26个英文字母书写笔顺巧记忆
26个字母的书写笔顺及规则
L的笔顺
笔顺：从左上方起笔，向右下方运笔，再向左上方折回，最后向右下方 收笔。 规则：先写竖，再写横折钩，最后写竖。
注意事项：起笔时略重，收笔时略轻，笔画要直，不要过粗或过细。
M的笔顺
笔顺：从左到右，从上到下 书写规则：先写竖，再写两个横折，最后写两个竖
英文字母书写规则
第二章
大写字母书写规则
每个字母都应有一个倾斜 度，通常为10°左右
字母高度应统一，通常为 行高的1/3
字母间距应均匀，通常为 字宽的1/4
字母之间不应重叠或交叉
小写字母书写规则
笔顺：按照字母的顺序，从左到右书写 占位：每个字母占一个格子，不与其他字母重叠 笔画：笔画要清晰，不要连笔或过于潦草 倾斜度：小写字母一般向右倾斜30度左右
W的笔顺
W由两个V组成，两笔完成。 先写一个V，再写一个V。 第一笔从上到下写，第二笔从右向左写。
X的笔顺
X的笔顺是先写左 斜杠，再写右斜 杠，两斜杠长度 相等。
X的书写规则是从 左上角开始，向 右下角行笔，占 中上格。
X的笔顺是英语书 写中的重要规则 之一，需要严格 遵守。
掌握X的笔顺对于 学习其他英文字 母的书写非常重 要。
B的笔顺
B由两笔写成，占中上格，第一笔先写左边的竖，占中格，第二笔再写右边的半圆，占上 格和中格。
B的笔顺是先写竖，占中上格，再写半圆，占上格和中格。
B的笔顺是先写左边的竖，占中格，再写右边的半圆，占上格和中格。
B的笔顺是先写竖，占中上格，再写半圆，占上格和中格。
C的笔顺
笔顺：先画半圆，再写竖画 笔顺规则：先写圆弧再写直线 笔顺注意事项：圆弧要圆润，直线要直且长度适中
26个英文字母的大小写与顺序口诀
26个英文字母的大小写与顺序记忆方法
1、巧用歌谣区分字形：
d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；
u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；
m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
”
（字母有中横的，“A, E, F, H, f, t”，中间的那横像腰带，要最后写）
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
”
（“i, j”，顶上那一点如同小帽子，也要最后写）
3、巧用熟悉的事物：
字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
字母“F”象旗子。
讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。
”。
英文字母记忆方法及书写规范
1. 在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x6个 小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字 母都是一笔完成。如： 一笔： 二笔：
2. （1）在大写字母中，C，G，J，L，O， S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。 如： （2）在大写字母中，B，D，K，M，P，O， R，T，U，X，Y11个字母都是两笔完成。如： （3）在大写字母中，A，E，F，H，I，N6 个大写字母都是三笔完成。 如：
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要 均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的 距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为 宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
字母的笔顺
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完 成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v wyz （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
英语字母共有26个，并有大小写之分，每 个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉 字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。 因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师 在黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺 来写。 大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3线 颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论 大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时， 我们可以将字母分为以下各类：
大O鸡蛋喷喷香， 小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 大R和P右踢腿，小r路灯明又亮； 大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七；
26个英语字母书写笔顺(word图片)
大 小a 系辫好模样； 大B _________ _ 小b 食指指向上；
小d 五线谱里藏
大G 让C 挂条棍；. 大E 将山竖着放,
小e 像鱼肉真香;
L 2
大C 吃饭把嘴张,
小f 像个小拐杖;
小g 大辫真正长
大J 长得多像厂” 小h 椅子侧着放；
小i 像人跪地上;
m W
大K 伸臂又踢腿, 大L 指针三点过, 小I 像根火腿肠；
Sa
m 鼻孔出气长；大
电闪实在亮，小 n 单门墙上装;
2
大U 陷阱在下方， 大V 竖起两手指, 小u 将n 倒着放； 小v 长个尖下巴;大X 像叉画本上,
小x 剪刀裁衣忙；
大Y 弹弓没皮筋,
小y 比v 多尾巴;
大Z 和2最相象, 小z 呼噜声最响。
大0鸡蛋喷喷香，小o 蛋小人人抢;
大R 是P 右踢腿， 小r 向上撅撅嘴
大P 圆旗高飘扬， 大Q 西瓜连藤摘, 小p 让b 练倒立；
小q 和9很相似;
大S 弯弯溪流淌，小s 像8没合上；大T 铁锤当当响，小t 像个大写七;
大W 是朝天躺， 小w 将v 弄成双;。
26个英文字母记忆方法
26个英文字母记忆方法我们学习英语一开始学习的就是26个英文字母，是学习英语的基础。
所以我们要掌握记忆这26个英文字母，你知道有什么记忆方法吗?下面由店铺给你带来关于26个英文字母记忆方法，希望对你有帮助! 26个英文字母记忆方法1、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”;u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”;m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
3、巧用熟悉的事物：字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
字母“F”象旗子。
讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。
”英文字母起源→ 示图表达A-牛头 B-房子、鸟嘴 C,G-房角 D-门 E-举着双手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪N-鼻子 O-圆的东西 P-嘴 Q,R-人头 S-太阳，沙丘 T-十字架 V-龙 X-十字架 Z-闪电26个英文字母记忆口诀大A像山有条路，小a像头长小辫。
大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。
大C像个大月亮，小c像个小月亮。
大D就像半块饼，小d像勺肚向右。
大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。
大F像梳两个齿，小f上钩加一横。
大G像C加横竖，小g像9不像9。
大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。
大I 工字写得高，小i就像言字旁。
大J 像丁不像丁，小j就像i向左拐。
大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。
大L一竖带一横，小j一竖带一钩。
大M两山连一起，小m两门连一起。
大N向右上下下，小n就像一小门。
26个字母占格及笔顺
26个字母占格及笔顺 26个字母在字母表中的顺序及笔顺如下：1. A，占格为1，笔顺为从上到下再横。
2. B，占格为2，笔顺为从上到下再横再竖。
3. C，占格为1，笔顺为从上到下再弯曲。
4. D，占格为2，笔顺为从上到下再横再上弯。
5. E，占格为1，笔顺为从上到下再横。
6. F，占格为1，笔顺为从上到下再横再竖。
7. G，占格为2，笔顺为从上到下再弯曲再横。
8. H，占格为2，笔顺为从上到下再横再上横。
9. I，占格为1，笔顺为从上到下。
10. J，占格为1，笔顺为从上到下再向右弯曲。
11. K，占格为2，笔顺为从上到下再横再上横。
12. L，占格为1，笔顺为从上到下再向右弯曲。
13. M，占格为3，笔顺为从上到下再横再上横再横再上横。
14. N，占格为2，笔顺为从上到下再横再上横。
15. O，占格为1，笔顺为从上到下再横。
16. P，占格为2，笔顺为从上到下再横再竖。
17. Q，占格为2，笔顺为从上到下再弯曲再横再向右弯曲。
18. R，占格为2，笔顺为从上到下再横再竖再向右弯曲。
19. S，占格为1，笔顺为从上到下再弯曲。
20. T，占格为1，笔顺为从上到下再横。
21. U，占格为2，笔顺为从上到下再向右弯曲再横。
22. V，占格为1，笔顺为从上到下再向右弯曲。
23. W，占格为3，笔顺为从上到下再向右弯曲再向左弯曲再向右弯曲。
24. X，占格为2，笔顺为从左上到右下再从右上到左下。
25. Y，占格为2，笔顺为从上到下再向右弯曲再向上弯曲。
26. Z，占格为2，笔顺为从左上到右下再横。
以上是26个字母在字母表中的顺序及笔顺。
希望能够满足你的需求。
英文26个字母书写方法及记忆口诀
英文26个字母书写方法及记忆口诀在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。
很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。
在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。
一、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。
二、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。
三、巧用学生熟悉的事物：“E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。
学生很容易把把它们的顺序弄错。
在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。
”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。
”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。
教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。
我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。
对！”反思与体会：从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。
能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语也起到推动作用。
但是英语字母的书写不同于汉字的书写。
汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。
26个英文字母表图片及记忆方法PPT
D
大 D 小 写 的 d
d
像 月 饼 切 一 半， 像 汤 勺，
dog
door
Let’s read
点击
cow ant door
点击
dog cat
点击
点击
点击
请判断下列英语大小 写字母是否一样？
(1) A a
A ╳ o
(2) B b
B╳ d
C c
(3) C ╳ o
(4) D ╳ p Dd
Match
3.记忆方法
1)巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd， 右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2)巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最 后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子， 字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中 间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写 字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子， 也要最后写。
English
英文字母表大小写对照图片
英文字母书写顺序记忆法则
1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,t,x等5个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
3
ant
4
book
字母操
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26个英文字母书写笔顺巧记忆
什字中小李丹
在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。
很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。
在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。
一、巧用歌谣区分字形
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。
二、巧用歌谣记牢笔顺
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。
三、巧用学生熟悉的事物
“E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。
学生很容易把把它们的顺序弄错。
在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。
”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。
”至此，学生已经十分了解这个字母
的书写笔顺了。
教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。
我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。
对！”
总之，能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语有很大的作用。
但是英语字母的书写不同于汉字的书写，汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。
因此，小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。
在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。
学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包括笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。