部编版九年级语文上册课内文言文6篇专项达标练习(含答案)
九年级语文下册课内文言文专项达标练习9．鱼我所欲也知识梳理1．重点词语解释（1）二者不可得兼．．（2）舍鱼而．取熊掌者也（3）所欲有甚．于生者（4）故不为苟得．．也（5）故患．有所不辟．也（6）如使．．人之所欲莫甚于生（7）非独贤者有是．心也（8）贤者能勿丧耳．．（9）一箪．食（10）一豆羹．．（11）呼尔而与．．．之（12）蹴．尔而与之（13）乞人不屑．．也（14）万钟．．则不辩．礼义而受之（15）万钟于我何加．．焉（16）为．．宫室之美、妻妾之奉．（17）所识穷乏．．者得．我与．（18）乡．为身死而不受（19）是．亦不可以已乎（20）此之谓失其本心．．2．通假字（1）乡为身死而不受，同，（2）故患有所不辟也，同，（3）今为所识穷乏者得我而为之，同，（4）万钟则不辩礼义而受之，同，3．古今异义（1）一箪食，一豆．羹古义：；今义：一种粮食类作物（2）万钟．则不辩礼义而受之古义：；今义：计时的器具或中空的响器（3）非独贤者有是．心也古义：；今义：判断动词4．一词多义呼尔而与之__________ （1）之为宫室之美__________蹴尔而与之__________ （2）而由是则生而有不用也__________所欲有甚于生者__________ （3）于万钟于我何加焉_________今为宫室之美为之__________今为所识穷乏者得我而为之__________ （4）为则凡可以辟患者何不为也__________由是则可以辟患而有不为也__________乡为身死而不受__________得之则生__________（5）得所识穷乏者得我与_________ _则凡可以得生者何不用也__________（6）则得之则生__________所识穷乏者得我与__________（7）与蹴尔而与之__________非独贤者有是心也__________（8）是是亦不可以已乎__________5．词类活用所识穷乏者得我与作动词，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。
（1）鱼，我所欲也。
，“……也”表判断译：（2）乡为身死而不受。
，即“乡（为“礼义”）为身死而不受（施舍）。
”译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识《孟子》是共同编著的，是经典之一。
孟子，名轲，邹（今山东邹城）人，时期思想家、教育家。
孟子主张“”，被称为“”，地位仅次于孔子。
2．文章中心概括《鱼我所欲也》表达中心论点的句子是：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”本文以“鱼”和“熊掌”为喻，说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择，我们应以“义”为重，为了维护“义”，要做到“舍生取义”。
10． *唐雎不辱使命知识梳理1．重点词语解释（1）寡人欲以．．五百里之．地易．安陵（2）安陵君其许．．寡人（3）大王加惠．．（4）虽然．．，受地于．先王（5）秦王不说．（6）安陵君因使唐雎使于．．．．．．秦（7）而．君以．五十里之地存者（8）以．君为．长者（9）故．不错意．．也（10）请广于．．．君（11）虽．千里不敢易也（12）岂直．．五百里哉（13）秦王怫然．．怒（14）公亦尝．闻天子之．怒乎（15）大王尝闻布衣．．之怒乎（16）以．头抢．地尔．（17）此庸夫．．之怒也（18）非士．之怒也（19）仓．鹰击于．．殿上（20）休祲．．降于天（21）天下缟素．．（22）秦王色挠．．（23）长跪而谢．之曰（24）寡人谕．矣（25）而安陵以．五十里之地存者（26）徒以．．有先生也2．通假字（1）故不错意也，同（2）仓鹰击于殿上，同3．古今异义（1）寡人欲以五百里之地易．安陵古义：；今义：容易（2）虽然．．，受地于先王古义：；今义：表示转折的连词（3）请．广于君古义：；今义：拜托别人（4）非若是．也古义：；今义：判断动词（5）休．祲降于天古义：；今义：休息（6）长跪而谢．之曰古义：；今义：表示感谢（7）徒．以有先生也古义：；今义：徒弟4．一词多义虽然，受地于先王__________（1）虽虽千里不敢易也__________受地于先王__________（2）于安陵君因使唐雎使于秦__________以头抢地尔__________（3）以以君为长者__________徒以有先生也__________唐雎不辱使命__________（4）使秦王使人谓安陵君曰__________天子之怒__________（5）之愿终守之__________夫专诸之刺王僚也__________安陵君不听寡人，何也__________（6）也此庸夫之怒也，非士之怒也__________徒以有先生也__________（7）徒亦免冠徒跣__________此庸夫之怒也__________（7）夫夫专诸之刺王僚也__________5．词类活用（1）轻寡人与作动词，（2）请广于君作动词，（3）天下缟素作动词，（4）且秦灭韩亡魏作动词，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。
（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。
译：（2）受地于先王。
，应为“于先王受地。
”译：综合探究文章中心概括本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦，勇敢无畏、义正词严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎临危不惧、机智果敢、不畏强暴、敢于斗争、忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
11．送东阳马生序知识梳理1．重点词语解释（1）余幼时即嗜．学（2）家贫，无从致．书以．观（3）每假借于．．．藏书之家（4）录毕，走．送之（5）不敢稍逾．约（6）以是．．人多以．书假余（7）既加冠．．．（8）益．慕圣贤之道．（9）又患无硕师．．．．名人与游．（10）尝．趋百里外（11）从．乡之先达执经叩问．．（12）先达德隆望尊．．．．（13）门人弟子填．其室（14）未尝稍降辞色．．（15）援．疑质．理（16）俯身倾耳以．请（17）或遇其叱咄．．（18）色愈恭，礼愈至．（19）不敢出一言以复．（20）俟．其欣悦（21）则又请焉．（22）卒．获有所闻（23）负箧曳屣．．．．行深山巨谷中（24）穷．冬烈风（25）足肤皲裂．．而不知（26）至舍．（27）四支．僵劲不能动（28）媵人持汤沃．．灌（29）以衾．．拥覆（30）寓逆旅．．（31）主人日再食．．．（32）同舍生皆被．绮绣（33）戴朱缨．宝饰之帽（34）腰．白玉之环（35）右备容臭．（36）烨然．．若神人（37）余则缊．袍敝．衣处其间（38）略无慕．．．艳意（39）以．中有足乐者，不知口体之奉．．．．不若人也（40）今虽耄老．．．，未有所成（41）犹幸预君子．．．之列（42）而承天子之宠光．．，缀．公卿之后（43）县官．．日有廪稍之供（44）父母岁有裘葛之遗．，无冻馁．之患矣（45）流辈．．甚称其贤（46）余朝京师，生以乡人子谒．余（47）诋．我夸际遇之盛而骄乡人者2．通假字（1）四支僵劲不能动，同（2）同舍生皆被绮绣，同，3．古今异义（1）余．幼时即嗜学古义：；今义：剩下，余下（2）走．送之古义：；今义：行走，走路（3）以是．人多以书假．余是，古义：；今义：判断动词假，古义：；今义：与“真”相对（4）益．慕圣贤之道古义：；今义：好处（5）尝趋．百里外古义：；今义：趋势（6）门人弟子填．其室古义：；今义：填满、填充（7）未尝稍降辞色．古义：；今义：颜色（8）余立侍左右．．古义：；今义：大约（9）或．遇其叱咄古义：；今义：或者（10）卒．获有所闻古义：；今义：小兵（11）穷．冬烈风古义：；今义：贫穷，穷尽（12）媵人持汤．沃灌古义：；今义：指汤水（13）日再．食古义：；今义：又（14）右备容臭．古义：；今义：臭气，气味难闻（15）有司业、博士．．为之师古义：；今义：硕士后的学位4．一词多义俯身倾耳以请__________无从致书以观__________ （1）以生以乡人子谒余__________ 撰长书以为贽__________以中有足乐者__________计日以还__________以是人多以书假余__________每假借于藏书之家__________走送之__________ （2）之当余之从师也__________ 弗之怠__________益慕圣贤之道__________盖余之勤且艰若此__________又患无硕师名人与游__________（3）患无冻馁之患矣__________故余虽愚__________（4）故余故道为学之难以告之__________益慕圣贤之道__________（5）道余故道为学之难以告之__________色愈恭，礼愈至__________（6）至至舍，四支僵劲不能动__________援疑质理__________（7）质非天质之卑__________未尝稍降辞色__________（8）色或遇其叱咄，色愈恭__________足肤皲裂而不知__________（9）而久而乃和__________益慕圣贤之道__________（10）慕略无慕艳意__________5．词类活用（1）手．自笔．录手，作动词，笔，作状语，（2）主人日．再食作状语，（3）无鲜肥滋．．．味之享作名词，（4）戴朱缨宝．．．饰之帽朱缨，作状语，宝，作状语，（5）腰．白玉之环作动词，（6）不必若余之手．录作状语，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。
（1）手指不可屈伸，弗之怠。
，“之”是“怠”的宾语译：（2）每假借于藏书之家。
译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家，与刘基、高启并称“明初诗文三大家”，为明代“开国文臣之首”。
著有《宋学士文集》。
2．文章中心概括这篇赠序，通过叙事、议论阐明一个道理：学业的成就和道德修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观条件。
作者通过情境对比、现身说法，表达对马生及像他一样的学生的期望和勉励之情。
20．曹刿论战知识梳理1．重点词语解释（1）齐师伐．．我（2）肉食者．．．谋之（3）又何间．焉（4）肉食者鄙．（5）何以．战（6）衣食所安．（7）弗敢专．也（8）小惠未遍．（9）牺牲．．玉帛（10）弗敢加．也（11）必以信．．（12）小信．未孚．（13）神弗福．也（14）小大之狱．（15）虽．不能察．（16）必以情．（17）忠．之属．也（18）可以．．一战。
战则请从．（19）公将鼓之．．（20）齐师败绩．．（21）公将驰之．．（22）下视其辙．（23）登轼．而望之（24）遂逐．齐师（25）既克．．，公问其故．（26）夫．战，勇气也（27）一鼓作．．气（28）再．而衰．，三而竭．（29）彼竭我盈．（30）夫大国，难测．也（31）惧有伏焉．．（32）望其旗靡．2．古今异义（1）齐师．伐我古义：；今义：老师，师父（2）又何间．焉古义：；今义：方位词，中间（3）肉食者鄙．古义：；今义：品质低劣（4）衣食所安．古义：；今义：安定（5）牺牲．．玉帛古义：；今义：为正义事业而舍弃自己的生命（6）小大之狱．古义：；今义：指关押犯人的监牢（7）可以．．一战古义：；今义：表示允许或许可（8）再．而衰古义：；今义：表示动作重复（9）忠．之属也古义：；今义：忠诚，忠实（10）必以情．古义：；今义：感情（11）虽．不能察古义：；今义：表转折的连词，可是，但是3．一词多义曹刿请见__________（1）请战则请从__________必以信__________（2）信小信未孚__________公问其故__________（3）故故克之__________又何间焉__________（4）焉惧有伏焉__________下视其辙__________（5）其公问其故__________何以战__________（6）以必以分人__________必以情__________忠之属也__________公与之乘__________（7）之公将鼓之__________登轼而望之__________4．词类活用（1）神弗福．也作动词，（2）一鼓．作气作动词，5．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。
九年级语文上册课内文言文语段专题练习及答案
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（二）1.C
2．示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。
3. A 4.D
5．与民同乐。
6. 示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
4.他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
5.（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
1.解释下列句中加点的词。
（1）问其姓氏，是金陵人，客此（ ） （2）是日，更定矣（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
莫说相公痴，更有痴似相公者。
3.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。
(完整版)九年级上册文言文练习及答案.doc
（一）陈涉世家 (25 分)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰 :“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．解释下列语句中加点词的意思。
(12 分 )1) 苟富贵7) 等死，死国可乎．．2) 若为佣耕8) 今或闻无罪．．3) 屯大泽乡9) 楚人怜之．．4) 会天大雨10) 又间令吴广．．5) 度已失期11) 从民欲也．．6) 今亡亦死12) 比至陈．．2．请用现代汉语翻译下列句子。
(6 分 )（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（3）扶苏以数谏故，上使外将兵。
3．陈胜、吴广起义的直接原因是什么？根本原因是什么？（请用原文语句回答）(2 分 )4．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2 分)5．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者， 有什么才能？请根据选段内容作出回答。
对此，你又有何启发？ (3 分 )（二）唐雎不辱使命 (26 分)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
部编版九年级上册语文 课外文言文阅读 专项练习题(含答案)
部编版九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题（三）阅读下文，完成10—13题（12分）刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙驤卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人之益著。
（焦竤《玉堂丛语》）【注释】①刘公宣：即刘宣。
②卫使：人名。
③发解及第（刘宣参加科举考试）发榜考中解元。
④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
10.解释加点字（4分）（1）为卫使畜马为（）（2）而文恭知人之益著益（）11.用现代汉语翻译下面的句子（2分）师惊异之，以语使，使乃优遇之。
_________________________________________________________________________ 12.“谓必山林老儒之作”一句中“必”字用得好，请简析。
（3分）_________________________________________________________________________ 13.一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。
（3分）（1）____________________________________；（2）____________________________________；（3）____________________________________；（三）阅读下文，完成10-13题10.（1）替（2）更加（由于版本原因原文应为“而文恭知人之名益著”，此处加大了答题难度）11.老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使便对他加以优待12.“必”翻译做“一定”，表示肯定的推测体现出了刘文恭非常确定刘宣所做文章出自山林老儒之手，侧面体现出了刘宣所著文章的老练及其卓绝的文采。
13.①刘宣自己读书勤奋刻苦；②卫使善待人才；③刘文恭有伯乐识人之明（三）阅读课外文言文，完成第11-14题。
人教部编版九年级上册《专项训练(五)课内文言文基础知识》2022年(有答案)同步练习卷
人教部编版九年级上册《专项训练（五）课内文言文基础知识》2022年（有答案）同步练习卷一、《岳阳楼记》1. 重点字词。
2. 通假字（1）百废具兴________通________，意思：________（2）属予作文以记之________通________，意思：________3. 古今异义。
（1）增其旧制古义：________今义：________（2）属予作文以记之古义：________今义：________（3）春和景明古义：________今义：________（4）此则岳阳楼之大观也古义：________今义：________（5）则有去国怀乡古义：________今义：________（6）微斯人古义：________今义：________4. 一词多义。
（1）观①予观夫巴陵胜状________②此则岳阳楼之大观也________（2）或①而或长烟一空________②或异二者之为________（3）一①一碧万顷________②而或长烟一空________（4）通①初极狭，才通人（《桃花源记》）________②政通人和________③鸣之而不能通其意（《马说》）________（5）旷①则有心旷神怡________②土地平旷，屋舍俨然（《桃花源记》）________5. 词类活用。
（1）百废具兴活用情况：________释义：________（2）先天下之忧而忧活用情况：________释义：________（3）后天下之乐而乐活用情况：________释义：________（4）然则北通巫峡，南极潇湘①活用情况：________释义：________②活用情况：________释义：________6. 特殊句式。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
句式：________（2）吾谁与归？句式：________（3）属予作文以记之。
句式：________（4）迁客骚人，多会于此。
2020-2021学年九年级语文部编版上册文言文阅读训练题【含答案】
部编版九年级语文上册文言文阅读训练题一、课内文言文（一）《岳阳楼记》【北宋】范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！⑴不以物喜，不以己悲。
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、下面对选文内容理解不正确的一项是：（）（3分）A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
（2）《醉翁亭记》【北宋】欧阳修①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3、下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：（）（3分）A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级上册《课内文言文赏析及提升训练》(含答案)
第1篇岳阳楼记[北宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
【层解】写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?【层解】概括描绘洞庭湖的美景。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,1满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
【层解】写“迁客骚人”的“览物之情”因景致不同而“异”。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【层解】抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
时六年九月十五日。
【层解】写作这篇记的时间。
知识清单2文学常识范仲淹,字希文,谥号文正,文学家。
有《范文正公集》传世。
重点词句通假字1.百废具兴。
具:同“俱”,全、皆。
2.属予作文以记之。
属:同“嘱”,嘱托。
古今异义1.增其旧制．。
古义:规模。
今义:制度。
2.气象．．万千。
古义:景象,景致。
今义:大气的状态和现象。
义:国家。
4.5.:聚集。
一词多义 1.观 2.或3予观．夫巴陵胜状。
(观:看) 此则岳阳楼之大观．也。
(观:景象) 而或．长烟一空。
(或:有时) 或．异二者之为。
(或:或许、也许)重点词句词类活用1.废:动词作名词,荒废了的事业。
:名词作状语,在……之前。
初中语文部编版九年级上册期末课内文言文阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)
九年级语文上册课内文言文阅读练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
鱼我所欲也鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美．、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得．我而为之：是亦不可以已．乎？此之谓．失其本心。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.为宫室之美．/吾妻之美．我者B.今为所识穷乏者得．我而为之/林尽水源，便得．一山C.是亦不可以已．乎/惧其不已．D.此之谓．失其本心/予谓．菊，花之隐逸者也2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）呼尔而与之，行道之人弗受。
3.本文的中心论点是什么？作者在文中列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
部编版九年级上全册古文选择、翻译、默写、阅读习题及答案
部编版九年级上全册古文精品习题及答案题型：【选择题】【重点句子翻译】【理解性默写】【课外文言文阅读】目录：第10课《岳阳楼记》检测题第11课《醉翁亭记》检测题第12课《湖心亭看雪》检测题第10课《岳阳楼记》检测题班级：姓名：一、选择题：1、下列句中加点词语的意思相同的一项是（A）A．登斯．楼也微斯．人 B．此乐何极．南极．潇湘C．予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也 D．而或．长烟一空或．异二者之为【解析】A这；这。
B穷尽；到。
C动词，看；名词，景象。
D有时；或许。
2、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（A）A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心【解析】A代词，这件事。
B助词，的。
C助词，的。
D助词，的。
3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（A）例句：不以．物喜A．属余作文以．记之B．徒以．有先生也C．以．是人多以书假余D．以．中有足乐者【解析】例句是因为。
A连词，来。
B因为。
C因为。
D因为。
4、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（D）例句：宠．辱偕忘A．去国．怀乡 B．沙鸥翔集．C．春和景．明 D．吾谁与．归【解析】古今异义，古义：荣耀；今义：恩宠。
A古今异义，古义：国都。
B古今异义，古义：停息。
C古今异义，古义：日光。
D连词，和。
5、下列句子中加点词意思相同的一项是（B）A.两岸连山，略无阙．处城阙．辅三秦，风烟望五津B.虽乘奔．御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔．C.属．引凄异属．予作文以记之D.予观夫巴陵胜．状高处不胜．寒【解析】A同“缺”，中断；阙是宫门两边的望楼。
B都是动词用作名词，飞奔的马。
C连续；同“嘱”，嘱托。
D美好；承受。
6、选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（B）A．若夫．霪雨霏霏（代词，那） B. 去．国怀乡（前往）C. 把．酒临风（举）D. 微．斯人，吾谁与归（无，没有）【解析】B离开。
文言文阅读专项训练 2022-2023年部编版(五四学制)语文九年级上册
绝密★启用前文言文阅读专项训练2022-2023年部编版（五四学制）语文九年级上册考试时间：100分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（非选择题）一、对比阅读[古文阅读][甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具．答之。
便要．还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太中，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻．病终。
后遂无问津者。
（节选自《桃花源记》）[乙]是日风顺不及午已抵浦口宿大山家。
明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲．井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（节选自戴名世《己亥北行日记》，有删改）[注释]①旦子冈：在今南京市江宁区附近。
②甫：刚。
③洵：确实。
④浣：洗。
1．解释下列句中加点实词的含义。
⑴具．答之( )⑵便要．还家( )⑶寻．病终( )⑷而妇人汲．井且浣衣( )2．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）A．问今是何世，乃．不知有汉当立者乃．公子扶苏（陈涉世家》）B．太守即遣人随其．往故人不独亲其．亲（《大道之行也》）C．盖．江北之俗盖．余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）D．余顾而．慕之千里马常有，而．伯乐不常有（《马说》）3．选出画波浪线句子停顿恰当的一项（）A．是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家B．是日/风顺不及/午已抵浦口/宿大山家C．是日/风顺不及午/已抵浦口/宿大山家D．是日风顺/不及/午已抵浦口/宿大山家4．下列关于[甲][乙]两篇选文的叙述不正确的一项是（）A．甲文中“设酒杀鸡”“延至其家，皆出酒食”，表现了桃花源人的热情好客。
部编人教版九年级上册语文课内外文言文对比阅读练习题(含答案)
部编人教版九年级上册语文课内外文言文对比阅读练习题一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。
竹工破之，用代陶瓦。
比屋皆然，以其价廉而工省也。
因作小楼二间，与月波楼通。
远吞山光，不可具状。
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。
宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。
皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。
江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。
待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。
（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）予尝求．古仁人之心（）（2）居庙堂．．之高则优其民（）（3）不可具．状（）（4）公退之暇，被．鹤氅（）2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A. ①后天下之乐而．乐B. ①以．其价廉而工省也②烟云竹树而．已②不以．物喜，不以己悲C．①处江湖之．远 D ①然．则何时而乐耶②竹工破之．②子声丁丁然．3.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归？（2）焚香默坐，消遣世虑。
4.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。