长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日晞。阳春布德泽万物生光辉。PPT课件
木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
诗歌大意： 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
地悲伤了！
拓展延伸：惜时的古诗词： 颜真卿：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 陶渊明：及时当勉励，岁月不待人。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
诗歌大意： 在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷 徨徘徊心中没有主张。 每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落 日的余晖。 放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带 回猎物。 我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长 声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
诗歌赏析：
此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫 的感慨；
后四句描绘登楼所见，烘托思乡之情。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/19
送友人
作者: 李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
诗歌大意： 青山横卧在城郭的北面，白水泱泱 地环绕着东城。在此我们一道握手 言别，你象蓬草飘泊万里远征。游 子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可 比难舍友情。频频挥手作别从此离 去，马儿也为惜别声声嘶鸣……
诗歌赏析： 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借 鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见 孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后 写欲归不得的郁积。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清 。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明 。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
诗歌大意： 八月洞庭湖水盛涨浩渺无边， 水天含混迷迷接连太空。 云梦大泽水汽蒸腾， 洞庭湖的波涛震撼着岳阳城。 想要渡江河却没有船和桨， 圣明时代闲居委实羞愧难容， 闲坐观看别人辛勤临河垂钓， 只能白白羡慕别人得鱼成功。
描写洞庭湖的名句： 刘禹锡：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 范仲淹：浩浩汤汤，横无际涯。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
诗歌大意： 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只 留下空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠 白云徒然千载依旧。 汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的 芳草长得密密稠稠， 时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波 渺渺大江令人发愁！
赏析：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 三、四句实写湖。“气蒸”句写出湖的丰厚 的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的 滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。 而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖 的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一 座湖滨城，好象瑟缩不安地匍伏在它的脚下， 变得异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖 的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平 面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映 湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而 且还充满活力。
浮云游子意，落日故人情。
诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来 表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征 着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤 的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐 喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、 红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到 难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融， 扣人心弦。
诗歌赏析：
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。” 表现了孤独抑郁的彷 徨心情。 “树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽 归。”写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋 色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景 之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛， 使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚 图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到 好处。
然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉， 所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己 在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、 叔齐那样的人交朋友了。
描写秋色的诗句:
木落雁南度，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
早寒江上有怀 孟浩然
诗歌赏析： 诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时 光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅 明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水， 朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片 阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的 恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它 们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物 都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。 时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海， 一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍 惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白
青山横北郭，白水绕东城。 点出告别的地点。这两句，“青山”对“白水”， “北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句， 确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩 明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画 白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀 丽的此图地景一。为别，孤蓬万里征。
中间两联切题，写离别的深情。颔联“此地一为别， 孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随 风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘 泊生涯的深切关怀。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出 一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百 草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新 返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是 悔恨一生。
诗歌大意： 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
地悲伤了！
拓展延伸：惜时的古诗词： 颜真卿：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 陶渊明：及时当勉励，岁月不待人。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
诗歌大意： 在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷 徨徘徊心中没有主张。 每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落 日的余晖。 放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带 回猎物。 我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长 声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
诗歌赏析：
此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫 的感慨；
后四句描绘登楼所见，烘托思乡之情。
SUCCESS
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2019/8/19
送友人
作者: 李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
诗歌大意： 青山横卧在城郭的北面，白水泱泱 地环绕着东城。在此我们一道握手 言别，你象蓬草飘泊万里远征。游 子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可 比难舍友情。频频挥手作别从此离 去，马儿也为惜别声声嘶鸣……
诗歌赏析： 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借 鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见 孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后 写欲归不得的郁积。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清 。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明 。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
诗歌大意： 八月洞庭湖水盛涨浩渺无边， 水天含混迷迷接连太空。 云梦大泽水汽蒸腾， 洞庭湖的波涛震撼着岳阳城。 想要渡江河却没有船和桨， 圣明时代闲居委实羞愧难容， 闲坐观看别人辛勤临河垂钓， 只能白白羡慕别人得鱼成功。
描写洞庭湖的名句： 刘禹锡：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 范仲淹：浩浩汤汤，横无际涯。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
诗歌大意： 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只 留下空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠 白云徒然千载依旧。 汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的 芳草长得密密稠稠， 时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波 渺渺大江令人发愁！
赏析：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 三、四句实写湖。“气蒸”句写出湖的丰厚 的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的 滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。 而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖 的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一 座湖滨城，好象瑟缩不安地匍伏在它的脚下， 变得异常渺小了。这两句被称为描写洞庭湖 的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平 面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映 湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而 且还充满活力。
浮云游子意，落日故人情。
诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来 表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征 着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤 的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐 喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、 红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到 难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融， 扣人心弦。
诗歌赏析：
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。” 表现了孤独抑郁的彷 徨心情。 “树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽 归。”写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋 色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景 之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛， 使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚 图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到 好处。
然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉， 所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己 在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、 叔齐那样的人交朋友了。
描写秋色的诗句:
木落雁南度，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
早寒江上有怀 孟浩然
诗歌赏析： 诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时 光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅 明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水， 朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片 阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的 恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它 们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物 都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。 时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海， 一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍 惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白
青山横北郭，白水绕东城。 点出告别的地点。这两句，“青山”对“白水”， “北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句， 确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩 明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画 白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀 丽的此图地景一。为别，孤蓬万里征。
中间两联切题，写离别的深情。颔联“此地一为别， 孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随 风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘 泊生涯的深切关怀。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出 一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百 草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新 返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是 悔恨一生。
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长歌行课件
野生，根、花及种子，均入药。李时珍说："葵菜， 古人种为常食，今之种者颇少"。
葵菜 葵花 向日葵
恩泽 沼泽 河泽
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
葵：葵菜 晞：晒，阳光照耀 布：洒下 德泽：恩泽 秋节：秋季 至：到来 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子 华：同“花” 衰：衰败 百川：河流 徒：白白的
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
背诵：
青葵 阳春 秋节 百川 少壮
朝露 万物 华叶 复归 老大
背诵：
朝露 阳春 秋节 百川 少老
背诵：
阳春 秋节 少老
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
葵：葵菜，属乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
葵菜 葵花 向日葵
恩泽 沼泽 河泽
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
葵：葵菜 晞：晒，阳光照耀 布：洒下 德泽：恩泽 秋节：秋季 至：到来 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子 华：同“花” 衰：衰败 百川：河流 徒：白白的
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
背诵：
青葵 阳春 秋节 百川 少壮
朝露 万物 华叶 复归 老大
背诵：
朝露 阳春 秋节 百川 少老
背诵：
阳春 秋节 少老
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
葵：葵菜，属乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行幻灯片
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归 少壮不努力， 老大徒伤悲
园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶 莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万 物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树 叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大海，何 时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到 老来只能是悔恨一生。
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归 少壮不努力， 老大徒伤悲
创作背景
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它
除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担 负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的 扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容 丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌 行体。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲
⑴长歌行：汉乐府曲题。 ⑵葵：“葵”作为蔬菜名，。 ⑶朝露：清晨的露水。晞： 干。 ⑷”阳春“句：阳是温和。 ⑸秋节：秋季。 ⑹焜黄：形容草木凋落枯黄 的样子。 ⑺百川：大河流。 ⑻少壮：年轻力壮，指青少 年时代。 ⑼老大：指年老了，老年。 徒：白白地 。
作品鉴赏
此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复
回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。 最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力， 不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先 以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂 盛。
《长歌行》PPT
字词乐园
会认字，大声读一读
fù
guī
zhuàng bēi
复归壮 悲
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会写字，注意怎样书写 chuān 川 山川 大川
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会写字，注意怎样书写
dào到到Fra bibliotek 报到字词乐园
会写字，注意怎样书写
hǎi
海
大略 简略 粗略
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会写字，注意怎样书写 hé
河
黄河 河水
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会写字，注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气 力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句
少
shào（ 少年 ） shǎo（ 多少 ）
有多少人是少年时不好好努力，长大了 后悔莫及的呀！
课文详解
百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
课文详解
百川/东到海， 何时/复西归。 少壮/不努力， 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的，那么我们应该怎样珍 惜时间呢？
课文详解
上课认真听讲，不做小动作，认真 完成家庭作业，不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹
歌
年少
老了
行
人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻，说 明美好的时光一去不复返，让我们体 会到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜 时间，及早努力，不要等到老了再悲 伤叹息。
语文_八上课外古诗词赏析PPT课件
“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相
映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日 暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景， 表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日 暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思） 5、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名（运用对偶手 法描写长江明丽景色）的诗句是：晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
（五）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处 是，烟波江上使人愁。 1、品读全诗，展开联想与想象，用生动的语言描 绘颈联所展现的画面。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有 一片碧绿的芳草覆盖。
2、“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁？”这 两句诗情景交融。试想象烟波江上日暮之景，体 会其中融入的乡愁之情。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已
至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路 茫茫欲归不得的愁绪。
（四）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、用生动的语言描述诗中的望洞庭湖所见的画面。
秋水盛涨，八月的洞庭湖，湖水满满，和岸上几乎平
负，希望张丞相能给予引荐，表现了诗人积极进取的人 生态度。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望
去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。 4、品味“蒸”与“撼”。
蒸：蒸腾，写出了云梦大泽上水气弥漫的样子，给 人以蒸蒸日上的动态感，表现出洞庭湖积蓄之丰富，广 大的沼地都收到了它的滋养哺育。 撼：摇撼，犹如万 钧雷霆，写出了湖水的力量之大，衬托出洞庭湖的澎湃 激荡、气魄宏大。“蒸”字和“撼”字描绘出洞庭湖飞 动的气势和壮观的景象。
映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日 暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景， 表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日 暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思） 5、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名（运用对偶手 法描写长江明丽景色）的诗句是：晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
（五）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处 是，烟波江上使人愁。 1、品读全诗，展开联想与想象，用生动的语言描 绘颈联所展现的画面。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有 一片碧绿的芳草覆盖。
2、“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁？”这 两句诗情景交融。试想象烟波江上日暮之景，体 会其中融入的乡愁之情。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已
至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路 茫茫欲归不得的愁绪。
（四）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、用生动的语言描述诗中的望洞庭湖所见的画面。
秋水盛涨，八月的洞庭湖，湖水满满，和岸上几乎平
负，希望张丞相能给予引荐，表现了诗人积极进取的人 生态度。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望
去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。 4、品味“蒸”与“撼”。
蒸：蒸腾，写出了云梦大泽上水气弥漫的样子，给 人以蒸蒸日上的动态感，表现出洞庭湖积蓄之丰富，广 大的沼地都收到了它的滋养哺育。 撼：摇撼，犹如万 钧雷霆，写出了湖水的力量之大，衬托出洞庭湖的澎湃 激荡、气魄宏大。“蒸”字和“撼”字描绘出洞庭湖飞 动的气势和壮观的景象。
《长歌行》PPT【完美版课件】
百川/东到海， 何时/复西归。 少壮/不努力， 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的，那么我们应该怎样珍 惜时间呢？
课文详解
上课认真听讲，不做小动作，认真 完成家庭作业，不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹
歌
年少
老了
行
人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻，说 明美好的时光一去不复返，让我们体 会到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜 时间，及早努力，不要等到老了再悲 伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现 弹指之间 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 稍纵即逝 俯仰之间
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气 力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句
少
shào（ 少年 ） shǎo（ 多少 ）
有多少人是少年时不好好努力，长大了 后悔莫及的呀！
课文详解
百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当 珍惜时间，抓紧时间学习，不让 时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。 百川东到海， 。 少壮不努力， 。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
长歌行汉乐府古诗PPT语文课件
音乐美与韵律感
01 02
押韵平仄
诗歌采用押韵和平仄相间的手法，使全诗读起来朗朗上口，富有节奏感。 如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵，“阳春布德泽”与“万物生 光辉”平仄相间等。
音乐美感
诗中运用叠词、反复等手法，增强了诗歌的音乐美感。如“青青”、 “朝露”、“阳春”等叠词的运用，使诗歌更加生动形象。
06
思考题与课堂互动环节
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情？
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些，它们分 别起到了什么作用？
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点，对表达主 题有何帮助？
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象，并与其他小组分享交流。
分组讨论
长歌行汉乐府古诗PPT语 文课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
汉乐府及长歌行概述
汉乐府的起源与发展
汉乐府是汉代官方音乐机构，负责采 集、整理民间音乐，并创作歌曲。长 歌行是汉乐府的代表作之一，属于乐 府古题。
现代演绎与创新呈现
影视改编
介绍《长歌行》的影视改编作品，如电影、电视剧等，让学生感 受诗歌在现代艺术中的呈现方式。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲创作
引导学生欣赏以《长歌行》为题材创作的现代歌曲，感受诗歌与 音乐的完美结合。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品，如舞剧、话剧等， 让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
诗歌传承与发展
《长歌行》PPT
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
感谢您的聆听
演讲人：
诗 歌
《长歌行》
演讲人：
少壮不努力， 老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
《汉乐府》
乐府原指朝廷设立的音乐机关。
乐府在秦朝和汉初已经设立，汉武帝时最为兴盛 。 主要祭祀 和宴饮时演奏使用。
《汉乐府》
魏晋以后，人们习惯将经过乐府整理的诗歌直接 称为“乐府”，于是乐府便由机关的名称变为带有 音乐性的诗体名称。 汉乐府是指由朝廷设立的音乐机关收集、整理和 保存下来，可以合乐而歌的汉代诗歌的总称。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
长歌行 汉乐府
这是一首咏叹人生的歌 是劝诫世人。惜时奋进的诗篇
。托物起兴 兴而比
青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜（kūn）黄华（huā）叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》PPT下载【精选推荐课件】
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当珍 惜时间，抓紧时间学习，不让时间从我 们身边白白溜走。随堂练习Βιβλιοθήκη 1.多音字组词。少
shào（少年） 长
cháng（长江）
shǎo（很少） zhǎng（长大）
随堂练习
2.把相对应的诗句和解释连起来
百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
到年老时，再伤心后 悔也来不及了。
写法点拨
用好比喻化难为简 比喻是一种常见的修辞手法，如果用好
它，可以让难以理解的东西变得简单易懂。 作者用河水流到大海不再回流到河来比喻时 光一去不复返，使我们很容易明白作者想法 ，并感受到了时间的珍贵。
拓展提升
形容时间过得快的词语 昙花一现 弹指之间 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 稍纵即逝 俯仰之间
近、反义词
近义词：
归—回
反义词： 归—去 伤悲—喜悦
字词乐园 词语释义
百川：“百”是虚指，“百川”是说 许许多多的江河。 到：去、往。 何时：什么时候。 复：又、再。 归：回来。
字词乐园 词语释义
少壮：壮，强健有力。指年经轻。 徒：白白地。 老大：年纪老。 伤悲：悲伤、难过。
课文详解 品词析句
长歌行
资料宝袋
长歌行 课文节选的是北宋文人郭茂倩编 写的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝 世人惜时奋进的名篇。全诗如下：
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
预习检查
1.朗读《长歌行》，简单了解诗句的意思。 2.认读生字和词语。
什么时候才能再向西 流回呢？ 条条江河向东奔去， 流入大海。
如果年少的时候不努 力。
《长歌行》PPT演示课件
chuān 《《肖申克的救赎》观后感》
《《肖申克的救赎》观后感》
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
川 山川 大川 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dào
到
到达 报到
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hǎi
海
大略 简略 粗略
字词乐园
会写字，注意怎样书写 hé
河
黄河 河水
字词乐园
会写字，注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气 力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》 中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。 全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽， 万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东 到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
资料宝袋 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
《《肖申克的救赎》观后感》
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
川 山川 大川 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dào
到
到达 报到
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hǎi
海
大略 简略 粗略
字词乐园
会写字，注意怎样书写 hé
河
黄河 河水
字词乐园
会写字，注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气 力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》 中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。 全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽， 万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东 到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
资料宝袋 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
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近、反义词
近义词：
归—回
反义词： 归—去 伤悲—喜悦
字词乐园 词语释义
百川：“百”是虚指，“百川”是说 许许多多的江河。 到：去、往。 何时：什么时候。 复：又、再。 归：回来。
字词乐园 词语释义
少壮：壮，强健有力。指年经轻。 徒：白白地。 老大：年纪老。 伤悲：悲伤、难过。
课文详解 品词析句
长歌行
资料宝袋
长歌行 课文节选的是北宋文人郭茂倩编 写的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝 世人惜时奋进的名篇。全诗如下：
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
预习检查
1.朗读《长歌行》，简单了解诗句的意思。 2.认读生字和词语。
什么时候才能再向西 流回呢？ 条条江河向东奔去， 流入大海。
如果年少的时候不努 力。
组词：何时 如何
字词乐园
nǔ
努
我会写
写法：上部扁宽，“力” 撇取势平衡。
组词：努力 努嘴
字词乐园 我会写
lì
力
写法：横折钩向左倾， 长撇舒展。
组词：力气 尽力
字词乐园 我会写
shāng
伤
写法：左窄右宽。“力” 折笔略向内。
组词：伤心 外伤
字词乐园 多音字
shào（少年） 少
shǎo（多少）
字词乐园
百川东到海， 何时复西归？
以百川归海为比喻， 感叹时间一去不复 返，讲时间多么宝 贵。
课文详解 品词析句
河水滚滚向东流入大海， 什么时候才能再向西流回呢？
课文详解 品词析句
少壮不努力， 老大徒伤悲。
全诗的中心句，教育 人们要趁着年轻多努 力。