
山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
（3）《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。
表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
（4）《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上璀璨的灯光，回
忆起了当年的一件往事——郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。
本课倒叙的手法；开头和结尾都以灯光为线索。
以上内容仅供参考，建议结合具体的教材内容进行复习，强化记忆。
文学常识(小学六年级语文上册期末复习)
文学常识（小学六年级语文上册期末复习）
1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3.五行：金木水火土。
4.五音：宫商角徵羽。
5.五谷：稻麦菽黍稷。
6.五彩：黄青赤白黑。
7.文房四宝：笔墨纸砚。
8.四大民间传说：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
9.国画四君子：梅兰竹菊
10.鲁迅，原名周树人，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《少年国土》选自《故乡》。
11.老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，学过课文《猫》《母鸡》《草原》，小说作品有《骆驼祥子》
12.俄国列夫·托尔斯泰作品有《复活》《战争与和平》，写过课文《穷人》。
13.德国贝多芬谱写过《月光奏鸣曲》，音乐作品有英雄、命运、田园交响曲。
14.书法四大家：颜真卿.柳公权.欧阳询.赵孟頫。
15.王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书。
14."颜筋柳骨”形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
王
17.苏联作家高尔基的《童年》中阿廖沙染布被打。
18.“高山流水”讲的是俞伯牙和钟子期这对知音之间的故事，现用它喻知音难觉或乐曲高妙。
19.国画又称”中国画”，代表作有齐白石的《虾》，徐悲鸿的《奔马图》等。
20京剧是中国国碎，其行当分为生、旦、净、丑四大类，其中，生角扮演男性角色；有各种脸谱，其中大花脸的是净角；旦角扮演女性角色；丑角属于喜剧的角色行当，又叫小花脸。
京剧表演的四种艺术分别是唱，做，念，打。
六年级上册语文必背内容可打印
六年级上册语文必背内容可打印1. 字词：掌握常用字的读音、写法和意义，如多音字、形近字、近义词、反义词等。
2. 词汇：积累成语、谚语、歇后语等。
3. 语法：了解句子成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
4. 修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张、对偶、排比等常见的修辞手法。
5. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、推断词义、分析句子结构等。
6. 写作：掌握记叙文、说明文、议论文等文体的写作方法。
7. 古诗词：背诵和理解一些经典的古诗词，如《静夜思》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》等。
8. 文学常识：了解一些文学常识，如中国古代文学、现代文学、外国文学等。
9. 作家作品：认识著名作家及其代表作品，如鲁迅、老舍、冰心等。
10. 名言警句：积累一些名言警句，如“读书破万卷，下笔如有神”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等。
11. 标点符号：掌握常用标点符号的用法，如句号、逗号、问号、感叹号等。
12. 病句修改：能够识别和纠正语法错误。
13. 语言表达：提高语言表达能力，使文章内容丰富、生动。
14. 记叙文六要素：掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
15. 说明文方法：了解说明文的常见说明方法，如举例子、列数字、作比较等。
16. 议论文结构：掌握议论文的基本结构，包括提出问题、分析问题和解决问题。
17. 描写方法：学习如何运用描写方法使文章更具感染力，如外貌描写、动作描写、心理描写等。
18. 表现手法：理解文章中运用的表现手法，如象征、对比、衬托等。
19. 记叙文顺序：掌握记叙文的三种叙述顺序，即顺叙、倒叙和插叙。
20. 说明文语言特点：体会说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
21. 议论文论据：了解议论文的论据类型，包括事实论据和道理论据。
22. 记叙文写作技巧：学习如何组织记叙文的结构，使文章内容连贯、逻辑清晰。
23. 说明文写作技巧：掌握说明文的写作技巧，如选择合适的说明顺序、运用恰当的说明方法等。
2024年教育部编版语文六年级上册知识总结
2024年教育部编版语文六年级上册知识总结一、生字词1.生僻字：涉及到课文中的生僻字，如“庇”、“嶙峋”、“谚”等。
2. 多音字：课文中出现的多音字，如“禁”、“扇”、“卡”等，需要掌握在不同语境中的不同读音和用法。
3. 词语解释：理解并掌握课文中的重点词语，如“庇护”、“哄堂大笑”、“峰峦雄伟”等。
4. 成语：课文中出现的成语，如“鸟语花香”、“倾盆大雨”、“五湖四海”等，需要理解其意思并学会运用。
二、课文内容1. 课文理解：对课文的内容、主题、结构、写作特色等进行深入理解和分析。
2. 段落大意：概括每段课文的主要内容，掌握段落之间的逻辑关系。
3. 课文背诵：熟背课文，并对课文中的名句进行理解和记忆。
三、写作技能1. 写作手法：学习和掌握各种写作手法，如夸张、对比、排比等，并能在写作中运用。
2. 文章结构：掌握文章的基本结构，如引言、正文、结尾等，并合理运用。
3. 写作素材：积累和运用课文中出现的素材，如人物描写、景物描写等。
4. 写作练习：通过课堂练习和课后作业，不断提高自己的写作能力。
四、语法知识1. 句子结构：理解和掌握简单句、复合句、并列句等句子结构。
2. 词性：掌握名词、动词、形容词、副词等词性的用法和区别。
3. 语法规则：学习和掌握常用的语法规则，如时态、语态、冠词、介词等。
五、阅读理解1. 文章概括：能够概括文章的主题和主要内容。
2. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，如人物、事件、时间等。
3. 理解推断：能够根据文章内容进行合理的理解和推断。
4. 细节把握：能够注意到文章中的细节，并对其进行理解和分析。
六、口语交际1. 交际技巧：学习和掌握与人交流的基本技巧，如倾听、表达、提问等。
2. 情景对话：能够根据不同的情景进行角色扮演，进行有效的口语交际。
3. 演讲与辩论：学习演讲和辩论的基本技巧，提高自己的表达能力和说服力。
4. 故事讲述：练习讲述故事，培养语言表达能力和想象力。
七、文化素养1. 文学常识：学习和掌握一定的文学常识，如作者生平、作品背景等。
六年级上册课外语文必考知识点
六年级上册课外语文必考知识点一、古诗词古诗词作为语文学习的重点内容之一，在六年级上册也是必考的知识点。
要能够熟练背诵一些经典的古诗词，理解其中的意境和情感表达。
二、文言文阅读在六年级上册，学生会接触到一些简单的文言文阅读，所以对于文言文的了解和理解也是必考知识点。
需要掌握一些常见的文言文词汇，理解文言文的句子结构和语法规则。
三、修辞手法修辞手法在语文学习中起着重要的作用，六年级上册也将涉及一些简单的修辞手法的学习。
比如，比喻、拟人、夸张等修辞手法的理解和应用都是必考内容。
四、文学常识学习语文还需要了解一些文学常识，包括古代文学作品的作者和作品名，以及一些文学流派和传统文化常识等。
对于六年级上册的学习，一定要掌握一些重要的文学常识，以便于理解和分析文学作品。
五、写作技巧六年级上册也会对写作技巧进行一些训练，因此写作技巧也是必考的知识点。
学生需要学会运用一些写作技巧，如举例、比较、对比等，来提升自己的写作水平。
六、阅读理解阅读理解是语文考试中的重点之一，在六年级上册也不例外。
要能够通过阅读理解题目，理解文章的意思，并能够准确回答问题。
七、运用词语六年级上册还会考察学生对一些常用词语的理解和应用能力。
学生需要学会正确运用一些词语，避免使用口语化的表达方式。
八、汉字书写作为语文学习的基础，汉字书写也是必考的知识点。
学生需要熟练掌握一些基础汉字的书写规范，能够准确地书写汉字。
以上是六年级上册课外语文必考的知识点概述。
希望同学们在学习中能够重点关注这些内容，掌握好相关知识，提升自己的语文水平。
祝同学们取得好成绩！。
语文六年级上册文学常识归纳
语文六年级上册文学常识归纳第一单元：倾听大自然1：《山中访友》作者，在作者眼中花草鸟石都有生命，它们会说话，能和人交流，它们成为了我们的朋友。
这篇课文主要运用了（拟人/反问/排比/想象/）等修辞手法。
2：《山雨》作者，描绘了雨来时，雨中（详写雨的颜色，雨的声音），雨后三个场景，真是一幅有声有色的山林雨景图。
这篇课文主要运用拟人/比喻/排比/想象（通感）等修辞手法。
3：《草虫的村落》作者，这篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然，对小昆虫的喜爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景。
4：《索溪峪的野》作者，这篇课文描写了张家界索溪峪的野性美，主要运用了想象和联想写出了山野/水野/动物野/游客野。
日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二单元:爱国情怀5：《詹天佑》作者，这篇课文主要通过詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人极端藐视，为了维护祖国的尊严而毅然接受任务。
他创造性的开凿隧道，设计人字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
表现出詹天佑使我国杰出的爱国工程师。
6：《怀念母亲》作者，这篇课文主要写了作者的两位母亲，一个是生母，一个是祖国母亲，他对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
7：《彩色的翅膀》作者，本文以小昆虫为线索，通过宝石岛观察通讯信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回了小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛/扎根海岛/建设海岛的高尚品德。
文中还巧妙运用了插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动。
六年级上册语文文化常识
六年级上册语文文化常识
一、我国第一部诗歌总集：《诗经》。
二、我国第一位伟大的爱国主义诗人：屈原，其代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。
三、春秋战国时期儒家学派的代表人物：孔子，名丘，字仲尼，思想家，教育家。
四、我国第一部纪传体史书：《史记》西汉司马迁。
五、初唐四杰：王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。
六、李杜：李白（诗仙）和杜甫（诗圣）。
七、小李杜：李商隐和杜牧。
八、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
九、边塞诗派代表人物：王昌龄、王之涣等。
十、山水田园诗派代表人物：王维、孟浩然等。
十一、四大名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。
十二、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》。
十三、鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
其代表作有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》。
十四、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
十五、“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
十六、中国的传统节日：除夕、春节、元宵节、龙抬头、上巳节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。
十七、二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
十八、中国古代主要乐器：琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙、鼓。
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六年级上册语文常识第一单元1、《稻草人》是一篇童话故事，作者是叶圣陶，课文通过对稻草人的一夜所见和对他心情变化的描写，刻画了一个尽职尽责、心地善良的稻草人形象。
本文采用了拟人的修辞手法，以稻草人尽职尽责为线索，以事情发展为记叙顺序。
2、《自相矛盾》选自《韩非子、难一》，作者韩非，战国时期思想家，本文讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话道破错误的故事，告诉我们办事情要实事求是，不要言过其实，前后抵触。
3、《画蛇添足》选自《战国策、齐策》，其中先化成蛇的做错的事是“吾能为之足”，其中道破原因的句子是“蛇固无足，子安能为之足？”故事比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。
4、《卖火柴的小姑娘》作者丹麦作家安徒生，课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事，表达了作者对人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满。
其中五次写小女孩的梦想即：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、飞走。
文中最后一段两个“幸福”有特别的含义：第一指小女孩点燃火柴时幻想的幸福，第二指，小女孩悲惨的死去，可以和奶奶在一起，再也不用忍受人世间的苦难而幸福。
学习本文我们可以得到一个启示：要珍惜眼前的幸福生活。
我们还学过他的《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《一颗小豌豆》等，5、《刺猬汉斯》是德国作家格林兄弟写的童话（体裁），我们读过他的其他童话有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《大拇指》、《青蛙王子》等，汉斯的性格特点坚毅、勤劳、善良，本文告诉我们一个做人的道理：言而有信。
6、《尼尔斯骑鹅历险记》作者瑞典作家塞尔玛、拉格洛夫，尼尔斯的性格特点调皮、淘气。
第二单元1、《开国大典》这篇课文是按开国大典顺序写的，开国大典的时间是1949年10月1，重点写了会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面。
2、《望大陆》作者于右任，题目中的“望”远望、眺望的意思，“大陆”指祖国，诗歌运用了反复的手法表达了自己对祖国的热爱之情。
最后一段是天苍苍、野茫茫；山之上，国有殇。
3、《明天更辉煌》作者陈德兴，他采用借景抒情和第一人称的写作方法，记叙了香港回归之日的所见、所闻、所感，表达了对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情，其中“有一位伟人永志不忘”这人是指邓小平爷爷，还要诗中提到的“黄河、长江”是指中国。
4、《山海关》作者当代著名作家俊青，体裁：抒情散文，作者以游览山海关和自己的感情变化为主线，采用夹叙夹议的方法，按照从近到远的顺序对山海关进行介绍，写出了山海关的特点：雄伟、坚固、险要。
其中“伟大的体魄”是指山海关的雄伟、壮丽“忠贞的灵魂”是指山海关保卫祖国的优秀品质。
5、《太阳和士兵》采用对话的形式阐述太阳和士兵的关系，其中太阳和士兵的同样的优秀品质是大公无私，“东方第一站”是指黑龙江和乌苏里江汇合处的乌苏镇。
6、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀、我劝天公重抖擞、不拘一格降人才”这首诗是清朝龚自珍所写的《己亥杂诗》。
第三单元1、《永远的歌声》作者邹德学，其中“歌声”是指老师的歌声，课文重点写了我们为老师生病上山挖药捉鱼的事情，按照事情发展的顺序是老师生病---学生采药----捉鱼----献上草药和鱼等内容记叙的，从而揭示了师生之间无形的爱。
2、《秋天的怀念》作者当代作家史铁生，文章采用了明、暗两条线相互渗透、相互映衬的写法，再现了母爱的伟大、真诚、无私，这种爱正如我们背过的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
3、《精彩极了和糟糕透了》作者美国的巴德、舒尔伯格，作者采用对比的写法表现了截然不同的两种爱——慈祥的和严厉的，让读者从中感悟到父母的爱。
“精彩极了”，“糟糕透了”……他们像两股风，不断的向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船……4、《花边饺子》作者肖复兴，本文主要采用了语言描写和动作描写，表达了浓浓的母爱和无价的孝心。
5、《十五美元的礼物》作者美国夏尔玛，课文按时间顺序描写了孝顺、懂事、聪明、勤劳的鲁本为母亲准备礼物的过程，表达了儿子对母亲的无比热爱。
6、《新三字经》为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
……孝与悌，须继承。
长与幼，骨肉亲。
第四单元1、《石灰吟》的作者是明朝的爱国诗人、民族英雄于谦，题目中“吟”的意思是古代诗歌的一种名称，诗中最能表现诗人一身清白的思想感情的诗句是粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
本诗采用了托物言志的写法，运用了拟人和借喻的手法。
2、《竹石》作者清朝郑燮，作者借咬定青山、扎根石缝的竹石表明自己绝不随波逐流的高尚品德，最能表明这种思想的是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这即是一首题画诗，又是一首咏物诗，采用了借物喻人、借景抒情的写法。
3、《夏日绝句》作者南宋女文学家李清照，本诗是咏史诗，采用直抒胸臆、借古讽今的写法言志，，鲜明的提出了人生的价值取向——生要做“人杰”，死也要做“鬼雄”。
最能表现作者抗敌豪情与志气的是生当作豪杰，死亦为鬼雄。
4、《詹天佑》课文的主人公，被称为“中国铁路之父”在修筑京张铁路中他独创了“竖井开凿法”和设计了“人字形铁路”，要是我们现在去八达岭过青龙车站，还可以看见詹天佑的铜像。
5、《文天祥》，本文采用了总述——分述——总述的结构方式，歌颂了一个忠心耿耿、大义凛然、具有铮铮铁骨的南宋爱国将领，他的名言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”真是脍炙人口。
这句诗选自文天祥在监狱中写的《过零丁洋》6、《怒吼吧，黄河》讲述了诗人光未然与作曲家冼星海，创造《黄河大合唱》的经过及首次演出成功，表现了他们旺盛的革命激情和热情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
本文是按时间顺序记叙的，课文采用了多种修辞比如排比、比喻。
7、《一句话》作者现代诗人、学者、民主战士闻一多，他的代表作有：《红烛》、《死水》，课文采用了反复的写法，运用暗喻将“中国革命”比喻为“火山爆发”，势不可挡，一句话指“咱们中国”。
8、名言录：1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥；2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁；3）台上一分钟，台下千日功。
——盖叫天。
4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——王贞白。
5）每逢佳节倍思亲。
6）学而时习之，不亦说（yue)乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
——《论语》。
7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹。
8）拳不离手，曲不离口。
9）明日复明日，明日何其多!10）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
－－朱熹。
11）时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。
－－郭沫若。
12）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，13）黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
－－颜真卿。
14）吾生也有涯，而知也无涯。
－－庄子15）少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》9、《青松》作者陈毅，大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
第五单元1、《奇异的琥珀》作者德国的科学家、科普学家柏吉尔，本文是一篇说明文，也叫科学小品，文章以讲故事为形式，通过合理的想象，再现了一万年前苍蝇和蜘蛛被松脂包裹的情景。
2、通过学习，怀特森老师让我们明白了质疑是学习的重要方法，迪斯尼乐园路径的设计中蕴藏着“给人自由，任其选择”的理念，《自然之道》让我们懂得了不能违背大自然的规律。
3、《自然之道》作者美国的伯罗蒙塞尔，本文按照事情发展的顺序叙述，以作者一行人在海岛上的所闻、所见、所做、所想为线索，告诉人们大自然万物都有其生存之道和躲避灾难的本能、规律，人类千万不能破坏它。
4、《一个这样的老师》作者美国大卫、欧文，本文叙述在一节科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚的策略”交给学生“新怀疑主义”的故事，本文在写法上采用了人物心理描写贯穿始终，还有一个特点用了正侧面描写的方法表现人物特点。
第六单元1、《将相和》中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文围绕“和”写了他们之间的三个故事即完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，后来人们常用将相和比喻文官和武官和好如初。
本文按照事情的发展顺序和事情之间的前因后果叙述。
蔺相如性格特点以国家利益为重、顾全大局、机智勇敢，廉颇的性格特点知错能改。
2、《奴隶英雄》作者意大利乔万尼奥里，本文选自他写的《斯巴达克思》，本文特点是通过对话表现人物品质，奴隶英雄的名字叫斯巴达克。
3、《赤壁之战》作者元末明初著名小说家罗贯中，本文选自他写的《三国演义》，《三国演义》是我国古代著名的四大名著之一，里面有许多以少胜多、以智取胜的故事，如赤壁之战。
本文主要人物周瑜、曹操、黄盖、诸葛亮等，我们还记得《三国演义》中的其他人物：张飞、关羽、赵云、刘备等，故事情节如：大战黄板坡、桃园结义、煮酒论英雄等4、《老人与海》作者美国小说家海明威，作者采用首尾呼应的写法，记叙了老渔夫与大马林鱼、鲨鱼搏斗的故事，歌颂了老渔夫的勇敢顽强，告诉我们一个道理：坚持就是胜利。
5、《鲁滨孙造船》选自英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，课文用第一人称来叙述事情的发生、发展、经过和结果，让我们倍感亲切、真实。
鲁滨孙的精神：身处逆境，不言退缩；面对困难，勇于克服；勤劳、智慧……6、本单元通过学习，我们认识了勇敢机智、不畏强暴的蔺相如；知错能改的廉颇，爱憎分明、敢于反抗的奴隶英雄斯巴达克，身处逆境不言退缩的鲁滨孙，和毫无畏惧、敢于搏斗的老渔夫。
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